幼儿园小班语言《袋鼠爱跳高》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案 (2)

教学资料参考范本幼儿园小班语言儿歌教案《袋鼠爱跳高》(三篇)目录：幼儿园小班语言儿歌教案《袋鼠爱跳高》一幼儿园小班语言儿歌教案《西瓜里的娃娃》二幼儿园小班语言儿歌教案不要吵醒小蜗牛三幼儿园小班语言儿歌教案《袋鼠爱跳高》一【活动目标】1、理解儿歌内容。

2、朗读儿歌并感受儿歌的韵律美。

3、能用肢体动作大胆的表演儿歌。

重点：理解儿歌内容，并感受儿歌带来的乐趣。

难点：能用肢体动作大胆的表演儿歌。

活动方法：讲解法、表演法。

【活动准备】1、音乐《袋鼠爱跳高》。

2、袋鼠、河马、猴子、小猫身体部分图片及全身图片。

【活动过程】一、导入：1、师：今天呢有客人老师来做客，我们来给他们表演一个身体操好吗?2、请小朋友们起立，跟着老师一起做："张张嘴，伸伸手，弯弯腰，跺跺脚，我们一起跳一跳，耶"3、小朋友们还记得我们刚才都运动了身体的哪些地方呢?二、出示动物身体部分图片1、师："今天我们班上来了几位神秘的小客人，它们想和你们一起玩，你们想和他们一起玩吗?(出示图片)猜一猜他们分别是哪些动物呢?幼儿自由想象。

2、师：现在呢老师要通过播放儿歌来说说这些动物，看看小朋友刚刚说的对不对?小耳朵仔细听哦!三、师幼欣赏动物图片，理解儿歌1、出示第一句儿歌动物的画面，逐步的帮助幼儿理解儿歌内容，提问：(1)小朋友，你们看，这是谁啊?(出示河马的嘴巴，幼儿自由想象)(2)这大大的嘴巴就是河马的嘴巴，他们在哪里玩?那河马口渴要干嘛呢?(观察图片请幼儿回答)教师小结：引出第一句儿歌内容"张张嘴，河马要喝水"。

2、教师模仿猫叫声并提问：这是谁来了?他们在干嘛?(教师引导幼儿观察)教师小结：引出第二句儿歌内容"抓抓脸，猫儿在洗脸"3、教师按照儿歌，逐步出示猴子、袋鼠的画面，请小朋友猜猜他们是谁?并引出儿歌内容四、播放儿歌《袋鼠爱跳高》1、教师引导幼儿仔细听儿歌《袋鼠爱跳高》2、重复念儿歌，加深印象。

小班语言教案《袋鼠爱跳高》
教案名称：袋鼠爱跳高
教学目标：
1. 听说：能听懂并理解故事《袋鼠爱跳高》中的基本内容，能用简单的句子表达出故事中的情节。

2. 读写：能读出故事中的常用词汇和句子，能用简单句子写出故事中的关键内容。

教学内容：
1. 故事《袋鼠爱跳高》的听说读写。

2. 相关词汇和句子的学习。

教学准备：
1. 故事书《袋鼠爱跳高》。

2. 卡片、图片等辅助教具。

教学步骤：
Step 1：导入新课
1. 教师播放一段有关袋鼠的视频，引起学生的兴趣，激发学生对袋鼠的好奇心。

2. 教师向学生出示一张袋鼠的图片，鼓励学生相互交流并介绍袋鼠的特点。

Step 2：导入故事
1. 教师向学生介绍本课要学习的故事《袋鼠爱跳高》。

2. 教师提问学生对袋鼠的了解，并鼓励学生畅想袋鼠的特点和行为习性。

Step 3：听说训练
1. 教师向学生朗读故事《袋鼠爱跳高》，并让学生跟读。

2. 教师进行问答游戏，提问关于故事中的人物、地点和情节等问题，让学生尽量用句子回答。

Step 4：词汇和句子学习
1. 教师通过卡片、图片等教具向学生展示故事中的关键词汇，如kangaroo（袋鼠）、jump（跳）等，并教授词汇的发音和意义。

2. 教师利用图片或实物手势等方式，向学生展示故事中的重要句子，如\。

小班优质语言教案《袋鼠爱跳高》一、教学目标1.引导幼儿通过故事《袋鼠爱跳高》理解故事内容，感知袋鼠的特点和喜好。

2.培养幼儿的倾听、表达和想象能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，学会分享、关爱他人。

2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创造性地表达自己的观点。

三、教学准备1.教具：故事课件、图片、玩具袋鼠、卡片等。

2.环境创设：布置一个充满童趣的教室，营造轻松愉快的氛围。

四、教学过程1.导入（1）教师出示玩具袋鼠，引导幼儿观察，引发兴趣。

（2）教师与幼儿互动，询问他们知道关于袋鼠的哪些信息。

2.故事讲述（1）教师讲述故事《袋鼠爱跳高》，注意语气、表情，让幼儿感受到故事的趣味性。

（2）教师提问，引导幼儿思考故事内容，理解袋鼠的特点和喜好。

3.故事解析（1）教师与幼儿一起回顾故事，引导幼儿讲述故事中的关键情节。

（2）教师通过图片、卡片等方式，引导幼儿认识袋鼠的特点，如：长长的尾巴、强壮的后腿等。

4.情感体验（1）教师引导幼儿谈谈自己在故事中的感受，如：喜欢袋鼠的原因、袋鼠跳高的场景等。

（2）教师鼓励幼儿分享自己的经历，如：有没有遇到过困难，如何克服困难等。

5.想象表达（1）教师出示卡片，引导幼儿想象袋鼠在森林里的生活，如：袋鼠和朋友们一起玩耍、比赛跳高等。

（2）教师鼓励幼儿用语言、动作等方式表达自己的想象。

6.情景体验（1）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟袋鼠跳高的场景。

（2）教师引导幼儿体验分享、关爱他人的情感，如：在角色扮演中，学会关心、帮助朋友。

（2）教师引导幼儿反思自己的行为，如：在日常生活中，如何做到分享、关爱他人。

8.活动延伸（1）教师组织幼儿进行手工制作，如：制作袋鼠玩偶、绘制袋鼠图案等。

（2）教师鼓励幼儿回家后，与家人分享故事内容，讲述自己的感悟。

五、教学反思1.本节课通过故事讲述、情感体验、想象表达等多种教学手段，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，达到了预期的教学效果。

2.在教学过程中，教师关注幼儿的个体差异，鼓励幼儿积极参与，提高他们的自信心和表达能力。

小班语言领域教案《袋鼠爱跳高》一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感知袋鼠跳高的趣味性。

2.培养幼儿倾听故事、讲述故事的能力。

3.激发幼儿对体育活动的兴趣，提高身体协调能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，讲述故事情节。

2.教学难点：引导幼儿关注故事中的动作细节，模仿袋鼠跳高。

三、教学准备1.故事课件：《袋鼠爱跳高》2.袋鼠玩偶3.简易跳高器材4.音乐《袋鼠跳》四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道袋鼠吗？袋鼠有什么特点呢？生：袋鼠有长长的腿，能跳得很高。

师：今天，我们就来认识一位爱跳高的袋鼠朋友，他的名字叫什么？我们一起来看看吧！2.故事讲述师：现在，老师要给大家讲一个关于袋鼠的故事，故事的名字叫《袋鼠爱跳高》。

（1）讲述故事第一部分：袋鼠的日常生活师：故事里的袋鼠叫什么名字？他住在哪里？他平时喜欢做什么？（2）讲述故事第二部分：袋鼠参加跳高比赛师：有一天，森林里举行了一场跳高比赛，袋鼠也参加了。

比赛开始了，袋鼠跳得怎么样？（3）讲述故事第三部分：袋鼠赢得比赛师：袋鼠跳过了最高的一关，赢得了比赛。

他的心情怎么样？其他小动物们呢？3.故事讨论师：故事讲完了，你们喜欢袋鼠吗？为什么？生：我喜欢袋鼠，因为他跳得高，很厉害。

师：是的，袋鼠很厉害，但他赢得比赛的原因是什么呢？生：因为他努力练习，不怕困难。

师：对，我们要向袋鼠学习，勇敢面对困难，努力做好每一件事。

4.情境体验师：现在，我们一起来模仿袋鼠跳高吧！请大家排好队，跟着音乐《袋鼠跳》一起来跳。

（1）教师示范跳高动作，引导幼儿模仿。

（2）幼儿跟随音乐，模仿袋鼠跳高。

师：今天我们一起听了《袋鼠爱跳高》的故事，学会了勇敢面对困难，努力做好每一件事。

请大家回家后，把故事讲给爸爸妈妈听，让他们也了解勇敢、努力的袋鼠。

五、作业布置1.回家后，把《袋鼠爱跳高》的故事讲给爸爸妈妈听。

2.和爸爸妈妈一起模仿袋鼠跳高，体验运动的乐趣。

六、教学反思1.本节课通过故事讲述、情境体验等形式，让幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听、讲述能力。

小班语言公开课教案及教学反思《袋鼠爱跳高》教学背景此次语言公开课是小班的一个主题教学活动，主题为“我喜欢动物园”，其中本节课的着重点为动物的动作及相关单词的学习。

此次授课对象是年龄为4-5岁的小班学生，班级人数为16人，其中男生8人，女生8人。

教学目标1.能够听懂并正确使用单词“袋鼠”、“跳”、“高”以及词汇的片段表达，如“红尾巴”、“弹跳”的意思。

2.能够听懂并模仿到袋鼠弹跳的动作，并掌握相关的双手动作。

3.能够和小组合作进行游戏活动，巩固单词的使用及动作模仿技能。

4.发展学生的口语表达能力，提高学生的学习兴趣。

教学过程1. 热身活动1.1 学生在老师的带领下，一起做“大手臂转动”、“小手臂转动” 等热身活动，预热小班的身体。

2. 导入新知2.1 老师放映一段有袋鼠跳的视频，视频中袋鼠弹跳的画面配以轻快的背景音乐，让孩子们看到这种生动、活泼的动物，引领孩子们对动物的好奇心，同时培养孩子们的感官和情感。

2.2 老师出示一张袋鼠的图片，引导学生看图说话，鼓励孩子们尽可能多地用自己已经掌握的语言单词来表达自己的感知和认知。

2.3 通过制作花瓣型的单词卡片，教授相关单词并进行记忆，如把“袋鼠”喊成“小袋鼠”，或把“弹跳”变成“蹦跳”，利用同音不同字的片段表达，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。

3. 认知小组合作3.1 将班级分为2组，每组分别做“袋鼠弹跳小游戏”，以巩固已学的单词和动作。

•首先，老师指定一名同学做袋鼠，其他同学则一起喊1、2、3，然后开始模仿袋鼠的弹跳动作，同时底下的袋鼠要喊“我爱跳高！”。

•后面每回合其他同学轮流做袋鼠，直到每个同学都做过。

4. 结束活动4.1 教师询问孩子们今天认识到了什么动物，怎么跳的，感受如何，并鼓励孩子们在日常生活中多发现生活中的动物，以及爱护生物的重要意义。

教学反思本节课在课前制定了详细的教学计划，注重了学生基础水平的考虑，为孩子们创设了各种学习环境和互动活动，提高了本堂课的教学效果。

幼儿园小班语言教案《袋鼠爱跳高》
一、教学目标:
1.能够读出字母“Kangaroo”的发音并知道其含义。

2.能够听懂、认识和口头表达一些与袋鼠相关的单词和短语，如：kangaroo (袋鼠)、jump (跳)、high (高)、big (大)、small (小)、box (盒子)等。

3.能够正确表达物体的大小、形状和数量等信息，如袋鼠的大小或盒子的形状。

4.通过唱歌和跳舞的形式培养孩子们对英语学习的兴趣。

二、教学内容:
1.音乐、动作与唱歌：《Kangaroo》、《Jump, Jump, Jump》。

2.词汇学习：kangaroo、jump、high、big、small、box。

三、教学过程：
1.开始部分：
•以谈论春天来的袋鼠为开端，呈现出一个袋鼠的画面，并引导幼儿发现袋鼠的特点。

•学习单词：kangaroo。

老师先读出单词、发音，让孩子跟读，重点表现发
音中的“oo”音。

2.活动部分：
•活动1：唱歌和跳舞，锻炼语音听力和动作协调能力。

教师放一首专门为学
生们设计的《Kangaroo》歌曲，让孩子跟着音乐里的舞步动起来，并加深对单词kangaroo的记忆。

•活动2：以音乐活动的形式学习单词：jump、high、big、small、box。

在跳舞的过程中，老师配合音乐，引导学生感受。

小班语言教案《袋鼠爱跳高》教学背景：教学对象：小班儿童，4-5岁左右教学内容：《袋鼠爱跳高》图画书阅读教学目的：1.通过故事情节和角色形象激发孩子的好奇心和想象力，提高孩子的阅读兴趣和能力；2.通过阅读和讨论，让孩子学会表达自己的想法和理解；3.通过配合一些动作和游戏，帮助孩子巩固语言点，增加语言运用能力。

教学准备：1.图画书《袋鼠爱跳高》；2.教师准备相关的引导问题和游戏道具；3.教室、地毯和足够的可移动空间。

教学内容：1. 教师引入：今天我们要读一本有趣的故事《袋鼠爱跳高》，故事的主人公是一只袋鼠，他很喜欢跳跃，有时候跳得很高，有时候又因种种原因跳不起来了。

那如果是你们呢？喜欢跳高跳远吗？2. 学生参与预习：教师给孩子们展示图书封面，带领孩子们一起描绘图案，提出文字或者情节的猜测。

3. 故事阅读：教师向孩子们朗读故事，尽量多地配合手势表情，吸引孩子们的注意力，还可以加入一些适当的唱歌或者跳舞的动作，调动孩子的内部表达。

4. 情节还原：教师根据故事情节，设计问题复述并引导孩子复述故事的主要情节。

例如：袋鼠跑去问树袋熊怎么能够跳得更高，树袋熊建议他找昆虫充饥，结果最终袋鼠发现捉住一只苍蝇后，便轻松跳了起来，并突破了先前的记录。

5. 游戏活动：1.跳跃游戏：老师可以在教室或者操场上设计一些跳跃的游戏，要求孩子们仿照袋鼠的模样跳起来，比比谁能跳得最高。

2.词汇积累：在跳跃的过程中教孩子们一些有关高低、跳跃的汉语词汇。

3.模仿表情：老师模仿袋鼠各种蹦跶的样子，要求学生模仿表现，锻炼孩子的身体协调能力。

6. 教材评价：教师总结本节教学，提出教学成果，既强调孩子们学到的知识和技能，也注意到孩子们自主学习、自主思考和自主表现。

教学反思：故事阅读可以激发孩子们的好奇心和想象力，也让孩子们学习了更多的语言表达方式，使孩子们更加自信、自主。

而在游戏活动中，孩子们更有空间和机会去发现和调动自己的潜能，并将游戏与语言能力的提升有机结合起来，既实现了娱乐，也实现了教育。

小班语言活动教案《袋鼠爱跳高》 (2) 小班语言活动教案《袋鼠爱跳高》 (2)精选2篇（一）教案名称：袋鼠爱跳高教学目标：1. 通过参与袋鼠跳高游戏，学习和巩固新单词和句型。

2. 培养学生的团队合作能力和口语表达能力。

教学准备：1. 音乐播放器及适合的音乐。

2. 袋鼠图片或玩具。

3. 画有不同高度的线条的纸张。

教学步骤：引入活动：1. 老师拿出袋鼠图片或玩具，引起学生的兴趣。

2. 老师介绍袋鼠爱跳高这个游戏，并告诉学生他们将和袋鼠一起跳高。

活动一：单词学习1. 老师用图片或玩具展示不同的动物，并要求学生说出它们的名字。

2. 老师出示不同的物体，并让学生用句子描述物体的颜色和形状。

活动二：袋鼠跳高游戏1. 老师在教室中布置不同高度的线条纸张。

2. 学生分成小组，每个小组站在一条线的起点。

3. 老师播放适合的音乐，学生按照音乐的节奏，跳过第一条线。

4. 老师随机宣布一条线，学生要跳过该线。

5. 老师以同样的方式继续宣布其他线条，学生要继续跳过。

6. 每个小组宣布一次后，线的高度增加一次。

7. 游戏继续进行，直到只有一个小组仍能站在最高的线前。

结尾：1. 老师与学生讨论游戏的过程和感受。

2. 学生互相致谢并鼓励。

扩展活动：将游戏中使用的词汇和句型，制作成卡片，供学生用来进行记忆和复习。

小班语言活动教案《袋鼠爱跳高》 (2)精选2篇（二）活动名称：袋鼠爱跳高适用年龄：3-5岁活动目标：通过参与袋鼠爱跳高游戏，帮助幼儿巩固识别动物、颜色以及数数的能力，培养他们的身体协调和团队合作意识。

准备材料：1. 袋鼠图案卡片（每个卡片上有一个袋鼠图案，共6个不同的袋鼠图案）。

2. 不同颜色的圆形图案卡片（可以用不同颜色的纸剪成圆形）。

3. 数字卡片（可用卡片上贴上数字，如1-10）。

4. 纸箱或橡皮球（用来代表袋鼠的跳跃目标）。

活动步骤：1. 引导幼儿观察袋鼠图案卡片，并一起发现袋鼠有长尾巴和弹跳的能力。

2. 将袋鼠图案卡片逐一展示给幼儿，让他们观察并说出袋鼠身上的特征。

小班语言活动教案《袋鼠爱跳高》一、教学目标：1. 帮助幼儿认识和理解袋鼠的特点，培养幼儿对动物的兴趣。

2. 通过故事讲述，培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。

3. 引导幼儿通过模仿和游戏，发展幼儿的身体协调能力和跳跃能力。

二、教学内容：1. 故事《袋鼠爱跳高》：讲述一只袋鼠喜欢跳高运动的有趣故事。

2. 袋鼠的特点介绍：介绍袋鼠的生活习性、外貌特征等。

三、教学准备：1. 故事课件或图书《袋鼠爱跳高》。

2. 袋鼠图片或玩偶。

3. 跳高器材（可用玩具代替）。

四、教学过程：1. 热身活动：邀请幼儿模仿袋鼠跳跃，熟悉课堂氛围。

2. 故事讲述：通过课件或图书，讲述袋鼠爱跳高的故事，引导幼儿关注袋鼠的特点。

3. 讨论环节：提问幼儿关于袋鼠的问题，如：“袋鼠为什么要跳高？”“你喜欢跳高吗？”等，引导幼儿表达自己的想法。

4. 实践活动：分组进行跳高比赛，鼓励幼儿积极参与，发展身体协调能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在讨论环节的语言表达能力和听力理解能力。

2. 评价幼儿在实践活动中的身体协调能力和跳跃能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对袋鼠的认识和兴趣。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的跳高比赛，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的表现。

2. 家园共育：发放关于袋鼠的资料给家长，让家长了解袋鼠的特点，引导家长在家中鼓励幼儿进行跳高运动。

七、教学资源：1. 故事课件或图书《袋鼠爱跳高》。

2. 袋鼠图片或玩偶。

3. 跳高器材（可用玩具代替）。

4. 家长反馈表。

八、教学建议：1. 在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习进度，针对性地进行指导。

2. 在实践活动环节，根据幼儿的能力分组，确保每个幼儿都能参与并享受活动乐趣。

3. 与家长保持良好沟通，共同关注幼儿的成长。

九、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，如：是否关注到每个幼儿的需求，教学活动是否有趣等。

2. 根据反思结果，调整教学方法和策略，提高教学质量。

小班优质语言教案《袋鼠爱跳高》小班优质语言教案《袋鼠爱跳高》精选3篇（一）教案标题：袋鼠爱跳高教学内容：袋鼠爱跳高教学目标：1. 了解袋鼠生活习性，了解袋鼠是澳大利亚的国宝动物。

2. 学习描述袋鼠跳高的句子和词汇。

3. 培养学生的观察能力和口语表达能力。

教学准备：1. 一段描写袋鼠跳高的视频或图片。

2. 袋鼠的相关故事或简介。

3. PPT或黑板。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）利用PPT或黑板上的图片或视频，让学生看见袋鼠的形象，引发学生的兴趣。

简要介绍袋鼠的特点和生活习性，激发学生对话题的好奇心。

Step 2：讨论与学习（15分钟）1. 学生在教师的引导下，用英语讨论关于袋鼠的问题，如：What do kangaroos eat? Where do kangaroos live? How high can kangaroos jump?等等。

2. 学生学习描述袋鼠跳高的句子和词汇，如：Kangaroos can jump very high. They use their strong legs to jump.他们可以用他们强壮的腿跳得很高。

等等。

Step 3：口语练习（15分钟）1. 教师以模仿袋鼠的姿势和动作来激发学生表达的兴趣，提供一些句子的模板，让学生用自己的话表达袋鼠的特点和跳高的能力。

2. 学生分组展示他们的口语表达，并互相点评。

Step 4：拓展与应用（10分钟）学生用英语自由写一篇关于袋鼠的短文，描述袋鼠的特点和跳高的能力。

教师可提供一些相关的单词和句子的开头，帮助学生展开思路。

Step 5：总结与评价（5分钟）教师和学生一起总结本节课学到的知识和技能。

学生互评互帮，评价自己和同伴的口语表达能力，教师给予合适的评价。

Step 6：布置作业（5分钟）要求学生在家了解更多关于袋鼠的知识，并用自己的语言写一篇关于袋鼠的小故事。

下节课学生将进行朗读和分享。

教学反思：通过本节课的教学，既培养学生的观察能力和口语表达能力，又激发了学生的学习兴趣。