幼儿园中班诗歌课稿《晒太阳》 说课稿范文

中班晒太阳教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班语言《晒太阳》说课稿《中班语言<晒太阳>说课稿》一、说教材1. 教材地位与作用《晒太阳》是中班语言教材中的一篇富有童趣和教育意义的作品。

这一教材有助于中班幼儿语言能力的发展，包括词汇的积累、语句的表达以及语言理解能力的提升。

同时，通过故事中的情境和角色，能够引导幼儿对自然现象“太阳”有更深入的认知，感受阳光带来的温暖，激发幼儿对大自然的热爱之情。

2. 教材内容分析《晒太阳》这一故事内容简单易懂，描述了小动物们在阳光下晒太阳的各种有趣的表现。

故事中的语言生动形象，如“小蚂蚁晒晒他的粮食”“小蝴蝶晒晒他美丽的翅膀”等，这样的描述不仅能吸引幼儿的注意力，还能让幼儿轻松地学会不同的词汇和句式。

从情节发展来看，每个小动物晒太阳的目的和方式都有所不同，这种多样性为幼儿提供了丰富的想象空间和思考素材。

3. 教学目标（1）知识与技能目标-幼儿能够理解故事内容，清晰地说出故事中的小动物以及它们晒太阳的方式。

引导幼儿学会一些描述晒太阳的动词，如晒、伸、抖等，并能在日常生活中准确运用。

（2）过程与方法目标-通过故事讲述、角色扮演等活动，提高幼儿的语言表达能力和想象力。

-培养幼儿认真倾听他人讲述的习惯，在倾听过程中能够积极思考并回答问题。

（3）情感态度与价值观目标- 让幼儿感受到阳光的温暖，激发幼儿对大自然的喜爱之情。

- 引导幼儿学会关心小动物，培养幼儿的爱心。

4. 教学重难点（1）教学重点-帮助幼儿理解故事内容，掌握故事中的重点词汇和句式。

例如，故事中的“小蚂蚁晒晒他的粮食，小蝴蝶晒晒他美丽的翅膀”等句子，幼儿需要理解其中的“晒晒”这个动作以及不同小动物与它们所晒物品之间的关系。

这是基于中班幼儿语言发展处于词汇和简单句式积累的阶段，掌握这些重点内容有助于提高幼儿的语言表达准确性。

-引导幼儿能够准确地模仿小动物晒太阳的动作。

这是因为幼儿的思维以直观形象为主，通过动作模仿可以加深他们对故事内容的理解，同时也能提高幼儿的身体协调性和表现力。

中班语言《晒太阳》说课稿尊敬的评委老师，大家好！今天我将为大家详细解说中班语言活动《晒太阳》的教学设计。

【说教材】《晒太阳》是一篇选自幼儿园中班语言教材的故事，内容生动有趣，富有生活气息。

故事以小动物们在阳光下晒太阳的情景为主线，既描绘了不同动物的生活习性，又融入了对大自然、季节变化的认知，以及热爱生活的情感教育，符合中班幼儿的认知发展水平和兴趣特点。

【说目标】根据中班幼儿年龄特点及课程内容，我设定以下教学目标：1. 认知目标：通过故事理解不同动物晒太阳的原因和方式，初步认知季节与动物生活习性的关系。

2. 技能目标：能够用简单的语言描述动物晒太阳的场景，提高口语表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关注和尊重生命的情感态度。

【说重难点】本课重点在于引导幼儿理解和掌握不同动物晒太阳的生活习性，并能进行简单的表述；难点在于启发幼儿认识到季节变化对动物生活的影响，以及从中感受并表达对大自然的热爱之情。

【说教法与学法】在教学方法上，我将以情境创设、互动问答、角色扮演等多元化方式进行，激发幼儿学习兴趣。

学法上，鼓励幼儿自主探索、合作交流，运用观察、模仿、讲述等多种形式进行学习，充分调动他们的主动性和创造性。

【说活动准备】本次活动需要准备的材料有：《晒太阳》故事图片或PPT、动物头饰、相关季节与动物习性的辅助教学卡片、适宜的音乐背景等。

【说活动过程】1. 导入环节：通过播放温暖阳光的音乐，引导幼儿想象自己晒太阳的情景，引入课题。

2. 主体环节：教师讲故事，展示故事图片，引导幼儿观察、讨论，理解动物晒太阳的原因和方式。

然后进行角色扮演，让幼儿亲身演绎动物晒太阳的情节。

3. 巩固环节：通过提问、小组讨论等方式，检验幼儿对故事内容的理解程度，进一步深化对主题的认识。

4. 结束环节：组织幼儿一起总结故事中的知识点，引导他们抒发对大自然和生命的热爱之情。

【活动延伸】课后可引导幼儿在日常生活中继续观察动物行为，记录下来并与同伴分享。

中班语言教案《晒太阳》中班语言教案《晒太阳》（通用15篇）中班语言教案《晒太阳》篇1活动目标：1、理解诗歌的内容，学习大胆朗诵诗歌。

2、学会观察周围事物，想象小草、稻子、苹果与太阳之间的关系。

3、根据诗歌的句式特征，学习仿编诗歌。

活动重点：理解、掌握诗歌内容。

活动难点：学习仿编诗歌，发展创造性思维，培养口语表达能力。

活动准备：1、知识经验准备：教师在活动前利用散步、谈话引导幼儿观察太阳和我们的关系。

2、物质准备：与诗歌内容有关的课件，各种各样的简笔画，背景音乐。

活动过程：一、提问导入，出示不健康的小草和健康的小草进行观察。

师：今天何老师给小朋友带来了一些图片，看看到底发生了什么？师：咦，这两张小草的图片有什么不一样的吗？（幼儿自有其说，例颜色方面）师：为什么一张小草看起来是绿绿的，而一张小草看起来是灰灰的，很不健康呢？（幼儿自有其说）到底是怎么回事呢？我们一起来看看吧！（出示太阳）教师小结：原来有了太阳的照射，小草看起来会更加的绿，更加的健康，下面我们就来一起听听儿歌《晒太阳》！二、欣赏诗歌，理解诗歌内容。

教师一边朗读诗歌，一边演示图片，让幼儿从视觉上直观地接触到诗歌的内容，以及小草、稻子、苹果和娃娃的形象变化，并学说句子。

提问：刚才你听到了什么？（根据幼儿的回答把图片定位）师：你能用刚才听到的儿歌里好听的话来说说吗？（完整的来说句子，再让全体幼儿跟念）你还听到了什么？师：小朋友念得真不错，何老师很想和小朋友一起来念这首好听的儿歌，你们愿意吗？（愿意）三、幼儿跟老师有感情地朗诵诗歌，感受理解诗歌。

1、为什么它们会穿上有颜色的衣服呢？（晒太阳）小结：哦！原来它们晒了太阳，颜色会更加的漂亮，看起来更加有精神。

2、讨论：为什么说娃娃晒了太阳才健康？请你们说说自己的看法，教师再小结。

教师小结：晒太阳可以让我们的.骨骼更加的健康，所以我们所有的动物、植物、人们都离不开太阳的照射，有了太阳我们才会健康成长！四、根据诗歌的句式特征，学习仿编诗歌。

幼儿园小班语言活动说课稿《晒太阳》一、背景介绍在幼儿园生活中，语言活动是非常重要的一部分。

幼儿园小班常常通过语言活动来培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。

本次语言活动主题为《晒太阳》，是一种让幼儿感受自然、认识世界的有趣活动。

通过这次活动，幼儿将会学会如何和伙伴交流、如何表达自己、如何发现自然之美。

二、课程目标1. 让幼儿感受大自然的美通过观察天空、云彩、阳光、草地等自然元素，让幼儿认识大自然的美，提高他们对自然的敏感性，并通过表达，去感受这些美好。

2. 培养幼儿的交流和表达能力通过围绕主题展开的活动，让幼儿学会沟通和表达自己的看法、经历和感受，并学会尊重和理解他人的看法和看待问题的方式。

3. 培养幼儿的观察和思考能力通过观察身边的环境、自然元素和其他伙伴的行动，引导幼儿思考问题和找到问题的解决方案，锻炼他们的观察和思考能力。

三、教学方法本次活动采用主题式教学和小组合作的教学方法。

具体包括以下几步：1. 导入从幼儿习惯的行为入手，通过提问的方式引导幼儿思考和发言，让他们了解本次活动的主题和重点，并激发兴趣。

例如：当幼儿排队的时候，可以引导他们观察天空，看到太阳了吗？展示图示、实物或其他幼儿作品，引导幼儿观察和思考，并对作品进行艺术欣赏和品评。

例如：准备一张有阳光的图片和一个太阳模型，通过展示这些物品，让幼儿感受到太阳晒在身上的感觉，进而引导他们发表感想和看法。

3. 实践与制作通过实际操作和创意制作，让幼儿深入探究本次主题，提高他们的动手能力和创造力。

例如：在室外草坪上摆放毛毯，让幼儿躺在毛毯上晒太阳，同时可以给他们提供一些材料，让他们自由发挥，创作属于自己的太阳形象。

4. 总结与归纳在实践和制作完毕后，通过展示和分享，让幼儿总结和归纳本次活动的主题和收获。

例如：在整个活动结束后，可以请幼儿分享自己的太阳作品，让他们从中感受到收获和成就感。

四、活动安排1. 活动时间本次活动预计时间为30分钟。

2. 活动内容时间活动内容5分钟活动导入10分钟展示太阳图片和太阳模型，讨论太阳对身体的作用10分钟创作太阳形象5分钟活动总结3. 活动材料太阳图片、太阳模型、草坪、毛毯、画纸、颜料、画笔等。

晒太阳说课稿尊敬的评委、各位同行，大家好！我今天要为大家带来的主题是“晒太阳”。

在这个充满阳光和温暖的话题中，我将分享一篇说课稿，介绍我在教学中如何引导学生了解晒太阳的好处以及如何正确晒太阳。

一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 知道晒太阳的好处；2. 掌握正确晒太阳的方法；3. 培养关注健康的习惯。

二、教学过程1. 导入（10分钟）为了激发学生对主题的兴趣，我将使用图片和视频展示一些活跃、充满阳光的场景，例如孩子们在海滩上晒太阳、人们在公园里感受阳光等。

通过这样的导入，我希望学生能够对晒太阳的主题产生情感共鸣，进而积极参与到接下来的学习中。

2. 概念讲解（15分钟）在这一环节，我将向学生介绍晒太阳的好处。

我会向学生解释阳光中的紫外线如何帮助我们合成维生素D，提高免疫力，保护骨骼健康等，同时也会强调晒太阳的适度与注意事项，例如避免中午时段，避免长时间暴露在强烈的阳光下等。

3. 分组讨论（20分钟）为了培养学生合作与沟通的能力，我将学生分成小组，让他们共同探讨在晒太阳过程中应该注意的事项，并列举出一些不良习惯或错误观点。

每个小组将设计一个海报，用于总结他们的讨论结果，并向全班进行分享。

在这一活动中，我将充分发挥学生的主体性，激发他们的创造力和思辨能力。

4. 角色扮演（15分钟）为了进一步巩固学生对晒太阳的认识，我将安排角色扮演活动。

学生将扮演不同的角色，在晒太阳的场景中展示正确的晒太阳姿势，同时注意防晒和避免中暑。

这样的活动可以增强学生的身体意识，让他们在实践中体验到晒太阳的正确与重要性。

5. 总结与评价（10分钟）在本节课的最后，我将引导学生对这节课进行总结。

他们将回答几个问题，包括“晒太阳的好处是什么？”，“正确晒太阳的方法有哪些？”等。

通过这样的总结与评价，我希望能够检验学生对本节课内容的掌握情况，并及时反馈，为下节课的延伸提供指导。

三、教学反思通过本节课的设计，我旨在让学生理解晒太阳的好处，并正确掌握晒太阳的方法。

幼儿园中班优质说课设计稿《晒太阳》含反思
一、说课设计说明
时长：40分钟
适用对象：幼儿园中班
主题：晒太阳
教学目标： 1. 学会通过感受太阳的温暖来认识四季的变化。

2. 提高幼儿的观
察力和想象力。

3. 培养幼儿热爱大自然的情感。

教学内容：太阳和四季的关系
二、说课内容
1. 课堂引入（5分钟）
•主持人介绍今天的主题：《晒太阳》。

•引导幼儿围绕太阳的话题展开讨论，了解孩子对太阳的认识。

2. 情境呈现（10分钟）
•利用图片、实物等多种教具，让幼儿感受太阳的温暖。

•引导幼儿通过触摸和描述太阳的特点。

3. 情感体验（15分钟）
•室内模拟太阳光环境，让幼儿亲身体验晒太阳的感觉。

•带领幼儿进行户外活动，感受不同时间段太阳的温暖程度。

4. 总结反思（5分钟）
•让幼儿回顾今天的活动，总结太阳和四季的关系。

•引导幼儿发表自己的感想，促进对自然的热爱和保护意识。

三、说课反思
本节课注重幼儿情感体验和亲身感受，通过多种教学手段让幼儿深入理解太阳
和四季的关系。

在教学过程中，教师要注重引导幼儿思考和表达，激发幼儿对自然的好奇心和探索欲望。

同时，教师要注重安全防护，在户外活动中保证幼儿的安全。

通过这节课的设计，幼儿既学到了知识，又培养了对大自然的热爱，达到了课程设定的教学目标。

以上就是本节课的说课设计稿《晒太阳》含反思。

希望通过这次教学活动，让幼儿在亲近自然中快乐成长。

幼儿园中班说课稿《晒太阳》说课稿50篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《自然科学》单元，主题为《晒太阳》。

课程内容主要包括：1. 了解太阳的基本特征，如形状、颜色、位置等；2. 学习太阳对人类和自然界的影响，如提供光和热，促进植物生长等；3. 探索晒太阳的不同方式，如晒衣服、晒被子等。

二、教学目标1. 让学生认识太阳，了解太阳的基本特征和对人类及自然界的影响；2. 培养学生观察和探索自然现象的兴趣；3. 培养学生合作、分享和动手操作的能力。

三、教学难点与重点重点：认识太阳的基本特征，了解太阳对人类和自然界的影响；难点：探索晒太阳的不同方式，培养学生观察和探索自然现象的兴趣。

四、教具与学具准备教具：太阳模型、图片、视频等；学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程六、板书设计太阳的基本特征：形状、颜色、位置太阳对人类和自然界的影响：提供光和热、促进植物生长晒太阳的不同方式：晒衣服、晒被子等七、作业设计1. 画一画太阳，并标注其基本特征；2. 观察身边的植物，记录太阳对植物生长的影响；3. 尝试用不同的方式晒太阳，如晒衣服、晒被子等，并分享体会。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲、模型、视频等多种方式引导学生认识太阳，学生参与度较高，对太阳的基本特征和影响有了初步了解。

但在探索晒太阳的方式时，部分学生表现出了一定的困难，今后可以加强这方面的引导和操作。

拓展延伸：可以组织学生参观太阳能发电站，了解太阳能的利用，培养学生的创新意识。

重点和难点解析一、教学内容中的重点细节1. 太阳的基本特征：形状、颜色、位置等；2. 太阳对人类和自然界的影响：提供光和热，促进植物生长等；3. 晒太阳的不同方式：晒衣服、晒被子等。

二、教学难点与重点的补充和说明1. 太阳的基本特征：形状、颜色、位置等。

形状：太阳是一个近似圆形的恒星，直径约为109倍地球直径；颜色：太阳的颜色主要由其表面温度决定，太阳表面的温度约为5500摄氏度，因此呈现出黄色到橙色的光芒；位置：太阳位于银河系中心附近，距离地球约1.5亿公里。

中班语言优秀说课稿《晒太阳》范文参考一、教学目标1.能够听懂并按要求做出相关动作，理解歌曲内容。

2.能够通过歌曲学习简单的语言表达，如“晒太阳、开心”等。

3.培养幼儿对大自然的热爱和对美好事物的向往。

二、教学准备1.歌曲《晒太阳》音频和歌词卡片。

2.太阳模型或图片。

3.清晨、中午、傍晚的图片或卡片。

4.伸展运动的示范视频。

三、教学过程1. 清晨•播放《晒太阳》音频，让幼儿倾听，感受音乐。

•出示太阳模型或图片，引导幼儿认识太阳并说出“太阳”字。

•提问：清晨太阳出来了，你想做什么呢？2. 中午•继续播放音频，让幼儿跟随音乐做出伸展动作。

•出示中午时分的图片，引导幼儿说出“中午”字。

•提问：中午的时候，太阳很大，我们应该怎么办呢？3. 傍晚•播放音频，让幼儿跟随音乐做出摇摇晃晃的动作。

•出示傍晚的图片，引导幼儿说出“傍晚”字。

•提问：傍晚时分，太阳要去哪里了呢？4. 综合•结合歌曲内容，让幼儿模仿歌曲中的动作和表情，感受歌曲情感。

•整体复述一遍歌词，强化幼儿对歌曲内容的理解。

•让幼儿口头表达：“我喜欢晒太阳，因为……”。

四、活动结束•请幼儿对今天的学习做出总结，并夸奖表现好的同学。

•完成相关绘画活动，画出自己晒太阳的场景。

•散会前播放轻松音乐，放松幼儿情绪。

五、延伸活动1.请求家长配合观察孩子在家是否进行如晒太阳的相关活动。

2.制作孩子们晒太阳的剪纸作品，展示并分享。

3.导入自然科学，介绍太阳对植物生长的重要性。

六、课后反思教师可结合教学过程及幼儿表现，对教学进行总结，并根据实际情况调整教学方法和内容，不断提升教学质量。

以上就是中班语言优秀说课稿《晒太阳》的范文参考，希望对您有所帮助。

幼儿园中班语言说课稿《晒太阳》含反思一、教学目标•知识目标：学习认识太阳、理解太阳对身体的好处；•技能目标：培养幼儿的语言表达和喜爱自然的习惯；•情感目标：培养幼儿对阳光的神秘想象和热爱，并发扬团队合作精神。

二、教学内容《晒太阳》三、教学重点和难点•教学重点：通过《晒太阳》这首儿歌，让幼儿认识太阳，学习太阳对身体的好处；•教学难点：培养幼儿的语言表达和喜爱自然的习惯，以及如何与幼儿互动。

四、教学策略•情境引入策略：通过听儿歌《晒太阳》、观看图片、身体动作引入；•启发策略：让幼儿看到图片和感受阳光，从而引发他们对话题的思考和表达；•体验策略：教师带领幼儿在户外晒太阳，促进幼儿身体健康发展。

五、教学步骤1.情境引入教师播放歌曲《晒太阳》，找一个室外自然通风的地方，让幼儿感受阳光照耀，唱着歌边晒太阳。

2.生动形象地向幼儿介绍太阳和晒太阳对身体的好处教师将图片放在幼儿面前，引导幼儿认识太阳，并引导幼儿说出太阳对人体的好处，如：太阳可以提供维生素D，可以帮助人体吸收钙质，可以使人精神饱满等。

3.教师提问，激发幼儿主动思考教师可以提问：你们喜欢晒太阳吗？晒太阳对身体有哪些好处？4.教师发出指令，让幼儿进行动作体验教师可以提出指令：“大家伸起双手，在阳光下慢慢摆动呼吸”，引导幼儿感受身体和阳光的互动。

5.游戏环节，促进团队合作精神教师可以组织幼儿进行团队活动，如：小朋友们一起站成圆形，每人说一句话，将太阳传递，最后让太阳落到小朋友手中。

6.小结反思，引导幼儿回忆所学内容教师可以引导幼儿总结这堂课的主要内容：我们今天学习了什么？我们可以通过晒太阳变得更加健康和快乐。

六、教学反思通过本次教学，我深刻体会到和幼儿互动的重要性。

在引导幼儿认识太阳和晒太阳对身体的好处时，我注意到需要给幼儿充足的回答时间，引导他们自己思考和表达。

同时，教师的角色要更多地扮演一个引导者和组织者，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度和合作能力。