小学语文：第一单元 第1课《草原》单元测试(人教新课标版五年级下)

人教新课标版2019-2020学年五年级下册语文第1单元第1课《草原》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识积累与运用 (共5题；共36分)1. （8分）比一比，再组词。

干________ 针________ 葫________ 黑________竿________ 什________ 胡________ 墨________2. （8分）给下列句子中划线的词换个说法，意思不变。

①上课了，同学们坐在安静的教室里认真听课。

________②一阵风吹过，一片片绿色的叶子在枝头摇晃。

________③一到晚上，绚丽多彩的灯光把城市装扮得更加漂亮。

________3. （11分）请将下面寓言故事类的成语补充完整。

刻舟求________ 画________充饥井底之________ 愚公移________4. （6分）选择合适的关联词填空。

不是……而是……无论……总是…尽管……但是……①出门在外，________我身处何地，妈妈________每天打电话了解我的情况。

②________爸爸再三推辞，________王叔叔仍然坚持请爸爸出席这次活动。

③我________不想参加这次活动，________实在抽不出时间。

5. （3分）仔细看看下面的字，注意它们的不同之处，并为它们组一个恰当的词。

渲________浴________蹄________宣________欲________啼________丘________竟________汇________兵________镜________会________二、判断题 (共1题；共10分)6. （10分）判断下面的句子是否正确。

（1）《草原》是著名的作家老舍写的，选自《内蒙风光》。

（2）课文《草原》说“歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人”,是因为语言不同，歌声就是心声。

人教新课标（标准实验版）五年级下册第1课草原同步测试一、看拼音写词语。

(共1题；共32分)1．（32分）看拼音，写词语。

ɡāoɡēlǜtǎn róu měi xuàn rǎn dīyín qǐlìsǎtuōyūhuíjíchímǎtílǐmào jūshùshuāi jiāo tiān yárèhūhūyíbìqiān lǐ二、词语手拉手：(共2题；共16分)2．（8分）词语搭配无边的小诗白色的带子奇丽的大花迂回的绿毯3．（8分）词语搭配各色的帽子静寂的微笑尖尖的衣裳会心的草原三、根据意思写词语。

(共1题；共6分)4．（6分）根据意思写词语。

（1）（1分）形容草原上绿色无边的景象。

（2）（1分）十分自在、不受拘束。

（3）（1分）绿色浓郁得将要流动似的。

（4）（1分）过分约束自己，显得不自然。

（5）（1分）细细地回忆、品味。

（6）（1分）形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。

四、按课文内容填空。

(共3题；共62分)5．（40分）按课文《草原》内容填空。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么，天空是那么，是我总是想，表示我满心的。

在天底下，一碧，而并不，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绣上了白色的。

那些小丘的线条是那么，就像只用绿色，不用墨线的中国画那样，到处，轻轻流入。

这种境界，既使人，又叫人，既愿，又想坐下一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候，好像着草原的无限。

6．（18分）按课文《草原》内容填空。

草原上行车十分，只要方向不错，怎么走都可以。

初入草原，听不见，也看不见，除了一些的小鸟。

走了许久，远远的望见了一条的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的。

快了，快到了。

2019-2020学年人教版(新课程标准）五年级下册语文第1课《草原》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共38分)1. （8分）你记住了这几个四字词吗？填一填。

_______ _______所思_______ _______朝天_______ _______雀跃奔走_______ _______2. （5分）看拼音写词语。

zōng héchéng bìdànɡyànɡhuǒyàn shùn jiān___________________________________3. （10分）比一比，再组词。

庆_______ 廷_______ 孤_______ 螺_______ 谙_______厌_______ 庭_______ 狐_______ 累_______ 暗_______4. （9分）课文内容填空。

①这种_______，_______使人惊叹，_______叫人舒服，_______愿久立四望，_______想坐下_______一首_______的小诗。

②_______情深何忍别，_______碧草话斜阳。

5. （6分）选择括号里恰当的字。

（历厉）_______害（抱报）_______怨（扁偏）_______离（狼朗）_______狗衣_______（驾架）（胶郊）_______带二、阅读理解 (共1题；共10分)6. （10分）阅读文段，回答问题。

我惊奇地想____它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来____偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢____小小的花儿居然有如此的气魄____我的心怦然一震____这一震____使我明白了生命的意味是什么____是——勇气____（1）给这段文字加上标点符号。

人教新课标五年级下册《第1课草原》同步练习卷（1）一、1．（3分）看拼音，写词语。

jíchílǐmàojūshùxiūsèjīn piāo dài wǔ2．（3分）用“√”画出加点字的正确读音。

进了蒙．（méng měng）古包，好．（hào hǎo）客的主人端进来手抓羊肉。

干．（gān gàn）部向我们敬酒，鄂．（éè）温克姑娘．（niang niáng）们给客人们唱民歌。

我们同行．（háng xíng）的歌手也赶紧唱起来。

歌声似．（shìs ì）乎比什么语言都更响亮，都更感人。

3．（3分）根据意思写词语。

（1）一片碧绿，十分广阔。

（2）不受任何约束，形容自由自在。

（3）回旋，盘绕。

（4）过分约束自己，态度显得不自然。

（5）从回忆里体会。

4．（3分）选词填空。

静寂安静平静宁静（1）一丝风也没有，湖面很。

（2）的草原热闹起来。

（3）雪后的夜晚，山村显得而祥和。

（4）主持人站到了话筒前，会场立刻下来。

5．（3分）体会下列句子，回答问题。

（1）从“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”中，我们感受到了草原、的特点。

（2）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！①这句话在文中的作用是。

A．点明主题B．承上启下②对这句话理解正确的是A．虽然蒙汉两族人民之间的感情很深，但还是不能不分别，大家在无边的草原上谈论着美丽的夕阳。

B．蒙汉两族人民之间的情谊深厚，怎么舍得分别？大家站在夕阳下的草原上，相互倾诉着惜别之情。

六、判断．（是比喻句的在后面的括号内打“√”，不是的打“×”）6．（3分）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子﹣﹣河！（判断对错）。

7．（3分）忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。

（判断对错）。

8．（3分）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

新課標人教版小學五年級語文下冊第1單元課時同步練習-1草原（1）附答案開心回顧閱讀下面一段話，回答問題。

瞧，多麼像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是後背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點兒；它好肥，整個身子好像一個蓬鬆的球兒。

這段話選自________（課文），在語言表達上有什麼特點？【答案】《珍珠鳥》運用兩個比喻句，分別把後背上的“白點”比作“珍珠”，把肥肥的身子比作“蓬鬆的球兒”，生動地描寫了珍珠鳥的外形極為漂亮可愛，表達了作者的喜愛之情。

【解析】本題主要考查修辭手法的表達作用。

比喻的修辭手法，通常回答的格式：修辭手法+表達作用+人物情感。

【難度】較難課前導學一、教學目標1．認識4個生字，會寫14個生字。

正確讀寫“高歌、綠毯、柔美、渲染、勾勒、低吟、奇麗、回味、灑脫、迂回、疾馳、馬蹄、禮貌、拘束、羞澀、摔跤、天涯、熱乎乎、一碧千里、翠色欲流、襟飄帶舞”等詞語。

2．有感情地朗讀課文，背誦第一、二自然段。

3．感受內蒙古大草原美好的風光及風土人情，體會蒙漢兩族人民之間的深情厚誼，激發瞭解西部的興趣。

4．揣摩優美的語句，體會課文表達上的一些特點，學習作者抒發情感的方法。

二、教材解讀1．課文簡說。

這篇散文，字裡行間浸潤著濃郁的草原風情：那一碧千里的草原風光，那馬上迎客、把酒聯歡、依依話別的動人情景，那純樸、熱情好客的蒙古族同胞，都令人難以忘懷。

本文是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，並通過這些所見、所聞、所感，讚美了草原的美麗風光和民族之間的團結。

本文層次井然，作者按照事情發展順序敘述，先描寫草原秀美的景色；再描寫草原迎客場面和草原聯歡的情形。

作者移步換景，由景及人，最後，以簡明有力、含義豐富的詩句結束。

全文安排有序，脈絡清楚，銜接緊密，推進自然。

課文寫景語言優美，善於運用比喻和擬人的寫法，不但形似而且神似，生動貼切，同時又不失純樸簡練，生動感人。

三是情景交融，無論是描寫自然風光還是主客相見、聯歡、惜別，處處流露出作者的讚美之情。

新课标人教版小学五年级下册语文第一单园测试卷一、用“\”画去加点字的错误读音。

(6分)拘束(sùshù)勾勒(lělè)迂回(yūyú)浑黄(hún hūn)凹陷(āo áo)矗立(chùzhù)逞凶(chéng chěng) 即使(jíjì)三、用“____”标出句子中的错别字，并按顺序将改正后的字写在横线上。

(5分)m 1．“你看它多直！”妹妹分辨着。

________________2．草原上行车十分酒脱。

________________3．群马急弛，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

________________4．蒙汗情深何忍别，天崖碧草话斜阳！_______________________________________ 5．一位身着戒装的将军正在安息国边境守侯。

________________四、给下面的字加个偏旁，组成新字，再组词。

(4分)禁—()()帝—()()句—()()无—()()五、近、反义词我来写。

(6分)柔美——近()惊叹——近()羞涩——近()回味——近()清晰——反()狰狞——反()六、我填词语空，牢记在心中。

(6分)七()八()夜()()日()寝()食银()素()()头()脸面目()()栩栩()()不计()()五彩()()()山()岭美()美()丰富()()七、根据意思写词语。

(3分)1．形容水势广阔浩大或形容气势雄壮，规模宏大。

()2．形容房屋高大华丽，也形容我国的音乐、舞蹈等艺术，由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精美绝伦。

()3．悠远地思索或想象。

()八、词语搭配我能行。

(6分)()的阵势()的大军()的旗帜()的表演()的衣裳()的面目九、我会填空。

(10分)1．这种境界，既使人________，又叫人________，既愿__________，又想坐下低吟一首________________________________________________________________________。

小学语文-有答案-人教版(新课程标准）五年级下册语文第1课《草原》同步练习填空题1. 看拼音写词语。

2. 给划线字选出正确的读音打钩。

________回________（yū yú）勾________（lè lēi）容________（mào miào）摔________（jiāo jiā）3. 辨字组词。

蹄________ 襟________帝________ 禁________4. 根据课文内容填空。

①那些小丘的线条是那么________ ，就像只用绿色________ ，不用墨线________的中国画那样，到处________ ，轻轻流入云际。

②马上的男女老少穿着________的衣裳，群马________ ，襟飘________ ，像一条________向我们飞过来。

5. 选择正确的解释填空。

“一”有以下解释：A、相同 B、数量词 C、专一 D、满，全“一碧千里”的“一”应取________解释；“一模一样”的“一”应取________解释；“高歌一曲”的“一”应取________解释。

现代文阅读阅读下文，回答问题九寨沟在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。

因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。

从南坪西行40公里，就来到九寨沟。

一进入景区，就像到了一个童话世界。

一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。

大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。

湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。

从河谷至山坡，遍布着原始森林。

_______________________________________________________由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。

由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。

继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。

注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。

1、草原1.看拼音写词语。

āo ɡē lǜ tǎn róu měi cuì sè yù liú( ) ( ) ( ) ( )qí lì huí wèi jīn piāo dài wǔ( ) ( ) ( )2.词语手拉手：无边的小诗各色的帽子白色的带子静寂的微笑奇丽的大花尖尖的衣裳迂回的绿毯会心的草原3.形近字组词。

渲（）吁（）勒（）羞（）喧（）迂（）勤（）差（）【句段集锦】仔细读下面的句子，填一填：1．“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

”在这个句子里，运用了两个比喻，一个是把比作绿毯，另一个是把比作。

2．“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

”（1）渲染是指：（2）勾勒的意思是：（3）这句话说明了：3. 联系生活实际说说你对这句话的理解。

“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”你的理解是：【课文链接】1.读了这篇课文，你觉得草原的特点是：，草原上的景美更美。

2.你觉得本课在写法上有哪些特点？【课外延伸】1.阅读：（1）、这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么，天空是那么，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，，而并不。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绣上了白色的。

那些小丘的线条是那么，就像只用绿色，不用的中国画那样，到处，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人，既愿，又想坐下一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候，好像着草原的无限乐趣。

（1）根据课文内容在横线上填上适当的词语。

（2）用短文中带点的词语造句。

（3）读完这段话，你有怎样的感受？（2）、马上的男女老少穿着的衣裳，群马襟飘带舞，像一条向我们飞奔过来。

人教新课标（标准实验版）五年级下册第1课草原同步测试A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、看拼音写词语。

(共1题；共4分)1. （4分）给划线的字选择正确的读音。

即使________（A．jì B．jí）迂回________（A．yū B．yú）目的________（A．dè B．dì）渲染________（A．xuān B．xuàn）二、词语手拉手： (共2题；共20分)2. （12分）词语积累。

（各三个）横七竖八（含反义词）：________、________、________一干二净（含数字）： ________、________、________白发苍苍（ABCC）：________、________、________皑皑白雪（AABC）：________、________、________3. （8分）火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。

攻________ 柿________玫________ 饰________必________ 般________泌________ 搬________三、根据意思写词语。

(共1题；共8分)4. （8分）按课文《草原》内容填空。

（1）那里的天比别处的更可爱，空气是那么________，天空是那么________，使我总是想________，表示我满心的________。

（2）在天底下，一碧________，而并不________，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的________绣上了白色的________。

四、按课文内容填空。

(共3题；共19分)5. （8分）根据所给的拼音，在括号里填上合适的字。

máng ________果繁________________目渺________gē ________唱表________________麦 ________子6. （5分）默读课文《草原》，找找作者去过哪些地方？在文中画出有关的语句后填空。