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我们的节日清明节主题班会优秀教案（通用6篇）我们的节日清明节主题班会优秀教案（通用6篇）作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的我们的节日清明节主题班会优秀教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我们的节日清明节主题班会优秀教案1活动目标1、体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词，尝试用自己的方式表现作品。
2、探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。
3、尝试根据古诗情境进行绘画。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备1、幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌，并对清明节有一定的认识。
2、材料准备：《清明》图片，音乐，纸，颜料等活动过程1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？（评：古诗对幼儿来说是比较难以领会的，因此我决定用音乐，动作来帮助幼儿更好的体会古诗的含义）2、按节奏吟诵《清明》（1）教师朗诵《清明》，同时出示图片，幼儿欣赏。
（评：在第一个环节中大部分使用听觉帮助幼儿理解，而在这个环节中我追加了视觉，运用图片帮助幼儿，更上一层楼。
）（2）教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。
（评：稳定的节奏帮助幼儿稳，准地熟悉古诗。
）（3）引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的运用。
（4）教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。
如，教师说“清明时节”，幼儿接“雨纷纷”，以此类推。
（评：以不同的方式帮助幼儿重复学习，记住古诗）（5）幼儿跟着音乐完整地朗诵，吟唱歌词。
3、根据理解绘制图画幼儿根据自己对古诗的理解，画出他们想象中的《清明》图（评：这个环节是自主性比较强的，希望幼儿根据自己的理解和意愿，用画画的方式来表达自己对古诗的理解。
清明节主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第五单元《传统节日》中的第17课《清明节》。
教学内容详细包括：清明节的文化内涵、历史由来、民间习俗以及与清明节相关的诗词鉴赏。
二、教学目标1. 让学生了解清明节的起源、发展及其文化内涵，增强对我国传统文化的认识。
2. 通过学习清明节的相关习俗，培养学生热爱生活、尊重传统的情感。
3. 通过诗词鉴赏，提高学生的文学素养，激发学生对古典诗词的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：清明节的文化内涵及其在现代社会的影响。
教学重点：清明节的起源、民间习俗以及相关诗词鉴赏。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、挂图。
学具：课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课（1）通过PPT展示清明节的图片，引导学生关注清明节。
（2）邀请学生分享他们对清明节的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解清明节的文化内涵（1）介绍清明节的起源、历史发展及民间习俗。
（2）讲解清明节的文化内涵，强调尊重传统、缅怀先人的重要性。
3. 诗词鉴赏（1）展示与清明节相关的古诗词，如杜牧的《清明》。
（2）引导学生分析诗词的意境、情感，提高学生的文学素养。
4. 实践情景引入（1）组织学生讨论如何在清明节表达对先人的敬意。
（2）设计实践活动，如制作清明节手抄报、编写清明节故事等。
5. 例题讲解（1）讲解如何运用清明节的文化内涵进行写作。
（2）分析清明节作文的写作技巧。
6. 随堂练习（1）让学生运用所学知识，现场编写一篇清明节作文。
（2）组织学生互评、互改，提高写作能力。
（1）回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）强调清明节的文化价值，倡导学生传承传统文化。
六、板书设计1. 清明节起源：寒食节发展：民间习俗文化内涵：尊重传统、缅怀先人2. 诗词鉴赏杜牧《清明》七、作业设计1. 作业题目：以“清明节”为主题，写一篇作文。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
清明节主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课内容选自《小学德育》教材中“传统文化”章节，详细内容为“清明节”知识点的学习。
主要包括清明节的由来、历史背景、传统习俗以及与清明节相关的诗词、故事等内容。
二、教学目标1. 让学生了解清明节的由来、历史背景及传统习俗，增强对我国传统文化的认识。
2. 通过学习与清明节相关的诗词、故事，培养学生的文学素养，提高审美情趣。
3. 教育学生尊重传统文化，弘扬民族精神，树立正确的价值观。
三、教学难点与重点教学难点：清明节的历史背景和传统习俗的理解。
教学重点：清明节的知识点学习，以及与之相关的诗词、故事的欣赏。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、黑板、粉笔、教学视频等。
学生准备：笔记本、笔、教材等。
五、教学过程1. 导入：利用PPT展示清明节的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么节日吗？你们了解清明节吗？”从而引出本节课的主题。
2. 新课内容：（1）讲解清明节的由来、历史背景及传统习俗。
（2）赏析与清明节相关的诗词、故事。
（3）实践情景引入：组织学生讨论如何过清明节，引导学生尊重传统文化，弘扬民族精神。
3. 例题讲解：（1）分析一道关于清明节习俗的选择题，讲解解题思路。
（2）讲解一道关于清明节诗词的阅读理解题，培养学生的文学素养。
4. 随堂练习：（1）让学生完成一道清明节知识点的填空题。
（2）让学生写一篇关于清明节的短文。
通过本节课的学习，让学生掌握清明节的基本知识，培养学生的文学素养，提高审美情趣。
六、板书设计1. 清明节2. 内容：（1）清明节的由来、历史背景及传统习俗。
（2）与清明节相关的诗词、故事。
（3）尊重传统文化，弘扬民族精神。
七、作业设计1. 作业题目：（1）清明节习俗填空题。
（2）以清明节为主题的短文写作。
2. 答案：（1）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织学生开展清明节实践活动，如扫墓、踏青等。
一、教案主题：我们的节日——清明主题班会教案二、教学目标：1. 让学生了解清明的起源、习俗和意义，增强对民族文化的认同感。
2. 培养学生热爱生活、尊重生命的情怀。
3. 提高学生们的动手能力、团队协作能力和创新意识。
三、教学重点：1. 清明的起源和习俗。
2. 如何在清明节期间进行文明祭祀。
四、教学难点：1. 如何引导学生正确对待生命，尊重生命。
2. 如何培养学生们的创新意识和团队协作能力。
五、教学准备：1. 教师准备相关的图片、视频、PPT等教学资源。
2. 学生准备纸、彩笔、剪刀等手工制作材料。
六、教学过程：1. 导入：教师通过展示清明节的相关图片和视频，引导学生了解清明的起源和习俗，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师简要介绍清明节的起源和习俗，让学生了解清明的意义。
3. 课堂讨论：教师引导学生讨论清明节的文化内涵，以及如何正确对待生命、尊重生命。
4. 实践活动：学生分组进行手工制作，制作清明节相关的工艺品，如纸花、风筝等，培养学生的动手能力和团队协作能力。
5. 总结：教师对本次班会进行总结，强调清明节的文化意义和正确祭祀的重要性。
七、教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解清明的起源和习俗，引导学生了解清明的意义。
2. 讨论法：教师引导学生进行课堂讨论，培养学生的思考能力和表达能力。
3. 实践操作法：学生分组进行手工制作，培养学生的动手能力和团队协作能力。
八、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、实践活动等。
2. 学生作品：评价学生在实践活动中的作品，包括创意、制作技巧、团队协作等。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解学生对本次班会的评价和意见。
九、教学拓展：1. 组织学生参观烈士陵园，缅怀先烈，培养学生的爱国情怀。
2. 开展清明节文化知识竞赛，增加学生对清明节的了解。
3. 引导学生参加清明节期间的社会实践活动，如环保志愿者、社区服务等。
十、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，包括教学内容、教学方法、教学评价等方面，以便对教案进行改进和优化。
主题班会教案小学我们的节日清明节综合实践活动方案主题班会教案：小学我们的节日——清明节
一、教学目标
1.掌握传统节日——清明节的相关知识，了解中华民族的优秀传统文化。
2.了解清明节的习俗及其寓意。
3.培养学生尊重祖先、爱护生命的情感价值观。
4.提高学生的综合实践能力，通过活动增强学生的自主学习和动手操作能力。
二、教学内容
1.清明节的相关知识。
2.清明节的习俗及寓意。
3.清明节的综合实践活动。
三、教学步骤
1.导入环节
介绍清明节的名字由来，了解清明节的起源及历史渊源。
2.讲授清明节的相关知识
（1）讲授清明节的时间及习俗。
（2）介绍传统的清明节的活动如：扫墓、踏青等。
（3）了解清明节中的寓意。
3.清明节习俗的讨论
让学生自由发挥,围绕着清明节展开话题交流，让学生讲述自己
对清明节的看法，引导学生理解和塑造正确的价值观和思想观。
4.综合实践活动
（1）祭拜先人
学生分组作为代表去向校园、社区或家里祭拜先人，缅怀先辈，表达对他们的思念之情。
（2）制作祭祖花
在教室内组织制作祭祖花，让学生通过动手制作体验传统文化。
（3）访谈活动
组织学生到社区、老人院、文化馆等地采访民众对清明节的理
解及习俗体验。
5.收尾总结
回顾整个教学，总结清明节的传统、文化及习俗。
鼓励学生继
续发扬传统美德，传承和创新中华优秀传统文化。
四、教学评估
1.学生的听力笔记。
2.学生对清明节的演讲。
3.学生的参与度及作业完成情况。
我们的节日清明节活动方案（精选6篇）我们的节日清明节篇1一、活动目的：清明节是祖国传统文化节日，经学校研究决定，将开展“民族精神代代传——家乡英雄知多少”主题活动，切实加强传统文化教育，不断增加学生修养、提升素质。
重要的是通过这次主题教育，让学生来缅怀先烈，知道自己现在的幸福生活是来之不易的。
二、活动主题：民族精神代代传——家乡英雄知多少三、活动时间： 4月3日下午第三节课四、活动地点：教室五、参加人员：四年级五班全体师生六、活动程序：1、唱队歌2、班主任宣布活动主题：同学们，本月的班队会主题是：民族精神代代传——家乡英雄知多少。
4月4日，就是我国传统的节日——清明节了。
你知道清明节扫墓的来历吗?说到清明节扫墓，我们也一定回想起那些用生命和鲜血换来我们今天幸福生活的革命先烈们。
我们利用清明节三天的时间开展“网上祭英烈”活动，了解“我们的节日——清明节”活动的意义，并利用“网上祭英烈”互动平台，进行网上祭奠、发表祭奠感言、开展网络访谈。
清明过后，写出祭奠体会，发表感言心声。
3、主持人献词：男：又是一个清明节，我们缅怀革命先烈。
女：天空为今天垂泪，松涛为今天呜咽。
男：为了祖国的解放和人民幸福美满的生活，有多少革命先烈长眠于地下。
女：历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。
男：曾几何时，我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的峰巅。
女：而近百年黑暗与屈辱的历史，又将她推向深渊。
男：为了改变这一切，多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去。
女：只有在中国共产党的领导下，烈士们的鲜血才点亮了中国的天。
男：今天，我们在这里以革命的名义想想过去。
女：以现代化建设飞速发展的现实来告慰英魂。
合：先烈们，你们安息吧!(奏哀乐，全体默哀3分钟。
)主持人发言：在我们身边就有一位名人——张玉华将军，课前我们都收集了有关张玉华将军的资料，哪位同学能给大家介绍一下。
学生交流所了解的名誉校长张玉华将军的事迹。
我们的节日清明主题班会教案我们的节日清明主题班会教案（精选6篇）清明节是中国传统节日之一，也是最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子。
下面我们一起来了解清明节的故事，希望以下的清明节主题班会教案对大家有所帮助!我们的节日清明主题班会教案篇1主题：清明节祭祀，交通、消防、防传染病、防食物中毒及自身安全防范。
目的：对学生进行清明节祭祀交通、防火安全教育，提高学生安全意识，保证清明祭祀活动安全顺利进行。
内容：清明节是中华民族缅怀先人、祭祀祖先的传统节日。
根据规定，清明节放假时间安排为：4月5日——4月7日，4月8日回校上课。
节日中安全问题不容忽视，为了防患于未然，在此，我们特别提出几下几点要求，请学生共同遵守。
一、防火安全扫墓时要安全用火，不玩火、不乱放火，做好防火措施。
要劝说家长进行文明拜祭，用鲜花、水果等环保的方式拜祭先人，也可以在网络上进行文明祭拜。
1、请同学们参加野外活动时不要擅自带火种（打火机、火柴等），同家长一道祭祀用火时千万要把周围的易燃物弄干净，如果不小心引燃了周围的易燃物就很容易失火烧山，酿成大错。
2、燃烧祭祀物品应尽量慢慢用小火，防止风大刮走燃烧的物品从而引起失火。
3、祭祀仪式结束后，不要立即离开，要仔细察看刚刚烧过的地方还有没有火星，一定要让火星完全熄灭后才能放心离开。
4、请所有同学回家告知家长，森林防火，人人有责，如果有谁不小心引燃了森林，谁将会负法律责任和经济赔偿责任。
5、如果有森林失火，请同学们不要参加救火行动，因为你们小，无自救能力，很容易出现伤亡事故，这样就造成了更大的损失，所以不允许小学生救火。
发现失火要尽快在大人指引下远离火场，并及时报警。
火警电话是119。
二、交通安全清明放假期间人多、车多，全校师生应自觉遵守交通规则。
1、乘车时，要密切关注车况，严禁乘坐非法客运车辆；上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
清明节教育主题班会教案精选8篇一、教学内容本节课选自《传统文化与生活》教材第四章“节庆习俗”部分，详细内容为第一小节“清明节的起源与习俗”，通过本节课的学习，使学生了解清明节的由来，掌握其传统习俗和文化内涵。
二、教学目标1. 让学生了解清明节的起源和发展历程，增强对传统文化的认识。
2. 使学生掌握清明节的主要习俗，提高对民族节日的热爱。
3. 培养学生的爱国主义情怀，教育学生珍惜生命，感恩先人。
三、教学难点与重点重点：清明节的起源、习俗及文化内涵。
难点：对清明节习俗的理解和爱国主义情怀的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、视频资料、黑板、粉笔。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放清明节相关的视频资料，引导学生关注清明节的文化内涵。
2. 背景介绍：讲解清明节的起源、发展历程，让学生了解节日的由来。
3. 习俗讲解：详细讲解清明节的主要习俗，如扫墓、踏青、放风筝等，并结合实践情景进行展示。
4. 例题讲解：通过例题讲解，使学生深入理解清明节习俗的文化内涵。
5. 随堂练习：设计相关习题，让学生巩固所学知识。
6. 互动环节：组织学生讨论，分享自己家族的清明节习俗，提高课堂氛围。
六、板书设计1. 清明节起源与发展2. 清明节主要习俗扫墓踏青放风筝3. 清明节文化内涵七、作业设计1. 作业题目：（1）简述清明节的起源和发展历程。
（2）谈谈你对清明节习俗的理解。
（3）结合自己的实际经历，谈谈清明节对你的意义。
2. 答案：（1）见课堂笔记。
（2）见课堂笔记。
（3）开放性题目，无标准答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观烈士陵园，缅怀先烈。
（2）开展清明节习俗体验活动，如制作风筝、踏青等。
（3）鼓励学生阅读与清明节相关的文学作品，提高文化素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 互动环节的设计与实施4. 作业设计的深度与广度5. 课后反思及拓展延伸的实践性一、教学难点与重点的确定1. 教学中应充分运用PPT课件、视频资料等多元教学手段，形象生动地展示清明节习俗，帮助学生深入理解其文化内涵。
清明节主题班会教案5篇一、教学内容本节课内容选自《传统文化与生活》教材第四章“传统节日”部分，详细内容为第一小节“清明节”。
通过本节课的学习，让学生了解清明节的起源、习俗、文化内涵以及与清明节相关的诗词、故事等。
二、教学目标1. 让学生掌握清明节的起源、时间、习俗等方面的知识，增强对民族传统文化的认同感。
2. 培养学生热爱祖国、尊重传统的价值观。
3. 提高学生的诗词鉴赏能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点难点：理解清明节的文化内涵，体会古人对先烈的敬仰之情。
重点：掌握清明节的基本知识，如起源、时间、习俗等。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔学具：笔记本、教材、课外读物五、教学过程1. 导入：通过讲述一个与清明节有关的故事，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细介绍清明节的起源、时间、习俗、文化内涵等。
3. 实践情景引入：让学生分享自己家族的清明节习俗，增强课堂互动。
4. 例题讲解：讲解一首与清明节有关的诗词，分析其意境和表达技巧。
5. 随堂练习：让学生创作一首关于清明节的诗词或短文。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的清明节”为主题，写一篇短文。
答案要求：内容充实，表达自己的真实感受，不少于500字。
2. 作业题目：搜集与清明节有关的诗词，分析其意境和表达技巧。
答案要求：至少搜集3首诗词，进行详细分析。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后深入了解清明节的文化内涵，开展相关的实践活动，如扫墓、踏青等。
通过本节课的学习，希望学生能够全面了解清明节的文化内涵，传承中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感。
同时，注重培养学生的实践能力和创新精神，使学生在清明节这一传统节日中，感受到生活的美好和家国情怀。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解深度与广度；2. 教学目标的具体化与可操作性；3. 教学难点与重点的区分与处理；4. 教学过程中的实践情景引入与互动；5. 作业设计的针对性与深度；6. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
2024年学校清明节主题班会教案范本一、教案背景清明节，又称踏青节、探春节，是我国传统的重要节日，有着丰富的文化内涵和习俗。
为了让学生更好地了解清明节的文化意义，传承中华民族优秀传统文化，培养学生的爱国情怀，特制定本教案。
二、教学目标1. 了解清明节的起源、历史和传统习俗。
2. 认识清明节相关的诗词、故事和传说。
3. 培养学生的爱国情怀，提高对传统文化的认同感。
4. 学会用文明、环保的方式祭祀，倡导绿色清明。
三、教学内容1. 清明节的起源和历史2. 清明节的习俗和美食3. 清明节相关的诗词和故事4. 清明节扫墓的意义和礼仪5. 倡导绿色清明，反对陋习四、教学过程1. 导入：教师简要介绍清明节的起源和历史，引发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解清明节的习俗、美食和相关诗词、故事，让学生深入了解清明节的文化内涵。
3. 讨论：组织学生探讨清明节扫墓的意义和礼仪，引导学生正确对待祭祀活动。
4. 实践活动：学生分组讨论如何倡导绿色清明，反对陋习，并提出具体建议。
5. 总结：教师总结本次班会的要点，强调清明节的文化内涵和绿色清明的理念。
五、教学评价1. 学生对清明节起源、历史和习俗的掌握程度。
2. 学生对清明节相关诗词、故事的了解和传承。
3. 学生对清明节扫墓礼仪的认识和践行。
4. 学生对绿色清明的倡导和反对陋习的表现。
六、教学活动设计1. 组织学生参观历史博物馆或革命烈士纪念馆，了解清明节的历史背景和烈士们的英勇事迹。
2. 举办清明节诗词朗诵比赛，让学生通过诗词感受清明节的文化气息。
3. 开展清明节手抄报制作活动，让学生通过手抄报的形式展示他们对清明节的了解和感悟。
4. 引导学生参观墓地，了解扫墓的礼仪，培养学生的敬意和感恩之心。
5. 组织学生参加环保公益活动，如绿化校园、清理垃圾等，倡导绿色清明，提高学生的环保意识。
七、教学资源准备1. 历史博物馆或革命烈士纪念馆的参观预约信息。
2. 清明节相关诗词的资料，包括诗词原文和相关背景介绍。
我们的节日清明节主题班会策划
我们的节日清明
福州一中高一（2）班清明节主题班会策划
一、活动目的
通过这次主题班会，使同学们能全面正确地了解清明节，深切感受清明节的文化内涵，积极的过一个有意义的清明节。
引导学生了解中华民俗、风情和传统美德，有利于青少年对孝悌、慎终、追远、民德归厚的理解和升华在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上，继承先烈遗志，发扬革命精神，珍惜现在的美好生活。
增强同学们对传统文化的认同感，热爱民族文化，主动地传承民族文化、弘扬民族文化。
二、活动地点
高一（2）班班级教室
三、参与人员
高一（2）班全体同学
四、活动准备
清明节期间组织同学们登录中华文明网进行网络祭扫，抒发对先烈的崇敬之情。
请同学们了解清明节的习俗、传说，观察家中过清明节的活动。
五、活动流程
1. 介绍清明的传说和来历
介绍晋文公和介子推的故事，了解清明的由来。
相传春秋战国时代，晋文公做太子时因宫闱斗争被迫流亡，身边只留下少数几个忠心的臣子跟随他，其中一人叫介子推。
晋文公执政后，对那些和他同甘共苦的臣子大加封赏，唯独忘了介子推。
有人在晋文公面前为介子推叫屈。
晋文公猛然忆起旧事，马上差人去请介子推上朝受赏封官。
但介子推不愿做官，
背着老母躲进了深山。
晋文公派兵上山搜索，没有找到。
于是，有人提议放火烧山，大火起时介子推会自己走出来的。
晋文公乃下令举火烧山，孰料大火烧了三天三夜，大火熄灭后，终究不见介子推出来。
上山一看，介子推母子俩抱着一棵烧焦的大柳树已经死了。
柳树树洞中有一片衣襟，上面题了一首血诗：
割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。
柳下作鬼终不见，强似伴君作谏臣。
倘若主公心有我，忆我之时常自省。
臣在九泉心无愧，勤政清明复清明。
晋文公把介子推和他的母亲分别安葬在那棵烧焦的大柳树下。
并下令把这一天定为寒食节，晓谕全国，每年这天禁忌烟火，只吃寒食。
2. 介绍清明节的习俗
介绍踏青、植树、放风筝、祭扫、福州食俗菠菠粿。
并请同学现场表演。
使同学们体会到清明时节孝悌、慎终、追远的文化内涵。
踏青：又叫春游。
古时叫探春、寻春等。
三月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。
我国民间长期保持着清明踏青的习惯。
植树：清明前后，春阳照临，春阳照临，春雨飞洒，种植树苗成活率高，成长快。
因此，自古以来，我国就有清明植树的习惯，一直流传至今。
放风筝：也是清明时节人们所喜爱的活动。
每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。
夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，象闪烁的明星，被称为神灯。
过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运。
祭扫：清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。
扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。
按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几
枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。
唐代诗人杜牧的诗《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
写出了清明节的特殊气氛。
直到今天，清明节祭拜祖先，悼念已逝的亲人的习俗仍很盛行。
福州食俗菠菠粿:清明，是福州民间的一个重要节日。
清明前后，家家户户去郊外踏青，上山祭祖扫墓。
扫墓的供品并不复杂，只有光饼、豆腐和面点等，但有一主味是绝对少不了的，即福州特制的菠菠粿，也叫清明粿。
是福州特有的清明节供品，是用菠菠菜(生长于南方的一种野菜，可食，味甘，性凉，捣烂压成汁呈青绿色)压榨成汁，渗入米浆内揉成粿皮，以枣泥、豆沙、萝卜丝等为馅捏制而成的。
造型比较简单，菠菠菜的青绿色赋予菠菠粿以春天的绿意。
3. 缅怀先烈诗词朗诵
朗诵《祭魂》、《清明》、《正气歌忠魂曲清明时节颂英雄》等诗词，抒发对先烈的怀念敬仰之情，使同学们体会到清明的节
日气氛。
（1）、祭魂
死者的节日，泪水的狂欢节鞭声、贡果和香烛已构成风景一片我们从拘谨的许多木架子中走过那些灵魂挤靠在一起仿佛为了温暖彼此靠近这些灵魂安谧无声在各自的匣子里缅怀曾经走过的街道、熟人某一件事，以及
早年无法得到的爱情如今身子已被锯过被雕刻过，油漆过不同于先前听呵，鞭炮声不绝，像许多人用手猛击摆着空瓷碗的桌子另一种表达方式是我们将各种感情骰子一般投到桌面上然后一把收起发出同一种声音哦，洁白的骨灰，道德的极品这些灵魂已不再使用语言、动作和眼睛他们早把生命打扫干净不再迎候客人，不再出借他们尚存的一些呼吸是我们时长时短的回忆今天我们带来的糕点与水果，货真价实在他们看来，如同梦中的一个人在做各式的梦间接的事物，丰美的幻想吃吧，这就是生活触手可摸穿过火焰，这些灵魂如鸟已经安巢，在一个自足的匣子里不分春夏秋冬；他们开始懊悔了这些久被禁锢的灵魂多么渴望如粉尘在天地间，如风中的雨水或树间筛落下来的光线看哪，轻烟四起，我们看见真挚的怀念，已漫成大雾一年一度，在
台阶上在草坪间，这些匣子被我们所崇拜，被泪水所揩擦而香烛像我们的悲哀
逐渐燃成灰烬彼此靠近仿佛为了温暖那些灵魂挤靠在一起我们从拘谨的许多木架子中走过风景一片鞭声，贡果和香烛已构成死者的节日，泪水的狂欢节
（2）清明
绵绵春雨不知道潇潇了多少清明想这雨从杜牧的年代就一直这么下着想这雨淅淅沥沥的依旧徐徐拂湿遍山新添的香灰和纸钱想这雨陪着我的外婆在冥冥的地府里熬破了多少盏明灭的青灯这摇曳的风啊、雨啊冰冰凉凉的在身凄凄清清的在心沉沉的行囊啊背负的不仅仅是祭奠积淀的也不仅仅是乡愁借问酒家何处何处可以让我醉眠杏花春雨牧童的笛声不绝于游子的行旅春雨江南低亚的酒旗可曾是招魂的云幡我醉欲眠卿且去明年寒食携酒来我写下家乡，稻子；我写下清澈的河流我写下那水底游鱼，我写下那岸边绿草我写下夜里点灯寻找爱情的女鬼我写下奶奶和观世音的传奇一个人一辈子行善，最后就真的成了仙虽然她一直说还有未了
的心愿我必须得写下这些，梦里久久缠绕的乡愁啊我必须从你简陋的农舍写出风景我必须从你贫困的脊梁写出生命的刚强就像父亲从田里挖出金娃，我们都知道那是假的但他挖了一辈子，你能不信我必须得在清明节之前写出这些祖坟已经迁移，我快说不出方言唯一没变的姓氏啊，因你才保留我与母亲的联系我必须在清明节把这些未尽的诗句对着北方的天空焚烧.
（3）正气歌忠魂曲清明时节颂英雄
（一）
清明的雨呀纷纷扬扬，是我们的热泪涌出心房。
先烈呀，今天我们集合在一起，向您敬礼!为您歌唱。
我们就像纪念碑边的小松树。
时刻守卫在您的身旁，我们就像墓地上的鲜花，向您送去问侯，向您送去芬芳。
清明的雨呀是点点滴滴的音符，谱写出英雄的篇章。
(二)
想当年，抗日的烽火燃烧大地，在腥风血雨的日子里，多少将士迎着风雨英勇出击。
为了华夏的锦绣河山，他们面对
敌人的屠刀，笑迎明天；八年抗战换来了壮烈的胜利。
想当年，解放战争的军号响彻天地；有多少英雄在枪林弹雨中所向无敌，为了华夏儿女的翻身解放，他们高举火炬冲破黑暗，星星之火在亿万人民心中点燃。
(三)
在白雪皑皑的森林里，有杨靖宇将军住过的茅草房：在波涛滚滚的赣江旁，有方志敏同志战斗过的山冈。
那十三岁的王二小啊！把敌人带进了埋伏圈，他的鲜血却染红了一座大山。
那十五岁的刘胡兰啊昂首挺胸走向敌人的铡刀边，她的英名至今代代相传。
（四）
翻开中华民旅的历史，有多少从容就义、壮烈牺牲的英雄；走进松柏苍翠的烈士陵园，有多少烈士的英灵在这里长眠。
为了免除下一代的苦难，生的伟大，死的光荣! 砍头不要紧，只要主义真。
杀了夏明瀚，还有后来人。
(五)
每当我们朗诵这些正义歌．热血奔腾在心中，山岛啼，红花开，阳光照大地东风吹，松枝摆，浩气依然在。
胸前的红领巾映着阳光，就象先烈的忠贞、刚强，一朵白花一个心愿，一朵白花一个问安凝聚着每一个共青团员的敬仰，编织着每个小伙伴的誓言。
(六)
放心吧，敬爱的先烈，您的遗愿我们来实现。
我们有一颗金子般的心，我们有一股火一样的情，让我们高高地举起手臂，向您庄严宣誓：学会做人，学会求知，学会健体，学会审美，学会劳动，学会创造，学会生存。
4. 集体诵读清明诗词
集体诵读《清明》《送陈秀才还沙上省墓》《清江引清明日出游》等诗词，体会古人在清明时节的心情感触，感受传统文化。
《清明》
（唐）杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
《送陈秀才还沙上省墓》
（明）高启
满衣血泪与尘埃，乱后还乡亦可哀。
风雨梨花寒食过，几家墳上子孙来？《清江引清明日出游》
（明）王磐
问西楼禁烟何处好？绿野晴天道。
马穿杨柳嘶，人倚秋千笑，
探莺花总教春醉倒。
5. 网上祭英烈精彩留言展示
展示本班同学在清明期间进行网上祭扫的优秀留言，体会到作为中学生的责任感。
6. 总结：交流感想体会。
