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八年级语文上册专项二词语的理解与运用第一单元1.歼灭:消灭(敌人)。
2.镌刻:雕刻。
3.建树:建立的功绩。
4.悄然:形容寂静无声。
5.潇洒:(神情、举止、风貌等)自然大方,有韵致,不拘束。
6.娴熟:熟练。
7.篡改:别有用心地改动或曲解。
8.国殇:为国牺牲的人。
《国行公祭,为佑世界和平》中指死难的军民。
9.遁形:隐藏形体。
10.摧枯拉朽:《我三十万大军胜利南渡长江》中指枯草朽木受到摧折,比喻腐朽势力被迅速摧毁。
11.锐不可当:形容来势凶猛,不可阻挡。
(提示:褒义,不可用来形容违法分子的势头)12.屏息敛声:抑制语声和呼吸。
形容畏惧、小心的样子。
同“敛声屏气”。
13.眼花缭乱:眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
14.如梦初醒:好像刚从梦中醒过来,形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。
15.震耳欲聋:耳朵都快震聋了,形容声音很大。
(提示:此成语形容客观存在的很大、喧闹的声音使耳朵快聋了,注意与“振聋发聩”区别)16.一丝不苟:连最细微的地方也不马虎,形容办事认真。
17.无怨无悔:既没有怨恨,也不后悔。
指心甘情愿地接受某种事实或结果。
18.惊心动魄:形容使人感受很深,震动很大。
19.白手起家:形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
(提示:不能用来形容凭自己力量盖房子或装饰屋子等)20.殚精竭虑:用尽精力,费尽心思。
(提示:此成语指精神或心思用尽,不是指人很疲惫,与“精疲力竭”不同)21.惨绝人寰:人世上还没有过的悲惨,形容悲惨到了极点。
人寰,人间。
22.振聋发聩:发出很大的声响,使耳聋的人也能听见。
比喻用语言文字唤醒糊涂的人。
(提示:此成语是指使人的精神或思想清醒,不能理解为很大的声音令人耳朵都聋了)23.沧海桑田:大海变成农田,农田变成大海,形容世事变化很大。
(提示:此成语不是大海和农田的意思,切忌望文生义)第二单元1.烂熳:颜色鲜明而美丽。
现在写作“烂漫”。
2.标致:漂亮。
《藤野先生》中是反语,用来讽刺。
积累与运用专题02词语理解运用 (1)【课标要求】 (2)【主要考点】 (2)【主要题型】 (2)【命题趋势】 (2) (2)考点一词语在具体语境中的理解与运用 (3) (3)考法01 判断加点词语（成语）的使用 (4)考法02 语段基础知识综合考查 (5) (8)知识点：成语的理解运用 (8)如何正确辨析和选用近义词 (8)如何判断成语是否误用 (9) (9)考点二辨析近义词语 (15) (15)考法01 词义辨析基础选择 (15)考法02 结合关联词语考查 (17)考法03 语段基础知识综合考查 (19) (22)知识点一近义词辨析 (22)辨析近义词的方法 (22)知识点二关联词语 (23)关联词8大句型 (23) (25)【课标要求】《义务教育语文课程标准》2022版对词语理解部分的要求有如下几点：1.在社会生活中能根据字音、字形、字义三者的关系准确认读、正确理解遇到的生字新词。
2.发现并积累不同语境下具有个性化特征的词句和段落，能根据自己的表达需要和习惯选择使用。
3.按照一定的标准分类整理学过的字词句篇等语言材料，梳理、反思自己语文学习的经验，努力提高语言文字运用能力，增强表达效果。
4.随文学习基本的词汇、语法知识，用以帮助理解课文中的语言难点5.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
【主要考点】1.词语在具体语境中的理解与运用；2.辨析近义词语；3.关联词语的正确运用。
【主要题型】1.客观选择题2.语段综合填空3.语段综合选择【命题趋势】词语、成语题主要考查考生理解词语、成语的含义，在具体的语言环境中正确选择词语、成语的能力以及运用词语、成语写话的能力。
考查所选用的语料涉及最新热点话题、新闻时事、富含哲理的片段、优美的散文等。
成语考查一般以选择题的形式出现，所考成语一般都是初中阶段语文课文中出现过的、应知应会的成语；词语的考查一般以选词填空的形式出现，备选的词语一般是近义词或者感情色彩不同的词语。
苏教版九年级语文上册专题训练二词语的理解与运用出错。
4．避免意思重复和矛盾。
如“我们学校有许多莘莘学子”一句中的“莘莘”含有众多的意思，与“许多”重复；又如“他有难言之隐的苦衷”一句“难言之隐”中“隐”就是“苦衷”的意思。
这一类的成语还有“忍俊不禁”等。
5．注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
一些成语只能用于肯定句或否定句中，如“不容置疑”只用于肯定句。
例句：“这个观点不容置疑。
”“望其项背”只能用于否定句。
例句：“他的雄厚实力令他人难以望其项背。
”辨析近义词1．从词语的意义方面辨析。
具体指词义的轻重、词义的侧重点、词语的适用范围等方面的不同。
2．从感情色彩方面辨析。
具体指褒义词、贬义词和中性词以及书面语、口头语的不同。
3．从使用范围方面辨析。
具体从搭配的对象和应用的对象考虑。
1.依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是()(1)商务印书馆第6版《现代汉语词典》所收条目________字、词、短语等，共69 000余条。
(2)对于学生应不应该参加社会活动，老师和家长的意见分歧很大，让人________。
(3)学习和工作都是有趣味的，________我们锲而不舍地做下去，趣味自然会产生。
A．包括莫衷一是只有B．囊括无所适从只有C．包括无所适从只要D．囊括莫衷一是只要2．下列句子中加点词的解释没有结合语境的一项是()A．船到这儿，渐渐接近阳朔境界．．。
(事物所达到的程度)B．我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉．．的神情。
(悲苦难过)C．我也端详．．了一下那个人，他又老又脏，满脸皱纹。
(仔细地看)D．我母亲对我们的拮据．．生活感到非常痛苦。
(手头紧，经济境况不好)3．下列句中加点词语使用正确的一项是()A．李白笔下的蜀道雄奇险峻，峰回路转．．．．，悬崖峭壁随处可见，令人胆战心惊。
B．个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑，他却忍辱负重．．．．，依然刻苦学习。
C．瘦西湖是中国湖上园林的代表，这里的行云流水．．．．让众多中外游客赞叹不已。
专题训练二词语的理解与运用正确运用成语1．弄清成语来源，准确理解成语的意义，切忌望文生义。
如“火中取栗”比喻冒险给别人出力，自己却上了大当，一无所得。
这类的成语还有“屡试不爽”“七月流火”“明日黄花”“三人成虎”等。
2．辨清成语的感情色彩。
如“为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的领导，积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑”，句中的“处心积虑”指千方百计地盘算，是贬义词，用在这里感情色彩不当。
3．注意成语的适用范围。
如“炙手可热”只能用于权势，“美仑美奂”只能形容建筑，“罄竹难书”只能形容罪恶，“不瘟不火”只能形容戏剧表演，等等，运用时要十分注意，否则就会出错。
4．避免意思重复和矛盾。
如“我们学校有许多莘莘学子”一句中的“莘莘”含有众多的意思，与“许多”重复；又如“他有难言之隐的苦衷”一句“难言之隐”中“隐”就是“苦衷”的意思。
这一类的成语还有“忍俊不禁”等。
5．注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
一些成语只能用于肯定句或否定句中，如“不容置疑”只用于肯定句。
例句：“这个观点不容置疑。
”“望其项背”只能用于否定句。
例句：“他的雄厚实力令他人难以望其项背。
”辨析近义词1．从词语的意义方面辨析。
具体指词义的轻重、词义的侧重点、词语的适用范围等方面的不同。
2．从感情色彩方面辨析。
具体指褒义词、贬义词和中性词以及书面语、口头语的不同。
3．从使用范围方面辨析。
具体从搭配的对象和应用的对象考虑。
1.依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是()(1)商务印书馆第6版《现代汉语词典》所收条目________字、词、短语等，共69 000余条。
(2)对于学生应不应该参加社会活动，老师和家长的意见分歧很大，让人________。
(3)学习和工作都是有趣味的，________我们锲而不舍地做下去，趣味自然会产生。
A．包括莫衷一是只有B．囊括无所适从只有C．包括无所适从只要D．囊括莫衷一是只要2．下列句子中加点词的解释没有结合语境的一项是()A．船到这儿，渐渐接近阳朔境界．．。
(事物所达到的程度)B．我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉．．的神情。
(悲苦难过)C．我也端详．．了一下那个人，他又老又脏，满脸皱纹。
(仔细地看)D．我母亲对我们的拮据．．生活感到非常痛苦。
(手头紧，经济境况不好) 3．下列句中加点词语使用正确的一项是()A．李白笔下的蜀道雄奇险峻，峰回路转．．．．，悬崖峭壁随处可见，令人胆战心惊。
B．个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑，他却忍辱负重．．．．，依然刻苦学习。
C．瘦西湖是中国湖上园林的代表，这里的行云流水．．．．让众多中外游客赞叹不已。
D．考试前夕，老师喋喋不休．．．．地嘱咐我们一定要胆大心细。
4．下列句中加点成语使用不恰当的一项是()A．2019版《吉尼斯世界纪录》于近日全面发行，书中收录的各种怪诞不经．．．．的比赛记录令人觉得不可思议。
B．校园艺术节画展上，大家纷纷在一幅梅花图前驻足，这幅妙手回春．．．．之作仿佛把人们带到了融融春光之中。
C．各级用人单位越来越重视人才梯队建设，真诚关心，爱护人才，增强人才凝聚力，使各方面人才各得其所．．．．，尽展其长。
D．心脏设备设计公司的专家3D打印出一种用于心脏手术的工具，这种工具能在术后帮助医生将组织自动缝合在一起，并能做到天衣无缝．．．．。
5．2019·莱芜下列句子中加点的成语使用恰当的一项是()A．莱芜九龙大峡谷全长20多公里，谷内怪石嶙峋，溪水潺潺；两边奇峰突兀，层峦叠翠，真可谓巧夺天工．．．．。
B．据笔者观察，近年来我省小型剧目的创作一直比较活跃，涌现出了不少脍炙人口．．．．的作品。
C．摩拜单车一推出，便受到人们的欢迎，其始作俑者．．．．胡玮炜受邀登上央视《朗读者》舞台。
D．5月19日，在第七个“世界家庭医生日”来临之际，芳草社区卫生服务中心处心积．．．虑．让家庭医生走进百姓家门。
6.下列句子中加点成语使用有误的一项是()A．人生的征途中，有艰难困苦的逆境，也有峰回路转．．．．的机遇。
B．南海诸岛自古以来就是中国的领土，这一点是毋庸置疑．．．．的。
C．一提起电影明星赵薇，人们首先想到的就是她那双扑朔迷离．．．．的大眼睛。
D．纪录片《汉江一桥》，精美的画面与地道的襄阳话相得益彰．．．．，情趣横生。
7．填入下面语段空缺处的词语最恰当的一项是()生活就像一条千回百转的小溪，需要我们有________的勇气。
生活是一位公正的法官，他不会________那些蹉跎岁月的“玩看”者。
如果没有脚踏实地地跋涉，一切幻想都是________。
生活中有酸甜苦辣，也有________。
我们要做一个勇往直前的开拓者，争得青春无悔。
A．百折不回宽容空中楼阁百感交集B．坚强不屈宽恕可望而不可即百感交集C．坚强不屈宽容可望而不可即喜怒哀乐D．百折不回宽恕空中楼阁喜怒哀乐8．填入下面文段横线处的关联词最恰当的一项是()人们的烦躁症，来自于社会结构的不稳定。
________你总在担心，________这个机会不抓住，你________会被社会抛弃，所以我们一定会急躁起来。
我们不顾规则，相信抓到手的________是硬通货，排队等待的永远都只是愿景。
A．所以因为就才B．由于如果就就C．而且如果就才D．因为如果就才9．猜谜语是我国优秀传统文化的重要组成部分。
请根据下列谜面猜成语，任选两幅图案将序号和成语写在横线上。
序号：________成语：________序号：________成语：________10．阅读语段，按要求完成下面的题目。
①接受帮助是成长的便捷之路。
②玉不琢，不成器。
③________是金子，________要经过开采、筛洗、熔炼、提纯，才能闪闪发光。
④少年儿童的成长过程，就好像________、________的过程。
⑤想成长得好，就要接受老师、家长、同伴的帮助。
⑥那些帮助你的人就像好的玉石工匠，用他们的智慧呵护你的成长之路。
(1)请给第③句补上一组恰当的关联词语。
(2)请将下面的语句分别填写在第④句的横线上。
(只填序号)A．陋石变美玉B．金子发出光芒11．请从以下提供的词语中至少选用三个词语来描绘课堂上的情景，写一个片段。
要求句子通顺，语意完整，合乎情理，字数在40～60字之间。
兴致盎然对答如流味同嚼蜡充耳不闻昏昏欲睡渊博惬意烦躁________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．找出下面文段中加点词语使用错误的一个，写在横线上，并换一个正确的词语。
万顷大山经过大自然亿万斯年的雕琢，现出奇妙的景观：有的如巍峨城堡，有的似一柱擎天，有的如金刚罗列．．．．．．，有的像侍女玉立，有的似猛虎凝神，有的若鹰隼展翅……景观神奇变幻．．．．，气势磅礴．．．．，别有趣味。
．．。
这就是张掖丹霞地貌，天然造化，巧夺天工________换成________13．2019·武汉依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是()只有完善集聚人才、发挥人才作用的机制，才能做到寻觅人才________，发现人才________，举荐人才________，使用人才________。
A．求贤若渴如获至宝不拘一格各尽其能B．如获至宝求贤若渴各尽其能不拘一格C．不拘一格各尽其能求贤若渴如获至宝D．各尽其能不拘一格如获至宝求贤若渴详解详析1．[解析] C“包括”意为包含。
“囊括”意为把全部包罗在内。
“无所适从”指不知依从谁或按哪个办法做才好。
“莫衷一是”指不能得出一致的结论。
“只要”表必要的条件。
“只有”表唯一的条件。
2．[解析] A“境界”在这里的意思是“土地的界限”。
3．A4．[解析] B本题考查成语的正确理解和运用。
B项，“妙手回春”称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。
在此句中用来形容“梅花图”的画技精湛，不合语境。
A项，“怪诞不经”指荒唐离奇，不合情理；C项，“各得其所”指每一个人或事物都得到合适的安顿；D项，“天衣无缝”形容事物(多指诗文、话语等)严密，没有一点儿破绽。
5．[解析] B本题考查成语的运用。
A项，“巧夺天工”的意思是精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精妙。
该词用来形容人工技艺，而此处用来形容峡谷的自然风光，属于成语误用中的“对象错误”。
B项，“脍炙人口”的意思是美味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物，人们都称赞。
语境中所形容的对象是“小型剧目”，使用正确。
C项，“始作俑者”泛指恶劣风气的创始者。
从感情色彩上看该词是个贬义词，而语境是褒义的，这个词属于“感情色彩不当”的误用。
D项，“处心积虑”的意思是千方百计地盘算。
从感情色彩上看该词是个贬义词，而语境是褒义的，这个词也属于“感情色彩不当”的误用。
6．[解析] C A项，“峰回路转”形容山峰道路迂回曲折。
有时也比喻经过挫折后出现转机。
B项，“毋庸置疑”的意思是用不着怀疑。
C项，“扑朔迷离”形容事物错综复杂，难于辨别。
用在此处形容眼睛不恰当。
D项，“相得益彰”指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。
7．[解析] D第一空所填词语应和“小溪”照应，应用“百折不回”；第四空所填词语应与“酸甜苦辣”相对，应用“喜怒哀乐”。
运用排除法，故选D项。
8．D9．①口是心非②德高望重③三言两语④里应外合(选两幅图案作答即可)10．(1)即使(或即便、就算、哪怕)也(2)A B11．示例：在课堂上，老师的课讲得生动有趣，展现了她渊博的知识。
我们听得兴致盎然，对于老师提出的问题，我们都能对答如流。
12．巧夺天工鬼斧神工(符合题目要求即可)13．[解析] A本题考查选词填空的能力。
首先要通读句子，弄清句意，理解待选词语的意思。
“求贤若渴”形容寻求贤才的心情非常迫切。
“如获至宝”形容对所得到的东西非常喜爱和珍视。
“不拘一格”指不局限于一种规格或方式。
“各尽其能”意为各自发挥自己的才能。
