一二年级数学期中复习计划

2024年小学二年级期中考试复习计划一、复习目的1、以《课程标准》教材为依据，立足于顺应课改要求、为他们今后的学习奠定基础。

2、引导学生开发潜能，学会学习，掌握复习方法，养成良好的语文学习习惯。

3、通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册书的知识，给他们一个横向及纵向的知识网络，让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。

4、通过复习，进一步加强学生良好学习习惯的培养。

注意帮助学生总结学习方法。

二、复习内容1、能正确认读二类字，正确读、写生字，正确区分音近、形近字。

2、能正确抄写句子。

3、背诵要求记忆的课文段落，每个练习的读读背背部分。

4、学会阅读短文，有一定的阅读理解能力。

5、学会看清图意，写一段语句通顺、完整的话。

三、复习措施1、有计划、有目的、有层次地进行复习。

2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性、实效性。

3、抓好两端的学生，（优生与学困生），注重辅导中下生，实行“一帮一”活动，以优带差，以优促优。

4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。

四、具体复习内容1、汉语拼音（1）能熟练拼读音节，看拼音识字（2）能熟练地拼写音节，为生字标音。

五、复习策略1、利用____单元的生字测查卷进行拼音识字写字和生字标音的复习。

2、识字（1）初步学会运用不同的认字方法独立认识生字。

（2）熟练掌握累计常用部首，能写出部首和例字。

（3）能分析字形，根据部首推知字义。

（4）区分形近字、音近字、同音字。

（5）掌握多音字的读音，能据词定音，据音写词。

3、词语能在阅读中积累词语，并在表达中尽量运用（1）把词语补充完整。

（2）积累AABB、ABB式词语（3）积累单音节反义词和近义词，并能感知很多单音节反义词可以组成词语。

（4）能在反复阅读中感知一些常用词语（包括四字词语）的意思，并能在表达中正确运用。

复习策略（1）熟读复习资料词语积累，包含了AABB、ABB式词语、常用词组、四字好词，并做一些相关练习。

小学数学期中复习计划•相关推荐小学数学期中复习计划（通用13篇）复习应结合自己的实际，复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用，复习的知识以必学知识为主，扎扎实实地打好基础。

那么大家知道复习计划是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的小学数学期中复习计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学数学期中复习计划篇1一、复习的主要内容。

1、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计。

2、能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数，会用加减法解决简单的生活实际问题，发展估算。

3、识别长方形、正方形、三角形、和圆，能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形。

4、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。

5、100以内的加法与减法，掌握算理，会用竖式计算。

二、复习的主要目标。

1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。

巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的练习，充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的发展。

三、复习的具体设想。

1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。

可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容等等。

也可以引导学生设想自己的复习方法。

这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。

2、以游戏活动为主进行总复习。

游戏是一年级儿童最喜欢的活动。

游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。

如复习100以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。

又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的，可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。

一年级数学期中复习计划_复习方法一年级数学期中复习计划_复习方法幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。

以下就是小编为大家整理的一年级数学期中复习计划，一起来看看吧!希望能帮到大家。

一年级数学期中复习计划复习重点：运算法则1. 整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。

2. 整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。

3. 整数乘法计算法则：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就对齐哪一位，然后把各次乘得的数加起来。

4. 整数除法计算法则：先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位; 如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。

如果哪一位上不够商1，要补“0”占位。

每次除得的余数要小于除数。

5. 小数乘法法则：先按照整数乘法的计算法则算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点;如果位数不够，就用“0”补足。

6. 除数是整数的小数除法计算法则：先按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐;如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添“0”，再继续除。

7. 除数是小数的除法计算法则：先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点也向右移动几位(位数不够的补“0”)，然后按照除数是整数的除法法则进行计算。

8. 同分母分数加减法计算方法:同分母分数相加减，只把分子相加减，分母不变。

9. 异分母分数加减法计算方法:先通分，然后按照同分母分数加减法的的法则进行计算。

10. 带分数加减法的计算方法:整数部分和分数部分分别相加减，再把所得的数合并起来。

11. 分数乘法的计算法则:分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变;分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。

二年级上册数学期中复习计划教案第一章：数的认识复习教学目标：1. 巩固对100以内整数的认识，包括数的读写和数数能力。

2. 掌握100以内数的比较大小方法。

3. 复习加减法运算，能正确进行100以内的加减计算。

教学内容：1. 复习数的读写，通过游戏和练习巩固对100以内数的认识。

2. 复习数的比较大小，通过实际操作和练习题加强理解。

3. 复习100以内的加减法运算，通过例题和练习题提高计算速度和准确性。

教学活动：1. 设计数数游戏，让学生在游戏中复习对100以内数的认识。

2. 设计比较大小练习题，让学生通过实际操作来加强理解。

3. 设计加减法运算练习题，让学生通过练习提高计算速度和准确性。

教学评价：1. 通过数数游戏和练习题检查学生对100以内数的认识程度。

2. 通过比较大小练习题检查学生对数的比较大小方法的掌握情况。

3. 通过加减法运算练习题检查学生对100以内加减法运算的熟练程度。

第二章：几何图形复习教学目标：1. 巩固对基本几何图形的认识，包括圆形、正方形、长方形等。

2. 学会用几何图形进行拼图和组合。

3. 复习测量和比较几何图形的大小方法。

教学内容：1. 复习基本几何图形的特征和名称，通过实物和图片进行讲解。

2. 学习用基本几何图形进行拼图和组合，培养学生的创造力和想象力。

3. 复习测量和比较几何图形的大小，学会使用尺子和量具。

教学活动：1. 展示实物和图片，让学生辨认基本几何图形并说出它们的名称。

2. 设计拼图游戏，让学生用基本几何图形进行拼图和组合。

3. 设计测量和比较大小活动，让学生使用尺子和量具来测量和比较几何图形的大小。

教学评价：1. 通过实物和图片，检查学生对基本几何图形的认识程度。

2. 通过拼图游戏，检查学生对几何图形的拼图和组合能力。

3. 通过测量和比较大小活动，检查学生对几何图形大小测量的掌握情况。

第三章：计量单位复习教学目标：1. 巩固对常用计量单位的认识，包括长度、面积、体积等。

二年级数学复习计划二年级数学复习计划范文（精选5篇）二年级数学复习计划1一、学生情况分析：本册教材以学生的数学活动为主线，创设了生动有趣的情境，引导学生动手操作，在解决问题的过程中，经历抽象数学模型并应用的过程，从中获得对数学的理解和体验。

本期学习的主要内容有：表内乘除法及其应用（总复习中的第1、4、6、7、8、10、11题）；观察物体（总复习中的第2题）；时、分、秒的认识（总复习中的第3题）；方向与位置（总复习中的第5、12题）；统计与可能性（总复习中的第9题）。

本期知识点较多，难点也比较分散。

学生在前面知识的学习中，对乘除法含义有了初步的理解，能记住2―9的乘法口诀，并应用口诀进行乘除法的相关计算及解决一些简单的实际问题。

通过对时分秒的认识，对“分”有了较为感性、具体的认识，时间观念也有所增强。

在“方向与位置”及“观察物体”等章节，学生拓展了空间感受能力，加强了空间观念。

但是由于年龄特点和认知水平的原因，学生对综合运用知识的能力还处于非常低级的水平，还需要在教师的引导下系统地对所学知识进行整理和归纳，加深对新知识的理解与掌握，才能进一步提高运用知识的能力与水平。

本期学生在以下几个方面有待提高。

1、乘除法口算正确性和速度。

2、观察几个正方体组合成的立体图形的正面、上面、侧面对一部分学生来说比较困难。

3、时间单位的选择，简单的换算比较理想。

但在认快到几时这种时刻和计算两个时刻之间经过的时间较困难。

4、在辨认两个物体的相对位置时找准标准。

二、复习目标：（一）知识与技能：1、通过复习，引导学生进一步巩固本学期各单元所学的知识，加深对这些知识的理解，提高学生对这些知识的掌握水平和应用能力。

2、在复习中，使学生进一步熟练的掌握表内乘除法知识，发展初步的空间观念、时间观念以统计能力。

3、引导学生经历整理复习所学知识的过程，学习整理和复习的方法。

（二）过程与方法：通过回忆、讨论、交流等方式，结合练一练活动，引导学生对所学的知识进行整理与归纳。

二年级数学复习计划(5篇)二班级数学复习方案(5篇)二班级数学复习方案范文第1篇一、复习的主要内容1．"100以内的数'的复习。

着重复习100以内数的挨次、数位表、数的组成和数的大小。

复习时，可以引导同学回忆本学期学习的100以内数的相关内容。

对于数位表应进行重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、把握计算法则的重要基础。

复习过程中，对于一些比较简洁的问题，可以多让学习有困难的同学说一说，渐渐培育他们学习的自信念。

2．"100以内的加法和减法'的复习。

复习时，可以先让同学计算。

计算后，可以分小组争论，这些题可以分为哪几种形式，每一种计算问题可以用什么方法计算。

使同学通过争论、沟通，沟通思想，相互学习，达到共同进步的目的。

同时，还可以让同学说一说每种计算方法有什么不同点。

在同学争论时，老师要留意巡察，引导、参加同学的争论，培育同学归纳、整理的意识。

复习解决问题时，先让同学仔细看图，说一说图意。

然后，引导同学思索：依据图中描述的事情，能提出什么数学问题？可以采纳分小组争论的方式。

争论后，按小组汇报争论的结果，全班进行沟通。

3．"元角、分'的复习。

本学期在学习"元、角、分'时，主要通过大量的操作、活动关心同学熟悉元、角、分之间的关系，以及人民币的应用，使同学对元、角、分有比较丰富的感性熟悉，并结合详细情境进行应用。

复习时，主要让同学回忆所学的学问。

假如同学遗忘了，还可以让同学用学具摆一摆，用实物关心同学思索。

4．"几时几分'的复习。

由于时间的概念比较抽象，所以在教材中只要求同学能看着钟面说是几时几分就可以了。

复习时，可以让同学说一说应当怎样看钟面，也可以让同学争论一下自己是怎么看的。

可能每个人看钟的习惯不同，但不论什么方法，只要能说正确即可。

复习中，还要留意培育同学估量时间的意识和习惯，即看钟面时，假如一时说不出精确的时间，可以说一说也许是几时几分。

数学期中复习计划（精选8篇）数学期中复习计划篇1(一)周循环学习法：是把一周学习量提前做计划，并循环反复的学习方法。

制定周一到周六的，每天完成，万一没有完成的部分在周日补充学习，以便于系统管理学习进度。

(二)为什么周循环学习方法很重要?有了目标就能更有针对性，计划落实也会更好。

高考就像马拉松，以一定的步伐有节奏地坚持跑下去才能取得好成绩。

根据精华教育考试研究中心的研究结果，周单位的学习计划比每日计划或每月计划更有效果。

所以制定每周计划，不断循环的过程很重要。

(三)周循环学习法如何实践?1、第一步：周日晚上制定周学习计划。

根据自己总的学习进度，制定一周的目标。

根据目标计算周一到周六的学习量，制定可行的、但又必须完成的学习计划。

2、第二步：周一至周六按计划进行。

根据计划学习量做好每日时间管理，每日结束前确认一下计划完成度，记录学习日志;3、第三步：周日彻底完成学习计划。

把本周的学习完成情况总结一下。

没有完成的部分在周日彻底解决。

一周计划都完成了，就好好放松一下，然后做下周计划。

(四)注意事项：1、不要做过度的计划，以免产生挫折感，渐渐失去学习兴趣;2、要空着周日。

因特殊情况而没有完成的计划周日弥补，并休息。

3、当日未完成的计划不要拖到第二日，要果敢地跳过去。

待周日再完成。

拖到第二日反而会产生连锁反应而更疲惫。

数学期中复习计划篇2一、抓住课堂平日学习最重要的是课堂上课，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。

同时要说明一点，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而注重题目的解答，其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。

二、高质量完成作业所谓高质量是指高正确率和高速度。

写作业时，此时有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考，诸如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。

另外对于老师布置的思考题，也要认真完成。

一年级期中复习计划一年级期中复习计划（通用6篇）怎样进行有效的复习，复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用，复习要稳扎稳打，不要盲目的去复习，每次练习后及时进行反思总结。

那么复习计划应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的一年级期中复习计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一年级期中复习计划篇1一、指导思想：以《课程标准》为依据，以小学数学第二册教材为蓝本，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。

在复习中，采用多样的复习方式，注意调动学生复习的积极性，注重面向全体，因材施教，分层复习，引导学生系统地整理和掌握所学的知识，使学生获得的知识更加牢固，计算能力更加提高，能熟练应用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学生综合解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。

二、学情分析：1、班级整体情况一年级三班66人，一年级四班68人，学生整体学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。

大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯。

结合上学期期末和本学期摸底考试，三班优秀率能够保持在86%以上（约57人），90分到70分之间基本保持在8人左右，有两人在70分以下附近晃悠。

其中2名学习习惯非常差、特别懒惰的学生，还有一名学生注意力严重分散，一节课听不了几分钟，每次考试都做不完试卷。

四班优秀率保持在优等率85％，及格率97％，其中有2名学生学习不敏感，非常吃力。

1名学生行为习惯和学习习惯非常差、作业每次都完成不了，家长也是头疼。

还有1名学生则是智力水平较低，每次考试最多超不过20分。

2、知识与技能掌握情况：总体来说，学生基础知识、基本技能方面掌握的比较扎实，计算方面绝大多数同学掌握了基本的计算方法并能迅速准确地进行计算；解决问题方面大多数学生已养成了良好的读题习惯，并掌握了基本的解决策略。

一学期下来，大部分学生都能很好地完成对本学期的学习任务，但也有个别学生在某一方面上比较薄弱。

小学二年级数学期中考试计划一、复习目标。

1. 系统回顾课本第1 - 4单元的数学知识，包括数与代数、图形与几何两大部分内容。

2. 帮助学生查漏补缺，强化薄弱知识点的理解与掌握。

3. 通过复习，提高学生解题的准确性和速度，增强学生应对考试的信心。

二、复习内容与重点。

1. 数与代数。

- 100以内的加减法。

- 重点复习不进位加法、进位加法、不退位减法、退位减法的计算方法。

例如：34 + 25、56 - 18等算式的计算。

让学生熟练掌握竖式计算的格式，数位对齐，从个位算起。

- 解决与加减法相关的实际问题，如：小明有23颗糖，小红比小明多12颗，小红有多少颗糖？引导学生分析题目中的数量关系，确定用加法还是减法计算。

- 表内乘法。

- 背诵乘法口诀表，要求熟练到能快速反应出两个因数相乘的积。

- 运用乘法口诀解决乘法算式的计算问题，如：7×8 = 56，并且能够根据乘法算式写出相应的除法算式，56÷7 = 8，56÷8 = 7。

- 解决简单的乘法应用题，如：一个盘子里有5个苹果，4个盘子里一共有多少个苹果？2. 图形与几何。

- 角的初步认识。

- 认识角的各部分名称（一个顶点，两条边）。

- 能辨别直角、锐角和钝角，会用三角板上的直角去判断一个角是直角、锐角还是钝角。

- 长度单位。

- 认识厘米和米，知道1米 = 100厘米。

- 会用尺子测量物体的长度（整厘米数），如测量铅笔的长度、课本的宽度等。

三、复习进度安排。

（一）第一阶段（基础知识回顾）：[开始时间1] - [结束时间1]1. 按照课本顺序，逐单元复习数与代数部分的知识点。

- 第1天：复习100以内加减法的概念和计算方法。

课堂上通过练习题让学生进行计算练习，教师巡视指导，及时纠正学生的错误计算习惯。

- 第2 - 3天：进行加减法的专项练习，包括口算、竖式计算、解决加减法实际问题。

练习题可从课本、练习册中选取，每天练习量控制在20 - 30道题左右。

二年级上册数学期中复习计划教案第一章：数的认识复习教学目标：1. 复习1-100的数的认识，包括数数、数的读写、数的大小比较。

2. 培养学生的数感，提高他们对数的敏感度和理解能力。

教学内容：1. 数数：让学生通过数数的方式，巩固他们对1-100的认识。

2. 数的读写：复习数的读写规则，提高学生的正确读写能力。

3. 数的大小比较：通过比较练习，让学生掌握数的大小比较方法。

教学活动：1. 数数游戏：学生分组进行数数游戏，看哪组数得最快最准确。

2. 数的读写练习：学生互相练习读写数，老师进行指导和纠正。

3. 数的大小比较练习：学生进行数的大小比较练习，老师进行点评和指导。

作业布置：1. 数数练习：让学生回家后数数家庭成员，看谁数得最快最准确。

2. 数的读写练习：让学生回家后互相练习读写数，家长进行指导和签名。

教学评价：1. 通过数数游戏，观察学生的数数速度和准确性。

2. 通过数的读写练习，观察学生的读写准确性。

3. 通过数的大小比较练习，观察学生的比较能力。

第二章：数的运算复习教学目标：1. 复习1-100的加减法运算，包括加法、减法、加减混合运算。

2. 培养学生的运算能力，提高他们的运算速度和准确性。

教学内容：1. 加法运算：复习1-100的加法运算，让学生掌握加法的运算规则。

2. 减法运算：复习1-100的减法运算，让学生掌握减法的运算规则。

3. 加减混合运算：复习1-100的加减混合运算，让学生掌握加减混合的运算规则。

教学活动：1. 加法运算练习：学生进行1-100的加法运算练习，老师进行指导和纠正。

2. 减法运算练习：学生进行1-100的减法运算练习，老师进行指导和纠正。

3. 加减混合运算练习：学生进行1-100的加减混合运算练习，老师进行指导和纠正。

作业布置：1. 加法运算练习：让学生回家后进行1-100的加法运算练习，家长进行指导和签名。

2. 减法运算练习：让学生回家后进行1-100的减法运算练习，家长进行指导和签名。