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《读不完的大书》这篇文章是部编版小学语文第五册第七单元中的一篇精读课文。
课文体现了大自然的奥秘和乐趣，从而培养学生的观察能力，激发学生热爱大自然的情感，探究大自然的奥秘。
多音字结jiē 结实结巴重 chng 重复重新ji 结束结尾 zhng 重量沉重近义词：广阔辽阔沉思深思遐想遐思忠贞高风敬佩敬重境界境地无穷无尽千姿百态形态万千反义词：暑寒荣枯长短广阔狭窄井然混乱勇敢懦弱敬佩轻视千姿百态千篇一律《明天要远足》是一首充满童趣、表现童真的儿童诗。
它以儿童为主体接受对象，适合儿童欣赏、吟诵，符合儿童的心理和审美特点。
本课教学设计就从学生的生活体验入手，借助情境，引导学生体会小主人公远足前无比激动、无限期待的心情，从而能够使学生有感情地朗读诗歌，并采用随文识字的方法，引导学生在具体的语言环境中识字，充分体现字不离词、词不离句、句不离文的识字规律。
多音字zhe 看着听着着zho 睡着着火近反义词近义词：洁白雪白柔软松软时候时间到底究竟反义词：睡醒多少那这洁白漆黑柔软坚硬多音字兴某īng 兴办兴盛嚷rāng 嚷嚷闹嚷嚷某ng 高兴兴趣rǎng 叫嚷大嚷大叫近义词：喧闹热闹嘟囔嘀咕逗引逗弄确实的确不声不响不言不语理直气壮义正辞严小心翼翼谨小慎微反义词：打开关闭喧闹安静加快放慢凉爽闷热不声不响大喊大叫理直气壮理屈词穷小心翼翼漫不经心本文讲述的是朱德同志和战士们为了坚守井冈山革命根据地，一起到山高路陡、距离遥远的茅坪挑粮的故事。
文章以朱德的扁担为题，于细微处见精神，语言简洁平实，娓娓道来，既展现了一位以身作则、吃苦在前的红军指挥官形象，也表现了战士们对朱德同志的关心、敬爱之情。
多音字nn 难过困难dān 担心担忧 cng 躲藏捉迷藏难担藏nn 灾难遇难 dn 扁担重担 zng 宝藏西藏近反义词近义词：带领率领储备储存研究探究敬爱爱戴需要需求越发更加心疼疼爱粉碎摧毁反义词：不料果真敌人朋友足够缺乏敬爱轻视我要的是葫芦这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，讲的是从前有一个人种葫芦，不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不管叶子上的蚜虫，结果没有收到葫芦的故事。
【导语】《读不完的⼤书》课⽂体现了⼤⾃然的奥秘和乐趣，从⽽培养学⽣的观察能⼒，激发学⽣热爱⼤⾃然的情感，探究⼤⾃然的奥秘。
以下是整理的⼩学三年级语⽂第22课《读不完的⼤书》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学三年级语⽂第22课《读不完的⼤书》原⽂ 我五六岁时，就到⼤⾃然⾥去找好玩的东西。
繁茂的花草树⽊，空中的浮云飞鸟，地上的⾛兽昆⾍，⽔中的是蟹游鱼等等，让⼈看不尽，玩不够。
⼩⿇雀蹦蹦跳跳，快乐活泼的样⼦，叫你⾼兴。
⽼鹰在⾼空盘旋，展翅滑翔，有时猛扑⽽下，给⼈以雄健勇猛的感觉。
⼩⼩的昆⾍也常叫⼈不可思议。
蚂蚁搬家，那么长的队伍，那么井然有序的阵营，个个尽⾃⼰的⼒量，搬迁货物。
当它们两军对垒时，打得你死我活，直⾄⼫体成堆。
勇敢忠诚的精神，真令⼈敬佩。
花草树⽊的⽣长、开花、结⼦，暑寒荣枯，都有各种不同的趣味。
草的叶⼦不⼀样，有长有短，有的还带刺；花⼉有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态，给⼈⽆穷的乐趣。
我家房⼦的四周，栽有各种果树，有梨树、桃树、橘⼦树、柚⼦树，它们在不同的季节开不同的花，结不同的果实。
从树上直接摘下的果⼦，格外鲜美。
屋⼦后⾯还有两丛⽵⼦，是我最爱的。
⾬后春笋，⼀天长⼏⼨，出⼟⼏天就长得和我⼀样⾼了。
青翠茎叶，亭亭⽟⽴，显得那么纯洁。
微风吹来，⼀⽚沙沙声，是那么温柔细腻。
⼤风袭来时，⽵林总是最先发出刷刷的喧声。
⼤⾃然是⼀部看不完的⼤画册，是⼀本读不完的⼤书，⾥⾯有⽆穷的奥秘，⽆尽的乐趣。
2.⼩学三年级语⽂第22课《读不完的⼤书》教案 第⼀课时 ⼀、教学要求 1、认读“昆、营、迁、货、诚、暑、橘、腻、袭、奥”10个⽣字；掌握由⽣字组成的词语，积累好词佳句。
2、正确、流利、有感情地朗读课⽂，读出对⼤⾃然的喜爱和赞美之情。
3、联系⽣活实际，感悟课⽂内容，培养观察能⼒及审美情趣。
4、激发热爱⼤⾃然的情感，探究⼤⾃然的奥秘。
⼆、重点难点 1、联系⽣活经历，感悟⽂中内容，体会⼤⾃然的奥秘。
