最新-教师读教育学著作心得体会 精品

第1篇作为一名教育工作者，我深知教育教学工作的重要性和复杂性。

为了更好地理解教育教学的本质，提升自己的教育教学能力，我阅读了多本教育教学名著，如《教育的艺术》、《教学勇气》、《高效能人士的七个习惯》等。

通过这些书籍的学习，我对教育教学有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。

一、教育教学的本质1. 教育的本质是引导与启迪《教育的艺术》一书中提到：“教育不是灌输，而是点燃火焰。

”这句话深刻地揭示了教育的本质。

教育的目的是引导学生自主思考，激发学生的潜能，帮助他们形成正确的价值观和人生观。

作为教师，我们要关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，用合适的方法激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索知识。

2. 教学的本质是沟通与互动《教学勇气》一书中强调：“教学是教师与学生之间的对话。

”教学不仅仅是教师传授知识，更是教师与学生、学生与学生之间的沟通与互动。

教师要善于倾听学生的心声，关注学生的需求，营造良好的课堂氛围，激发学生的参与热情。

同时，教师还要注重培养学生的合作能力，让他们在互动中学习、成长。

二、教育教学的方法1. 培养学生的学习兴趣《高效能人士的七个习惯》一书中提到：“成功的关键在于培养自己的兴趣。

”作为教师，我们要关注学生的学习兴趣，根据学生的个性特点，设计富有创意的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

此外，教师还要善于发现学生的闪光点，及时给予表扬和鼓励，激发学生的自信心。

2. 注重培养学生的自主学习能力在教育教学过程中，教师应引导学生自主学习，培养学生的独立思考、解决问题的能力。

教师可以采用任务驱动、项目式学习等教学方法，让学生在实践中学习，提高学生的综合素质。

3. 创设情境，激发学生的想象力《教育的艺术》一书中提到：“情境是激发学生想象力的源泉。

”教师要根据教学内容，创设富有情境的教学环境，让学生在情境中体验、感悟，激发学生的想象力。

同时，教师还要善于运用多媒体等教学手段，丰富教学形式，提高教学效果。

第1篇作为一名教师，我深知教育事业的重要性和责任。

为了更好地履行自己的职责，我一直在努力学习，不断提升自己的教育教学能力。

在这个过程中，阅读教育类书籍成为了我不可或缺的一部分。

今天，我就来分享一下我读教育类书籍的心得体会。

一、教育类书籍让我认识到教育的本质在阅读教育类书籍的过程中，我逐渐认识到教育的本质是培养人的全面发展。

过去，我总是认为教育就是传授知识，让学生掌握一定的技能。

然而，通过阅读教育类书籍，我明白了教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的品德、情感、态度和价值观。

教育类书籍让我重新审视了教育的内涵，使我更加关注学生的成长过程，而不是仅仅关注学生的成绩。

二、教育类书籍让我学会了如何与学生沟通在教育教学过程中，与学生沟通是至关重要的。

然而，在实际教学中，我发现自己在这方面还存在很多不足。

阅读教育类书籍后，我学会了如何与学生沟通。

例如，我学会了倾听学生的心声，尊重学生的个性，关注学生的需求。

同时，我也学会了运用多种沟通技巧，如非言语沟通、情感沟通等，使教育教学过程更加顺畅。

三、教育类书籍让我掌握了教育教学的方法教育类书籍中蕴含着丰富的教育教学方法。

通过阅读这些书籍，我学会了如何运用多种教学方法，如情境教学法、合作学习法、探究式学习法等。

这些方法使我能够更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

同时，我也学会了如何根据学生的特点，灵活运用教学方法，使教育教学过程更具针对性。

四、教育类书籍让我关注教育改革与发展教育类书籍中涉及了我国教育改革与发展的最新动态。

通过阅读这些书籍，我了解了教育改革的方向和目标，以及教育政策的变化。

这使我能够更好地适应教育改革，把握教育发展的趋势。

同时，我也学会了如何将教育改革理念融入到自己的教育教学实践中，为学生的全面发展创造更好的条件。

五、教育类书籍让我反思自己的教育教学行为阅读教育类书籍使我认识到，教育教学是一个不断反思的过程。

通过阅读这些书籍，我反思了自己的教育教学行为，发现了自己在教育教学过程中的不足。

教师读教育著作心得体会教师读教育著作心得体会（精选5篇）教师读教育著作心得体会篇1这个暑假读完了李镇西老师所著的《爱心与教育》我被他的爱心所震撼；被他用全身心的爱投入到教育事业所震撼；被他一幕幕真实的、感人的故事所震撼；为他所教的学生而感到自豪和骄傲。

从而让我深深体会到“当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心。

”爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。

我们对学生的爱不应是居高临下的“平易近人”而是发自肺腑的对朋友的爱。

“爱心与童心，是我教育事业永不言败的最后一道防线。

”我自己是非常赞同这话的，假如没有爱学生的心，又何来的教育好学生呢？假如没有爱心与童心，又何来与孩子打成一片，更好的教育孩子呢？说爱心和童心是教育事业永不言败的最后一道防线是在恰当不过了！从教学过程中，我也发现：拥有一颗爱心，真心付出，孩子们也同样对你真心喜欢。

爱心还表现在于对学生的赞美与宽容，尊重孩子的成功，哪怕只有一点点的成绩。

不要吝啬赞美，你会发现他们脸腮甜甜的微笑让人陶醉，这种无名的爱融入彼此，也教育了他们要继续努力争取更好的成绩；犯了错，要细心教导，让他们感受老师是因为爱他们才教导他们的。

这种爱不需要言语来表达，他们也能感受到老师的一颗爱心。

于是，他们就会注意下次类似的错误。

因为有了爱心，让孩子努力争取，改错，会发现，这样的教育更有意义，也让人更容易接受！也就是说，我们不仅需要有颗爱人的心，更要有的是一颗智慧的爱心。

教师读教育著作心得体会篇2从事教学工作多年，我渐渐认识到教育孩子重要性，于是，我读了李镇西写的《爱心与教育》这本书。

李老师所具有的一颗童心令我仰慕，李老师对学生的爱心更是令我震撼！如：学生生日时亲手送上的一本书、一张贺卡、几句诚心的祝福，为学生办生日晚会，跟学生一起举行篝火晚会；这些既平凡又无微不至的关怀，令学生感动的同时，也感动了我。

它折射出了为人师者崇高的师德风范，然而李老师却把这一切说成是“在还学生的债”，这是何等的难能可贵！整篇文章里，没有华丽的辞藻装饰，没有惊天动地的伟大壮举，全是记载着李老师与他的学生们之间发生的最平常的事，可这些事又极其的不平凡！与李老师相比，我从事教学工作多年，对学生的关心与教育远远不够，缺少了爱心与耐心，特别是对待学困生，我不是耐心的开导，而是多了训斥与指责，总认为学生不下功夫学习，脑子不够灵活，试想一下，如果站在学生的立场想想，多和他们交流找出学困生不爱学习的原因，做到对症下药，那又是怎样的结果呢？在平时的工作中，遇到不顺心的事我们多的是抱怨，缺少了为他人着想的做法，这是很不应该的。

教师读教育类书籍读书心得体会教师读教育类书范文籍读书心得体会（精选7篇）我们在一些事情上受到启发后，往往会写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编整理的教师读教育类书范文籍读书心得体会（精选7篇），希望对大家有所帮助。

教师读教育类书籍读书心得体会1品读朱永新教授的《新教育之梦》，字里行间感觉似有一股甘甜清冽的涓涓细流。

我顺溪而下，展现在我眼前的是无限广阔、无限美好的教育伊甸园。

在这教育的伊甸园里我看到了五个光芒闪耀的花环悬挂在高高的苹果树上，它们的名字叫作“德、智、体、美、劳”。

我看到了理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母和一片和谐向上的爱的海洋。

在《新教育之梦》一书的序言中，朱永新讲述了一个令人震撼的真实故事：一位叫布罗迪的英国退休教师，在布满尘埃的阁楼上整理旧物时，发现了一叠发黄了的旧练习册。

它们是他50年前31位孩子的习作，作文的题目是《未来我是什么》。

31个孩子有31个梦想，有想当总统的，有想当驯狗师的，有想当领航员的，有想当王妃的。

那位老师突发奇想：把这些本子重新发到同学们手中，让他们看看现在的自己是否实现了50年前的梦想。

他在报纸上刊登了一则启事，不久，一封封回信送到了布罗迪的手中，他们中有功成名就的学者、企业家、官员，更多的是平平凡凡的普通人。

一年过去了，布罗迪手中只剩下盲童戴维的作文本。

他写在作文本上的梦想是当一名内阁大臣，他认为，在英国历史上还没有盲人进入内阁的先例，他要创造历史。

正当布罗迪猜测着各种可能，满怀遗憾地准备把作文本送进一家私人博物馆时，他意外收到英国教育大臣的来信，信中的内容让他大吃一惊，同时也感动万分。

信中说：那个叫戴维的就是我，感谢您还为我保存着儿时的梦想。

不过，我已不需要那个本子，因为从那时起，我的梦想一直就存在我的脑子里，没有一天放弃过。

50年过去了，可以说，我已实现了当初的梦想。

第1篇自从接触教育学这一领域以来，我阅读了多部教育学著作，这些著作如同灯塔，照亮了我对教育本质和方法的探索之路。

以下是我对几部教育学著作的心得体会。

一、《教育论》——杜威杜威的《教育论》是我国教育学史上的一部经典著作。

在书中，杜威提出了“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”等著名观点。

这些观点对我国教育改革和发展产生了深远的影响。

1. 教育即生活杜威认为，教育不仅仅是学校教育，而是贯穿于人们生活的方方面面。

他强调教育应该关注学生的兴趣、爱好，让学生在实践中学习和成长。

这一观点启示我们，在教育过程中，要关注学生的个性差异，尊重学生的兴趣，让学生在丰富多彩的生活中感受教育的魅力。

2. 教育即生长杜威认为，教育的目的是促进学生的全面发展，使学生在德、智、体、美等方面得到均衡发展。

他强调教育应该关注学生的潜能，激发学生的内在动力，让学生在自主探索中不断成长。

这一观点告诉我们，在教育过程中，要关注学生的个体差异，尊重学生的个性，激发学生的内在动力，促进学生全面发展。

3. 教育即经验的改造杜威认为，教育是经验的不断改造和更新。

他主张教育应该以学生为中心，让学生在实践中主动探索、发现和创造。

这一观点启示我们，在教育过程中，要注重培养学生的实践能力，让学生在实践中学会思考、学会创新。

二、《教育漫话》——洛克洛克的《教育漫话》是一部关于教育方法的经典著作。

在书中，洛克提出了“白板说”和“绅士教育”等观点，对后世产生了深远的影响。

1. 白板说洛克认为，人的心灵如同白板，观念和知识都是后天通过教育获得的。

这一观点启示我们，教育是塑造人的心灵的重要途径，教育工作者要注重培养学生的良好品德和知识素养。

2. 绅士教育洛克主张，教育应该培养具有良好品德、知识渊博、身体健康的绅士。

他强调教育应该关注学生的道德修养、知识学习和身体锻炼。

这一观点告诉我们，教育应该全面关注学生的成长，培养具有综合素质的人才。

三、《教育史》——夸美纽斯夸美纽斯的《教育史》是一部关于教育发展历程的经典著作。

教师读教育名著读书心得体会优秀13篇教育名著读书心得篇一这个假期，我一口气读完了《爱的教育》，真的非常喜欢，也让我很震动：书中一个个小故事很平凡很质朴，但却非常真实，其中蕴含的浓浓的：“爱”，更是激荡于胸，让我久久不能忘怀。

这本书以一个意大利小学生安利柯写日记的形式，记录了发生在他小学四年级期间所发生的一个个小故事。

故事里，有善良高尚的卡隆，他总是挺身而出帮助弱小者；有聪明懂事的德罗西，他学习优秀，却从不骄傲；有勤奋好学的斯代地，他不善言辞，却毅力非凡；更有可爱可亲、慈爱温和的新老师，以及热切爱着小主人公并给他指引的爸爸妈妈……这里洋溢着浓郁的亲子之情、师生之情、同学之情，还有小小少年的爱国之心，小主人公在“爱”的氛围中渐渐成长起来。

书中的故事，我最喜欢的是《少年爱国者》。

这个故事讲述的是一个贫穷的意大利少年，乘坐轮船去热那亚，船上的几名乘客看他可怜，就掏出了一些钱给他。

虽然少年很需要这些钱，可是当他听到这几名乘客对自己的祖国指指点点的时候，他忍无可忍了。

他抓起铜币，劈头盖脸地向他们砸了过去，愤怒地说道：“你们这些可恶的家伙，居然侮辱我的祖国，我不要你们的钱。

”读到这里，我的心沸腾了，我深深地被少年强力的爱国之情打动了。

如果爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。

也许它听起来很空洞，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。

爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。

我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但在我看来——爱世博大的、无穷的、伟大的力量。

教育名著读书心得篇二“生活教育与生俱来，与生同去。

进棺材才算毕业”。

生活教育强调的是教育要以生活为中心，反对教育以书本为中心，认为不以生活为中心的教育是死的教育。

生活教育是在批判教育脱离生活实际。

陶行知先生的这一席话，让我对他的教育名言“生活既教育”有了深刻的理解和认识。

他把生活即教育论述的如此完美，高度如此之高，让人震撼，震撼于他的精辟和深刻。

教师读教育专著读书心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第1篇《教育的艺术》是著名教育家、心理学家陶行知先生的一部经典著作。

这本书以深入浅出的语言，阐述了教育的本质、目的和方法，对教育工作者具有很高的指导意义。

阅读此书，让我对教育有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。

一、教育的本质是爱的教育陶行知先生在书中提到：“教育是爱的教育，没有爱就没有教育。

”这句话让我深感教育的真谛。

爱是教育的灵魂，是教育者与被教育者之间沟通的桥梁。

在教育过程中，教育者要关心学生的成长，关注学生的身心健康，关爱每一个学生。

只有用爱心去对待每一个学生，才能真正走进他们的内心世界，帮助他们成长。

在现实生活中，我们常常看到一些教育者对学生的冷漠、无情，导致学生失去对学习的兴趣，甚至对人生失去信心。

而《教育的艺术》告诉我们，教育的本质是爱的教育，教育者要用自己的爱心去温暖每一个学生，让他们在爱的环境中茁壮成长。

二、教育的目的是培养学生的全面发展陶行知先生认为，教育的目的是培养学生的全面发展。

他强调：“教育要使学生的身体、智力、道德、情感、美感等方面都得到充分的发展。

”这意味着，教育不仅要关注学生的学业成绩，还要关注他们的身心健康、道德品质、情感态度和审美情趣。

在阅读此书的过程中，我深刻认识到，作为教育者，我们要关注学生的全面发展，不能只注重分数和成绩。

要善于发现学生的潜能，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。

只有这样，才能使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展。

三、教育的方法是因材施教陶行知先生在书中指出：“教育的方法是因材施教。

”这句话告诉我们，教育要针对学生的个性差异，采取不同的教育方法。

每个学生都有自己的特点和优点，教育者要善于发现学生的特长，因材施教，使每个学生都能在适合自己的环境中成长。

在实际教育过程中，我们常常遇到这样的情况：有些学生成绩优秀，但缺乏合作精神；有些学生善于交际，但学业成绩不佳。

针对这些情况，教育者要善于运用因材施教的方法，激发学生的潜能，帮助他们克服不足，实现全面发展。

教师教育名著读书心得体会(6篇)教师读书心得体会篇一我是一名光荣的人民教师，因为教师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，因为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。

三十几年的教学生涯，让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐，让我体味到了当教师的崇高，也体会到了作为教师的崇高与快乐！在这个暑假中我读了苏霍姆林斯基的《育人三部曲》以后，我的心更加透彻了，因为对这些经验的汲取，使我更自信的走近我的学生，让我更自觉地去研究我的学生，去发现他们身上的优点，寻找与学生交流与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生智慧的火花点燃。

每当接到学生的。

喜报时，或者看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的快慰。

个性是在课堂中，我常与学生一起做同样的事，甚至是率先垂范，做学生的榜样。

都赢得了学生热烈的掌声，也拉近了我和学生在课堂中的距离。

虽然我年纪大了，但仍有拼命的工作热情，我已尝到了教书育人工作中的甜头，生活中以获得了充实与满足。

我想，我会让这份快乐延续，直到生命的最后一刻。

教师是学生心目中的偶像。

具有高尚的的师德，才会得到学生的尊重，教师自己也才能从中体会到自身的崇高所在。

常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。

”由此看来，我作为教师想到了学生的向师性，这是一种纯洁的完美的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。

个性是在学习了苏霍姆林斯基的教育理论后，我也曾刻意仿效，在班上定下“规矩”：凡是老师或学生在教与学的过程中出现了错误，就要当场表演一个节目，没想到这一举措竟然让我获得了意想不到的威信。

在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，我也自觉“遵规守章”，每次都认真的为学生朗诵一首诗。

这样的“惩罚”却博得了学生的欢心，不仅仅师生之间的关系逐渐融洽，班级学习的气氛也极为浓厚。

也许，这正体现了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的尊重。