苏教版小学三年级数学下册-练习八

苏教版完整版三年级下册数学专项练习题附答案一、苏教小学数学解决问题三年级下册应用题1．正方形的边长是18cm，算一算它的面积是多少cm2？解析：解：18×18=324（cm2）答：它的面积是324cm2。

【解析】【分析】已知正方形的边长，要求正方形的面积，正方形的面积=边长×边长，据此列式解答。

2．小红爸爸到武汉旅游要购买一些周黑鸭给亲朋好友。

一盒2只，每只68元，准备买5盒。

他带了700元，够吗？解析：解：2×68×5=136×5=680（元）680＜700，够。

答：他带了700元，够。

【解析】【分析】此题主要考查了用连乘的方法解答问题，每盒的只数×每只的单价×准备买的盒数=需要的钱数，然后与带的钱数对比，比带的钱数少，就够，比带的钱数多，就不够。

3．一辆洒水车，每分钟行驶200米，洒水的宽度是80分米。

洒水行驶6分钟，能给多大的地面洒上水？解析：解：80分米=8米200×8×6=1600×6=9600 （平方米）答：能给9600平方米地面洒上水。

【解析】【分析】1米=10分米，洒水的面积= 洒水的宽度×速度×时间。

4．在下面的方格中画一个正方形和一个长方形，使它们的面积都是16平方厘米。

（每格是边长1厘米的小正方形）正方形的周长是：（）厘米长方形的周长是：（）厘米解析：解：正方形的周长是：16厘米长方形的周长是：20厘米【解析】【分析】长方形的面积=长×宽；正方形的面积=边长×边长；长方形的周长=（长+宽）×2；正方形的周长=边长×4。

5．王叔叔带着456元钱去批发市场买水，每桶水的批发价是8元。

回来后，以每桶12元的零售价出售。

（1）王叔叔可以批发多少桶水？（2）王叔叔卖出了34桶，卖出了多少钱？解析：（1）解：456÷8=57（桶）答：王叔叔可以批发57桶水。

苏教版完整版三年级下册数学专项练习题及答案一、苏教小学数学解决问题三年级下册应用题1．（1）买其中两种玩具，至少要多少钱？（2）一个木马比一架玩具飞机贵多少钱？2．小强和小英上星期（5天）零花钱使用情况统计表（1）小强星期________花钱最多，小英星期________花钱最少。

（2）算一算，星期一小英比小强少花多少钱？3．李明带20元钱买了一支6.5元的钢笔，他还想买一盒13.8元的彩笔，钱够吗？4．学校新购进900本图书，打算把这些书平均分3个年级，每个年级2个班，平均每个班分到多少本书？5．在学校六一儿童节演出开幕式上，120名学生组成了2个花束队，每个花束队排4行，平均每行有几个学生？6．王叔叔带着456元钱去批发市场买水，每桶水的批发价是8元。

回来后，以每桶12元的零售价出售。

（1）王叔叔可以批发多少桶水？（2）王叔叔卖出了34桶，卖出了多少钱？7．一块长方形菜地，长18米，宽7米。

（1）这块菜地的面积是多少平方米？（2）如果四周围上篱笆，篱笆长多少米？8．妈妈去超市买了1.6千克的苹果，用去17.3元后，还剩2.7元，妈妈带了多少钱？9．王老师买了6根跳绳，付给售货员20元，找回2元。

平均每根跳绳多少元？10．计算下面图形的面积和周长。

（1）（2）11．看图列式并计算。

（1）（2）12．按要求画一画，填一填。

（1）下面每个方格的边长代表1厘米。

图示长方形的面积为16平方厘米，请你在方格纸上，再画面积是16平方厘米的长方形和正方形。

（2）先算出你所画图形的周长，再填一填下表。

长/厘米宽/厘米面积/平方厘米周长/厘米经观察，我发现：在面积相等的长方形中，（）的周长最短。

1611634161613．学校图书室新买来756本书，要放在3个书架上，每个书架有6层。

平均每个书架每层放多少本书？14．20辆这样的大客车一共能坐多少人？15．学校买了24个足球，每个足球55元。

根据整式填空。

16．一个果园长24米，宽18米。

小学数学三年级下册第八单元小数的初步认识易错点检测卷-苏教版一、选择题1．（河南周口·三年级期末）三（1）班3名同学50米跑的成绩分别是：王芳10.7秒,李丽10.26秒,张宇9.7秒,要从这三人中选出一人代表全班参加比赛,选（）比较好。

A．王芳B．李丽C．张宇2．（广西百色·三年级期末）下面的数中,在5和6之间的数是（）。

A．5.7B．6C．4.8D．6.13．（辽宁·三年级单元测试）三个同学进行50米跑的成绩如下：小芳8.5秒,小兰7.8秒,小燕8.1秒。

跑得最快的是（）。

A．小芳B．小兰C．小燕4．（辽宁·三年级单元测试）货车自重2.6吨,最大载重量2吨。

装下面（）不超载。

A．2.6吨土豆B．4吨白菜C．1.8吨萝卜5．（湖南邵阳·三年级期末）一本作业本1元8角,明明买了2本,付了6元钱,应该找回（）。

A．3.6元B．2.4元C．16元6．（安徽合肥·三年级期末）下图中的空白部分用小数表示（）。

A．0.7B．0.3C．3 107．（江苏·三年级期末）绿茶23.6元一斤,花茶18.8元一斤,红茶25.5元一斤。

以上三种茶叶中最贵的是（）。

A．绿茶B．花茶C．红茶8．（江苏镇江·三年级期末）一根绳子长10.6米,第一次剪去4.5米,第二次剪去5.4米,剪去两次后,这根绳子比原来短了（）米。

A．0.7B．9.9C．6.1二、填空题9．（江苏苏州·三年级期末）在（）里填“＞”“＜”或“＝”。

5吨( )4900千克 1.8( )2.414( )11010．（江苏苏州·三年级期末）200平方厘米＝( )平方分米,8元6角＝( )元（用小数表示）。

11．（江苏徐州·三年级期末）如图是一次跳远比赛四位同学的成绩。

（1）这次跳远比赛,( )是第一名。

（2）陈明得了第三名,他可能跳了( )米。

12．（安徽六安·三年级期末）12个1角,就是12个( )元,是( )元。

苏教版小学数学三年级下册《同步练习》答案第一单元两位数乘两位数两位数乘整十数的乘法(1)3. ><>><><<4. 30×40＝1200(元)20×25＝500(元)1200＋500＝1700(元)两位数乘整十数的乘法(2)3. 11×2＝22(张)11＋22＝33(张)4. 3×40＝120(元)40×20＝800(元)120＋800＝920(元)900<920不够乘法笔算(1)4. 23×16＝368(盒)368－23＝345(盒)5. (1)12×4＝48(元)(2)13×12＝156(元)乘法笔算(2)3. (1)50080600(2)个324 1十124十相加(3)四三(4)200030002500(5)400练习一(1)4. 800×20＝16000(元)练习一(2)4. 65×7＝455(只)455×2＝910(只)5. 65×60＝3900(克)乘数末尾有0的乘法(1)5. 32×23＝736(只)乘数末尾有0的乘法(2)3. 49×32＝1568(元)5. ><>><>连乘4. 3×6＝18(筒)28×18＝504(元)5. 12×6＝72(盒)72×4＝288(盒)练习二(1)5. 98×20＝1960(千克)1960<2000能6. 6×3＝18(个)18×2＝36(元)练习二(2)3. (1)B(2)B4. 186÷2＝62(米)62×12＝744(米)复习(1)9. 68×12＝816(元)9张10. 1小时＝60分钟21×60＝1260(千米)11. 78×12＝936(元)54×4＝208(元)复习(2)7. 45×30＝1350(千克)50×28＝1400(千克)8. 17×12＝204(人)17＋204＝221(人)9. 30×15＝450(人)450÷9＝50(人)第一单元自评4. >><>8. (1)24×3＝72(名)(2)26×15＝390(元)(3)15×24＝360(元)360<400够9. 24×12＝288(瓶)288<289不够第二单元千米和吨认识千米5. 500×4＝2000(米)＝2(千米)认识吨2. (1)B(2)C(3)D A5. 64÷5＝12 (4)至少要运13次练习三(1)3. 2千克＝2000克2000÷10＝200(克)200×500＝100000(克)＝100(千克)4. 40＋50＝90(千克)90×22＝1980(千克)＝1吨980千克练习三(2)3. 9÷3＝3(元)27÷3＝9(千克)4. 500×4＝2000(米)＝2(千米)第二单元自评4. 3000＋1000＝4000(米)＝4(千米)9. (40－8)÷8＝4(倍)10. 13时－8时＝5时240×5＝1200(千米)第三单元解决问题的策略解决问题的策略(1)1. 2800470240319 1021000511300 63120100420解决问题的策略(2)1. 480930130800 100069060060练习四(1)3. 25×3＝75(包)72－25＝50(包)练习四(2)3. (1)400×3＝1200(个)3000－1200＝1800(个)(2)3000－400－500＝2100(个)4. 70×6＝420(元)360＋420＝780(元)360×6＝60(元)70－60＝10(元)第三单元自评4. 4×20＝80(元)80×6＝480(元)9. 88÷2＝44(吨)100－44＝56(吨)56÷2＝28(吨)第四单元混合运算不含括号的混合运算(1)2. 517575046315. 48＋6×4＝72(元)不含括号的混合运算(2)5. 645－608÷8＝569(只)含有小括号的混合运算(1)4. 550÷5×(5＋3)＝880(箱)含有小括号的混合运算(2)3. 45＋25×5＝170(棵)练习五3. 600－(40＋40)＝520(个)5. (600－120)÷8＝60(个)第四单元自评7. (240＋250)÷7＝70(个)9. 350×3－350＝700(棵)10. 100÷5×30＝600(只)第五单元年、月、日认识年、月、日(1)6. 8×3＝24(千瓦时)8×12＝96(千瓦时)7. 240÷(9－3)＝40(个)认识年、月、日(2)6. 112÷7＝16(千米)7. 9×31＝279(个)练习六8. 105÷7÷3＝5(台)9. 24÷2×3＝36(元)认识24时记时法7. 8308308. 5401840求经过的时间(1)1. (1)57(2)8(3)2求经过的时间(2)4. 60×5＝300(千米)6. 7个小时250×7＝1750(名)6月份有30天1750×30＝52500(名) 练习七6. 240×6＝1440(千米)第五单元自评3. (1)C(2)B(3)C(4)C(5)C(6)C第六单元长方形和正方形的面积面积的含义6. A C面积单位(1)1. 1厘米1平方分米2. 平方厘米平方米米平方米练习八3. (1)C(2)D(3)B(4)A面积的计算(1)2. 20×16＝320(平方厘米)面积的计算(2)4. (1)48×35＝1680(平方米)(2)60×60－1680＝1920(平方米)面积单位的进率3. 130×80＝10400(平方分米)10400平方分米＝104平方米4. 28÷4＝7(分米)7×7＝49(平方分米) 49平方分米＝4900平方厘米练习九4. 20×4＝80(米)20×20＝400(平方米)5. 8×5×25＝1000(平方厘米)6. (18＋10)×2＋3＝59(厘米)第六单元自评五、1. B 2. C 3. C 4. B 5. C 八、4. 6×2＝12(平方米)2×12＝24(千克)5. 18÷3＝6(米)6×6＝36(平方米)6. (1)(38－2)×13＝494(平方米)(2)13×2＝26(平方米)26平方米＝2600平方分米1×1＝1(平方分米)2600÷1＝2600(块)8. 20×20＝400(平方米)400×35＝240(平方米)第七单元分数的初步认识(二)认识几分之一(1)1. 1/61/51/4认识几分之一(2)3. 27×1/9＝3(元)认识几分之几（1）4.＞＜＜5.（1）C （2）A （3）A认识几分之几（2）6. 398. 18×5/6＝15(个)认识几分之几(3)5. (1)A C(2)B D6. (1)2/6＋1/6＝3/6＝1/2(2)1－1/2＝1/2练习十5. <>>7. (1)180×2/9＝40(元)(2)180×2/3＝120(元)第七单元自评三、<>＝五、1. 30×1/5＝6(个)30×1/6＝5(个)30×1/10＝3(个)6>5>3小明吃得最多。

新苏教版三年级下册第八单元《小数的初步认识》测试卷（一）姓名: 班级: 得分:一、选择题（10分）1．一盒牙膏7.6元，比一个牙刷贵1.8元，一个牙刷（）元。

A．9.4 B．6.8 C．5.82.把1分米平均分成10份，每份上（）A．10厘米 B．0.1厘米 C．0.1分米3．小明要买一支售价1.4元的钢笔，根据你的生活经验，下列付钱方法不合理的是（）A．付出1.5元，找回0.1元 B．付出2元，找回0.6元C．付出1.7元，找回0.3元 D．付出2.4元，找回1元4．大于0.2而小于0.7的小数有（）个．A．4 B．5 C．无数5．由4个1和8个0.1组成的数是（）A．48 B．4.8 C．8.4二、填空题（25分）6．从10里减去2.5，加上2；再减去2.5，加上2……这样连续计算直到得数为0．共减去________个2.5，加上________个2。

7．在方框里填上合适的小数。

（1）在所填的数中，（）最接近1，（）离1最远。

（2）把所填的小数按从小到大的顺序排一排。

________________________________________ 8．比较大小。

3. 9〇3. 4 5. 7〇9.1 0. 6〇0. 93.2〇2.1 5. 3〇5. 0. 7〇1. 2.9．在（）里填上合适的数。

6分米=（）米（分数） 5角=（）元（分数）4角 =（ ）元 （小数） 4元7角=（ ）元 6000平方厘米=（ ）平方分米 10平方米=（ ）平方分米 10．第八小组立定跳远成绩单如下：姓名 王朗 张岚 李聪 董娟 成绩1.591.641.581.62其中第一名是（ ），第二名是（ ），第三名是（ ），第四名是（ ）。

11．按规律写数。

（1）0.2、0.4、0.6、（ ）； （2）0.9、0.8、0.7、（ ）； 12．把下面的小数按照从大到小的顺序排列。

0.8 0.81 0.801 0.108 0.18 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 13．四本新华字典一共厚1分米．一本的厚度是_____分米． 14．2块砖重5千克，80块这样的砖重_____千克．15．9角是（ ）（分数）元，写成小数是（ ）元，0.5米是（ ）（分数）米，是（ ）分米。

小学苏教版三年级下册数学同步练习题小学是我们整个学业生涯的基础，所以小朋友们一定要培养良好的学习习惯，查字典数学网为同学们特别提供了苏教版三年级下册数学同步练习题，希望对大家的学习有所帮助!一、填空。

1、三位数除以一位数，商可能是( )位数，也可能是( )位数。

2、□898的商是三位数，□中最小填( )，这时商大约是( )。

3、一个数除以7商是115，有余数，这个数最大是( )，最小是( )。

4、要使2□22的商中间有0，□可以填( )，也可以填( )。

5、在○里填上或=。

5135○5035 4238○63194206○42023二、选择正确的答案的序号填在( )里。

1、下面算式，商末尾是0的算式是()①6306 ②8705 ③69032、要使□675商是两位数，□里可以填( )①5～9 ②1～5 ③1～43、下面说法是正确的是( )①1250=0②被除数中间没有0，商的中间就一定没有0。

③736□，要使商是两位数，□里只可填8和9。

三、直接写得数707= 6002= 903= 8004=4002= 2107= 3303= 2709=四、用竖式计算，并验算。

9807= 6093= 1006=8155= 6726= 6206=五、解决问题1、商店到来一批暧水瓶，卖出9个，一共卖了297元。

平均每个暧水瓶多少元?2、一本故事书有168页，小明准备3个星期把它看完。

他平均每个星期看多少页?3、李师傅从下午2时到5时，李师傅共加工486个零件，平均每小时加工多少个零件?4、小强从家经过书店到体育场用了7分钟。

(1)小强平均每分钟走了多少米?(2)如果他照这样的速度直接从家到体育场，只要5分钟，那么他直接去体育场的路程是多少米?本文就是我们为广大同学准备的苏教版三年级下册数学同步练习题，希望可以为大家的学习起到一定作用!。

苏教版三年级数学下册《练习八》优质教案一. 教材分析苏教版三年级数学下册《练习八》主要包括了分数的加减法运算、长度单位换算、面积单位换算、以及简单几何图形的认识等知识点。

这些知识点是小学数学的基础，对于学生培养数学思维和解决问题的能力具有重要意义。

二. 学情分析三年级的学生已经掌握了基本的加减法运算，对长度和面积单位有一定的认识，但可能在几何图形的认识方面还存在一定的困难。

此外，学生的学习兴趣和数学基础存在差异，因此在教学过程中需要因材施教，激发学生的学习兴趣，提高他们的数学素养。

三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练掌握分数的加减法运算，长度和面积单位的换算，以及简单几何图形的认识。

2.过程与方法目标：通过练习，培养学生解决实际问题的能力，提高他们的数学思维和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养他们积极思考、合作交流的良好学习习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：分数的加减法运算，长度和面积单位的换算，简单几何图形的认识。

2.教学难点：分数的加减法运算，长度和面积单位的换算。

五. 教学方法采用问题驱动法、情景教学法、小组合作法等教学方法，引导学生主动探究，培养他们解决问题的能力。

六. 教学准备1.教具准备：黑板、粉笔、练习册、课件等。

2.教学资源：相关数学故事、数学游戏、数学视频等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个数学故事引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）展示本节课的学习内容，包括分数的加减法运算、长度单位换算、面积单位换算、简单几何图形的认识等。

3.操练（15分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，针对不同学生进行针对性辅导。

4.巩固（10分钟）学生独立完成练习册的相关题目，教师检查并纠正错误。

5.拓展（10分钟）学生进行小组讨论，探讨如何将所学知识应用到实际生活中，解决实际问题。

6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学知识，巩固重点内容。

苏州苏教版三年级下册数学第八单元《小数的初步认识》说课稿一. 教材分析苏教版三年级下册数学第八单元《小数的初步认识》是在学生已经掌握了整数的认识、加减法运算等知识的基础上进行教学的。

本节课的主要内容有小数的意义、小数的读写方法、小数的比较大小等。

通过本节课的学习，使学生能够初步认识小数，了解小数在实际生活中的应用，培养学生的数感，为后续学习小数的进位、退位等知识打下基础。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于整数的认识和加减法运算都能够熟练掌握。

但是，小数对于他们来说是一个新的知识领域，需要通过本节课的学习来逐步理解和掌握。

同时，学生在生活中对小数有一定的了解，如价格标签上的价格、身高、体重等，但缺乏系统的认识。

因此，在教学过程中，要结合学生的实际生活经验，引导学生从小数的实际应用出发，逐步理解和掌握小数的知识。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解小数的意义，掌握小数的读写方法，会比较小数的大小。

2.过程与方法：通过观察、思考、交流等数学活动，培养学生的数感，提高学生的数学思维能力。

3.情感态度与价值观：学生能够体验数学与生活的紧密联系，增强对数学的兴趣，培养学生的自主学习能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：小数的意义，小数的读写方法，小数的比较大小。

2.教学难点：小数的读写方法，小数的比较大小。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、启发式教学法、小组合作学习法等，引导学生主动参与，发挥学生的学习主体作用。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、学习卡片等教学辅助工具，直观展示小数的概念和应用，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过生活中的实例，如购物时价格标签上的小数，引导学生初步认识小数，激发学生的学习兴趣。

2.探究小数的意义：通过观察、思考、交流等活动，使学生理解小数的意义，掌握小数的读写方法。

3.学习小数的比较大小：学生通过小组合作学习，探讨小数的大小比较方法，教师进行讲解和指导。