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机械制图课程大纲一、课程简介机械制图是机械工程专业的基础课程之一。
本课程旨在培养学生的机械制图能力，使其能够掌握机械制图的基本原理和技能，为日后的机械设计和制造工作打下坚实基础。
二、课程目标1. 理解机械制图的基本概念和原则；2. 掌握机械制图的基本技能，包括标准符号的运用、尺寸标注的方法等；3. 能够绘制常见机械零件的制图，如轴、齿轮等；4. 能够读懂和理解机械零件的图纸，并进行相应的加工和装配。
三、教学内容1. 机械制图基础知识1.1 机械制图的定义和分类1.2 机械制图的基本原则及标准1.3 机械制图常用图形符号2. 绘制机械零件制图2.1 标准零件的制图要求和方法2.2 常见机械零件的制图，如轴、螺纹、键槽等2.3 三维制图软件的应用3. 机械装配图的绘制3.1 装配图的基本要素和规范3.2 装配图的绘制方法3.3 装配图与工程实践的联系和应用4. 机械制图的相关知识4.1 工程图学基础4.2 CAD软件的应用4.3 机械零件的加工工艺四、教学方法本课程采用理论教学和实践操作相结合的教学方法，包括以下几种形式：1. 授课讲解：通过授课讲解机械制图的基本理论和技能；2. 实践操作：进行机械零件的绘制和装配图的制作等实践操作；3. 课堂讨论：组织学生进行讨论，加深对机械制图知识的理解；4. 课外作业：布置相关作业，巩固学生的学习成果。
五、考核方式1. 平时表现：包括课堂参与情况、实践操作能力等；2. 课程作业：完成规定的绘图作业和实践操作任务；3. 期末考试：对学生的机械制图知识进行综合考核。
六、参考教材1. 石万鹏，机械制图与制图软件应用，机械工业出版社；2. 蔡光明，机械制图，高等教育出版社；3. 王金城，机械制图，清华大学出版社。
七、教学进度安排根据学期的长度和教学进度要求，具体教学进度将根据实际情况确定，并在课程开始前向学生发布。
八、课程总结通过学习机械制图课程，学生将掌握机械制图的基本理论和技能，提高机械零件的绘制和装配图的制作能力，为将来的工程实践奠定良好基础。
第1讲绪论一、什么是机械制图1、图样：根据国家标准对形体投影反映形状和大小的图。
2、机械图样：机械零件的图画白图、描底图、晒蓝图。
3、无声的技术交流语言二、学习内容三视图、零件图、轴测图、装配图。
三、学习方法三多：两勤：一善：CH1 制图基本知识第一节国家标准有关规定一、图纸幅面及格式图纸幅面、格式、标题栏、比例：首先用电子挂图说明国家标准对图纸幅面、格式、标题栏、比例等规定，然后展示以往学生的不同幅面的图纸作业，再展示生产上使用的蓝图，同时讲解图纸的折叠。
表1-1 基本幅面尺寸(单位mm)二、比例（GB/T 14690－1993）表1-2（电子挂图）1:1,1:n,n:1注：n为正整数三、字体：先介绍国家标准对字体的规定，重点介绍铅笔制图字体的写法，然后以标题栏为例在黑板上介绍标题栏的填写和习题集作业的签名方法。
1、图样上的汉字应采用长仿宋体字，字的大小应按字号的规定，字体的号数代表字体的高度。
字体高度尺寸h为1.8、2.5、3.5、5、7、10、14、20mm。
写汉字时字号不能小于3.5mm，字宽一般为h/1.5。
2、图样中的西文字符可写成斜体或直体，斜体字的字头向右倾斜，与水平基线成75°,字宽一般为h/2。
四、图线(GB/T 4457.4－2002和GB/T 17450－1998)机械制图的线型及应用(表1-3)图线的画法在绘制虚线、点画线时，线和线相交处应为线段相交。
当虚线在粗实线的延长线上时，在分界处要留空隙。
点画线超出轮廓线的长度约为3mm～5mm。
当要绘制的点画线长度较小时，可用细实线代替（图1-4）。
粗实线铅笔的修理【分组演示铅笔修理】粗实线是图样中最重要的图线，为了把粗实线画的均匀整齐，关键是正确的修理和使用铅笔，绘制粗实线的铅笔以HB或B的铅笔为宜。
将铅芯修理成长方体形，使用时用矩形的短棱和纸面接触，长方体铅芯的宽侧面和丁字尺或三角板的导向棱面贴紧，用力要均匀，速度要慢，一遍画不黑可重复运笔（图1-5）。
《机械制图》课程标准一、课程概述机械制图是机械类专业的一门重要课程，旨在培养学生识图、制图和空间想象能力。
本课程旨在通过理论和实践相结合的教学方式，使学生掌握机械制图的基本原理和方法，具备解决实际问题的能力。
二、课程目标1. 掌握机械制图的基本原理和方法，能够熟练绘制和阅读机械图纸；2. 培养空间想象能力和形体的表达能力，能够根据三维模型绘制二维图纸；3. 了解机械制图的相关标准和规范，能够正确使用制图工具和材料；4. 培养学生的创新意识和实践能力，能够运用所学知识解决实际问题。
三、教学内容与要求1. 制图基础：掌握正投影法的基本原理，了解轴测图、剖视图、断面图等基本图示方法；2. 形体的表达方法：掌握形体各表面的交线（即三视投影）的画法，能够正确表达形体的形状；3. 组合体：了解组合体的形成方法，能够正确绘制和阅读组合体图样；4. 零件图：了解零件的种类和结构特点，能够正确选择和绘制零件图，包括尺寸标注、技术要求、表面粗糙度等方面的内容；5. 装配图：了解装配体的结构特点和工作原理，能够绘制装配图，包括装配关系、零件编号、明细栏等；6. 三维建模：了解三维建模的基本原理和方法，能够运用三维软件进行建模和渲染。
四、教学方法与手段1. 采用多媒体教学，通过图片、视频、动画等形式展示机械零件和形体的结构特点和工作原理；2. 结合实际案例进行教学，通过实际操作和案例分析，使学生更好地理解和掌握所学知识；3. 组织学生参加实习和实践活动，增强学生的实践能力和创新意识；4. 采用分组教学和讨论的方式，鼓励学生自主学习和合作学习。
五、教学评价与考核1. 平时成绩：包括出勤率、课堂表现、作业完成情况等方面；2. 期中考试：检验学生对本课程内容的掌握情况；3. 综合考核：包括图纸绘制、答辩等方面，考察学生的实际应用能力和创新能力。
六、师资队伍与教学资源1. 教师应具备机械类专业背景和教学经验，具备较高的专业水平和教学水平；2. 教师应熟练掌握多媒体教学设备和三维建模软件等教学资源；3. 学校应提供相应的教材、课件、实践设备和场地等教学资源。
《机械制图》课程标准课程编码：适用专业：机械类课程性质：专业基础课课程类别：编制部门：学时：学分：编写执笔人及编写日期：审定负责人及审定日期：一、制订课程标准的依据本课程标准依据2021级相关专业人才培养方案的人才培养目标和培养规格以及对本科程课程的教学要求而制订，用于指导本课程的教学与课程建设。
二、课程定位和作用本课程是机电类和汽车类专业的专业基础课程之一,是学习后续课程的重要基础。
通过本课程的学习,使学生熟悉机械制图国家标准，掌握机械制图的一般知识，具备识读与绘制中等复杂程度的零件图和简单装配图的能力，具备零件测绘和识读第三角投影机械图样的初步能力，能熟练绘制中等复杂程度的零件图。
本课程一是培养学生具备相关技术岗位所必需的职业能力、职业素质以及创新意识，二是培养学生初步具有机械图样识读、分析、绘制能力。
为学生将来从事实际的机电和汽车行业相关工作奠定良好的基础。
三、本课程与其他课程的关系综述：本课程要求学生具备识读与绘制中等复杂程度的零件图和简单装配图的能力，具备零件测绘和识读第三角投影机械图样的初步能力，能熟练绘制中等复杂程度的零件图。
因此前期必须学习高中立体几何基础课程、计算机基础课程。
同时，本课程又为学生后续进行三维造型设计、汽车发动机构造与拆检装技术、汽车底盘结构与拆检装技术、汽车装配与调试等课程的学习和训练提供重要的知识和技能基础。
前期课程与本课程的关系一览表序号前期课程名称为本课程的学习应具有的主要能力1计算机基础运用计算机操作运行软件能力2立体几何空间想象能力后续课程与本课程的关系一览表序号后续课程名称需要本课程培养的主要能力1UG（三维造型设计）二维草图识读、分析与绘制能力2汽车发动机构造与拆检装技术零件和装配图纸识读能力3汽车底盘结构与拆检装技术零件和装配图纸识读能力4汽车装配与调试零件和装配图纸识读能力四、课程学习目标（一）专业核心素养本课程培养的专业核心素养主要包括精益求精的精准意识、创新思维、分析问题及解决问题的能力和高度的责任担当四个方面。
