2019牛顿第一定律 二力平衡(习题及答案)精品教育.doc

摩擦力牛顿第一定律二力平衡1.在一列匀速前进的火车上,一乘客竖直向上跳起来,发现自己仍落回原处,原因是( )A.一切物体都具有惯性,人跳起来时,仍保持着火车前进的速度,所以落回原处B.火车前进的速度不大C.人跳起时,获得一个向前的力D.人落在原处的后方,由于落在后方的距离较小,不容易看出来2.牛顿第一定律是( )A.是通过斜面小车实验直接得到的结论B.只是通过理论分析得出的规律C.是在实验基础上，经过分析推理得到的结论D.是日常生活得出的结论3.关于力和运动的关系，下列说法中正确的是( )A.力是维持物体运动状态的原因B.力是改变物体运动状态的原因C.只有在力的作用下物体才能运动D.只要有力作用在物体上，物体的运动状态就一定改变4．下列说法中正确的是 [ ]A．物体处于静止或匀速直线运动时，一定只受两个力作用；B．物体如果有外力作用，不可能处于匀速直线运动和静止状态；C．两个力作用在一条直线上，大小相等，方向相反，这两个力一定是平衡的；D．一个物体的运动方向在不断改变，它受到的力一定不平衡．5．放在水平桌面上的书所受力中，属于平衡力的是 [ ]A．书对桌面的压力与书所受的重力； B．书对桌面的压力与桌面对书的支持力；C．书所受的重力与桌面对书的支持力； D．书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力．6．一个物体受到均为30牛的一对平衡力作用作匀速直线运动，如果这对平衡力同时突然减小到20牛，则物体 [ ]A．速度减小； B．按减小后的速度作匀速直线运动； C．仍按原来速度作匀速直线运动； D．停止运动．7、物理课本放在水平桌面上，文具盒放在物理课本上，则：A．物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力B．物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力C．物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力D．桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力8、如图所示，在一辆放在水平地面上的表面光滑的小车上，静止放置质量为m1，m2的两个小球（m2>m1）。

牛顿第一定律二力平衡一、选择题1.（2019镇江）如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中（）A．悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力是一对平衡力B．加速上升时，细线对重物的拉力大于重物所受的重力C．匀速下降时，重物所受的重力大于细线对重物的拉力D．水平匀速飞行时，悬挂重物的细线会偏离竖直方向【答案】B2.（2016扬州）行驶的车辆突然刹车时如图所示，人向前倾的原因是（）A．车辆对人施加一个向前的力B．车辆具有惯性C．人受到向前推的力D．人具有惯性【答案】D3.（2016扬州）小华静止站在水平地面上，下列说法中正确的是（）A．他对地面的压力和他所受到的重力二力平衡B．他对地面的压力和地面对他的支持力二力平衡C．他受到的重力和地面对他的支持力是相互作用的力D．他对地面的压力和地面对他的支持力是相互作用的力【答案】D4.（2016玉林）为防止因惯性可能造成的伤害，许多汽车上都配置安全带，但火车上却没有配置。

主要原因是（）A．人在火车上惯性消失了B．火车的速度比汽车的速度大C．火车极少急刹和突然加速D．人在火车上所受重力比在汽车上所受重力大【答案】C5. （2016雅安）如图所示, 木块竖立在小车上, 随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动, 不考虑空气阻力, 下列分析正确的是（）A. 小车的运动速度增大, 则它的惯性和动能也随之增大B. 小车受到阻力突然停止运动时, 那么木块将向左倾倒C. 小车对木块的支持力与木块受到的重力是一对平衡力D. 木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力【答案】C6. （2016邵阳）下列有关运动和力的说法中，正确的是 （ ） A ．力是维持物体运动的原因B ．力只能改变物体运动的快慢，不能改变物体运动的方向C ．一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态D ．重力的方向总是竖直向上的 【答案】C7. （2016厦门）动车从启动到离站的过程中，其惯性 （ ） A.先不变后变大 B.保持不变 C.先变大后不变 D.逐渐变大 【答案】B8. （2016厦门）如图所示，嫦娥三号着陆器向下喷气获得反推力，以较小速度向月面匀速降落。

第 1 页牛顿第一定律 二力平衡（讲义）一、知识点睛1． 斜面实验：（1）三次实验都要求小车从同一高度滑下，目的是（2）实验得出的结论：初速度相同的条件下，物体受到的阻力越小，滑行的距离 。

（3）伽利略的推论是：如果物体受到的阻力为零，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。

（4）斜面实验推翻了“力是维持物体运动状态的原因”这一理论。

所用的方法是：（理想实验法），它标志着物理学的真正开端。

2． 牛顿第一定律：（1）内容：一切物体在，总保持 状态或状态。

（2）理解：①牛顿第一定律的内涵：原来静止的物体，不受力后，将保持 ， 原来运动的物体，不管做什么运动，不受力后，物体都将保持撤去力之前那一刻的速度做 。

②牛顿第一定律是在大量实验的基础上，通过进一步推理而概括出来的。

③力是物体运动状态的原因。

3． 惯性：（1）定义：一切物体都有的性质，我们把这种性质叫做惯性。

（2）理解：①惯性是物体的一种，都有惯性。

②惯性大小只与物体的 有关，与其它因素（运动状态等）皆无关。

③惯性越大，物体的运动状态越难改变。

4． 二力平衡（1）概念：物体在受到几个力的作用时，如果能保持或状态，我们就说这几个力相互平衡。

（2）二力平衡条件：作用在物体上的两个力，如果、、，那么这两个力就彼此平衡。

（3）力和运动状态的关系物体受到平衡力作用时，一定处于状态，即或；反之，物体处于平衡状态，则物体一定。

二、精讲精练【板块一】牛顿第一定律1.在探究运动和力的关系实验中，将同一辆小车分别从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在如图所示的位置。

（1）让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的相同；（2）小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车受到的阻力越，小车运动的距离越。

由此推断，当接触面绝对光滑，即小车不受阻力作用时，将保持运动状态不变；可见，力不是维持物体运动的原因，而是物体运动状态的原因。

浙教版7年级下册尖子生通关重难点集训15 牛顿第一定律与二力平衡一、牛顿第一定律与惯性1.如图所示，汽车做匀速直线运动，小明在车上竖直向上跳起，则他将落在（）A.仍在起跳点B.在起跳点前C.在起跳点后D.都有可能【答案】A【解析】汽车做匀速直线运动，小明和汽车之间保持相对静止关系，即他的运动方向和速度与汽车相同；当小明在车上竖直向上跳起后，虽然与汽车不再接触，但由于惯性，他在水平方向上运动的速度和汽车是相同的；在相同的时间内，汽车前进的距离和小明前进的距离相同，因此他将落在原来的起跳点。

故选A。

2.在链球比赛中，小雄逆时针方向快速旋转抛掷链球，如图所示，若他的位置在图中的O点，则他最适合在链球到达图中甲、乙、丙、丁的哪一个位置时放开链球，才能让链球飞得远，又落在有效区内()A.甲B.乙C.丙D.丁【答案】B【解析】小雄逆时针方向快速旋转抛掷链球，当他在甲、乙、丙、丁四个点放开链球时，链球的运动方向如下图所示：观察上图可知，当链球在乙处放开时飞得又远且在有效区内。

故选B。

3.车厢在水平路面上做匀速直线运动，车厢内一水平桌面上放着质量分别为M和m的两个物体，且M＞m。

设物体与桌面之间无摩擦，当车突然停止运动时，两个物体在离开桌面之前将（）A.一定相碰B.一定不相碰C.不一定相碰D.无法判断是否相碰【答案】B【解析】车停止前，物体M、m和车一起作匀速直线运动，并且两物体和车具有共同的速度，当车突然停止时，由于物体在光滑的桌面上，因此两物体由于惯性，还要保持原来大小不变的速度做匀速直线运动，因此两个物体间的距离不变，一定不会相碰。

故答案为：B4.一杯水放在做直线运动的列车内的水平桌面上，如果水面情形如图所示，则列车的运动状态可能是（）A.列车向左匀速运动B.列车向右匀速运动C.列车向左运动时突然刹车D.列车向右运动时突然刹车【答案】D【解析】AB、由图可知：水面向右倾斜．水面发生倾斜的原因是由于水具有惯性，说明列车的运动状态一定发生了变化，故AB错误；C、列车向左运动时突然刹车，杯子由于受到桌子的摩擦力，会随列车突然停止，水由于惯性还将保持原来的运动状态向左运动，所以此时水面会向左倾斜，与图不符，故不合题意；D、列车向右运动时突然刹车，杯子由于受到桌子的摩擦力，会随列车突然停止，而杯子中的水由于惯性还将保持原来的运动状态向右运动，所以此时水面会向右倾斜，符合题意。

二力平衡牛顿第一定律实验专题一．解答题（共5小题）1．在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．如图所示是可供选择的两种探究方案．（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是_________；（2）小明选择了图a所示的探究方案．他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端分别挂上等重的钩码．这是用于探究两个力的_________和_________对物体平衡的影响；（3）图a实验中选择小卡片作为研究对象，是因为卡片受到的_________较小，可以近似认为只受两个力的作用，并能方便地确保两边的作用力在同一直线上．（4）图a探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究不在_________上的两个力对物体平衡的影响．（5）小亮选择了图b所示的探究方案．他将两个50g的钩码分别放在左右两个小盘内，发现小车处于静止状态，接着，他在右边小盘内又加入一个2g的小铁片，发现小车仍然静止，其原因是_________．2．在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）小车在水平方向上受两个拉力F1、F2作用，这两个力的大小通过调整_________改变，在探究这两力大小关系时，小车应处于_________状态．（2）保持F1、F2相等，用手将小车扭转一个角度（如丁），后松手，设计这一步骤的目的是_________（3）在探究同一问题时，可设计甲、乙、丙三个实验方案，其中乙、丙优于甲，其主要原因是：_________A、小卡片是比较容易获取的材料B、减少摩擦力对实验的结果的影响C、容易让小卡片在水平方向上保持平衡D、小卡片容易扭转（4）为了验证只有作用同一物体上的两个力才能平衡，在图丙所示的情况下，下一步的操作是：_________．3．如图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_________，并通过调整_________来改变拉力的大小．（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究_________．（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图所示情况下，小华下一步的操作是：_________．4．如图所示是小明与小强同学探究牛顿第一定律的实验方案．（1）在实验中“同样条件”是指同一_________、同一_________、同一_________；“不同条件”是指_________；（2）小车在三种不同材料的水平面上运动距离不等，说明了_________；（3）由此实验推理可得出的结论是：_________．5．在科学探究牛顿第一定律的实验中，用如图所示的装置，让小车从同样的斜面上滑下，观察、比较小车沿不同平面的运动情况：（1）实验时要让小车从斜面的同一高度滑下，目的是：_________．（2）分析现象发现小车在不同的平面上运动的距离不等，说明什么：_________．（3）小车在毛巾上运动时受到的_________最大，所以运动的距离最短．（4）小车在较平滑的木板上运动的距离最远，由此推想是：_________．著名的牛顿第一定律就是在_________等科学家研究成果的基础上，通过进一步的推理而概括出来的．（5）牛顿第一定律不可以用实验来直接验证的原因是：_________．参考答案与试题解析一．解答题（共5小题）1．在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．如图所示是可供选择的两种探究方案．（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是小车；（2）小明选择了图a所示的探究方案．他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端分别挂上等重的钩码．这是用于探究两个力的大小和方向对物体平衡的影响；（3）图a实验中选择小卡片作为研究对象，是因为卡片受到的重力较小，可以近似认为只受两个力的作用，并能方便地确保两边的作用力在同一直线上．（4）图a探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响．（5）小亮选择了图b所示的探究方案．他将两个50g的钩码分别放在左右两个小盘内，发现小车处于静止状态，接着，他在右边小盘内又加入一个2g的小铁片，发现小车仍然静止，其原因是小车与水平面间存在摩擦．2．在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）小车在水平方向上受两个拉力F1、F2作用，这两个力的大小通过调整钩码的个数改变，在探究这两力大小关系时，小车应处于静止状态．（2）保持F1、F2相等，用手将小车扭转一个角度（如丁），后松手，设计这一步骤的目的是探究二力平衡时，两个力必须满足作用在同一直线上的条件（3）在探究同一问题时，可设计甲、乙、丙三个实验方案，其中乙、丙优于甲，其主要原因是：BA、小卡片是比较容易获取的材料B、减少摩擦力对实验的结果的影响C、容易让小卡片在水平方向上保持平衡D、小卡片容易扭转（4）为了验证只有作用同一物体上的两个力才能平衡，在图丙所示的情况下，下一步的操作是：把小纸片剪成两半．3．如图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码个数来改变拉力的大小．（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究平衡力是否在同一直线．（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图所示情况下，小华下一步的操作是：用剪刀将纸片剪开．4．如图所示是小明与小强同学探究牛顿第一定律的实验方案．（1）在实验中“同样条件”是指同一小车、同一斜面、同一高度；“不同条件”是指不同材料的水平表面；（2）小车在三种不同材料的水平面上运动距离不等，说明了小车在不同材料表面上受到的摩擦阻力不同；（3）由此实验推理可得出的结论是：阻力越小，小车滑行的距离就越长，如果表面光滑到一点阻力都没有，小车将保持匀速直线运动状态一直运动下去．5．在科学探究牛顿第一定律的实验中，用如图所示的装置，让小车从同样的斜面上滑下，观察、比较小车沿不同平面的运动情况：（1）实验时要让小车从斜面的同一高度滑下，目的是：使小车到达水平面就具有相同的速度．（2）分析现象发现小车在不同的平面上运动的距离不等，说明什么：小车受到的摩擦力不相等．（3）小车在毛巾上运动时受到的摩擦力最大，所以运动的距离最短．（4）小车在较平滑的木板上运动的距离最远，由此推想是：当水平面绝对光滑时，物体将一直匀速直线运动下去．著名的牛顿第一定律就是在伽利略等科学家研究成果的基础上，通过进一步的推理而概括出来的．（5）牛顿第一定律不可以用实验来直接验证的原因是：没有绝对不受力的物体．。

牛顿第一定律二力平衡一、选择题1.（2016镇江）如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中（）A．悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力是一对平衡力B．加速上升时，细线对重物的拉力大于重物所受的重力C．匀速下降时，重物所受的重力大于细线对重物的拉力D．水平匀速飞行时，悬挂重物的细线会偏离竖直方向【答案】B2.（2016扬州）行驶的车辆突然刹车时如图所示，人向前倾的原因是（）A．车辆对人施加一个向前的力B．车辆具有惯性C．人受到向前推的力D．人具有惯性【答案】D3.（2016扬州）小华静止站在水平地面上，下列说法中正确的是（）A．他对地面的压力和他所受到的重力二力平衡B．他对地面的压力和地面对他的支持力二力平衡C．他受到的重力和地面对他的支持力是相互作用的力D．他对地面的压力和地面对他的支持力是相互作用的力【答案】D4.（2016玉林）为防止因惯性可能造成的伤害，许多汽车上都配置安全带，但火车上却没有配置。

主要原因是（）A．人在火车上惯性消失了B．火车的速度比汽车的速度大C．火车极少急刹和突然加速D．人在火车上所受重力比在汽车上所受重力大【答案】C5. （2016雅安）如图所示, 木块竖立在小车上, 随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动, 不考虑空气阻力, 下列分析正确的是（）A. 小车的运动速度增大, 则它的惯性和动能也随之增大B. 小车受到阻力突然停止运动时, 那么木块将向左倾倒C. 小车对木块的支持力与木块受到的重力是一对平衡力D. 木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力【答案】C6.（2016邵阳）下列有关运动和力的说法中，正确的是（）A．力是维持物体运动的原因B．力只能改变物体运动的快慢，不能改变物体运动的方向C．一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态D．重力的方向总是竖直向上的【答案】C7. （2016厦门）动车从启动到离站的过程中，其惯性（）A.先不变后变大B.保持不变C.先变大后不变D.逐渐变大【答案】B8. （2016厦门）如图所示，嫦娥三号着陆器向下喷气获得反推力，以较小速度向月面匀速降落。

中考物理：力和牛顿第一定律惯性和二力平衡初中物理力学知识在中考中比较重要，常见题型有填空题、选择题等。

同学们要知道力的概念、相互性、力的三要素、二力平衡的条件，会区别二力平衡、相互作用力，知道牛顿第一定律的内容以及适用条件，掌握惯性的概念，并且会解释相关现象。

首先，我们来研究力。

题型一理解力的概念，认识力可以使物体发生形变或运动状态改变。

例1.如图1所示，(a)(b)表示力的作用效果。

其中(a)主要表示了力可以使物体发生_________，(b)主要表示了力可以使物体的_________发生改变。

知识点力的作用效果闯关点拨力的作用效果是：(1)使物体发生形变或体积的改变;(2)使物体运动状态发生改变。

解：人用力拉拉力器，使拉力器弹簧变长了。

说明力使物体发生形变;运动员用头顶球，改变了球的运动方向，说明力使物体的运动状态发生改变。

答：形变;运动状态例2.关于力的作用，下列说法正确的是( )A、甲用力把乙推倒，说明只有甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用B、只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命无动力的物体只会受力，不会施力C、只有当两个物体直接接触时，相互间才会发生力的作用D、力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的知识点考查对力的概念的理解，即力的产生条件、力的作用的相互性、力的作用效果闯关点拨对力的概念的理解要包括两点：(1)力不能离开物体而存在，说到力必能找到两个物体(施力物体和受力物体);(2)力的作用是相互的。

解：力的作用是相互的，没有哪个物体只对其他物体施力而不受力，也不管是否有无生命或有无动力，只要两个物体间有作用，就一定有力的作用，因此 A和B选项是错误的;要判断是否有力的作用，必须判断两物体间有没有发生作用，而不是看它是否接触。

不接触的物体间也会有力的作用，接触的物体间不一定有力的作用，故C也是错误的;力的作用一定发生在两个物体之间，即要有施力物体和受力物体，单独一个物体不会产生力的作用，故D是正确的。

课时训练(二) 牛顿第一定律二力平衡一、选择题1．人类对力与运动关系的认识经历了漫长而曲折的过程，下面是三位不同时代科学家的主要观点，这三种观点形成的先后顺序是( )图2－1A．①②③B．③①②C．②③①D．③②①2．下列关于牛顿第一定律的说法中正确的是( )A．牛顿第一定律是直接由实验得出的B．牛顿第一定律是没有事实依据，凭空想象出来的C．牛顿第一定律是在实验基础上通过进一步推理得出的D．牛顿第一定律认为静止或做匀速直线运动的物体不受力的作用3．如图2－2，小钟同学在做模拟引力实验时，用一根细线拴住一块橡皮，使橡皮绕手做圆周运动。

假如橡皮在运动过程中受到的一切外力同时消失，则它将( )图2－2A．保持原来的圆周运动B．以外力消失时的速度做匀速直线运动C．速度减小但仍做圆周运动D．突然停止运动4．如图2－3所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在光滑水平地面上滚动过程中受到的力为( )图2－3A．重力、支持力B．重力、支持力、摩擦力C．重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力D．重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力5．下列关于惯性的说法中正确的是( )A．高速行驶的汽车急刹车时滑行距离比低速行驶的汽车滑行距离大，说明物体速度越大，惯性越大B．脱手后的实心球继续运动，是因为实心球受到了惯性的作用C．推动地面上静止的物体比维持这个物体做匀速运动所需要的力大，说明静止的物体惯性较大D．歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，是为了减小惯性，使飞机飞行更加灵活6．关于平衡力和相互作用力，下列说法中正确的是( )A．物体受平衡力作用时，运动状态可能会改变B．静止在地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对相互作用力C．拔河比赛中甲队获胜，但比赛中甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力D．跳水运动员蹬跳板时，他对跳板的力和跳板对他的力是一对平衡力7．如图2－4所示，物块A静止在固定的斜面上。

此时物块的重力产生两方面的作用效果：使物块压紧斜面以及使物块有沿斜面向下滑动的趋势。

牛顿第一定律、二力平衡1．下列现象中，与物理所说的“惯性”有关的是（）A．绝大多数人用右手写字 B．向日葵具有“向日”的特性C．脱离树枝的苹果总是落向地面D．“助跑”有利于跳远的成绩解答：A、用右手写字是个人习惯，不是惯性．不合题意．B、向日葵具有“向日”，是生长的需要．不合题意．C、苹果落地是受重力作用，不合题意．D、助跑是为了起跳前使自己处于运动状态，起跳后，人由于惯性会跳的更远．符合题意．2．有甲、乙两个物体，在力的作用下做水平直线运动，其速度时间图象如图所示．由图可知，两物体运动过程中水平方向上的受力情况是（）题2 题5 题7A．两物体都受平衡力作用 B．两物体都受不平衡力作用C．甲受平衡力作用，乙受不平衡力作用 D．甲受不平衡力作用，乙受平衡力作用解答：（1）图象的纵轴是速度，横轴是时间，所以这是一个速度﹣﹣时间图象；（2）由图象可知：甲在任何时间内，速度都是一定的，所以甲做的是匀速直线运动，因此受到的力是平衡力；（3）乙的速度是随着时间的增加而增加，所以乙做的是变速直线运动中的加速运动，因此受到的力是非平衡力．3．《中华人民共和国道路交通安全法》规定：坐在汽车前排的司机和乘客都应系好安全带，这是为了减轻在下列哪种情况时可能对人身造成的伤害（）A．汽车车速太慢B．汽车紧急刹车C．汽车缓慢启动D．汽车突然加速解答：A、汽车速度太慢时，人体的速度基本保持不变，所以不会对人身造成伤害，故A不符合题意；B、当人和汽车以较快的速度行驶时，突然刹车，由于惯性，人还要保持原来较快的速度行驶，所以如果不系安全带，人的上身会向前运动，使人体受伤，故B选项符合题意；C、汽车缓慢启动，人的速度也会缓慢增大，所以不会使人受伤，故C选项不符合题意；D、汽车突然加速，人由于惯性还要保持原来的运动状态，所以会向后倾倒，不会使人受伤，故D选项不符合题意．4．小熊猫能够轻松地倒挂在竹子上，当它倒挂在竹子上静止时，下列说法正确的是（）A．竹子对小熊猫的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力B．小熊猫对竹子的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力C．小熊猫对竹子的作用力和竹子对小熊猫的作用力是一对平衡力D．小熊猫很轻，其重力不需要平衡就能静止在空中解答：A、竹子对小熊猫的作用力和小熊猫的重力是作用在同一物体上的两个力，小熊猫在这两个力的作用下处于静止状态，这两个力就是一对平衡力，所以A是正确的；B、小熊猫对竹子的作用力作用在竹子上，小熊猫的重力作用在熊猫上，不是作用在同一物体上的两个力，不是一对平衡力，所以B是错误的；C、小熊猫对竹子的作用力和竹子对小熊猫的作用力是作用在不同的物体上，不是一对平衡力，所以C是错误的；D、小熊猫再轻也要受到重力的作用，不平衡就不会保持平衡状态，静止就是一种平衡状态，所以D是错误的．5．如图所示，滑冰运动员在水平冰面上滑行，则下列说法正确的是（）A．她所受的重力和她对地面的压力是一对平衡力 B．她所受的重力和她对地面的压力是一对相互作用力C．她所受的重力和地面对她的支持力是一对平衡力 D．她所受的重力和地面对她的支持力是一对相互作用力解答：（1）运动员所受的重力受力物体是运动员，方向竖直向下；运动员对地面的压力受力物体是地面，方向竖直向下，既不是平衡力也不是相互作用力．（2）运动员所受的重力受力物体是运动员，方向竖直向下；地面对运动员的支持力受力物体是运动员，方向竖直向上，这是一对平衡力．6．下列现象中由于惯性造成的是（）A．向上抛石块，石块出手后上升越来越慢 B．向上抛石块，石块出手后最终落回地面C．百米赛跑中，运动员到达终点时不能立即停下来D．船上的人向后划水，船会向前运动解答：A、向上运动的石头，由于受到重力作用，并且重力的方向竖直向下，所以石头上升越来越慢，故A不符合题意；B、由于地球附近的所有物体都受到重力作用，所以抛出去的石头最终落回地面，故B不符合题意；C、百米赛跑中，速度原来越快，到达终点后，人由于惯性，还要保持原来较快的速度向前运动，所以不会马上停下来，故C符合题意；D、船上的人相后划水，对水有向后的作用力，力的作用是相互的，水对船有向前的作用力，故船向前运动，故D不符合题意．7．有一茶杯静止在水平桌面上．下列说法正确的是（）A．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力B．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力C．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力D．茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力解答：A、由于茶杯对桌面有压力，所以桌面才支持茶杯，即压力的相互作用力是支持力，故A选项错误；B、茶杯受到的重力和支持力是一对平衡力，故B选项正确；C、重力是茶杯受到的力，而压力是桌面受到的力，所以重力和压力不是一对平衡力，故C选项错误；D、茶杯受到的重力和茶杯受到的支持力是作用在一个物体上，所以重力和支持力不是一对相互作用力，故D选项错误．8．重为G的苹果从树上竖直下落，若苹果在空中所受阻力小于G，则苹果在竖直下落过程中受到的合力大小（）A．等于G B．等于0 C．大于G D．小于G解答：苹果下落时所受重力的方向竖直向下，所受阻力的方向竖直向上，即苹果受到的是同一直线上反方向的两个力；故苹果的合力大小F=G﹣f＜G，合力方向竖直向下；9．我们在公路上常常会看到汽车遇到紧急情况刹车留下的两条车胎擦痕，则下列说法正确的是（）A．擦痕越长，表明车的惯性越小 B．刹车前，汽车只受牵引力作用C．擦痕是由于刹车时车胎与地面的摩擦力增大造成的 D．刹车过程中，汽车的机械能不变解答：A、擦痕越长，说明汽车很难停下来，也就是其运动状态不容易改变，即其质量较大，质量越大，物体的惯性越大．故本选项错误；B、汽车在公路上行驶时，会受到摩擦力和牵引力两个力的作用．故本选项错误；C、汽车刹车后，轮胎停止转动，这是由滚动摩擦变为滑动摩擦，摩擦力增大．故本选项正确；D、汽车刹车过程中，其速度减小，因此动能减小，故机械能减小．故本选项错误．10．下列说法不正确的是（）A．人推木箱未动，这时地面对木箱的摩擦力等于人的推力 B．木箱受到的重力与地面对木箱的支持力是一对平衡力C．在木箱下面垫上几根圆木再推，是为了减小摩擦力D．木箱运动时有惯性，静止时没有惯性解答：A、木箱处于静止状态，木箱在水平方向上受到的摩擦力和推力就是一对平衡力；B、木箱受到的重力与地面对木箱的支持力是竖直方向上的一对平衡力；C、在木箱下面垫上几根圆木用滚动代替了滑动，减小了摩擦力；D、木箱运动和静止时都具有惯性．11．关于惯性，下列说法正确的（）A．只有不受任何力的物体才有惯性B．汽车的运动速度越大惯性也越大C．汽车只有在紧急刹车时才有惯性D．物体在任何情况下都具有惯性解答：由牛顿第一定律与惯性知识可知：惯性是物体本身具有的性质．一切物体在任何情况下都具有惯性．故知A、C错．速度不影响惯性，惯性是物体保持原来动状态不变的性质，原来速度大是保持较大的速度不变的性质，原来速度小是保持较小的速度不变的性质，而速度大停下来和速度小停下来改变运动状态的程度不一样．故B选项错误；12．如图，一只蚂蚁用嘴举起一个重为0.005牛的砝码．当砝码处于静止状态时，蚂蚁对砝码的支持力（）A．大于0.005牛B．等于0.005牛C．小于0.005牛D．不断增加解答：解：当砝码处于静止状态时，蚂蚁对砝码的支持力等于砝码的重力，G=F=0.005N．13．根据实验事实和一定的理论推理，揭示自然规律是研究科学的重要方法．如图所示，从斜面上同一高度下滑的小车．①在铺有毛巾的水平面上，运动路程很短；②如果在没有摩擦的水平面上，将做匀速直线运动；③如果在较光滑的水平面上，运动路程很长；④在铺有棉布的水平面上，运动路程较短；⑤在水平平整的木板表面上，运动路程较长．则下面的判断和排列次序正确的是（）A．事实①④⑤，推论②③B．事实①④⑤，推论③②C．事实①②③，推论④⑤D．事实①③②，推论⑤④解答：由题目给出的五个步骤可以看出，该实验的思路是令小车从斜面的同一高度下滑（控制小车到达平面时的初速度相同），然后逐步减小平面的粗糙程度，观察小车滑行的距离，进而推测出平面较光滑和绝对光滑时，小车的滑行情况，最后总结得出结论；根据这个思路，可以判断出：该实验的排序为：①④⑤③②；其中，可以通过实验观察到的是①④⑤，由推论得出的结论是③②．14．2009年10月1日，中华人民共和国成立60周年庆祝大会在北京举行．新中国六十年国庆阅兵，新武器、新装备、新方队，新面目，以恢弘、磅礴之势，再度震惊世界，让世界为中国而鼓掌．下列说法错误的是（）A．胡主席站在主席台上讲话时，他对地面的压力和重力是一对平衡力B．飞机能从空中飞过是由于空气的流速与气压的关系原理C．当汽车转弯时，主席的身体有微弱的倾斜，这是惯性原理D．你能听到主席讲话说明声音传播必须以空气为介质解答：A、胡主席对地面的压力与他受到的重力这两个力，等大、反向、共线，但这两个力没有作用在同一物体上，它们是一对作用力与反作用力，不是平衡力．故A的说法错误．B、飞机的升空是由于机翼上下两表面的形状不同，气体流过上下两表面的速度不同，上面气体流速大压强小，下面的气体流速小，压强大，根据流体压强与流速的关系可以知道，上下两表面产生了一个向上的压强差，从而产生了一个向上的压力差，这个压力差使飞机升空．故B的说法正确．C、汽车转弯时，人由于惯性向侧面倾斜．故C的说法正确．D、声音的传播需要介质，而人耳与胡主席之间只有空气这种介质，所以胡主席的讲话声是由空气传播来的．故D的说法正确．15．2010年温哥华冬奥会女子500米短道速滑决赛中，世界纪录保持者王濛以43秒048夺得冠军，成为蝉联冬奥金牌中国第一人．下列说法正确的是（）题15 题16A．王濛踮起后脚尖做起跑姿势时对冰面的压强变小B．王濛匀速滑行时对冰面的压力与冰面对她的支持力是一对平衡力C．王濛加速冲刺时运动状态不变D．王濛冲过终点后继续滑行是因为她具有惯性解答：A、王濛踮起后脚尖做起跑姿势时，其压力没变，受力面积减小，所以是增大了压强，故本选项错误；B、王濛匀速滑行时对冰面的压力与冰面对她的支持力不符合二力平衡条件，因此不是平衡力，故本选项错误；C、王濛加速冲刺时，速度增大，所以运动状态改变，故本选项错误；D、王濛冲过终点后，由于惯性还要保持原来的运动状态，不能立刻停下来，所以要继续滑行，故本选项正确．16．如图是运动员踢足球的情景，下列分析正确的是（）A．踢足球时，球对脚没有作用力B．足球在空中时受到脚的作用力C．足球在空中继续运动是由于惯性D．脚对足球的力和足球的重力是一对平衡力17．科学知识与生活有着密切的联系．对下列生活现象的解释正确的是（）A．灭蚊是防控登革热的有效措施，因为蚊子是传染源B．冬天用热水袋取暖，因为做功可以改变物体的内能C．筷子在水中看起来被“折断”了，因为发生了反射D．汽车刹车后还要滑行一段距离，因为汽车具有惯性解答：A、蚊子是传染者，由于蚊子的繁殖速度快，所以登革热的传播速度也加快了，而蚊子并非传染源，故A选项错误；B、因为冬天用水取暖是通过热传递改变内能的，所以B选项错误；C、因为看到水中的筷子“折断”了，光线是通过水和空气进入眼睛的，所以是光的折射现象，故C选项错误；D、因为汽车原来是向前运动，当刹车后，汽车由于惯性还要保持原来的运动状态，所以会继续向前滑行一段距离，故D选项正确．18．忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于（）题18 题19 题20A．不受力，运动状态发生改变 B．不受力，运动状态不发生改变C．受到重力作用，运动状态发生改变D．受到推力作用，运动状态发生改变解答：小球出手之前，和手一起运动，抛出的小球，不再受到手的推力，由于惯性保持原来的运动状态，继续前进．小球出手前后都受到重力作用，重力改变了小球的运动方向和速度，运动状态不断发生改变．19．如图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在F P=5N、F Q=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定（）A．桌面M一定比桌面N粗糙B．P的速度一定大于Q的速度C．P的质量一定大于Q的质量D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力解答：（1）物体P、Q分别在F P=5N、F Q=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，根据二力平衡条件得，物体P、Q受到的摩擦力分别是5N、3N．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力．故D符合题意．（2）P受到的摩擦力大于Q受到的摩擦力，摩擦力跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，P受到的摩擦力大，可能是因为桌面M比桌面N粗糙造成的；可能是P的质量大，重力大，对桌面的压力大造成的．故A和C不符合题意．（3）摩擦力大小跟物体的运动速度无关．故B不符合题意．20．2010年温哥华冬奥会上，中国选手王潆一人获得三枚金牌，并打破世界纪录如图．下列论述错误的是（）A．王濛到达终点线后，还继续向前滑行是由于惯性的原因B．用力蹬冰面加速，原理是“物体间力的作用是相互的”C．王濛在领奖台上受到的重力与支持力是一对平衡力D．王濛在领奖台上受到的支持力和对领奖台的压力是一对平衡力解答：A、任何物体都具有惯性，运动员冲刺到达终点后，不会立即停下来，还会继续运动一段距离，因此该选项正确；B、滑冰时，脚给冰一个向后的力，因为物体间力的作用是相互的，同时冰也给脚一个向前的力，所以人就能前进，因此该选项正确；C、平衡力指作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，很显然重力和支持力符合这些条件，所以该选项正确；D、支持力和压力尽管大小相等、方向相反，但它不是作用在同一物体上，因此不是平衡力，它是一对相互作用力，所以该选项错误；21．如图所示．在水平公路上，小汽车作匀速直线运动时与静止时相比较．下列说法正确的是：（）A.运动时对地面的压力小于静止时 B．运动时对地面的压力等于静止时C．运动时与地面的摩擦力小于静止时D．运动时与地面的摩擦力大于静止时解答：汽车行驶时，相同时间内，空气经过上方的路程比下方路程长，流速大，压强小，汽车在压强差下产生向上的升力，汽车对路面的压力减小，小于汽车的重力．故A正确，B错误．摩擦力的产生，是物体之间要发生或已经发生相对运动，由于汽车静止在地面上，不具备摩擦力产生的条件，所以它没有受到摩擦力的作用，当汽车运动时与地面产生了摩擦力．故C错误，D正确．22．下面是教材中的几幅图，对图中所示的情景，下列说法正确的是（）A．踢出去的足球虽然会继续“飞行”，但它总会停下来，说明物体的运动必须有力维持B．跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性C．男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力D．蹦蹦杆跃到最高点时，动能最大，速度最大解答：A、力是改变物体运动状态的原因；牛顿第一定律得出，当物体不受任何外力时，可以作匀速直线运动，因此运动的物体不一定要力来维持，故A选项说法错误；B、跳远运动员助跑是为了在起跳时有一个较大的速度，起跳时，由于惯性，可以跳的更远，故B选项说法正确；C、男孩沿水平方向推车，车不动，车在水平方向受到平衡力的作用，即水平推力和摩擦力是一对平衡力，故车受到的水平推力等于车受到的阻力，因此C选项说法错误；D、速度越大，质量越大，动能就越大；到达最高点时，速度为零，动能为零，故D选项说法错误．23．体重为490N的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀，他所受的摩擦力（）A．等于490N，方向竖直向下B．等于490N，方向竖直向上C．大于490N，方向竖直向下D．小于490N，方向竖直向下解答：由题意知：该同学沿竖直的木杆匀速上攀，那么他在竖直方向上受到一对平衡力的作用：重力和摩擦力；由二力平衡的条件知：他所受的重力和摩擦力，大小相等，方向相反，且在同一条直线上；因此，他受到的摩擦力f=G=490N，方向竖直向上；24．下列现象中，不能用惯性知识解释的是（）A．司机开车时需要系安全带 B．运动员跳远时需要助跑C．骑自行车时为了减速捏紧车闸D．投出的铅球离开手后继续向前运动解答：A、系安全带是为了防止突然停车时，由于惯性造成的伤害，不符合题意．B、助跑是利用惯性，可以使运动员跳得更远．不符合题意．C、捏紧车闸要用力可以改变物体的运动状态来解释．符合题意．D、铅球出手后由于惯性要继续向前运动，所以不符合题意．25．下列是与打排球有关的物理问题，其中说法不正确的是（）A．发球后，球在运动过程中，仍受重力作用 B．传球后，球在上升到最高点时，处于平衡状态C．扣球时，手感觉有点痛，说明力的作用是相互的 D．拦网时，球被弹回，说明力可以改变物体的运动状态解答：A、由于地球附近的任何物体都受重力作用，故A选项说法正确；B、传球的过程中，球在最高点时，既不是静止状态也不是匀速直线运动状态，因此不是平衡状态，故B选项说法错误；C、因为力的作用是相互的，扣球时，手对球施加力的作用，反之球也对受同样大小的反作用力，因此手会感到疼痛，故C选项说法正确；D、拦网时，球被弹回，球的运动方向发生改变，说明力改变了物体的运动状态，故D选项说法正确．26．一本物理书静止在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（）A．书对地球的引力和地球对书的引力B．书受到的重力和桌面对书的支持力C．书对桌面的压力和书受到的重力 D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力解答：A、书对地球的引力与地球对书的引力是相互作用力的关系，所以A说法不符合题意．B、书静止在桌面上，所以书受到的重力与桌面对它向上的支持力是一对平衡力．所以B说法符合题意．C、书对桌面的压力和书受到的重力是不同物体受到的力，同时力的方向也相同，所以不是平衡力的关系．所以C说法不符合题意．D、书对桌面的压力和桌面对书得支持力是相互作用力的关系，所以D说法不符合题意．27．竖直向上抛出的物体能在空中向上运动一段时间才落下来，这是因为（）A．物体有惯性，同时受到重力作用 B．物体的惯性大于它所受到的阻力C．物体向上的惯性力大于向下的阻力D．物体受到一个向上的作用力28．对静止在水平桌面上的文具盒来说，下列说法中正确的是（）A．它对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力B．它对桌面压力的大小等于它所受重力的大小C．因为它处于静止状态，所以它没有惯性 D．它不会自动沿桌面滑动，是因为受到摩擦力解答：A、文具盒静止，所以文具盒所受重力与桌面对它的支持力是一对平衡力．所以A错误，不符合题意．B、由于文具盒重力的存在，对桌面产生压力作用，所以压力大小等于文具盒的重力．所以B正确，符合题意．C、任何物体都有惯性，所以C说法错误，符合题意．D、因为力是改变物体运动状态的原因，因为文具盒不受拉力，所以要保持原来的静止状态．静止时不受摩擦力，所以D错误，不符合题意．29．如图所示，弹簧测力计拉着木块在水平桌面上作匀速直线运动，下列说法中正确的是（）题29 题31 题32A．木块所受的滑动摩擦力大于弹簧测力计的示数B．木块所受的滑动摩擦力小于弹簧测力计的示数C．木块所受的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力D．木块所受的滑动摩擦力与木块对弹簧测力计的拉力是一对平衡力解答：因为弹簧测力计拉着木块在水平桌面上作匀速直线运动，所以物体受力平衡．在水平方向：所受拉力和桌面对其摩擦力是一对平衡力．拉力和摩擦力大小相等，所以A、B错误．在竖直方向：重力和桌面对其竖直向上的支持力是一对平衡力．所以C正确．D中木块受的滑动摩擦力与木块对弹簧测力计的拉力不是作用在同一物体上的力，所以不是一对平衡力．所以D错误．30．小明在体育中考时见到了下列的一些现象，其中不能用惯性知识解释的是（）A．小华不小心在跑道上摔了一跤B．在起跑时，都用脚向后用力蹬地C．在投掷实心球时，球离开手后会继续向前运动D．参加50m×2往返跑测试的同学跑到终点后想立即停下来却办不到解答：A、滑倒是由于脚的运动速度加快，由于惯性，人的上身还要保持原来较慢的速度，所以A选项是由于惯性导致的；B、起跑用力蹬是利用力的作用是相互的，使地面给自己一个较大的作用力，因此B选项与惯性无关；C、实心球离开手后，由于惯性还要保持原来向前的运动状态，所以会继续向前运动，故C选项是利用惯性的；D、由于到达终点前，测试的同学都处于运动状态，到达终点后，由于惯性，还要继续向前运动，所以不能立即停下来，故D选项是由于惯性导致的．31．如图所示，一架重型运输直升机在执行救灾任务时，通过钢缆将一质量为9×103Kg的货物悬吊着往下放．下列说法正确的是（）A．直升机所吊货物的重量是9×103N B．直升机所吊货物的重量是9×104NC．货物受到的重力方向是不断变化的D．货物受到的重力方向是垂直向下的解答：已知货物的质量，则货物重力为G=mg=9×103kg×10N/kg=9×104N，故A选项错误，B选项正确；由于重力的方向总是竖直向下的，所以C、D选项都错误．32．用大小不变的水平力，拉木块沿水平桌面上做匀速直线运动，如图所示．木块在运动过程中，下列说法正确的是（）A．木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力B．木块受到的滑动摩擦力大小保持不变C．绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力 D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力解答：A、重力是物体受到的力，压力是接触面受到的力，故A选项错误；B、由于接触面受到的压力和接触面的粗糙程度都不变，所以木块受到的滑动摩擦力大小不变，故B选项正确；C、物体受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，故C选项错误；D、绳子对木块的拉力和木块对绳子的拉力是一对相互作用力，故D选项错误．33．下列有关惯性的说法正确的一组是①小明没有推动静止的汽车，是由于汽车具有惯性②火车刹车后不能马上停下来，是由于火车具有惯性③高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失。