新湘少版五年级上册教案

湘少版五年级上册教案教案标题：《湘少版五年级上册教案》教案目标：1. 熟悉湘少版五年级上册教材的内容和教学要求；2. 提供有效的教学方法和策略，帮助学生提高学习成绩；3. 培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

教案内容：课时安排：第一课：Unit 1 My New School第二课：Unit 2 My Family第三课：Unit 3 My Hobbies第四课：Unit 4 My Day第五课：Unit 5 My School Life第六课：Unit 6 My Favourite Subject第七课：Unit 7 My School Trip第八课：Unit 8 My Dream第九课：Unit 9 My Weekend第十课：Unit 10 My Summer Vacation教学目标：1. 通过学习，学生能够掌握每个单元的重点词汇和句型；2. 能够流利地运用所学知识进行口语表达和书面表达；3. 培养学生的听、说、读、写的综合能力；4. 培养学生的合作学习意识和团队合作精神。

教学重点：1. 单词和词组的学习和运用；2. 句型的掌握和运用；3. 听力和口语的训练；4. 阅读和写作的能力培养。

教学准备：1. 教材：湘少版五年级上册教材；2. 多媒体设备；3. 教学辅助工具：单词卡片、图片、小黑板等；4. 学生练习册和作业本。

教学过程：1. 导入：通过图片或实物引入新课内容，激发学生的学习兴趣；2. 新课讲解：介绍新课的主题、内容和目标，讲解重点词汇和句型；3. 听力练习：播放录音，让学生进行听力理解练习；4. 口语练习：设计口语对话或角色扮演活动，让学生进行口语训练；5. 阅读训练：通过阅读材料，让学生提高阅读理解能力；6. 写作练习：设计写作任务，让学生进行书面表达练习；7. 小组活动：组织学生进行小组合作活动，培养团队合作能力；8. 总结复习：对本节课的重点内容进行总结和复习；9. 作业布置：布置适当的练习和作业，巩固所学知识。

湘少版五年级上册的英语教案4篇湘少版五年级上册的英语教案篇1教学目标：1，知识与能力目标熟练掌握单词与短语：blind, show，special,clever熟练掌握重点语句：This dog can help him.Can Fifi help the blind people?No, he can’t .He only wants to play.使学生能够灵活运用can ,can’t 描述动物具有的能力，并且能用can对动物是否具有某种能力进行提问。

2，情感态度目标培养学生热爱动物，热爱大自然，热爱我们周围环境的意识。

教学策略：简笔画，小组讨论，教学过程：(请写清每一教学环节的设计意图)Step 1 Warming upDraw an animal on the blackboard. Let the students guess what animal it is .It’s a dog.(通过逐步画出的小狗既引起学生的兴趣，又引出本课关于导盲犬的话题) Step 2 Presentation and practice1. Draw a man beside a dog. Then draw the man to blind. Talk about it then teach the word“blind”.Watch a TV show and answer a question “Who can help the blind man ?”2. Listen to the passage and repeat it. Try to be the TV presenter.1)跟读一遍刚刚观看过的盲人与导盲犬的电视节目的*。

2)请学生试读缺少个别词语的*。

3)小组练习，根据每句提示词试复述*。

3.Listen to CDROM and answer the question “Can Fifi help the blind people? ”Write down the sentence on the blackboard and repeat it.4.Listen again and answer the question “What does he want to do?”5. Listen and circle the sentences with “can or can’t”.6. Memorizing game. Guess what the special animals can do .7. Listen the passage and repeat it.8. Do some exercises on AB p26 1: Read the text and circle.(通过听读和练习使学生对课文有基本的掌握，并能基本流利朗读、初步记忆)Step 4 Consolidation and extension1. Talk about pictures about some special animals. Then the students talk about them in group using "This…can … . This …can’t … . "3. Give each group a picture of an animal, let each group watch and discuss. For example, “It’s white. It’s fat. It can catch the mouse. It can’t swim.”Then show it.(通过练习使学生既掌握住can和can’t的用法并复习形容词的用法，又学会对动物能力的描述)Step 5 Summary1，引导学生自主回顾本节课所学知识，引导学生发现生活中动物对人类的帮助，培养学生热爱动物，热爱大自然的意识。

Unit like sweets.Period 1一．教课目的1.熟习学生，建立老师的威望2.复习 Part A.3.经过风趣的讲堂，让学生喜爱英语课二．教课要点及难点要点：建立老师威望，对学生要求严格到位，同时也做到严中有爱难点：特别建立在男生中的威望，找到适合控班的方法。

三．教课准备教课磁带等四．教课步骤Step1:Warming up1.老师的自我介绍（严苛，讲明英语课的规矩）2.教会学生口令3.sing a song.活(跃氛围 )Step2： Revision1. 看嘴型说句子（can you hear me）复习 I like one do you likea hardone or a soft one2.黑板上的认读（指对认错，圈套）3.课本认读（黑猫警长、上下左右）Step3：带学生做练习P25部署家作： P23Period 2一．教课目的1．能掌握新lollipops,nuts,jelly2．能用“ What do you likeWhich one do you like别人的喜好，及用”I’tlike⋯表达个人的喜好。

二．教课要点及难点要点：熟的运用句型I ’tlike 表达个人的喜好点：利达成文C、D 部分的。

三．教课准备教课卡片，物四．教课步骤Step1:Warming up1.口令堂教课（、迅速、到位）2.sing song3.GreetingsStep2:Presentation and drill1.入教课（置情境， T assitant。

入I ’tlike 的句型。

，声音好听玩爬楼梯的游）(Cake,drink,dumplings,water,nut,jelly,lollipop,sweets) 物可作品2.句子教课What do you likeI like nuts,jelly ⋯.(游一口气 )本 PartB C D 的（游黑毛警）3.反复Soft-hard thin-thick old-new old-young tall-short (作 P25)4.歌曲教课入（椅子）Period 3一．教课目的1.复 Unit 6 的内容，学生做完2.看英影二．教课步骤Step1:Warming up1.口令堂教课（、迅速、到位）songStep2： Revision1.本2.Step3： Film show作：卷Period 4 8 单元一．教课目的1.能听懂、会新和短 hobby,roller-blading,a sticker album,collectingstickers,reading stories.2.能运用 Do you have any hobbies别人的趣好，及做出回。

Unit 1 What does she look likeThe first period一、教学目标1、能听懂、会说、会读新单词tall; short; long hair; round face; young; old.2、能运用“What does she look like”询问别人;并用“She is…/ She has...”做出回答..3、能听懂、会说A部分的对话..二、教学重、难点重点：能正确运用一般描述性形容词..难点：形容人的长相..三、教学准备单词卡片、多媒体课件等..四、教学步骤Step 1. Warming-upGames: Robert DanceRulers: I say touch your eyes/ears/ nose/mouth/shoulder/legs/arm. you should do it .If you are wrong; you have to sit down. The person who does it correctly is the winner. after that we begin to study our lesson.目的在于活跃气氛;调动学生的积极性;减少学生的紧张情绪..加之五官属于人的长相的范畴;所以与此课人物外貌相关连;这样引入就能自然过渡到本节课的内容..人物前活动用于扫除学生的语言障碍;因此在教学上以激发学生的学习兴趣为主;通过活动让学生感知、操练语言;为下一步活动做好铺垫..Step 2. PresentationT: Do you like Miss YanSs: Yes.T: WhySs: Because you are beautiful.T: Thank you. Do you like her图片展示Ss: Yes.T: OK; I know you think she is a beautiful girl; too. Today; we will learn Unit 1 What does she look like 图片展示同时板书.. Then teach the new words and new sentences pattern. The teacher uses the pictures to lead and teach the new words and the new sentence pattern. And then ask the Ss to describe the classmates.先利用图片展示进行新单词句型的引入;让学生熟悉..接着要求其他同学描述三位外貌典型的同学;再小组练习..这样更形象;更贴近生活;学生更容易接受;加强了学生间的合作与交流..再按发形;身高;体重的类别练习以免混淆;同时加深记忆..在教学的过程中;我要求学生描述教室里听课的老师;学生们十分激动;想着能用英语描述自己的老师了;他们特别高兴..此时的气氛很活跃..It’s the first day of new term. Lingling and Peter are talking about their new Chinese teacher. Now listen to the tape and then please tell me what does she look like. Which is their new Chinese teacher Picture A or B Listen again and read after the tape.Role actingStep3. Pair workAt first the teacher gives the Ss an example. Then ask Ss practice like this.A: What does he look likeB: He has short hair. He is tall. He has a round face.这样完整地描述人的外表是为后面能安排、完成任务做铺垫;同时能检测学生的掌握情况;以便老师随时调控..Step4. PracticeGuessing game:At first the teacher gives the Ss an example. Then ask Ss to describe anyone in the classroom. Let the others guess.这个游戏的安排目的是让学生通过他人的描述;去发现别人的外部特征..培养学生听、说以及辨别能力;同时可活跃课堂气氛..Free talk: talk about any person who you like.这是一个任务教学;让学生描述自己的家人、朋友及喜爱的明星;增添他人对自己的了解..学生拿出事先准备好的自己最喜爱的电影、足球明星;在小组里轮流进行描述..然后在组与组之间进行资源共享;让学生在讲台上用投影仪进行展示..通过这一活动;使学生在掌握一定的英语基础知识和基本技能;能与小组成员合作共同完成学习任务;发展语言的综合运用能力;并创造性地使用英语表达自己的思想..Describe and drawAsk Ss to describe “What do you look like when you are 20 years old and draw a picture of it.设计这个任务目的在于让学生能学有所用;想象设计一下自己20岁风华正茂时的样子;并画出来;让此堂课别开生面;乐趣横生..同时这培养学生的多种能力;让其能动手动口..在学生掌握好的前面的识的基础上再处理学习书上的知识;就化难为简;学生才能得心应手;同时让学生整体回顾本节课的重点内容..Motto；Never judge a book by its covers.此格言的安排是为了培养学生尊重他人的品德;不以貌取人..Step5. Homework1. Copy the sentences in grammar focus.2. Describe your friend; your parent; your teacher or any other person; and then write it down in your exercise book .通过以上几步的语言输入练习;让学生在进一步创造性活用所学言;提高学生的写作能力..The second period一、教学目标一能力目标：1．学完本课;学会描述人物外貌..2．能积极思维;运用所学单词;短语及句型;结合实际生活进行灵活运用..二情感目标：让学生学会友好地描述别人的形象..二、教学重、难点重点：掌握本课新单词、句型和怎样描述一个人的外貌..难点：掌握运用动词have和be描述人物外貌的方法..三、教学准备单词卡片、多媒体课件等..四、教学步骤Step1. Warming-upFree talk:让学生描述自己的家人、朋友及喜爱的明星;增添他人对自己的了解..学生拿出事先准备好的自己最喜爱的电影、足球明星;在小组里轮流进行描述..S1: I like Yao Ming very much. He is very tall. He has a big face...S2: Li Na is a good tennis player. She is beautiful. She has a round face...Step 2 Let’s Practice.Show the pictures of teachers and then ask some students to talk about their teachers’looks.S1: My Chinese teacher is….S2: What does she look likeS1: She’s not very tall. She has big eyes and a round face.S2: That’s ….Step 3 Let’s Read.Read the E-mails and then please fill in the chart.Please tell me something about Nancy’s maths teacher and Jane’s English teacher. Then write an E-mail to your friend and tell them something about your teacher’s looks.Step 4 Let’s Write.Write about your English teacher. And then talk about it with your partners.Step 5 Let’s Have FunListen to the tape.Next; read after the tape.Then; read it together.Have a performance.Step 6 HomeworkWrite an E-mail to your pen-pal about your family members’looks.。

新湘少版英语五年级上册教案5篇2021新湘少版英语五年级上册教案1一.教材分析：我们所使用的湘少版四年级上册的教材是根据《英语课程标准》要求进行编写，以“话题---功能---结构---任务”相结合的原则，力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体;本教材提倡“任务型”的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。

在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，推动语言实际利用能力的提升。

本教材共由12个单元和两个评价单元组成，其中第一~第十二单元为新授单元。

新授单元主要由A、B、C、D、E、F，G七个板块构成。

新版教材相较于老版多了一个新的板块，Let’s read and write,旨在使学生通过该部分故事的学习能将所学单词和句型利用于片段中从而达到真正理解语言并使用的目的。

二.学生分析：四年级的学生对英语学习兴趣整体相比于三年级有所下降，英语基础较弱但比较平均，因此本学期主要任务是提升整体水平，并适当培养2-5个尖子生。

教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放到首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握不错的学习方法，培养学生不错的学习习惯。

三.教学内容及相应的教学措施：1.情景对话或配图短文阅读教学。

通过该板块的教学，着重训练学生的阅读能力、朗读能力和会话能力。

在教学中，我将采用“先听说、后读写，先整体、后局部”的方法，尽量创设信息沟，借助图片、关键词等，让学生进行看图说话、故事接龙、简述故事等，或编成小短剧，引导和鼓励学生积极、主动地参加语言实践活动。

阅读教学，对于小学生来讲有一定的难度，我们可以从以下几个方面进行训练：教会学生使用英汉词典;激发阅读的兴趣;培养快速阅读能力;学会浏览;扩大阅读视野，学会跳跃式阅读;培养朗读的能力;在快速阅读的基础上培养学生的精读的能力;自由表达，仿照课文用英文编个故事或对话或用自身的话复述课文。

【新教材】新版湘科版五年级上册英语全册教学设计教案一、教学目标- 帮助学生掌握五年级上册英语的基础知识和技能。

- 培养学生的听、说、读、写的能力。

- 培养学生对英语研究的兴趣和自信心。

二、教学重点- 学会正确发音和应用五年级上册英语的单词和短语。

- 理解并运用五年级上册英语的句型和语法知识。

- 通过听、说、读、写的综合训练，提高学生的英语综合应用能力。

三、教学内容本教学设计教案包括五年级上册英语全册的全部内容。

主要包括以下几个模块：1. Unit 1: Greetings and Introductions2. Unit 2: Numbers and Colors3. Unit 3: Daily Routines4. Unit 4: Family and Pets5. Unit 5: Food and Drink6. Unit 6: Time and Weather每个单元的内容包括听力训练、口语表达、阅读理解和写作练等。

四、教学方法1. 情境教学法：通过设置真实的情境，让学生在语言运用中获得真实的体验。

2. 合作研究法：通过小组合作研究和交流，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 多媒体教学法：运用多媒体技术辅助教学，提高学生的研究兴趣和参与度。

五、教学评估1. 听力测试：通过听力理解题目的方式测试学生的听力水平。

2. 口语问答：通过口头问答来考察学生的口语表达能力。

3. 书面作业：布置相关的书面作业，测试学生对所学内容的理解和运用能力。

4. 课堂参与度评估：通过观察学生在课堂上的参与情况来评估学生的研究热情和积极性。

六、教学资源1. 新版湘科版五年级上册英语教材和练册。

2. 多媒体设备和教学软件。

3. 音频和视频资料。

4. 相关英语研究网站和应用程序。

七、教学安排根据学期的安排，每周设置3-4节英语课程，每节课45分钟。

八、教学辅导为了帮助学生更好地理解和掌握五年级上册英语，提供以下教学辅导方式：1. 课堂教学辅导。

新湘少版英语五年级上教案新湘少版英语五年级上教案精选2篇（一）单元主题：My School Life教学目标知识与技能：学生能够掌握并运用有关学校生活的词汇，如：classroom, library, teacher, student, etc.学生能够理解和运用句型：We have... lessons every day. / Our school has...。

学生能够听懂并会唱一首与学校生活相关的英语歌曲。

过程与方法：通过小组合作和角色扮演，提高学生的英语口语表达能力和团队协作能力。

通过阅读理解，培养学生的英语阅读技巧和信息提取能力。

情感态度与价值观：增强学生对学校生活的热爱，培养学生的集体荣誉感和责任感。

教学重点与难点重点：掌握学校生活相关词汇和句型，能够进行简单的日常交流。

难点：运用所学词汇和句型描述自己的学校生活和表达个人情感。

教学准备教材、多媒体课件、图片、音频材料、实物等。

教学过程导入（Warm-up）通过播放一首与学校生活相关的英语歌曲，激发学生的兴趣，并引入本单元的主题。

新课呈现（Presentation）利用图片和实物，引导学生学习新词汇。

通过多媒体课件，展示不同场景下的句型使用，如：Our classroom is big and bright. / We have English lessons in the morning.操练（Practice）分组活动：让学生在小组内用所学句型描述自己的教室和学校。

角色扮演：学生模拟老师和学生的角色，进行对话练习。

产出（Production）让学生设计自己的理想学校，并用英语向全班介绍。

组织一次“学校生活”主题的英语角活动，让学生自由交流。

总结与作业（Summary and Homework）总结本课所学内容，强调词汇和句型的重要性。

布置家庭作业：让学生写一篇关于自己学校生活的短文。

评价与反馈课堂表现评价：观察学生在小组活动中的参与度和口语表达能力。

Unit l What does she look like？一、教学目标：语言目标类别语言项目要求语音字母组合all在单词tall, hall, ball, call中的发音听读，辨认词汇tall，short，long，round，big，small，beautiful 听得懂、会说、会读、会写Chinese，maths，guess，think 听得懂、会说句型What does he / she look like？听得懂、会说、会读He /She is tall. He /She has big eyes. 听得懂、会说歌谣Michael is nice and tall. 会诵读功能询问及简单描述熟悉的人的基本外貌特征。

应用目标1．能询问他人的外貌特征。

2．恰当描述熟悉的人的基本外貌特征。

二、单元分析1．学习链接（1）词汇①有关人物描述的形容词tall, short, big, small,在四年级已经学过。

②Chinese，maths将在五年级上册第八单元重点学习，本单元不作读写要求。

③口头语guess，think在平时的课堂用语中出现过，本单元只要求听得懂、会说即可。

（2）句型：①句型“ He is …”在三年级学过。

②句型“ He has …”在四年级学过。

2、话题解读本单元话题为外貌描述（Appearance）。

教师可以较多地创设情境,让学生运用基本句型“ What does he / she look like？”“ He /She is …“ He /She has…”来进行操练。

“如广播寻人”的情境创设，通过简要描述人物的外貌特征，让学生获得信息并查找此人。

3、难点分析（1）look like：大多数学生只知道like的一个意思是“喜欢”，而不知道另一个意思“像”，因此在理解和运用上有难度。

（2）has big eyes：动词have的第三人称单数形式has容易和be动词is的用法混淆。

2022最新新湘少版五年级英语上册教案5篇2021在教学中，认真备课，认真阅读教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划。

在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。

以下是小编带来的新湘少版五年级英语上册教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您!新湘少版五年级英语上册教案1教学重点：1.词汇：season，spring，fall，summer，winter2.句型：What’s your favourite season?教学难点：1.单词发音：spring，fall2.favourite 单词的读音和拼写。

教具准备：1.教材配套课件。

2.教材相配套的教学录音带。

3.单词卡片。

4.自制课件。

教学过程：(一)热身/复习(Warm-up/Revision)活动一：说一说，做一做教学参考时间：3分钟教师播放四年级下册第四单元的歌谣，引导学生边说，边打节奏，引导学生表演出形容天气的单词 cold，warm，cool，hot。

(二)呈现新课(Presentation)活动二：谈论天气教学参考时间：5分钟教师提问：What’s the w eather like today? Is it cold? 学生根据实际做答：No , it’s warm.引出新词汇spring，并询问学生，哪个季节最寒冷，Which season is cold? 引出词汇season，winter，询问学生，还知道哪些季节?Do you know another seasons? 引导学生说出自己知道的季节。

活动三：猜猜，读读教学参考时间：5分钟教师出示表示四个季节的图片，让孩子说说分别是哪个季节。

孩子说对后教师板书单词：spring，summer，fall，winter。

教师范读，学生跟读，学生开火车读。

活动四：说一说(Let’s learn)教学参考时间：5分钟教师再次展示表示四个季节的图片，询问学生What’s your favourite season? 学生根据实际情况回答，并进一步陈述原因“Spring, it’s warm and sunny.”接着教师板书主句型，指导学生认读。