幼儿园学前_有趣的呼啦圈教学设计学情分析教材分析课后反思

幼儿小班健康教育教案详案反思《好玩的呼啦圈》(2)幼儿小班健康教育教案详案反思《好玩的呼啦圈》 (2)精选4篇（一）在进行幼儿小班健康教育教案《好玩的呼啦圈》的过程中，我发现了以下几个问题和改进的地方：1. 教学内容设计不够具体：教案中没有详细描述要讲解的知识点和活动步骤，并且缺乏示范和引导，导致教学不够清晰和有条理。

下次可以在教案中加入详细的教学流程和示范步骤，以便更好地引导幼儿参与和理解。

2. 活动准备不充分：在教学过程中，我发现没有准备足够的呼啦圈和其他辅助工具，导致幼儿无法全面参与到活动中。

下次可以提前准备好相关的教学材料，确保活动的顺利进行。

3. 缺乏评估和反馈：在教案中没有提及如何对幼儿的学习情况进行评估和反馈，无法及时了解他们的学习进度和掌握情况。

下次可以在教学中加入评估和反馈环节，例如通过观察和问答等方式来了解幼儿的学习情况，并及时给予肯定和建议。

4. 学习环境不够舒适：在教学中发现学习环境的噪音较大，影响了幼儿的集中注意力和学习效果。

下次可以提前调整好教室的环境，保持安静和整洁，为幼儿创造一个舒适的学习氛围。

总结起来，我觉得在今后的工作中，应该更加注重细节的设计和准备，更加关注幼儿的学习情况和反馈，并提供更好的学习环境。

这样才能更好地促进幼儿的健康成长和发展。

幼儿小班健康教育教案详案反思《好玩的呼啦圈》 (2)精选4篇（二）教案详案反思是教师对教学过程和教学效果进行总结和评价的一种方式。

反思的目的是能够发现教学的优点和不足，从而不断改进教学方法，提高教学质量。

在《好玩的呼啦圈》这节课中，我设计了以下教学活动：1. 热身活动：让幼儿自由玩耍呼啦圈，培养他们对呼啦圈的兴趣和好感。

2. 练习基础动作：教授基础的呼啦圈动作，包括旋转、翻转、投掷等。

3. 小组活动：将幼儿分成小组，让他们合作完成一些简单的动作和游戏，如呼啦圈传递、呼啦圈跳绳等。

4. 创造性活动：引导幼儿自行设计呼啦圈动作，鼓励他们展示自己的才华和创造力。

幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》含反思一、教学背景近年来，幼儿健康教育的紧要性备受关注，健康教育因其有益的功能吸引了很多人的关注，并在学前教育中得到了广泛的应用，旨在让幼儿从小就养成良好的生活习惯，加强自我保健本领。

针对幼儿园大班儿童身体素养方面的教育，本人编写了一堂不少于1500字的幼儿园大班健康教学案，以呼啦圈为主题，旨在以活泼有趣味味的方式，全面推动幼儿身体素养的培育，提高幼儿的身体协调性和快捷性，为幼儿健康成长奠定基础。

二、教学目标1.学问目标：（1）了解呼啦圈的基本学问和技巧；（2）学会基础的呼啦圈技巧；（3）了解呼啦圈的好处和对健康的影响。

2.本领目标：（1）促进幼儿的动手本领和协调本领；（2）培育幼儿的想象力和制造性思维；（3）提高幼儿对运动的喜好和参加度。

3.情感目标：（1）培育幼儿的良好习惯和意志品质；（2）加强幼儿的自信念和安全感；（3）促进幼儿的集体意识和团队精神。

1.开头铺垫（5分钟）我会和孩子们先谈一下呼啦圈的好处：可以磨练身体，让身体变得更健康，还可以提高身体的柔韧性。

再让孩子们站起来，一起做一分钟的慢跑作为教学热身。

2.认得呼啦圈（10分钟）我用大屏幕向孩子们呈现不同种类的呼啦圈，并让孩子们看一看这些呼啦圈的形状和颜色是否相同，以此唤起孩子们的喜好。

然后，我会问孩子们有谁知道呼啦圈的起源并让孩子们征询家长或通过网络查询相关资料介绍，以此为引导让孩子了解呼啦圈的起源与进展。

3.直线和竖线的打圈法（15分钟）首先让孩子们跟着我一起学会圆圈的形状和动作。

然后，我会介绍呼啦圈两种基本的转圈技巧：直线和竖线的打圈法。

这些技巧特别紧要，由于全部呼啦圈的技巧都基于它们进展。

讲授完技巧后，我会对孩子们进行示范，让他们跟着我做这两种技巧。

这时，我会在场地上画上一些圆形路径，让孩子们依次把呼啦圈送到圆形路径的中央，并培育孩子们在玩呼啦圈时的协同作用。

4.高手过招（15分钟）建议找一些小高手代表各自的组别，呈现本身转呼啦圈的技巧和动作，并和其他组别比赛。

一、活动名称：中班体育活动《有趣的呼啦圈》二、活动目标：1. 让学生体验玩呼啦圈的乐趣，发展基本动作的协调性、灵活性。

2. 学会用呼啦圈进行各种游戏，增强体质，培养团结协作精神。

3. 培养学生对体育活动的热爱，增强集体荣誉感。

三、活动准备：1. 呼啦圈若干个。

2. 音乐磁带。

3. 宽敞的场地。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，调动学生的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）教师示范如何用呼啦圈进行基本动作，如转圈、抛接、穿越等，并引导学生模仿，注意动作要领。

3. 游戏环节（10分钟）教师组织学生进行各种呼啦圈游戏，如“呼啦圈接力”、“穿越火线”等，让学生在游戏中体验合作与竞争的乐趣。

4. 创意展示（5分钟）邀请学生展示自己创新的呼啦圈游戏，鼓励学生发挥想象，提高创新能力。

5. 放松活动（5分钟）教师带领学生做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让学生缓解疲劳，保持身心愉悦。

五、教学反思：1. 本次活动中，学生的参与度很高，他们对呼啦圈游戏表现出浓厚的兴趣。

2. 在游戏环节，学生充分发挥了团队协作精神，完成了各种挑战。

3. 但在教学基本动作时，部分学生对动作要领掌握不熟练，需要在今后的教学中加强指导。

4. 总体来说，本次活动的效果较好，达到了预期的目标。

在今后的教学中，我将继续关注学生的需求，提高教学水平。

六、教学内容：本次活动主要教学内容是让学生掌握呼啦圈的基本动作，如转圈、抛接、穿越等，并能在游戏中灵活运用。

通过各种游戏培养学生团队合作意识和竞争意识。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能熟练掌握呼啦圈的基本动作，并在游戏中灵活运用。

2. 教学难点：学生能在游戏中充分发挥团队协作精神，克服困难，完成挑战。

八、教学方法：1. 示范法：教师为学生示范呼啦圈的基本动作和游戏方法，引导学生模仿。

2. 游戏法：教师组织学生进行各种呼啦圈游戏，让学生在实践中学会合作与竞争。

幼儿大班体育活动教案《有趣的呼啦圈》教案名称：有趣的呼啦圈年级：幼儿大班时间：40分钟教学目标：- 能够正确使用呼啦圈进行各种动作；- 培养幼儿团队合作意识；- 增强幼儿的体能和身体协调能力。

教具准备：- 呼啦圈；- 音乐设备。

教学过程：引入（5分钟）：1. 教师拿出一个呼啦圈，让幼儿观察、触摸呼啦圈，并与幼儿简单交流：你们知道这是什么吗？它是怎样玩的呢？2. 引导幼儿说出一些关于呼啦圈的特点：圆形、绳子、可以放在身体上等。

3. 教师播放一首欢快的音乐，同时示范将呼啦圈固定在腰部，并用节奏的动作摇晃呼啦圈。

4. 邀请幼儿一起跟着音乐的节奏一起摇晃呼啦圈。

探究（15分钟）：1. 教师示范并解释动作：站立时将呼啦圈放在腰部，固定住，双手叉腰；在音乐的节奏下，向左轻轻转动腰部，再向右转动腰部。

2. 邀请幼儿一起跟着音乐的节奏练习左右转动腰部。

3. 教师示范并解释动作：站立时将呼啦圈放在手臂上方，向上高高举起，再向下放下。

4. 邀请幼儿一起跟着音乐的节奏练习上下举动手臂。

5. 教师示范并解释动作：将呼啦圈放在脖子上，双手捧住呼啦圈，并用力向上拉。

6. 邀请幼儿一起跟着音乐的节奏练习向上拉动呼啦圈。

拓展（15分钟）：1. 分组比赛：将幼儿分成若干小组，每组站成一圈，将呼啦圈放在地上，要求队员轮流跳进呼啦圈里面，通过用脚将呼啦圈向前或向后传给下一个队员。

比赛结束时，看哪个小组完成得最快。

2. 合作游戏：幼儿分成几个小组，每组两人一组，站在同一圆圈内，同时向上高高举起呼啦圈，配合另一组的成员跳进呼啦圈里面。

两人跳完后，再和其他组员配对跳。

3. 自由活动：放一段音乐，让幼儿自由发挥，通过摇晃、转动、跳跃等方式来玩呼啦圈，展示自己的创造性。

总结（5分钟）：1. 教师与幼儿一起回顾今天的活动，询问他们喜欢这个活动的哪个环节。

2. 引导幼儿总结这个活动的目标，并与他们一起讨论呼啦圈可以带给我们什么快乐。

3. 告诉幼儿以后在户外也可以玩呼啦圈，邀请他们与家人一起分享这个乐趣。

幼儿园中班健康活动教案《有趣的呼啦圈》含反思一、教学目标通过本次活动，幼儿能够：1.积极参与呼啦圈游戏，锻炼身体协调性和感统能力；2.了解并掌握使用呼啦圈的基本方法；3.体验到运动的快乐，增强对体育运动的兴趣。

二、教学准备1.呼啦圈多个，数量视班级人数而定；2.站立的开放空间；3.音乐播放器和舞曲音乐。

三、教学过程1. 热身•让幼儿们在整齐的队伍中，做一些简单的拉伸运动，打开身体。

•配上快乐的音乐，做简单的篮球运球、踢足球等活动，让幼儿们进入运动状态。

2. 练习呼啦圈•让班里几个有经验的幼儿，示范一下如何使用呼啦圈。

并给幼儿们介绍一下常见的呼啦圈动作，如：在腰间转动，上下弹动，左右滚动等。

•让幼儿们自由地练习呼啦圈。

如果有一些幼儿学习比较困难，可以让他们在旁边观察和听取其他小朋友的指导。

3. 游戏时间•让全体幼儿排成一列或环形，一个接一个地玩呼啦圈游戏。

可以设计一些游戏和规则，如：在规定时间内看谁能转最多圈或是转最慢的幼儿给大家表演舞蹈等。

•每个游戏结束后进行总结，可以询问幼儿们游戏中哪些地方做得好，哪些地方需改进，以及如何改进等问题，让幼儿们进行自我反思和思考。

4. 结束活动•让幼儿们根据自己的喜好，选择一支适合锻炼的散步音乐，跟着音乐在活动场地健康散步。

四、教学反思活动中，幼儿们展现了极高的兴趣和积极性，游戏和练习中，他们相互帮助、共同进步。

在游戏之余，也能了解并较好地摸索呼啦圈的方法及其基本操作技巧。

但是，活动中也暴露了一些问题：有的幼儿对呼啦圈的掌握还不熟练，需要老师或其他同学给予指导。

有的幼儿妨碍其他幼儿游戏，需要加强礼仪和协作意识。

在以后的教学中，我们应该更加注重每个幼儿的参与感、体验感和感受力的培养，多多引导他们在自由和平等的氛围下展示自我，让他们在各种形式的活动中体味到运动的乐趣和成果。

同时，也更加注重课前的准备，增加呼啦圈的数量、品质以及教学准备的充分性。

只有在提高幼儿们运动能力的同时，才是我们教师所需要追求和实现的最终目标。

有趣的呼啦圈一、设计意图：呼啦圈是幼儿喜爱的活动，幼儿们都离不开游戏，创设一个良好的游戏环境对幼儿的成长非常重要。

通过上学期《西游记》主题系列的学习，孩子对哪吒这个角色非常喜欢，所以通过哪吒的乾坤圈来引出呼啦圈更能激发孩子的兴趣，通过扮演哪吒，还可以树立幼儿从小对英雄的尊敬。

游戏中设置男孩女孩分组比赛，可以激发幼儿团结合作的能力，让幼儿通过团体比赛这种形式，明白合作的重要性。

在活动中，幼儿可以按照自己的愿望去构思、去建造。

它融操作性、艺术性、创造性于一体，通过一系列的建构游戏活动，有利于促进幼儿感知觉、动作、知识和智力的发展。

幼儿的创新能力离不开一定的知识结构，离不开一定的创新技能，也离不开创新个性的形成。

每个孩子是否有创新意识应该表现在四个方面：1、对事物的好奇心；2、求知欲强；3、有丰富的想象力；4、不服输，不甘心落后，富有挑战性。

二、活动准备：1、物质准备： PPT、音乐、呼啦圈(与幼儿人数相等)2、知识经验准备：幼儿事先尝试练习肩上挥臂投掷和单手抛接物的技能三、活动目标：1、学习用身体的不同部位转动呼啦圈，训练幼儿动作的协调性、灵敏性。

2、在轻松的环境中让幼儿快乐游戏，发展幼儿的创造力。

3、培养幼儿团结协作的意识。

活动重点：学习用身体的不同部位转动呼啦圈，发展幼儿的创造力及团结协作意识活动难点：训练幼儿动作的协调性、灵敏性四、活动过程1、导入活动，激发幼儿兴趣《身体音阶歌》搭火车边做动作边进入活动室，活动幼儿的身体。

师：小朋友，老师今天给你们带来了一个神通广大的小伙伴，小朋友们看是谁啊？（PPT展示）幼：哪吒师：哪吒身上有两件宝物，谁来告诉我是什么啊？幼：乾坤圈和混天绫。

（引入哪吒打龙王的故事，从而引出呼啦圈）师：小朋友想不想当小小哪吒？幼：想师：老师给每个小朋友准备了一个呼啦圈，下面咱们就来扮演小小哪吒来玩呼啦圈吧。

幼：噢，玩呼啦圈2、探索游戏玩法，发挥幼儿想象力及创造力师：小朋友们想一想，我们怎么来玩呼啦圈呢？幼1：滚呼啦圈幼2：转圈幼3：用呼啦圈跳圈幼4：开火车幼5：钻山洞幼6：抛圈幼7：抬花轿师：小朋友真是太棒了，想出的玩法可真多，现在我们一起听着音乐用呼啦圈做游戏好吗？幼：好3、游戏活动师：下面请小小女哪吒起立，排成一竖排，小小男哪吒排成一竖排。

大班健康活动《呼啦圈》教材分析《呼啦圈》这节教学活动选自大班下册用书，本节教学活动属于健康领域。

根据《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域的目标要求，结合大班幼儿的年龄特点和实际能力，将目标设定为：1、学习用身体不同部位玩呼啦圈，增强身体的灵活性,促进身体协调能力发展，提高身体健康水平。

2、创造性地与同伴合作游戏，体验合作玩圈、创作性玩呼啦圈的快乐。

3、在轻松的环境中让幼儿快乐游戏，提高幼儿参与游戏的积极性。

价值体现：《3-6岁儿童发展指南》中指出：健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。

幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。

发育良好的身体，强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。

教学理论依据：《纲要》中指出：大班的幼儿要具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。

而本节活动利用呼啦圈，设计好玩的游戏，锻炼孩子们的体能，同时培养孩子们参与游戏的积极性以及合作意识，在愉快的游戏中促进身体的全面协调健康发展。

大班健康活动《呼啦圈》学情分析1、《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。

发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。

大班幼儿能手脚并用等多种方式参与活动。

设置玩圈、钻圈和跳圈等游戏让幼儿进行活动，有利于促进幼儿肢体协调能。

2、孩子的兴趣源自关键期的好玩儿体验，玩是孩子的天性，而游戏是孩子良好发展的最重要因素。

把《呼啦圈》以游戏的形式开展，让孩子在游戏中增强身体的灵活性,促进身体协调能力发展，提高身体健康水平。

体验合作玩圈、创作性玩呼啦圈的快乐。

3、让幼儿在情景性的游戏中有目的玩耍，有利于培养幼儿参与活动的积极性，让幼儿喜爱运动。

一、活动目标1. 了解呼啦圈的基本玩法，能够自主创造性地进行游戏。

2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性，增强幼儿的节奏感。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。

4. 增进幼儿对体育活动的兴趣，体验体育活动的快乐。

二、活动准备1. 物质准备：呼啦圈若干个，音乐播放设备，宽敞的活动场地。

2. 经验准备：幼儿之前有参与过类似体育活动的经验。

三、活动重难点1. 活动重点：学会呼啦圈的基本玩法，能够自主创造性地进行游戏。

2. 活动难点：发展幼儿的身体协调性和灵活性，增强幼儿的节奏感。

四、活动过程1. 热身运动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 基本技能学习（5分钟）：教师示范呼啦圈的基本玩法，如转圈、跨越、抛接等，引导幼儿模仿并练习。

3. 游戏环节（5分钟）：将幼儿分成若干小组，开展呼啦圈游戏，如“呼啦圈接力”、“呼啦圈障碍赛”等，让幼儿在游戏中进一步掌握呼啦圈的玩法。

4. 创意展示（5分钟）：鼓励幼儿自由发挥，用呼啦圈创造性地进行表演，如舞蹈、小品等，展示幼儿的创造力。

5. 放松运动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思1. 教师在活动中的示范是否清晰，幼儿是否能够轻松地模仿和掌握。

2. 游戏环节的设计是否有趣，能否激发幼儿的参与热情。

3. 创意展示环节是否能够发挥幼儿的想象力和创造力。

4. 活动过程中的安全措施是否到位，有无需要注意的地方。

5. 整体活动是否达到预期的目标，幼儿的兴趣和积极性是否得到提高。

教案编辑专员，“中班体育活动《有趣的呼啦圈》教案和教学反思”一、活动目标1. 让幼儿了解和体验呼啦圈的各种玩法。

2. 培养幼儿手眼协调能力和动作的连贯性。

3. 增进幼儿对体育活动的兴趣，提升集体合作游戏的意识。

二、活动准备1. 物质准备：多个呼啦圈、音乐、宽敞的场地。

2. 经验准备：幼儿已有参与体育活动的经验。

大班健康《好玩的呼啦圈》教材分析《好玩的呼啦圈》是大班下学期健康活动内容。

呼啦圈在生活中是孩子喜欢的一种玩具，孩子经常拿着当车轮滚来滚去，还喜欢钻圈、跳圈......,呼啦圈不仅能给孩子们带来乐趣，还成为大人和孩子们强身健体的运动器械，可以说，呼啦圈已经成为孩子们首选的好朋友，孩子们在于呼啦圈玩的过程中增长了知识，拓展了思维，正时基于这一点，我围绕《好玩的呼啦圈》开展了一系列创新思维活动，使孩子们在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣，培养孩子们爱思维的好习惯。

幼儿能在游戏中体验呼啦圈带来的快乐，让幼儿乐在游戏、学在游戏。

在本课教学中以呼啦圈贯穿全课，调动幼儿兴趣性和积极性，营造一个愉快、和谐、安全、民主的教学氛围，师幼互动、合作交流。

在“玩”中学，“玩”中悟。

不仅使幼儿在游戏中体会如何与他人合作，同时可以培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿充分展示自我并指导同伴学习以及合作中体验快乐,。

本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，幼儿十分感兴趣。

幼儿在游戏中，不仅增添了幼儿对呼啦圈的兴趣，锻炼了一物多玩的能力。

同时，还培养了幼儿的合作意识。

《好玩的呼啦圈》学情分析《幼儿园指导纲要》中明确指出健康教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为健康学习的对象，平时观察到，孩子们喜欢玩呼啦圈，所以我选择了幼儿特别感兴趣，又贴近幼儿实际生活的好玩的呼啦圈为教学题材。

让每个孩子都能在玩中学，在学中玩。

引导孩子自由讨论、探索呼啦圈的玩法，培养幼儿合作意识和动手能力。

本节课是大班一节健康课，幼儿的天性喜欢玩、好奇心强、喜欢模仿、模仿能力强、喜欢表现、好动。

这个年龄段的孩子控制力比较差，不能很好的控制自己的行为。

上课时会注意力不集中，兴趣难持久，自我约束能力差。

但是这个阶段的孩子模仿能力强，接受技能的速度快并且容易培养幼儿对某一项运动的爱好。

为此，针对他们喜欢游戏，我选择了以好玩的呼啦圈为活动主要形式，以呼啦圈激起兴趣。

小班健康教育教案《好玩的呼啦圈》含反思一、教育目标：1.了解呼啦圈的玩法，学习基本技巧进行练习。

2.以此为基础，把握呼啦圈磨练所带来的健康效益。

3.培育孩子们的体育喜好，促进身体健康。

二、教育内容：1.呼啦圈的玩法介绍2.呼啦圈技巧练习3.呼啦圈磨练的健康效益三、教学过程：1.开场小练习老师选择一个小伙伴，其余同学围成一圈，那个小伙伴带头跳动，其余同学跟着跟着跳起来，老师指挥同学，当说数字时同学在原地蹦起，换句话说，“1、2、3.”时，全部人在原地跳一下，轻易转移到下一个循环。

2.呼啦圈的玩法介绍呼啦圈玩法：首先，将呼啦圈放置于地上，微蹲身体用手双手各持呼啦圈的两端，一手向上一手向下，使其立刻倾斜以在你的背部形成一个垂直平面。

然后将双臂伸直，快速收紧肌肉，使其呼啦圈或按您的意愿停在任何所需的位置。

3.呼啦圈技巧练习让同学分组进行练习。

（1）单手转动练习将呼啦圈放在腰际，双手持圈，以手臂为支点，快速转动一次呼啦圈，尽量保持圈面不离开身体。

（2）爬行练习让同学将呼啦圈放在地上，以手臂为支点向前爬行，将呼啦圈围在腰际上，连续爬行。

（3）转圈练习将呼啦圈放在地上，让同学用手臂支撑身子躺在呼啦圈上，双脚平放地上。

然后向一侧滑动身子，用力转动呼啦圈，让呼啦圈在身体的腰际上转圈。

4.呼啦圈磨练的健康效益呼啦圈磨练不仅有趣味味，而且还有很多健康的好处：（1）减肥呼啦圈磨练可以加强核心肌肉，提高代谢率，帮忙燃烧更多的脂肪。

（2）改善平衡性呼啦圈不仅可以加强核心肌肉，还可以帮忙同学改善平衡性，避开摔倒。

（3）提高血液循环呼啦圈磨练可以帮忙血液循环，缓解肌肉疲乏，改善身体情形。

四、教学反思本次呼啦圈健康教育课程是一次有趣味味的体育小课堂，既可以顺当完成本次教育目标，又可以让同学享受运动乐趣。

在教学过程中，我注意到同学们特别享受这个活动，他们积极参加、认真思考，特别激动和兴奋，这让我觉得很充分。

在将来的课程中，我会更多地关注同学的学习需求和喜好特点，为他们量身定制不同的体育运动项目，全方位地提高他们的身体素养和生活质量。