幼儿园大班绘本阅读《小黑鱼》 优秀教案设计及教学反思
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幼儿园大班绘本教案:小黑鱼一、教学目标1. 了解绘本故事《小黑鱼》的内容,理解小黑鱼勇敢、聪明的特点。
2. 培养幼儿对色彩、形状的认知和审美能力。
3. 通过活动,培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 教育幼儿学会团结、合作,培养集体意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点:理解绘本故事《小黑鱼》的内容,体会小黑鱼的勇敢和聪明。
培养幼儿对色彩、形状的认知和审美能力。
通过活动,培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
2. 教学难点:引导幼儿理解团队合作的重要性,培养集体意识。
三、教学准备1. 物质准备:绘本《小黑鱼》及相关图片素材。
画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 环境准备:安静、舒适的阅读区域。
宽敞、明亮的活动场地。
四、教学过程1. 导入:邀请幼儿观察绘本封面,引发幼儿对故事的好奇心。
引导幼儿猜猜故事主人公小黑鱼的特点。
2. 绘本讲述:以生动的语言、丰富的表情讲述绘本故事《小黑鱼》。
引导幼儿关注小黑鱼的色彩、形状,培养幼儿的审美能力。
3. 活动一:观察与想象邀请幼儿观察绘本中的小黑鱼,引导幼儿描述小黑鱼的特点。
鼓励幼儿发挥想象力,画出自己心中的小黑鱼。
4. 活动二:团队合作游戏组织幼儿进行团队合作游戏,培养幼儿的团队协作能力。
引导幼儿学会相互帮助、相互尊重,培养集体意识。
五、作业与延伸1. 作业:邀请幼儿回家后,与家长一起分享绘本故事《小黑鱼》。
鼓励幼儿用自己的语言复述故事,培养幼儿的表达能力。
2. 延伸活动:组织幼儿进行绘本剧表演,让幼儿体验故事角色的情感。
邀请家长参与幼儿的绘画作品展示,增进亲子关系。
六、教学评价1. 评价目标:幼儿对绘本故事《小黑鱼》的理解程度。
幼儿的色彩、形状认知和审美能力的发展。
幼儿观察力、想象力和表达能力的提升。
幼儿团队合作意识和集体意识的培养。
2. 评价方法:观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现。
收集幼儿的绘画作品和手工制作作品,进行评价。
通过家长反馈,了解幼儿在家中的分享和表达能力。
幼儿园大班绘本阅读《小黑鱼》优秀教案设计及教学反思《幼儿园大班绘本阅读《小黑鱼》优秀教案设计及教学反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章,盼望可以对您的学习工作中带来协助!绘本阅读《小黑鱼》(大班)设计意图:绘本在文学作品中拥有独特的风格和优势:用笔精致、配色艳丽,内容深刻却浅显易懂。
《刚要》中指出要引导幼儿喜爱听故事、看图书、利用图书和绘画,引发幼儿对阅读和书写的爱好,造就前阅读和前书写技能。
学龄前儿童正处于读图年龄段,色调艳丽的绘本对孩子的视觉震撼比学问效果更为干脆,让识字不多的儿童,通过读图获得更多的感知。
同时对儿童情感、想象力、灵敏度以及审美观都有很好的启迪作用。
活动目标:1、懂得遇到困难要英勇、动脑筋想方法,知道团结起来力气大。
分析:大班幼儿在生活中有遇到困难的实际经历,然而缺乏英勇面对困难和踊跃想方法解决问题的习惯,更不会想到恳求别人的协助。
老师通过引导让幼儿知道,集体恒久比一个人更有力气。
2、理解故事内容,感受小黑鱼在不同经验中的心情改变。
分析:孩子面对困难往往精神不振甚至退缩,这里老师通过故事的情节开展,引导孩子学会在心情不好的时候要有乐观的心态,擅长发觉身边好玩和美的事物。
3、喜爱阅读活动,能通过视察图片,大胆表达自己的想法。
分析:阅读活动最重要的就是通过图书造就幼儿的前阅读实力,所以让他们喜爱阅读,并且能够学会视察图片内容是本活动的活动的主要目的之一。
通过孩子对绘本的一步步感知,引导、鼓舞他们大胆表达自己看到的内容和自己的想法,是他们在活动中产生阅读的欢乐体验。
4、运用已有生活经历,依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。
5、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的爱好。
活动重点:面对困难要英勇、动脑筋想方法,知道团结力气大。
活动难点:感受小黑鱼在不同经验中的心理改变,学会在心情不好的时候保持乐观的心态。
活动打算:1、物质打算:(1)老师用彩喷大绘本一本(2)同绘本课件(3)绘本内容动画片(4)每人一条可套在手上的小鱼(其中黑色一条)(5)老师用凶狠的大鱼一条(6)道具:珊瑚、水草、石头等2、学问经历打算:(1)幼儿有阅读绘本的经历(2)课前了解各种海底动植物,重点了解淡菜壳3、场地打算:(1)幼儿成圆弧形围坐在老师四周,小鱼放在每位幼儿的座位下面。
大班语言教案小黑鱼(通用3篇)大班语言小黑鱼篇1一、活动目标的反思:活动目标在活动中起着导向的作用,目标的制定要全面,符合幼儿的实际。
根据本班幼儿的的年龄特点,我制定了以下两个个目标:(1)了解《小黑鱼》这个绘本故事的主要情节,并乐意讲述。
(2)尝试在困境中积极想办法解决问题,培养乐观向上的性格。
第一个目标在活动中基本达成,幼儿能学会用老师提供的线索来阅读,并乐意用自己的语言讲述故事。
第二个目标的达成较难,因为比较笼统空洞。
建议在幼儿熟悉故事内容后迁移经验到生活中来达成。
二、活动过程的反思:(一)思得1.绘本的教学对幼儿来说很新颖的,尤其是小黑鱼绘本幼儿都没有接触过,幼儿对于故事很感兴趣。
2.刚开始我给幼儿提供阅读的线索,让幼儿带着问题阅读。
这问题的提出,幼儿的阅读活动就是寻找答案、揭密的过程。
他们会很期待书中到底藏着什么样的秘密。
一条条线索的提供让幼儿自己去探索出来,很开心。
3.活动最后环节让幼儿欣赏小黑鱼的视频,幼儿看着故事一起再次完整欣赏。
幼儿都喜欢这样的形式。
(二)思失:1.教学设备的运用。
在活动中,我利用幻灯片给幼儿提供线索。
可惜的是没有让幼儿看到书本。
如果幼儿在分段欣赏绘本后自己在翻一翻、看一看会更好。
2.教育契机的应变。
在活动的最后小鱼们把大鱼赶走了,幼儿都很开心,如果教师在这时点出团结力量大,让幼儿感受小鱼团结精神会更好。
大班语言教案小黑鱼篇2【设计意图】大海,变化莫测,充满奥妙,特别是我们这些地方的幼儿,对大海的了解不是很深入,幼儿本身就对大海充满了向往憧憬,现在的孩子几乎都是独生子女,在家养尊处优,比较孤独,更需要朋友。
我想通过本课首先激发他们对大海的兴趣,让他们感受大海的美。
并以"小黑鱼"为主线开展活动,在理解故事的同时,注入情感教育,让幼儿感受朋友的价值,朋友为你驱赶孤独、朋友助你战胜困难、朋友给你勇气。
然而每个人的成长都离不开朋友,从朋友那里获得温馨友爱的情感体验。
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案一、教学内容1. 绘本第15页:小黑鱼的生活环境及特点。
2. 绘本第610页:小黑鱼与红色小鱼的认识及友谊。
3. 绘本第1115页:小黑鱼与朋友们共同面对困难,勇敢成长。
二、教学目标1. 让幼儿通过绘本故事,了解海洋生物的多样性,培养对大自然的热爱。
2. 培养幼儿与人交往、合作的能力,提高沟通表达技巧。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质,激发自主成长的意识。
三、教学难点与重点教学难点:理解绘本中小黑鱼与朋友们共同成长的过程。
教学重点:培养幼儿与人交往、合作的能力,提高沟通表达技巧。
四、教具与学具准备1. 教具:绘本《小黑鱼》、挂图、海洋生物卡片、音乐播放器。
2. 学具:画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色笔。
五、教学过程1. 导入(5分钟)利用挂图展示海洋生物,引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 故事分享(15分钟)分享绘本《小黑鱼》,让幼儿跟随故事的发展,了解小黑鱼与朋友们的成长过程。
3. 实践活动(15分钟)分组进行实践活动,让幼儿通过绘画、剪纸等形式,创作出自己心中的小黑鱼。
4. 例题讲解与随堂练习(10分钟)(1)小黑鱼为什么能和红色小鱼成为好朋友?(2)小黑鱼与朋友们是如何共同面对困难的?进行随堂练习,引导幼儿用画笔和语言表达自己的观点。
六、板书设计1. 海洋生物卡片:展示绘本中的主要角色,帮助幼儿记忆。
2. 绘本故事线:用简笔画展示小黑鱼的成长过程,引导幼儿理解故事。
七、作业设计1. 作业题目:画出自己心中的小黑鱼,并与家人分享故事。
答案:幼儿根据绘本内容,发挥想象,创作出自己心中的小黑鱼形象。
2. 作业题目:与好朋友一起表演绘本故事。
答案:幼儿与好朋友合作,分配角色,进行绘本故事表演。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:关注幼儿在课堂上的表现,及时调整教学策略,提高教学效果。
2. 拓展延伸:(1)组织幼儿参观海洋馆,深入了解海洋生物。
(2)开展家庭绘本阅读活动,鼓励家长参与幼儿的阅读过程。
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《小黑鱼》,主要围绕该绘本的第三章节“小黑鱼的冒险之旅”进行详细教学。
内容包括:小黑鱼在海底遇到的各种奇妙生物、与朋友们团结协作应对危险、学会珍惜友谊等。
二、教学目标1. 让幼儿理解绘本故事内容,感受小黑鱼的冒险精神。
2. 培养幼儿团结协作、互帮互助的品质。
3. 提高幼儿的想象力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:让幼儿理解小黑鱼与朋友们团结协作的过程。
2. 教学重点:培养幼儿在面对困难时勇敢、自信的品质。
四、教具与学具准备1. 教具:绘本《小黑鱼》、挂图、故事CD、小黑鱼玩偶。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入(5分钟):教师出示小黑鱼玩偶,以故事的形式简要回顾前两章内容,激发幼儿对故事的兴趣。
2. 讲解绘本第三章(10分钟):教师通过挂图、CD等教具,详细讲解小黑鱼在海底的冒险过程,引导幼儿关注故事中的细节。
3. 实践活动(5分钟):分组进行“小黑鱼找朋友”的游戏,让幼儿在游戏中体验团结协作的重要性。
4. 例题讲解(10分钟):教师提出问题,引导幼儿思考如何在生活中运用团结协作的精神。
5. 随堂练习(5分钟):让幼儿用画纸、彩笔等学具,创作一幅关于小黑鱼与朋友们团结协作的画面。
六、板书设计1. 板书小黑鱼的冒险之旅2. 板书内容:(1)小黑鱼遇到的奇妙生物(2)小黑鱼与朋友们的团结协作(3)小黑鱼学会珍惜友谊七、作业设计1. 作业题目:小黑鱼找朋友题目要求:以绘画的形式,展示小黑鱼与朋友们团结协作的场景。
答案示例:画面中,小黑鱼与各种颜色的鱼儿手拉手,共同面对困难。
2. 作业题目:我的冒险之旅题目要求:运用想象力,编写一个关于小黑鱼与朋友们的新冒险故事。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)鼓励幼儿课后与家长分享绘本故事,增强亲子互动。
(2)组织幼儿进行户外活动,培养团结协作精神。
幼儿园大班公开课语言教案《小黑鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《美丽的海底世界》,详细内容为《小黑鱼》的故事。
通过讲述小黑鱼在海底世界中与各种海洋生物相识、相助的故事,引导幼儿认识海底生物,培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握故事《小黑鱼》的主要情节,学会故事中的生词和短语。
2. 培养幼儿的观察力、想象力,提高幼儿的语言表达和沟通能力。
3. 教育幼儿学会关爱他人,懂得团结协作的重要性。
三、教学难点与重点教学难点:故事中生词和短语的掌握,以及故事情节的理解。
教学重点:培养幼儿的观察力、想象力,提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具:海底世界挂图、小黑鱼手偶、各种海洋生物卡片。
2. 学具:画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)展示海底世界挂图,引导幼儿观察并讲述图中的海洋生物。
(2)邀请幼儿扮演小黑鱼,用手偶进行互动,引出故事主题。
2. 例题讲解(10分钟)(1)教师讲述故事《小黑鱼》,引导幼儿关注故事中的生词和短语。
(2)针对故事中的重点内容,进行提问,帮助幼儿理解故事情节。
3. 随堂练习(10分钟)(1)分组讨论:让幼儿分组讨论故事中的小黑鱼都遇到了哪些海洋生物,它们之间发生了哪些有趣的事情。
(2)角色扮演:请幼儿扮演故事中的角色,进行情景再现。
(2)引导幼儿用故事中的生词和短语进行表达。
六、板书设计1. 故事《小黑鱼》2. 关键词:海底世界、小黑鱼、海洋生物、团结协作3. 故事简图:小黑鱼与各种海洋生物的互动情景七、作业设计1. 作业题目:(1)复述故事《小黑鱼》的主要情节。
(2)用故事中学到的生词和短语,编写一段小故事。
2. 答案:(1)故事复述:略(2)小故事编写:略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:(1)观察幼儿在课堂上的表现,了解他们在语言表达方面的进步。
2. 拓展延伸:(1)开展“海底世界”主题绘画活动,让幼儿用画笔描绘自己心中的海底世界。
幼儿园大班绘本《小黑鱼》精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《小黑鱼》,主要讲述了一只小黑鱼在海洋中与各种生物的互动,以及它如何运用智慧和勇气带领朋友们一起应对困难的故事。
教学内容包括:绘本的阅读与理解,重点章节为第二、三、四章,详细内容为小黑鱼与其他海洋生物的交流、小黑鱼与朋友们团结协作的过程以及小黑鱼应对困境的策略。
二、教学目标1. 让幼儿通过绘本阅读,了解海洋生物的多样性,培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的团队协作意识和解决问题的能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点:理解小黑鱼与朋友们团结协作的过程,学会运用智慧解决问题。
2. 教学重点:培养幼儿的团队协作意识和解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具:绘本《小黑鱼》、图片、卡片、海洋生物玩具、白板、磁性小鱼贴纸。
2. 学具:画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师出示海洋生物玩具,引导幼儿观察并说出它们的特点。
(2)教师讲述绘本《小黑鱼》的故事梗概,引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解(10分钟)(1)教师带领幼儿阅读绘本第二、三、四章,引导幼儿关注小黑鱼与其他海洋生物的互动过程。
(2)教师通过提问、讨论等方式,引导幼儿理解小黑鱼与朋友们团结协作的过程,以及小黑鱼如何运用智慧解决问题。
3. 随堂练习(10分钟)(1)教师发放画纸、画笔等材料,引导幼儿画出自己心中的小黑鱼和海洋生物。
(2)教师组织幼儿进行团队游戏,培养幼儿的团队协作能力。
(2)教师鼓励幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 《小黑鱼》2. 内容:(1)小黑鱼与海洋生物的互动(2)小黑鱼与朋友们的团结协作(3)小黑鱼的智慧与勇气七、作业设计1. 作业题目:(1)画出自己心中的小黑鱼和海洋生物。
(2)用文字描述小黑鱼与朋友们团结协作的过程。
2. 答案:(1)略。
(2)小黑鱼与朋友们通过团结协作,成功应对了困境。
大班语言活动《小黑鱼》5篇范文第一篇:大班语言活动《小黑鱼》大班语言活动《小黑鱼》【活动目标】1.理解故事内容,感受图画书带来的乐趣,喜欢上图画书,并尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。
2.初步培养幼儿的观察、理解和想象能力。
3互助的情感。
【活动准备】《小黑鱼》PPT【活动过程】一、导入(幻灯)放海浪声。
师:孩子们,你们听这是什么声音啊?(海浪声)看来前面是一片大海,我们一起去海边走走吧。
孩子进场。
二、感知故事内容师讲述故事内容,幼儿边听边看图(部分章节采用猜测阅读,进行语言表达训练和想象思维训练。
)(一).看PPT1.师:“嘘!小声点,我们已经到了,不要吓跑大海里的小动物哟!”在大海的一个角落里,住着一群快乐的小鱼。
他们都是红色的,只有一条是黑色的,黑得就象淡菜壳。
他比他的兄弟姐妹们游得都要快,他叫小黑鱼。
A.解释“淡菜壳”。
出示淡菜壳图片,“小黑鱼黑得像淡菜壳”。
B.小黑鱼会和他的兄弟姐妹们玩什么游戏呢?2.师:小黑鱼他们在大海里生活得自由自在极了!(二).看幻灯1.师:可惜这么快乐的日子没多久就被破坏了。
“一个可怕的日子,从海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼。
他一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里,只有小黑鱼逃走了。
”2.小结:一片欢乐和平的景象就这样被金枪鱼给破坏了。
3.想一想,说一说。
师:“孩子们,请你们把眼睛闭起来感受一下,如果你是小黑鱼,你所有的好朋友都被凶恶的金枪鱼吃掉了,只剩下你一个人了,你的心情会怎么样?你会怎么做呢?”(引导幼儿说出害怕、孤独、恐慌、伤心以及会怎么做)小结:可怜的“小黑鱼他逃到了大海的深处,既害怕,又孤独,伤心极了。
”(四)。
看幻灯师:“大海里到处是各种各样的奇妙生命。
小黑鱼游呀游,碰见一个又一个奇迹。
于是,他又高兴起来。
(五)连续看幻灯(6 7 8 9 10 11)1.幼儿边看课件边听故事,了解海洋生物的名称及学习句式“。
像。
”。
2.提问:海洋中的生物可真多啊!如果你是小黑鱼,你想往哪停一停,看一看呢?为什么?小结:海洋可真美啊!(六)看幻灯1。
幼儿园绘本故事教案《小黑鱼》一、教学内容本节课我们将学习绘本故事《小黑鱼》。
该故事选自幼儿园大班绘本阅读教材第四章,详细内容讲述了一条小黑鱼在海洋中寻找自我、结识朋友,并与朋友们一起克服困难,战胜大鱼的故事。
二、教学目标1. 让幼儿通过绘本故事,理解友谊、团结、勇敢的意义。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 帮助幼儿认识各种海洋生物,增强对大自然的热爱。
三、教学难点与重点难点:让幼儿理解故事中小黑鱼与朋友们团结合作、克服困难的精神。
重点:培养幼儿观察画面、展开想象、表达感受的能力。
四、教具与学具准备1. 教具:绘本《小黑鱼》、挂图、卡片、白板、磁性小鱼贴图等。
2. 学具:画纸、水彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用挂图,展示各种美丽的海洋生物,引导幼儿观察、讨论,激发他们对大海的兴趣。
2. 例题讲解(10分钟)播放绘本故事《小黑鱼》,引导幼儿关注故事中小黑鱼与朋友们的互动,讲解故事内容,让幼儿理解友谊、团结、勇敢的意义。
3. 随堂练习(10分钟)a. 让幼儿用画笔描绘出自己心中的小黑鱼和海洋生物。
b. 分组进行角色扮演,让幼儿模仿故事中的角色,增强对故事的理解。
4. 讨论与分享(10分钟)a. 让幼儿分享自己的画作,鼓励他们表达自己的感受。
b. 针对故事内容,引导幼儿讨论如何与朋友相处,团结合作,勇敢面对困难。
b. 鼓励幼儿在日常生活中,积极与同学相处,互相帮助,共同进步。
六、板书设计1. 板书《小黑鱼》2. 内容:a. 绘本故事《小黑鱼》简介b. 故事主题:友谊、团结、勇敢3. 结构:a. 小黑鱼与朋友们的相识、互动b. 小黑鱼与朋友们团结合作,战胜大鱼七、作业设计1. 作业题目:画出你心中的小黑鱼和海洋生物。
2. 答案:无标准答案,鼓励幼儿发挥想象力,画出自己心中的角色。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:a. 组织幼儿参观海洋馆,让他们亲近大自然,了解更多海洋生物。
幼儿园大班教案《小黑鱼》含反思一、教学目标1.让幼儿了解鱼的生长发育过程。
2.培养幼儿对自然环境保护的意识和责任感。
3.提高幼儿听说能力,培养幼儿爱好阅读的习惯。
4.通过本课程能培养幼儿的协作精神及语言表达能力。
二、教学准备1.《小黑鱼》绘本。
2.讲台。
3.音箱、CD机、麦克风。
4.小黑鱼玩具和图片。
三、教学过程1.引导幼儿进入主题教师通过播放《小黑鱼》音乐给幼儿播放一段时间,让孩子感受到音乐的魅力,同时让孩子产生阅读绘本的欲望。
2.阅读绘本教师向幼儿介绍书名,并适当地引导幼儿去预测故事的情节及结局。
然后开始朗读故事,并结合绘本让孩子们看图听故事。
3.鱼的生长发育过程教师引导幼儿讨论鱼的生长发育过程,介绍鱼的饮食和生长环境。
在借助图片的帮助下,让孩子们了解其基本知识。
4.故事复述让孩子们朗读绘本上有关小黑鱼的内容,并相互复述,练习讲故事的能力。
5.课堂讨论教师开展课堂讨论,让幼儿发表他们对小黑鱼的看法。
讨论包括小黑鱼的心情、物理环境等。
这个过程可以激发孩子们对于环保方面的思考。
6.游戏环节教师利用小黑鱼的玩具和绘本中提供的元素,让孩子们进行角色扮演游戏,让孩子们真正地去了解到鱼的一些生活习性,体验小黑鱼在水中游的快乐。
四、反思通过授课,我发现许多幼儿对鱼的认知还停留在表面,只知道鱼是好看的宠物,不知道鱼在自然界中扮演着怎样的角色,所以本课程着重介绍了鱼的生长发育过程,并通过角色扮演的方法让幼儿更加直观地了解鱼的生存环境以及自然界与人类的关系。
当然,我也意识到本课程中还有改进的地方。
例如,要让更多的孩子能够参与到讨论的环节中,可以采用分组形式。
同时,要加强通过游戏来培养幼儿语言表达和协作精神的能力,并且要根据幼儿的特点,引导孩子们向环境友好型、绿色生态型发展。
五、总结通过本课程,我们不仅让幼儿了解了鱼的生长发育过程,还培养了幼儿对自然环境保护的意识和责任感,提高幼儿听说能力,培养幼儿爱好阅读的习惯,通过本课程还能培养幼儿协作精神及语言表达能力。
幼儿园大班绘本《小黑鱼》优质教案一、教学内容本节课我们将使用幼儿园大班绘本《小黑鱼》作为教材,主要围绕该绘本的章节内容进行教学。
教材详细内容包括:绘本的故事情节、角色特点、故事主题等。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容,掌握故事中的角色特点及故事主题。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点难点:理解故事主题,培养幼儿的观察、想象和表达能力。
重点:掌握故事情节,认识故事角色,理解团结协作的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具:绘本《小黑鱼》、挂图、卡片、贴纸、彩色笔等。
2. 学具:画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示绘本封面,引导幼儿观察并猜测故事内容,激发幼儿的兴趣。
2. 讲解故事(15分钟)教师详细讲解绘本内容,引导幼儿关注故事情节、角色特点等。
3. 例题讲解(10分钟)教师挑选故事中的一个场景,引导幼儿观察、思考并表达自己的看法。
4. 随堂练习(10分钟)教师提出问题,让幼儿根据故事内容进行思考和回答。
5. 小组活动(10分钟)分组讨论:故事中哪些地方让你觉得很有趣?为什么?七、板书设计1. 故事主题:小黑鱼2. 主要角色:小黑鱼、小红鱼、螃蟹、海葵等3. 故事情节:小黑鱼在海底冒险,与小红鱼们团结协作,战胜困难。
八、作业设计1. 作业题目:请小朋友们画一幅关于小黑鱼的故事插画,并简要描述插画内容。
2. 答案:插画内容要体现故事主题和角色特点,描述要清晰、简洁。
九、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:本节课的教学效果如何?有哪些需要改进的地方?2. 拓展延伸:家园共育:让家长了解本节课的教学内容,引导幼儿在家中分享所学故事。
环境创设:在班级环境中布置关于小黑鱼的展示区,让幼儿进一步了解故事内容。
区域活动:设置角色扮演区,让幼儿扮演故事中的角色,进行互动游戏。
重点和难点解析1. 教学目标中的观察能力、想象力和表达能力的培养。
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《小黑鱼》,主要讲述了一条小黑鱼在海洋中冒险的故事。
教学内容包括:1. 教材章节:第一章《小黑鱼的海底世界》,详细内容为小黑鱼与各种海洋生物的互动过程。
2. 教学内容:通过绘本故事,引导幼儿了解海洋生物的多样性,培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 了解小黑鱼在海底世界的冒险经历,认识各种海洋生物。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿学会关爱自然,保护海洋生物。
三、教学难点与重点1. 教学难点:让幼儿理解海洋生物的多样性,学会关爱自然。
2. 教学重点:培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具:绘本《小黑鱼》、海洋生物图片、白板、白板笔。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入:(1)教师带领幼儿观察海洋生物图片,引导幼儿说出图片中的生物名称。
(2)教师讲述小黑鱼的冒险经历,引导幼儿关注故事中的海洋生物。
2. 例题讲解:(1)教师提问:“小黑鱼在海底遇到了哪些好朋友?它们长什么样?”3. 随堂练习:(1)教师发放画纸和彩笔,引导幼儿画出自己喜欢的海洋生物。
(2)幼儿展示作品,教师点评并给予鼓励。
4. 课堂小结:六、板书设计1. 《小黑鱼》2. 内容:(1)小黑鱼的冒险经历(2)海洋生物:海星、海龟、海马、珊瑚、鲨鱼等(3)关爱自然,保护海洋生物七、作业设计1. 作业题目:画出你最喜欢的海洋生物,并简单介绍它的特点。
2. 答案示例:(1)作品:《小海星》(2)特点:海星有五个尖尖的角,身体上有许多小刺,生活在海底的沙地上。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师反思本次课程的实施情况,针对幼儿的表现进行调整。
2. 拓展延伸:(1)组织幼儿参观海洋馆,让幼儿亲身感受海洋生物的多样性。
(2)开展亲子活动,让家长与幼儿共同绘制海洋生物画,增强幼儿的环保意识。
重点和难点解析:1. 教学难点:让幼儿理解海洋生物的多样性,学会关爱自然。
2024年大班语言小黑鱼教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《海洋世界》中的《小黑鱼》一文。
详细内容讲述了一条小黑鱼在广阔的海洋中,通过自己的聪明才智,巧妙地躲避天敌,最终成长为大鱼的故事。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节,理解小黑鱼的聪明才智。
2. 培养幼儿的语言表达能力,能用自己的话讲述故事内容。
3. 培养幼儿的合作意识,学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点教学难点:理解故事中小黑鱼的聪明才智,以及如何运用到实际生活中。
教学重点:掌握故事的主要情节,能用自己的话讲述故事内容。
四、教具与学具准备1. 教具:故事课件、小黑鱼道具、海洋背景图。
2. 学具:画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师身穿小黑鱼服装,在教室内模仿小黑鱼游动,引导幼儿观察并说出教师扮演的角色。
2. 例题讲解(10分钟)教师通过课件展示故事内容,引导幼儿关注小黑鱼在海洋中的冒险经历,讲解故事中小黑鱼的聪明才智。
3. 随堂练习(10分钟)教师提出问题,引导幼儿用自己的话讲述故事内容,并鼓励幼儿与同伴分享。
4. 小组活动(15分钟)将幼儿分成若干小组,每组共同完成一幅关于小黑鱼的画作,鼓励幼儿相互交流、合作。
6. 情景再现(5分钟)教师带领幼儿一起模仿小黑鱼游动,巩固故事情节。
六、板书设计1. 故事小黑鱼2. 故事主要情节:小黑鱼的冒险经历、聪明才智3. 教学重点:用自己的话讲述故事内容七、作业设计1. 作业题目:请你画一幅关于小黑鱼的画,并用自己的话描述画面内容。
2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 教学过程中,是否充分调动了幼儿的积极性,让每个幼儿都参与到课堂活动中。
2. 是否引导幼儿关注故事中的细节,帮助他们更好地理解故事内容。
3. 拓展延伸方面,可以引导幼儿思考如何运用小黑鱼的聪明才智解决生活中的问题,提高幼儿的解决问题的能力。
在今后的教学中,教师应继续关注幼儿的个体差异,提高课堂活动的趣味性,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
幼儿园大班教案《小黑鱼》含反思活动目标:1.了解《小黑鱼》中跌宕起伏的故事情节。
2.根据图片清晰大胆地表达自己的想法。
3.感受小黑鱼在不同情境下的心情,体会成功的快乐。
4.理解故事中蕴含的寓意和哲理。
5.通过观察引导孩子说出图片的内容。
活动准备:1.《小黑鱼》白板课件、Ppt课件。
2.金枪鱼一条、笔记本5台。
活动过程:(一)谈话导入。
那是什么声音?谁住在海里?(孩子说)(二)集体阅读第一部分。
1.观察图片1,感受小黑鱼和小红鱼玩耍的快乐心情。
这条小鱼是什么颜色的?你在海里干什么?2.观察图2,感受小黑鱼孤独悲伤的心情。
播放紧张的音乐。
谁在这里?这是什么鱼?会发生什么?小黑鱼心情怎样?(3)分组独立阅读,跟着小黑鱼感受海底世界的奇妙。
1.自主阅读要求。
2.分组观看电子书。
3.反馈交流自主阅读内容。
(D)读完故事的结尾,感受小黑鱼和小红鱼赶走金枪鱼的喜悦。
1.观察图片,帮助小黑鱼找到解决问题的方法。
2.体验游戏,感受小黑鱼和小红鱼赶走金枪鱼的成功。
(五)完整欣赏加深故事理解。
活动延伸:1.李欧.李奥尼其他作品:《鳄鱼哥尼流》,《一寸虫》,《玛修的梦》,《田鼠阿佛》,《亚历山大和发条老鼠》,《小黄和小蓝》,《一只奇特的蛋》,《这是我的!》。
2.海底世界还有哪些奇妙的生物?画一张图,感受一下五彩斑斓的美丽海底世界。
活动反思:孩子天真,充满幻想。
在活动中,恰当运用绘本和插画的情节,挖掘课本中的想象因素,让孩子们在想象的王国里学习知识、获得乐趣,帮助他们插上想象的翅膀。
运用灵活的教学方法,教会孩子想象,张扬孩子的个性,活跃活动气氛。
想象力训练可以培养孩子的口头表达能力,增强学习兴趣,一举多得。
教师的责任是鼓起孩子们想象力的风帆,让他们在知识的海洋中乘风破浪,扬帆远航。
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《小黑鱼》。
教学内容主要包括:绘本的阅读与理解,重点讲解第一章“小黑鱼的出生”和第二章“小黑鱼与小红鱼的故事”,通过绘本阅读,让幼儿了解友谊、团结、勇敢等品质。
二、教学目标1. 让幼儿理解绘本故事内容,掌握故事中的生词和句子。
2. 培养幼儿的阅读兴趣,提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过故事让幼儿学会珍惜友谊,培养团结协作、勇敢坚强的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点:理解故事中的友谊、团结、勇敢等品质,并能用语言表达出来。
2. 教学重点:掌握故事中生词和句子的运用,提高阅读理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具:绘本《小黑鱼》、教学PPT、卡片、贴纸等。
2. 学具:画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入:通过展示小黑鱼的图片,引发幼儿对故事的兴趣。
2. 阅读绘本:教师带领幼儿共同阅读绘本,讲解故事内容,引导幼儿关注故事中的生词和句子。
3. 实践情景引入:分组进行角色扮演,让幼儿体验故事中的情节,培养幼儿的团结协作精神。
4. 例题讲解:讲解故事中生词和句子的用法,如“勇敢”、“团结”等。
5. 随堂练习:让幼儿用新学的词语和句子进行造句,巩固所学内容。
7. 表演展示:分组进行表演,让幼儿展示自己的学习成果。
六、板书设计1. 板书《小黑鱼》2. 板书内容:重点词语:小黑鱼、小红鱼、勇敢、团结等。
重点句子:小黑鱼与小红鱼成为了好朋友,他们一起度过了快乐的日子。
七、作业设计1. 作业题目:请用今天学到的词语和句子,编写一个关于友谊的小故事。
2. 答案示例:小鸭子和小鸡是好朋友,他们一起玩耍、学习。
有一天,小鸭子不小心掉进了水里,小鸡勇敢地救起了他。
从此,他们更加珍惜彼此的友谊。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注幼儿在课堂上的表现,了解他们对故事内容的理解和掌握程度,针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸:引导幼儿观察生活中的友谊现象,鼓励他们用所学知识去描述和表达。
幼儿园大班阅读活动《小黑鱼》教案教案:《小黑鱼》阅读活动一、教学目标:1.培养幼儿对图书的兴趣和阅读的习惯。
2.通过阅读启发幼儿发现图书中的信息,培养观察能力。
3.培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
二、准备:1.《小黑鱼》图书若干本。
2.图片:小黑鱼、其他海洋生物、珊瑚礁等。
3.棒棒糖若干。
三、活动步骤:1.导入:教师向幼儿介绍本次阅读活动的主题《小黑鱼》,并展示图书封面和内页的插图。
引导幼儿对图书产生浓厚的兴趣。
2.阅读《小黑鱼》:教师带领幼儿们一起阅读《小黑鱼》。
读时可适当加入表情、音效等,以增加阅读的趣味性。
结束阅读后,教师可提问幼儿对书中内容的理解,引导幼儿回忆故事的主要情节和角色。
3.探索海洋生物:为了加深幼儿对海洋生物的了解,教师可准备一些图片,展示给幼儿们观察。
引导幼儿们认识图中的各种海洋生物,并让幼儿团队合作,共同找出与《小黑鱼》中的角色相对应的图片。
4.小黑鱼快乐舞蹈:为了让幼儿更好地融入故事情节,教师可选择一段活泼的音乐,引导幼儿们一起跳舞。
教师可以提议幼儿们根据音乐的节奏扮演小黑鱼在大海中畅游的动作,让他们体验到小黑鱼的欢乐。
5.小黑鱼的日记:为了提高幼儿的语言表达能力,教师可以提供一些简单的问题,让幼儿以小黑鱼的身份写一篇短文回答问题。
问题可以包括:小黑鱼最喜欢的地方是哪里?小黑鱼有没有朋友?小黑鱼喜欢吃什么等。
教师可以适当引导幼儿用词,帮助他们表达自己的想法。
6.制作小黑鱼奖章:为了鼓励幼儿的参与和表现,教师可以准备一些棒棒糖,让幼儿团队合作制作小黑鱼奖章。
幼儿根据自己的喜好选择不同颜色的糖果,穿上绳子,做成小黑鱼的形状。
教师可以为幼儿团队评选出最漂亮的奖章。
7.结束活动:活动结束后,教师可邀请幼儿分享自己的小黑鱼奖章和写好的短文,鼓励幼儿积极参与,并颁发小黑鱼奖章。
四、教学反思:通过本次阅读活动,幼儿对《小黑鱼》这本图书产生了浓厚的兴趣,并了解到了海洋生物的多样性。
【大班语言教案】绘本语言活动小黑鱼一、教学内容本节课我们将学习绘本《小黑鱼》的故事,该绘本选自教材第四章“海洋奇遇”单元。
内容主要围绕一只小黑鱼的成长历程,描述了它从孤独到结识新朋友,再到一起面对困难,最终实现自我价值的过程。
详细内容包括:小黑鱼失去朋友后的孤独、遇见新朋友小红鱼、共同应对大鱼威胁、小黑鱼发挥聪明才智,带领朋友们躲过大鱼等。
二、教学目标1. 让幼儿理解绘本故事内容,感受小黑鱼的成长历程。
2. 培养幼儿团结协作、勇敢面对困难的精神。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点:理解小黑鱼如何带领朋友们躲过大鱼的方法。
教学重点:通过故事让幼儿感受团结协作的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具:绘本《小黑鱼》、小红鱼和小黑鱼的玩具、大海图片、大鱼模型。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟):展示大海图片,让幼儿观察并描述大海的样子,引导幼儿关注海洋生物。
2. 讲解绘本故事(15分钟):a. 按照绘本内容,讲述小黑鱼的成长历程。
b. 邀请幼儿参与讲述,引导他们关注故事中的关键情节。
3. 例题讲解(10分钟):a. 出示小红鱼和小黑鱼的玩具,让幼儿观察并描述它们的特点。
b. 讲解小黑鱼如何带领朋友们躲过大鱼的方法。
4. 随堂练习(10分钟):a. 分组讨论:让幼儿分组讨论小黑鱼的方法,并分享讨论成果。
b. 创意画:让幼儿用画纸、彩笔等学具,画出小黑鱼和它的朋友们。
六、板书设计1. 大海背景,画上小黑鱼、小红鱼和大鱼。
2. 小黑鱼。
3. 关键词:孤独、团结、勇敢、智慧。
七、作业设计1. 作业题目:画出小黑鱼和它的朋友们,描述它们的特点。
2. 答案:小黑鱼是黑色的,有一条长长的尾巴;小红鱼是红色的,有两条短尾巴。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:观察幼儿在课堂上的表现,了解他们对故事内容的理解程度,调整教学方法。
2. 拓展延伸:让幼儿回家后,与家长分享绘本故事,引导家长参与讨论,增进亲子关系。
大班绘本教案《小黑鱼》一、教学目标:1. 了解绘本故事《小黑鱼》的内容,理解故事中小黑鱼的勇敢和聪明。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力,能够讲述故事的主要情节。
3. 教育幼儿学会团结合作,勇敢面对困难。
二、教学内容:1. 绘本《小黑鱼》的阅读与讨论。
2. 绘画活动:画出自己心中的小黑鱼。
三、教学准备:1. 准备绘本《小黑鱼》。
2. 准备画纸、画笔等绘画材料。
四、教学过程:1. 引入:邀请幼儿观看绘本《小黑鱼》的封面,引导幼儿说出小黑鱼的特点。
2. 阅读绘本:教师为幼儿朗读绘本《小黑鱼》,引导幼儿关注故事中小黑鱼的勇敢和聪明。
3. 讨论:教师引导幼儿讨论故事中小黑鱼遇到了哪些困难,他是如何克服的。
4. 绘画活动:教师引导幼儿画出自己心中的小黑鱼,鼓励幼儿发挥想象力,用色彩和线条表现小黑鱼的特点。
五、教学评价:1. 观察幼儿在绘画活动中的表现,评价他们的观察力、想象力和表达能力。
2. 听取幼儿在讨论中的发言,评价他们的理解能力和表达能力。
六、教学延伸:1. 角色扮演:分组进行角色扮演,让幼儿扮演故事中的小黑鱼和其他鱼儿,再现故事情节,培养幼儿的的表演能力和合作意识。
2. 环境创设:邀请幼儿一起布置一个海底世界环境,使用各种材料制作海底生物,提高幼儿的动手能力和创造力。
七、作业布置:1. 请幼儿回家后,向家人讲述故事《小黑鱼》的主要情节。
2. 鼓励幼儿绘画自己喜欢的海底生物,培养幼儿的观察力和想象力。
八、教学反思:教师在教学过程中要关注幼儿的反馈,根据幼儿的表现调整教学节奏和内容,确保教学目标得以实现。
注重培养幼儿的观察力、想象力和表达能力,引导幼儿学会团结合作,勇敢面对困难。
九、家长沟通:教师应及时与家长沟通,分享幼儿在课堂上的表现和进步,鼓励家长在家关注幼儿的阅读和绘画活动,共同促进幼儿的全面发展。
十、课程总结:通过本节课的学习,幼儿了解了绘本《小黑鱼》的内容,学会了勇敢面对困难,学会了团结合作。
幼儿园大班绘本阅读《小黑鱼》优秀教
案设计及教学反思
绘本阅读《小黑鱼》(大班)
市南实验幼儿园闵小娟
设计意图:
绘本在文学作品中拥有独特的风格和优势:用笔精致、配色鲜艳,内容深刻却浅显易懂。
《刚要》中指出要“引导幼儿喜欢听故事、看图书”、“利用图书和绘画,引发幼儿对阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能”。
学龄前儿童正处于“读图”年龄段,色彩鲜艳的绘本对孩子的视觉震撼比知识效果更为直接,让识字不多的儿童,通过读图获得更多的感知。
同时对儿童情感、想象力、灵敏度以及审美观都有很好的启迪作用。
活动目标:
1、懂得遇到困难要勇敢、动脑筋想办法,知道团结起来力量大。
分析:大班幼儿在生活中有遇到困难的实际经验,然而缺乏勇敢面对困难和积极想办法解决问题的习惯,更不会想到请求别人的帮助。
教师通过引导让幼儿知道,集体永远比一个人更有力量。
2、理解故事内容,感受小黑鱼在不同经历中的心
情变化。
分析:孩子面对困难往往精神不振甚至退缩,这里教师通过故事的情节发展,引导孩子学会在心情不好的时候要有乐观的心态,善于发现身边有趣和美的事物。
3、喜欢阅读活动,能通过观察图片,大胆表达自己的想法。
分析:阅读活动最重要的就是通过图书培养幼儿的前阅读能力,所以让他们喜欢阅读,并且能够学会观察图片内容是本活动的活动的主要目的之一。
通过孩子对绘本的一步步感知,引导、鼓励他们大胆表达自己看到的内容和自己的想法,是他们在活动中产生阅读的快乐体验。
活动重点:面对困难要勇敢、动脑筋想办法,知道团结力量大。
活动难点:感受小黑鱼在不同经历中的心理变化,学会在心情不好的时候保持乐观的心态。
活动准备:
1、物质准备:
(1)教师用彩喷大绘本一本
(2)同绘本课件
(3)绘本内容动画片
(4)每人一条可套在手上的小鱼(其中黑色一条)(5)教师用凶恶的大鱼一条
(6)道具:珊瑚、水草、石头等
2、知识经验准备:
(1)幼儿有阅读绘本的经验
(2)课前了解各种海底动植物,重点了解“淡菜壳”
3、场地准备:
(1)幼儿成圆弧形围坐在教师周围,小鱼放在每位幼儿的座位下面。
(2)珊瑚、水草、石头分布在教室四周。
活动过程:
一、开始部分:图书直接导入
出示大绘本书,引导幼儿观察封面:今天老师向大家推荐一本图书,你们看这是什么书?
指导要点:本环节教师通过图书封面直接导入激发兴趣,引导幼儿学会看书先从封面看起,并且学会观察封面内容及作品名称,同时有意识的引导孩子点读作品名“小黑鱼”,起到“前阅读”的目的。
二、基本部分:理解故事内容,体会小黑鱼的心情变化
(一)猜想故事情节
1、出示第一幅图:这是在什么地方?画面上有谁?
2、出示第三附图(小黑鱼自己):这幅图与刚才那幅图有什么不同?为什么会这样?(猜一猜)
指导要点:通过两副图片的对比出示,引导幼儿在观察图片的基础上发挥想象力,猜想小黑鱼忽然只剩自己的多种可能,激发孩子的探究欲望和创造性,并鼓励孩子大胆表达自己的想法。
(二)观察图片,体会小黑鱼心情
1、出示第二幅:发生什么事了?
2、完整看一、
二、三幅,出示第三幅:小黑鱼这时的心情是怎样的?
指导要点:通过“开头”“结尾”让孩子猜想中间的情节会大大激发孩子的参与欲望。
三幅图连起来之后重点引导幼儿体会小黑鱼在经历了重大灾难之后的心情。
3、孤独的小黑鱼游向了大海深处,它还会遇到什么?
指导要点:本问题重在激发孩子的创造性思维,发散想象小黑鱼将会遇到的各种情形。
4、逐幅出示四幅小黑鱼在海中的经历,提问:小黑鱼遇到了谁?(幼儿回忆顺序并模仿)
(1)(同出示四幅图)你看到它们有什么感觉?在小黑鱼的眼中,它们像什么?
(2)幼儿边回忆边模仿水族动物
(3)现在,小黑鱼的心情怎样?是什么让他的心情变好了?
指导要点:本环节重点引导幼儿体会在大海中有好多新
奇、有趣的事情和现象,孩子在回忆和模仿的过程中会体会到其中的快乐,通过这些起到潜移默化的体会小黑鱼的心情变化的作用,从原本的恐惧和害怕渐渐变得放松起来。
(4)老师心情不好的时候,会……心情就好了,你有没有这种情况?
指导要点:引导幼儿联系实际生活,学会健康发泄情绪地方法和保持乐观的心态。
5、出示下一幅(遇到其他同伴):小黑鱼又遇到了谁?它的心情怎样?这时它们之间会说什么?
指导要点:为了让幼儿能更好的体会小红鱼不敢走出石缝的心情,这里将原著稍作改动,将原本的“另一群小红鱼”改成了“经历了大鱼袭击幸存下来的同伴”。
这样会更容易引导孩子体会小红鱼的紧张和害怕。
6、请一个小朋友想办法将躲在石头后面不敢出来的小红鱼叫出来。
7、出示最后一幅图,说小黑鱼想了什么办法?(理解团结起来力量大)
指导要点:教师引导幼儿先替小黑鱼想办法唤出自己的同伴,再出示小黑鱼的做法,培养幼儿的创造性思维,和积极动脑筋解决问题的能力,起到幼儿在前主动学习的作用。
(三)观看动画片,完整欣赏作品。
三、结束部分:表演故事
老师做旁白,每位幼儿套上小鱼扮演角色,当出现大鱼袭击时,教师用大鱼扮演。
最后让幼儿自己想办法组成一条大鱼吓跑大鱼。
指导要点:
此环节在帮助幼儿更好的记忆绘本内容的同时,更好的让幼儿能切身体会小鱼不同时期的不同心情,在最后大家齐心协力组成一条大鱼吓退凶恶大鱼的时候,孩子会真切的体会到团结力量大,体会到这种快乐和幸福。