2017年秋期人教版部编本二年级上册第2-5单元教案设计

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------2017年秋期人教版部编本二年级上册第二至四单元全部教案2019 新人教版部编本二年级上册语文全部教案第二单元（识字） 1. 《场景歌》教学设计教材分析：这是一组数量词归类识字。

把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。

教学目标：1．认识滩、艘等 12 个生字。

会写园、孔10 个生字。

2．正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。

3．引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。

教学重难点：教学重点：识字、写字和学习数量词的运用；教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。

教学准备：多媒体课件教学时数：2 课时第一课时教学目标：1 / 41．认识铜、队等 12 个生字。

2．正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。

3、引导学生留心观察周围事物，引导学生发现美，尝试用数量词表达熟悉的事物。

教学过程：一、激趣引入上课前老师想和大家做个游戏，愿意吗？请你给我招招手，（我就跟你招招手）、点点头、笑一笑、去旅游。

那今天老师就带大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游，好不好？（板书课题）二、初读课文，整体感知请同学们大声朗读课文，边读边思考：少先队员分别到了哪些地方？板：（海边、乡村、公园）三、随情境学文、识字１、学习第四小节：⑴ 先来看看要做哪些准备吧。

你看到了什么了？指名说，引导说出事物与数量词的搭配（出示图片：一面队旗，一把铜号，一群红领巾，一片欢笑。

）⑵师：要想去玩呀，得先拿生字参观券啊！（出示：铜号、红领巾）认识生字铜、号、领说说自己用什么方法记住这几个字。

温馨提示：本教案适用于2017年秋季改版的部编教材，望大家谨慎下载。

2017新编人教版二年级上册语文全册教案教师_______日期_______第一单元课文1、小蝌蚪找妈妈教学目标:1、学会本课生字，会用“快活地”造句，进行感叹句和疑问句句式的训练。

2、正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文。

3、了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣，懂得独立生活，遇事主动探索的道理。

教学重点、难点:1、了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的体型变化。

2、会分角色有感情的朗读课文。

3、强化理解“迎”、“追”的意思。

教学准备;1 、生字卡，多媒体课件，相关教具和有关青蛙的知识。

2、简笔画。

课时安排：2课时教学过程第一课时一、谜语引入小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。

（小蝌蚪）绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。

（青蛙）同学们，你们觉得他们是一家人吗？为什么长相相差这么大？难怪小蝌蚪连自己的妈妈都不认识了，今天，我们就一起随着小蝌蚪一同去找妈妈。

【出示多媒体出示课题：小蝌蚪找妈妈】二、初读课文，学习生字新词1.大声地朗读课文，把不认识的生字画出来，等一下我们再来讨论这些生字，当然同学们对不认识的生字还可以怎么样认识它？（生：问老师、拼音认读、问同学、查字典。

）你们说得对，我们在学习的过程中遇到了困难，就要借助各种方法去主动解决问题，那现在同学们就开始读课文《小蝌蚪找妈妈》（生开始阅读）2.检察自学情况，教学生字新词【多媒体出示生字】huī灰：指认什么是灰色，再让学生发散说说还知道什么颜色yíng迎：先让学生理解走之底的意思是需要用到脚的，理解什么是迎，让学生表演ā yí阿姨：连词教学dǐng顶：丁+页=顶，组词（如：头顶，顶着）gǔ鼓：让学生说说自己认识鼓吗，让学生看插图了解鼓的特征。

有：反义词“无”什么：连词，组句（如：我什么也没有看到）变：组词（如：变化，变亮，变脸）条：初步让学生认识条为量词，说鱼时可以用“一条鱼”来说guī乌龟：提示学生注意“龟”的下半部是“”不是“电”，“L”一笔上面不出头。

2017秋部编新人教版二年级语文上全册教学设计教案仅供参考第1课《小蝌蚪找妈妈》教案教学目标：1、知识目标：知道小蝌蚪变成青蛙的过程；正确分辩：迎上去追上去游过去；2、能力目标：培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力；培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力；3、情感目标：了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙。

重点难点：重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程；难点是分角色朗读和表演。

教具准备：头饰、课中操音乐多媒体课件教学过程：一、谜语导入，激发兴趣:亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语：1、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。

板书：小蝌蚪2、绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。

板书：青蛙3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈4、今天，我们就来学一个非常有趣的故事。

板书：找齐读课题：第33课小蝌蚪找妈妈二、观看动画，理清思路：1、先请大家看这篇文章的动画片。

2、这篇课文讲了一件什么事？（1）这篇课文主要讲的是：小蝌蚪去找她的妈妈，先碰到了鲤鱼，又碰到了乌龟，最后才找到了他们的妈妈青蛙。

（2）这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。

随机板书：找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字三、配乐朗读，初步感知：1、师配乐范读，学生回答：这篇课文有几个自然段？在书上标出。

2、学生配乐按自然段接读课文后，认读二类字。

灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着3、小蝌蚪是怎样变成青蛙的？板书：长出后退长出前腿尾巴变短四、研读课文，理解内容：1、那蝌蚪是什么样？学习第一段帯动作表演读，突出小蝌蚪的特点，增加趣味性，加深对蝌蚪外形的认识。

2、青蛙什么样？学习第四段：采用换角色自述的方式，让孩子们进一步加深对青蛙外形的认识。

如——例：我是一只大青蛙，我头上鼓着一对大眼睛，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，四条腿，宽嘴巴。

（阐述自己的特征）3、跳课中操《小青蛙找家》4、指导写“披”字5、采用分角色朗读、帯头饰表演等形式分别学习二、三、五段。

第二单元教材简析教材解读本单元共有五篇课文，有描写山水的谜语诗，有极富儿童情趣的儿歌，有风景如画的江南风光，有农村教育的新面貌，还有渗透人与自然和谐相处的人文情怀，整组课文融知识性、趣味性于一体，能够激发学生乐学的愿望。

在本组教材教学中，要体现教学的整体性，教师可以带孩子走进自然，走进社会，认识身边的事物，用眼去欣赏，用耳去倾听，用心去感悟，使孩子能够有一颗爱大自然的真挚之心。

学情分析孩子刚刚学完拼音，对课文、生字的学习应该说兴趣很高，应抓住这一契机，培养孩子的兴趣。

识字与写字对孩子来说是最大的困难，教学中应适当给孩子渗透一定的识字方法，如“语文园地二”“读读比比”中：了──子，木──禾等，一年级孩子往往受其心理特征所限，不会主动发现和注意，需要老师进一步引导。

学习目标1．会认读56个生字，会写19个生字。

2．正确、流利地背诵课文，了解课文内容，体会文中情感。

3．以文本为载体，引领孩子们在自主学习、合作交流中走进语文学习，在朗读与想象中走进文本，使他们体会到阅读是快乐的。

教学重难点1．识字与写字。

2．正确、流利有感情地朗读课文。

第三单元教材简析“这是美丽的祖国，是我生长的地方。

在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的阳光。

”每当唱起这首歌，心头就会涌起一阵自豪感、幸福感。

是啊，谁不爱自己的祖国呢？祖国是我们的母亲，是我们赖以生存和成长的摇篮。

谁不想在母亲的怀里，在温暖的摇篮里，体验那份安全感、幸福感呢？革命战争年代，祖国的优秀儿女们为了拯救母亲，浴血奋战，勇于献身。

新中国一成立，多少流亡海外的专家学者、爱国人士历尽艰难，投入祖国的怀抱。

当我们的祖国贫穷落后的时候，我们感到惭愧和忧虑；当我们的祖国一天天强大起来的时候，我们昂起头，挺起胸，心里默念着那句诗──“我骄傲，我是中国人!”本组教材是围绕“爱祖国”这个专题编写的。

从识字、课文到语文园地，都突出了歌颂祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神，培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感这一主旨。

12、坐井观天教学目标：1．认识3个生字，会写8个字；2．能够正确、流利地朗读课文，会分角色朗读对话；3．发挥想象力，初步理解寓意。

教学重点难点1．认识3个生字，会写8个字；2.懂得“坐井观天”寓意，明白本词含有贬义。

教法：领读、教读、引导。

学法：朗读、识记、默写、讨论、想象。

教具及教学准备：1．生字卡片；2．多媒体课件；3．小青蛙、小鸟的头饰。

教学课时：两课时教学过程：第一课时一、导入1.观察引入同学们，今天教师给大家带来了两只可爱的小动物——小青蛙和小鸟，它们想和大家做朋友，同学们说好吗？课件出示小青蛙和小鸟的图片及动画。

（以画导课，激发学生兴趣，有利于引导学生进入课堂学习。

）2.谈话引入小青蛙和小鸟为了一件事争吵起来，谁也不让谁，咱们来看看是为了什么事，请同学们帮着解决一下好吗？（设置悬念，激发学生兴趣，同时有利于培养学生自己解决问题的意识）二、感知1．通读全文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍；2、同桌用自己喜欢的方式互相读文，大体了解文中讲了一件什么事？（鼓励自主读书进行整体感知，尊重个性，让学生体验读书的快乐。

）三、识字1.出示生字，小组内认读。

2.请小老师领读。

3.交流识字方法，说说自己怎样记住这些生字。

4.组词，造句展示。

（识字形式活泼目的在于调动学生的热情，是为识字本身服务。

教给识字方法的同时，力求加以运用。

）四、朗读1.学生自由读课文，做到不加字、错字、漏字。

2.请同学各读一个自然段，其它同学听听，看他们是不是读正确了。

3.多种方式练读全文。

（充分发挥学生的主体作用，给学生足够的时间，培养学生读书的能力，增强读书的效果。

）五、写字1.测试要求会写的字并组词。

井（水井）沿（井沿）渴（口渴）话（说话）观（观看）答（回答）喝（喝水）际（一望无际）2、观察字的结构。

①左右结构的字：沿、抬、际、渴、错、喝、话、哪②上下结构的字：答、弄③半包围结构的字：还（先写“不”）3、学生练习，同桌互相点评。

2017人教版小学二年级上册(全册)语文教案2017年秋改版最新审定最新部编人教版二年级上册语文全册教案教学设计教案说明：本教案是2017年秋季改版最新版教案，望大家谨慎下载。

学科。

任课班级。

任课教师。

2017-2018学年度第一学期教学进度表教科书教学二年级名称及人教版二年级上册语文班级册数科目语文每周总授课9节180节节数节数时计划实授出入原单元教学内容间节数节数因1小蝌蚪找妈妈2第2我是什么21第一单元3植物妈妈有办法2 口语交际：有趣的动物22课文语文园地一2XXX快乐读书吧2第34XXX1场景歌2树之歌第二单元3拍手歌识字4田家四季歌语文园地二4XXX称象5哄马的故事第三单元6一封信7妈妈睡了课文口语交际：做手工语文园地三8古诗两首登鹳雀楼望庐山瀑布第四单元9黄山奇石课文10日月潭11葡萄沟语文园地四期中复期中复及期中考试22222222222222222229第56 XXX 第789XXX第10XXX2017-2018学年度第一学期教学进度表教科书教学二年级名称及人教版二年级上册语文班级册数科目语文每周总授课9节180节节数节数时计划实授出入原单元教学内容间节数节数因12坐井观天2第13寒号鸟211第五单元14我要的是葫芦212课文口语交际：商量2XXX语文园地五215XXX治水2第16朱德的扁担213第六单元17难忘的泼水节214识字口语交际：看图讲故事2 XXX语文园地六218狐假虎威第19狐狸分奶酪2 1520纸船和鹞子2第七单元1621从现在开始2课文1722古诗两首2周夜宿山寺2敕勒歌2第1819XXX第20XXX23雾在哪里第八单元24风25雪孩子语文园地八22期末复期末复及考试9 教材分析新版二年级上册语文的的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学，另外还得当分身时期性。

和原先人教版作比力，课文数量总的是减少了。

但这不即是教学总量减少，而是几个板块的内容调整，使教学内容更厚实，也更有效。

部编版二上语文第五单元教案设计【单元概述】本单元围绕“小故事大道理”这一主题，共安排了21篇文章，其中课文3篇，《主题阅读》文章6篇，《经典诵读》文章12篇文章。

学习本组课文，意在让学生在阅读过程中学到生字的同时，可以更好感悟生活的哲理，懂得认识事物要谦虚谨慎，善于听取他人意见的道理。

【设计理念】以“单元主题”为主线，以“单元主题阅读教学法”策略为指导，以“读”为主线，以“识字教学”为重点，通过“整体识字、师生双主读、分角色朗读”等方法，完成21篇文章的学习。

【教学内容】1.部编版教材小学语文第三册第五单元课文：《坐井观天》、《寒号鸟》、《我要的是葫芦》。

2.《主题阅读》文章：《望洋兴叹》《太阳鸟的情谊》《懒惰的乌鸦》《守株待兔》《农夫和他的孩子们》《按图索骥》。

3.《经典诵读》文章：《坐井观天》《螳螂捕蝉，黄雀在后》《成语积累（一）》《成语积累（二）》《我的心》《寒号鸟》《金丝鸟》《今日诗》《明日歌》《画眉鸟》《邻居的杏树》《爱钓鱼的人》。

【教学目标】“一主”目标：1. 能正确认识并理解课文中出现的生字、新词；能正确读写书后田字格中的生字。

2. 引导学生在反复朗中积累好词佳句，理清文章内容。

“两翼”目标：1. 阅读《主题阅读》6篇，《经典诵读》12篇，背诵喜爱的优秀诗歌。

2. 在阅读中实在，在朗读中感受诗歌所描绘的美好意境。

【重点难点】在朗读中感受诗歌所描绘的美好意境。

课时详案12.《坐井观天》以文带文课型教学目标：1.积累八个成语。

会写三个生字。

2.能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。

3.“以文带文”学习《经典诵读》小古文，《主题阅读》中故事“望洋兴叹”，发挥想象，理解寓意。

教学准备：PPT课件一、速读速背：速读速背成语积累1、师：听说我们班有很多识字大王，今天老师带来了一组词语，出示：井底之蛙鼠目寸光管中窥豹一孔之见读起来有点难度，谁想来挑战？(指名2人读、齐读)2、孩子们，读好是一种能力，理解更是一种本领！接下来老师要考考大家，请根据老师提供的内容猜一猜是哪个成语。

部编版二年级语文上册第五单元单元教学计划（5篇材料）第一篇：部编版二年级语文上册第五单元单元教学计划第五单元单元教学计划一、单元说明第五单元，围绕“道理”这个主题。

《坐井观天》这则寓言通过有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。

文章通过青蛙和小鸟对天的大小的辩论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。

《寒号鸟》这是一个童话故事，讲的是勤劳的喜鹊在冬天快来的时候，劝说寒号鸟做窝，但懒惰的寒号鸟不听劝告，最后冻死在寒冷的冬夜里。

这个故事告诉我们懒惰、得过且过是没有好结果的。

美好的生活只有通过辛勤的劳动才能获得。

《我要的是葫芦》讲述了一个种葫芦的人种下葫芦不去精心管理，一心只想着葫芦，不管叶子上的蚜虫，结果葫芦都落了。

这个故事让我们明白，事物之间是有联系的，如果只注重结果，疏于管理，那将一无所获。

二、教学目标：1．认识35个生字，读准3个多音字，会写24个字，会写21个词语。

2．分角色朗读课文，读好对话；读出不同句子的语气。

3．联系生活实际，初步体会课文讲述的道理。

4．结合课后题，感受和体会语言表达的多样性，学习表达。

和别人商量事情，要用商量的语气，并把自己的想法说清楚。

5．能根据字义猜偏旁，进一步领悟汉字形旁表义的特点，认识9个生字。

6．积累带“言、语”的四字词语，能猜测词语意思。

7．仿照例句，把句子写具体。

8．了解汉字“左短右长”“右短左长”的阊架结构，在田字格中练习书写。

9．背诵积累古诗《江雪》。

10．阅读《刻舟求剑》，和同学交流阅读后的感受。

三、教学安排本单元共3篇寓言故事，计划用六课时完成教学，其中《坐井观天》2课时，《寒号鸟》2课时，《我要的是葫芦》2课时。

一次口语交际《商量》，1课时完成。

语文园地其中的识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、我爱阅读计划用3课时完成。

第二篇：2017新版部编本二年级上册语文第五单元教案12坐井观天[教学目标]1、认读‚井观沿累那弄错际相‛ 9个生字，积累‚坐井观天井沿回答那么弄错无边无际相信‛词语。