2018年七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第二框 享受学习习题

2.1学习伴成长教学目标知识目标：1．知道“学习”这两个字所表达的内涵。

2．懂得学习是苦与乐的一种活动。

3．对学习的要求有正确的认识。

4．明确学习的重要意义。

能力目标：1．形成一定的搜集、获取、加工、处理信息和撰写小论文的能力。

2．培养学生合作学习和探求新知的能力。

3．锻炼学生的口头表达能力和提高学生的演讲水平。

4．培养学生归纳和总结知识以及分析问题和解决问题的能力。

5．通过教学，提高学生正确看待自己学习中遇到的困难的能力，尤其是能够辨证地理解学习中苦与乐的关系。

情感、态度与价值观目标：1．体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习。

2．初步树立正确的学习观及终生学习的意识。

3．展示学生的能力和才华。

重难点突破重点：学习的重要意义。

突破方法：通过“运用你的经验”“探究与分享”等一系列活动，使课堂气氛活跃起来，让学生在轻松的气氛中认识到学习的重要性，深刻体会到“学习点亮生命”。

学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更好的生活，学习就是给生命添加养料。

学习与生命同步，在不同的阶段，有不同的学习任务和要求。

这既有利于培养学生的归纳理解能力，从而有效突破学习的重要意义这一教学重点，同时还培养了学生的合作意识和分析问题、解决问题的能力。

难点：对学习的认识。

突破方法：采用正、反两方小组代表围绕“学习必须在学校完成吗”的问题进行激烈辩论的方式，让学生实现自我反馈，知道学习不仅仅局限在学校，学习需要自觉、主动、积极的态度和行为，能大大地激发学生的学习兴趣，唤起学生探究的欲望，收到事半功倍的效果。

通过“探究与分享”活动，让学生结合自身实际，列举在不同阶段的学习内容和方法，从而使学生懂得学习伴随着我们成长，学习没有终点的结论。

这种让学生主动参与问题讨论，再去解决实际问题的教学方法，不仅可以很轻松地突破这一教学难点，同时还能使学生体验到成功的快乐。

探究新课堂教学过程：一、导入设置，启动思维方法1：直接导入（教师朗读导语后，直接进入本课内容的学习）。

第二课学习新天地1．正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。

2．主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习习惯和生活态度。

第1课时学习伴成长方式一：时政导入总书记为第五批全国干部学习培训教材作序强调，善于学习，就是善于进步。

党的历史经验和现实发展都告诉我们，没有全党大学习，没有干部大培训，就没有事业大发展。

教师导入：善于学习，永葆本色。

同学们，你如何理解学习？你认为什么是学习？下面就让我们一起探讨今天的话题《学习伴成长》。

方式二：多媒体展示材料：在我很小的时候，妈妈就给我买了一本《娃娃画报》。

那时，我还不识字，但是，从生动的插图中，我爱上了看书。

在三年级时，我爱上了《十万个为什么》，它让我知道了世间的奇事。

在五年级时，我爱上了《点亮人生的十盏灯》，它让我明白了怎样能找准自己的人生。

现在，我已经是初中生了。

虽然学习时间增多，但是，我还是会抽出时间来看书。

有些书虽然不怎么看得懂，但是，我会去细细地阅读、静静地思考。

书伴我成长！教师小结：“我”通过读书获得了成长。

成长的过程也是不断学习的过程，在这个过程中我们不断接触新事物，学习新知识，努力使自己不断进步。

进入初中阶段，想必大家对初中阶段的学习既有好奇，也有困惑。

下面就让我们一起探讨今天的话题《学习伴成长》。

探究一：打开学习之窗1．正确看待学习教学活动一：安排学生阅读教材第15页“探究与分享”。

思考问题：(1)他们是在学习吗？为什么？教师点拨：他们是在学习。

因为学习的X围很广，既包括知识的获取，也包括能力的培养以及如何做人。

例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。

思考问题：(2)你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。

教师点拨：(示例)我经历的学习有：①周末和同学一起规划乘车路线，去图书市场买书；②和同学发生矛盾后，在老师的帮助下，我认识到自己的错误；③我学会了十字绣；④我学会了养花；⑤我学会了打乒乓球；等等。

2.1 学习伴成长【教学目标】知识目标：（1）知道“学习”这两个字所表达的内涵。

（2）懂得学习是苦与乐的一种活动。

（3）对学习的要求有正确的认识。

（4）明确学习的重要意义。

能力目标：（1）形成一定的搜集、获取、加工、处理信息和撰写小论文的能力。

（2）培养学生合作学习和探求新知的能力。

（3）锻炼学生的口头表达能力和提高学生的演讲水平。

（4）培养学生归纳和总结知识以及分析问题和解决问题的能力。

（5）通过教学，提高学生正确看待自己学习中遇到的困难的能力，尤其是能够辨证地理解学习中苦与乐的关系。

情感、态度与价值观目标：（1）体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习。

（2）初步树立正确的学习观及终生学习的意识。

（3）展示学生的能力和才华。

【重点与难点】引导学生对学习有新的认识，树立新的学习观。

帮助学生理解学习对个体生命成长（生存、生活、生长）的重要意义。

【导入新课】播放视频《“学习”的由来》（1）学生看视频，在形象、直观的视听感觉中，领悟当时人们创造这两个字时所要表达的深刻内涵。

（2）学生抢答，说出自己认为古人创造这两个字时所要表达的意思。

（3）教师作适当的引导和必要的补充。

教师总结：同学们，通过观看“学习”两字由来的视频，我们初步了解了其内涵；刚才抢答同学们非常活跃、激情很高，今天我们就一起讨论有关“学习”的内容。

【新课教学】知识点一打开学习之窗活动一认识学与习1.小组讨论。

在充分讨论的基础上猜测繁体字“学习”的编旁部首所要表达的意思，一人做纪录。

2.交流分享。

小组派代表分享讨论结果，并谈感受。

3.总结归纳。

讨论、交流的基础上，鼓励学生总结对学习的新认识。

活动二他们是在学习吗？完成填一填“我经历的学习有哪些？”1.思考交流。

在这些活动中我们可以收获什么？与课堂学习相比，这样的学习方式有必要吗？2.归纳总结。

讨论、交流的基础上，总结得出中学阶段，学习室我们的主要任务，包括知识的获取和各种能力的培养。

学习伴成长一、 情景预设（1 ）导入新课：看图片的故事导入。

（2 ）展示课题及学习目标：本节课的学习目标是：（展示学习目标、学生朗读 ） 1、 知道学习的内涵和特点；2、 理解学习对我们的重要意义。

二、 展示自学指导：学习目标的实现离不开大家认真、细致的自学， 请同学们根据自学指导认真自学。

1、 什么是学习？初中阶段的学习包括什么？2、 怎样正确认识学习？3、什么是终身学习？4、学习的意义（作用）是什么？ 三、 检查自学情况与课堂交流。

： 学生进行紧张的自学，教师进行巡视。

（一）自主探究，信息搜索：打开学习之窗1.“学习” 一词的由来。

2 .学习的表现。

教师：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为发现、探究、感 悟和体验。

所以，我们可以从一切经验中学习：不仅学习思考，认识 世界，关爱他人，遵守规则，也学会学习，学会快乐。

3 •学习的要求。

教师：学习需要自觉、主动、积极的态度和行为。

在二十一世纪 知识经济时代，我们应该树立怎样的学习观念呢？ （二）学习点亮生命教师：在学习中，我们常常会追问：为何而学？为谁而学？考高分是 为了什么？为了获得别人的赏识， 将来有好的工作和生活？是让头脑 变得丰富，实现自己的梦想？ 不同的人会有不同的答案。

1•学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更好的生活； 学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩； 学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了过程教学活动过程: 导入提高学习 兴趣。

明确目标，学 习有方向。

带着任务思考 学习，加深对 课本的理解。

检查学习情况， 师生之间、同 学之间合作交 流，巩固知识。

探讨问题，探 索知识。

设计。

人教版七年级道德与法治七年级上册教学设计：第一单元成长的节拍第二课学习新天地第一课时学习伴成长一. 教材分析《道德与法治》是我国义务教育阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德素质和法律意识。

七年级上册第一单元“成长的节拍”主要让学生认识到成长过程中的各种变化，学会面对并适应这些变化。

第二课“学习新天地”则着重引导学生认识到学习的重要性，学会正确对待学习。

第一课时“学习伴成长”的内容主要包括：认识学习的重要性，了解学习的途径，学会制定学习计划，培养良好的学习习惯。

本节课的教学内容为学生进入初中阶段的学习奠定基础，使他们对学习有更全面、更深入的认识。

二. 学情分析七年级的学生刚刚进入初中，面临着学习环境、学习内容的巨大变化。

他们对学习有好奇心，但同时也存在一定的困惑和焦虑。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理变化，引导他们正确看待学习，培养良好的学习习惯。

三. 教学目标1.知识目标：让学生了解学习的重要性，掌握学习的基本方法，学会制定学习计划，培养良好的学习习惯。

2.能力目标：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高他们的自我管理能力。

3.情感目标：让学生树立正确的价值观，认识到学习对个人成长的重要性，激发他们对学习的兴趣。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识到学习的重要性，学会制定学习计划，培养良好的学习习惯。

2.教学难点：如何引导学生正确看待学习，激发他们的学习兴趣，提高自我管理能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际操作中学会制定学习计划，培养良好的学习习惯。

2.讨论教学法：学生进行小组讨论，让他们分享学习心得，互相借鉴，提高合作交流能力。

3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生认识到学习的重要性，激发他们的学习兴趣。

六. 教学准备1.教材：《道德与法治》七年级上册。

2.课件：根据教学内容制作相关课件。

3.案例材料：收集一些关于学习的重要性和学习方法方面的案例。

2018年七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习备课资料新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018年七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习备课资料新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018年七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习备课资料新人教版的全部内容。

享受学习知识点一体味学习1.学习中有快乐对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。

2.学习也有辛苦学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐.学习中也有辛苦。

尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。

学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。

3.体验学习的美好当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。

知识点二学会学习1。

学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣学习兴趣与个人的学习目的密切相关,一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。

即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。

2。

学会学习，需要掌握科学的学习方法学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间,形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。

不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。