全体初中教师会上的讲话摘要

中学全体教师会议讲话稿中学全体教师会议讲话稿（精选3篇）中学全体教师会议讲话稿1今天让我做为先进教师代表发言，感到非常的惶恐不安，我非常清楚的记得当初分课时陈主任和我说的话：“两个班高一地理，一个高三地理，把工作重心放在高三。

”而在刚刚过去的高三定位考试，地理成绩并不是很理想。

虽然领导、学生都说是基础差的原因，但我还是认为是我平时的工作不到位，还不够努力。

如果说我在教学中还有一点自信的话，那应该在一年级，无论在课上还是课下，我都能感受到这一点。

下面我就从几件小事来和大家交流一下自己的体会。

刚开学的第二节课，我在一三班，复习初中的经纬线知识。

一下课，马浩翔同学就找到我说：“老师，你上课说经线、东经、西经的经应该是一声，而不是四声，你一节课下来把全班同学都带错了。

我马上就说：“那你教教我吧，你张大嘴说，我看着你的口型认真学，要不下节课我还会把一四班带错的。

”他就很认真的教了我十多遍。

该到一四班上课了，上课后，我自己径自经线、经线、经线……读了十几遍，然后问大家读的是一声还是四声，我说这节课如果老师再读四声的话你们就伸一下食指，我一定要改过来，同学们都会心的笑起来。

通过这一件小事我想说的是，师生之间的感情交流是很重要的，正是通过“经”这个字拉近了我和同学们之间的距离。

第二件事，我想从我们地理学科特点说起，初中地理是副科，到初二结业会考后就不学了，中间隔一年学生忘得基本上就一清二白了。

到了高中，又变成了主科，参加高考占100分，所以说这中间有一个很大的断层。

高一地理一开篇，先是自然地理，地球运动，学生那个迷，因为他们无法很快建立立体的空间思维想象能力，特别是女生更是迷得颠三倒四。

有一次大休发了一张卷子做为假期作业。

星期一，我和赵老师教研的时候说这张卷子有点难，要不不讲，让大家单独个别问。

一到班里不行了，这个说怎么怎么不会，那个说怎么怎么不懂，我灵机一动说：“咱们这节课本来要讲练习册上的题，不讲了，开始变魔术，道具就用这张卷子，我在黑板上变，你们就在卷子上变，咱们比一比看谁变得好，”那节课我用变魔术的形式讲了如何画图、添图、画辅助线、如何进行图的转换，到最后做对一道题，如何把知识点与材料、图表信息相结合讲了一节课。

九年级全体教师会议发言稿7篇九年级全体教师会议发言稿篇1各位初三的任课老师：教学质量是学校的生命线，毕业班的质量关系到学校的形象和声誉，关系到学生的前途，关系到每一个家庭的幸福。

从某种角度来说，毕业班是学校的“窗口”。

因此，全体初三老师要牢牢树立窗口意识和质量意识。

我们初三老师都很认真、很敬业，大家都在为提高教学质量起早摸黑，很累、很苦。

我想在这里提出一个观点，叫“绿色质量观”，质量是生命线，应科学的抓，不能仅靠加班加点，不能仅靠时间加汗水。

要提高课堂45分钟的效率，提高课堂教学的有效性。

我曾看到过一篇文章，说学生什么时候学习效果最好，作者认为以下七种情况下，学生学得最好：一是当学生最有兴趣的时候，他们学得最好。

二是当教学内容能够用多种形式来呈现时，他们学得最好。

三是当学生能够自由参与探索和创新时，他们学得最好。

四是当学生遇到挑战时，他们学得最好。

五是当学生被鼓舞和被信任能够做重要的事情时，他们学得最好。

六是当学生能够学以致用时，他们学得最好。

七是当学生对教师充满信任和热爱时，他们学得最好。

这七种情况分析下来，告诉我们这样一个事实：师生关系就是教学质量；非智力因素是决定教学质量的重要因素。

建立良好的师生关系，重视非智力因素，不仅是知识上的传授与获取，还有情感上的交流，价值观上的引领。

任何时候，我们都不能忘记：学生才是学习的主人，学习方法对学习影响至关重要。

作为初三的班主任，我认为有两点必须注意：一是仍然要重视班集体的建设。

良好的积极向上的班风是转化学困生的关键，可以使他们自觉调整和规范自己的言行。

一个优秀的班集体可以使差生变好，相反一个差的班集体也可以使好学生变坏。

毕业班学生的思想工作和心理问题更为复杂、更为严峻，千万不要借教学任务忙，学习任务重而不管教室的卫生，不管学生的行为，不管学生中出现的思想问题。

毕业班的学生更需要在这紧张的时候给他们学习方法的指导，心理情感的抚慰和疏导。

稳定他们而不是激化他们，理解他们而不是苛刻他们，宽容他们而不是冷漠他们。

大家好！今天，我们在这里召开初二全体老师会议，旨在总结过去一段时间的工作，分析当前教育形势，明确今后工作方向。

在此，我代表全体初二老师，向各位领导表示衷心的感谢，向各位同事表示诚挚的问候！首先，回顾过去，我们初二全体老师在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学这一中心工作，团结协作，辛勤付出，取得了可喜的成绩。

以下是我对过去一段时间工作的总结：一、教学工作方面1. 深入研究课程改革，全面提高教学质量。

我们全体老师认真学习了新课程改革的相关文件，积极转变教育观念，努力提高自身教育教学水平。

2. 加强集体备课，发挥团队协作精神。

我们每周进行集体备课，共同探讨教学中的疑难问题，分享教学经验，形成教学合力。

3. 注重学生个体差异，实施分层教学。

针对不同学生的学习特点，我们采取分层教学策略，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

4. 加强教学评价，及时反馈教学效果。

我们定期进行教学评价，及时发现问题，调整教学策略，确保教学质量稳步提升。

二、德育工作方面1. 落实立德树人根本任务，强化德育工作。

我们全体老师以德育为先，注重培养学生的道德品质、文明素养和法治意识。

2. 加强班级管理，营造良好班风。

我们关注学生的日常行为，引导学生树立正确的人生观、价值观，营造积极向上的班级氛围。

3. 开展丰富多彩的德育活动，提升学生综合素质。

我们组织开展了各类主题班会、社会实践活动，使学生在实践中锻炼成长。

三、家校合作方面1. 加强家校沟通，形成教育合力。

我们定期召开家长会，与家长分享学生在校情况，共同关注学生成长。

2. 开展家庭教育指导，提高家长教育水平。

我们邀请专家为家长开展家庭教育讲座，帮助家长解决教育孩子过程中遇到的问题。

四、个人成长方面1. 加强自身学习，提升专业素养。

我们积极参加各类培训，不断提升自己的教育教学水平。

2. 互相学习，共同进步。

我们全体老师相互学习，取长补短，共同提高。

当然，在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中存在的不足。

初三教师会议讲话（精选4篇）初三教师会议讲话篇1各位领导、老师，晚上好：首先，我非常感谢领导给我执教初三的机会，这也是我第一次执教初三，深感肩上责任之重大。

临近中考，作为初上初三毕业班的物理教师。

在此，应学校的安排，结合所教学科，班门弄斧，谈一些自己的个人想法。

在座的各位经验比我丰富，知识比我渊博，见识比我广泛，说的不对之处，还请各位批评指教。

本学年本人执教126班，这个班的大部分学生是我一直带上来的，对他们的学习情况比较了解。

就我们目前的班级现状而言，学生在物理学习方面普遍存在三个方面的问题：1、缺乏目标2、缺乏兴趣3、缺乏积极性，也就是动力。

主要体现在1、学生计算能力差，过分依赖计算器2、抄袭现象严重3公式、概念、定义不记。

即便教师要求要背，也就是上一分钟背好，下一分钟忘记。

4部分学生学习主动型较差这些问题的存在就导致学生对学习就失去了信心!因此我们首先要做的就是帮助学生树立学习的信心。

但我们又都是毕业班，时间不允许我们慢，所以我们都希望有一些立竿见影的有效措施。

事实上也不可能，所以我主要从从下面几个方面想办法。

一、备课说实话，备课占据了我们教师教学工作中的相当一部分时间，一方面是由于课程改革，要求课堂教学“以学生发展”为中心，要注重对学生学习能力的培养，教师在备课时必须想方设法的丰富、创新自己的教学方式，努力提高学生的学习积极性和学习兴趣。

在备课时我主要考虑两个问题：首先，我们教师在备课的时候应该多考虑学生因素，以学生为主，多给学生思维的时间和空间，尽可能多地思考如何去设计一些新颖的教学情境吸引学生，提高学生的注意力并让学生体验思考、探究的乐趣和成功的滋味。

另一方面，教师在备课时应对照考标，明确每一节课的重点，难点，设计教学过程，以帮助学生形成知识网络。

对于易混淆或易错的知识点，进行对比澄清，加深理解，并精心筛选有针对性的习题让学生练习，达到即学即用，进一步巩固知识。

二、从课堂入手我们任何一位教师都知道“要向课堂45分钟要效率”这句话。

大家好！在这美好的时光里，我们齐聚一堂，召开初三全体老师会议。

首先，请允许我代表全体初三老师，向长期以来关心和支持我们工作的各位领导表示衷心的感谢！下面，我将就本次会议的主题进行发言。

一、回顾过去，总结经验过去的一年，是我们初三全体老师辛勤耕耘的一年。

在全体师生的共同努力下，我们取得了一定的成绩。

在此，我要向大家表示衷心的祝贺！以下是我们在过去一年中取得的主要成绩：1. 学科成绩稳步提升。

通过全体老师的共同努力，我们学校在全市中考中取得了优异成绩，各项指标均位居前列。

2. 教学改革取得新突破。

我们深入推进课程改革，优化教学方式，提高教学质量，使学生在全面发展的基础上，特长得到充分展现。

3. 师德师风建设成效显著。

全体老师严于律己，关爱学生，为人师表，树立了良好的师德师风。

4. 家校合作取得新进展。

我们加强与家长的沟通与联系，共同关注学生的成长，形成了良好的家校共育氛围。

二、正视问题，明确方向在取得成绩的同时，我们也应正视存在的问题。

以下是我们需要改进的地方：1. 教学方法有待进一步创新。

部分教师在教学中仍存在照本宣科的现象，未能充分调动学生的积极性。

2. 学生个性化教育有待加强。

针对不同学生的学习特点，教师还需在个性化教育方面下功夫。

3. 教师队伍建设需加强。

部分教师的专业素养和教学能力有待提高，需要加强培训和学习。

4. 家校合作需进一步深化。

我们要继续加强与家长的沟通与联系，形成家校共育合力。

三、展望未来，砥砺前行新的一年，我们将继续努力，为实现我校初三教育教学工作的全面发展而努力奋斗。

以下是我们的工作计划：1. 深入推进课程改革。

以学生为中心，创新教学方法，提高教学质量。

2. 加强教师队伍建设。

通过培训、学习、交流等方式，提高教师的专业素养和教学能力。

3. 重视学生个性化教育。

关注每个学生的成长，挖掘潜能，促进全面发展。

4. 深化家校合作。

加强与家长的沟通与联系，形成家校共育合力。

5. 加强德育工作。

大家好！今天，我们在这里召开初中教师会议，旨在总结过去一学期的工作，分析当前教育教学中的问题，探讨新学期的工作重点和策略。

首先，请允许我代表全体初中教师，对校领导长期以来对初中教育工作的关心和支持表示衷心的感谢！以下是我对本次会议的几点发言：一、回顾过去，总结经验1. 教学成果方面过去的一学期，我们初中部全体教师团结协作，努力拼搏，取得了显著的成果。

以下是部分亮点：（1）学生在各类学科竞赛中取得了优异成绩，为学校争光。

（2）班级整体成绩稳步提升，部分学科成绩领先。

（3）教师教育教学水平不断提高，多人获得市级、省级荣誉称号。

2. 教学管理方面（1）严格遵循教学大纲，确保教学进度和质量。

（2）加强课堂管理，提高课堂效率。

（3）关注学生个性发展，实施差异化教学。

3. 教师队伍建设方面（1）加强师德师风建设，提高教师职业素养。

（2）开展教师培训，提升教师教育教学能力。

（3）关心教师生活，营造良好的工作氛围。

二、分析问题，查找不足1. 教学方面（1）部分教师对教材把握不够准确，导致教学内容不完整。

（2）教学方法单一，缺乏创新。

（3）对学生个体关注不足，教学效果不尽如人意。

2. 管理方面（1）班级管理存在一定漏洞，个别班级纪律松散。

（2）家校沟通不够及时，家长对学校工作的支持度有待提高。

（3）教学资源分配不均，部分教师教学条件较差。

3. 教师队伍建设方面（1）部分教师对教育教学工作缺乏热情，职业倦怠现象明显。

（2）教师间交流协作不足，团队凝聚力有待加强。

（3）教师培训体系不够完善，培训效果不明显。

三、展望未来，制定措施1. 提高教育教学质量（1）加强教材研究，确保教学内容准确、完整。

（2）创新教学方法，提高课堂效率。

（3）关注学生个体差异，实施个性化教学。

2. 加强教学管理（1）严格班级管理，规范学生行为。

（2）加强家校沟通，提高家长满意度。

（3）优化教学资源配置，改善教师教学条件。

3. 加强教师队伍建设（1）加强师德师风建设，提高教师职业素养。

大家好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们迎来了初中部教师大会。

首先，请允许我代表全体初中部教师，向各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们齐聚一堂，共同探讨初中教育的发展，交流教育教学经验，这对于我们提高教育教学质量、推动学校发展具有重要意义。

在此，我谨以“不忘初心，砥砺前行”为主题，与大家分享一些心得体会。

一、坚定信念，不忘初心作为一名初中教师，我们要始终坚定信仰，牢记党的教育方针，牢记为党育人、为国育才的使命。

我们要以立德树人为根本任务，把社会主义核心价值观融入教育教学全过程，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、潜心教学，提升质量教学是教师的立身之本。

我们要认真钻研教材，把握教学大纲，不断提高自己的教育教学水平。

同时，要关注学生的学习需求，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。

1. 注重课堂教学。

我们要精心设计每一节课，让学生在课堂上充分展示自己，发挥主体作用。

同时，注重课堂管理，营造良好的学习氛围。

2. 优化教学方法。

我们要积极探索创新教学方法，运用现代教育技术，提高课堂教学效率。

同时，关注学生的个性差异，因材施教。

3. 加强作业批改。

我们要认真批改每一份作业，及时反馈学生的学习情况，帮助学生查漏补缺。

三、关爱学生，立德树人教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重任。

我们要关爱每一个学生，关心他们的生活，关注他们的成长，帮助他们树立正确的人生观、价值观。

1. 关注学生的心理健康。

我们要关心学生的心理状况，及时发现和解决学生心理问题，为他们健康成长提供保障。

2. 培养学生的品德。

我们要注重培养学生的道德品质，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。

3. 关爱学生的全面发展。

我们要关注学生的兴趣爱好，鼓励他们参加各种课外活动，培养他们的综合素质。

四、团结协作，共同进步团结协作是教育事业发展的基石。

我们要加强教师之间的沟通与交流，共同探讨教育教学问题，分享教学经验，共同提高。

初三教师会议发言稿（通用12篇）初三教师会议发言稿篇1各位领导、老师、同学：大家下午好！今天，我们迎来了一年一度的中考百日誓师大会，表明决战的号角声已经吹响，我们全体初三老师与同学们的心在一起跳动。

环顾一下会场不难发现我们当中有不少年轻蓬勃的面孔，初三是初中尤为重要的一个阶段，有很大的升学压力，作为年轻教师能够带毕业班，是学校领导，同事，家长和学生对我们的信任，今天如果说我代表全体初三的年轻教师在大会上说一说我们的体会，不如说是代表他们表一表我们的决心。

年轻力量对于课业繁重，压力较大的初三教学是有帮助的，但同时也带来了经验相对不足的弊端。

我认为我们青年教师应发扬扬长补短的精神，以饱满的热情，充沛的精力和不懈的努力投入到战斗中去，做到不断学习教学技能，持续完善教学模式，来努力提高教学质量。

以下有一些我们目前的具体做法，更多的是我们今后应努力坚持的方向。

第一个方面，把好课堂关。

初三学生课业量较大，时间紧凑，各科作业密集，极少有课余时间用于拾遗补缺。

使有限的45分钟发挥出无限的效率才是真正提高教学质量的有效途径。

在这种想法的指引下，我们要狠抓备课和上课两步骤。

为了能在短短45分钟内酣畅淋漓的授课，必须在每堂课前作好充分详尽的准备。

做到学生做的我必须做，学生不做的我也做，从大量的习题中找出典型问题做讲解。

再一个我们要做到：上每一节课之前留10—15分钟给自己思考，想一想这堂课的中心内容，理一理这堂课的思路，因为我想只有老师的思路清晰了，学生的思路才有可能清晰。

在备教材的同时，我们也备学生。

什么样的学生对什么样的问题应该掌握到什么程度我们都要做到心里有数。

上课是教学质量的生命。

对于这宝贵的45分钟，我们要根据初三特点，在常规教学之外，做到“足，紧，趣”三个字。

“足”指量要足。

“紧”是指时间，内容安排要紧凑，教学节奏要紧凑。

“趣”是指在上课过程中添加乐趣。

第二个方面，抓好作业问题。

在作业问题上我们的看法是保质保量。

大家好！我是初一年级的班主任，很荣幸能在这次教师会议上与大家分享我的工作感悟和经验。

首先，请允许我代表初一年级的全体教师，向各位领导表示衷心的感谢！感谢你们一直以来对我们工作的关心和支持。

同时，也感谢各位同事们的辛勤付出和无私奉献。

一、回顾过去，总结经验过去的一年，初一年级全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学这个中心，积极开展各项工作，取得了显著的成果。

在此，我想回顾一下我们过去一年的工作，总结一些经验和教训。

1. 教学方面（1）认真备课，提高教学质量。

我们始终坚持以学生为本，以课堂教学为中心，注重激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

通过集体备课、听课评课、教学反思等方式，不断提高自己的教学水平。

（2）关注学生个体差异，因材施教。

我们注重了解学生的个性特点，针对不同学生的学习需求，采取个性化的教学方法，使每个学生都能在课堂上有所收获。

（3）加强家校沟通，形成教育合力。

我们通过家访、家长会等形式，加强与家长的沟通交流，共同关注学生的成长，形成良好的教育合力。

2. 班级管理方面（1）注重班级文化建设，营造良好的学习氛围。

我们通过开展丰富多彩的班级活动，培养学生良好的学习习惯和道德品质，使班级充满活力。

（2）加强学生思想道德教育，培养学生的责任感。

我们注重学生的思想品德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感。

（3）关注学生心理健康，做好心理疏导工作。

我们关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题，帮助学生健康成长。

二、展望未来，明确目标面对新的一年，我们将继续努力，为实现学校的发展目标，为培养更多优秀人才，做好以下工作：1. 加强自身学习，提高教育教学水平。

我们要不断学习新知识、新理念，提高自己的教育教学能力，为学生的成长奠定坚实基础。

2. 深入推进课程改革，提高课堂教学效率。

我们要积极探索新的教学方法，关注学生的个性需求，提高课堂教学质量。

3. 加强班级管理，营造良好的班级氛围。

在初中教育教学工作会议上的讲话尊敬的各位领导、各位教师：大家好！首先，请允许我代表学校全体师生向各位领导和辛勤努力的教师们致以最诚挚的敬意和衷心的感谢！今天，我非常荣幸地站在这里，与大家一同探讨初中教育教学工作的问题，并就我个人对初中教育的认识和看法与大家分享。

作为一名初中教育工作者，我们义不容辞地承担着培养和引导学生成长的重任。

我们的目标是全面培养学生的品德、智力、体质和美育，并使他们拥有正确的世界观、人生观、价值观和道德观。

实现这样的目标，首先需要我们正确认识初中教育的重要性和特点。

首先，初中教育是一个重要的转折点。

初中是学生从小学向高中过渡的关键阶段，也是考验学生自我管理和自主学习能力的时期。

在这个阶段，学生逐渐走出家庭，进入学校集体生活，他们的身心发展正在发生巨大的变化，我们教师需要以开放的心态去理解、关心、引导学生，帮助他们解决身心发展中的问题。

其次，初中教育是知识和能力培养的关键时期。

在这个阶段，学生学习的主要任务是掌握基础知识，培养学习方法和科学思维能力。

我们要注重培养学生的阅读能力、写作能力和综合运用能力，使学生能够逐步独立思考、独立解决问题。

而培养学生的创新能力、合作能力和实践能力则是未来社会对人才的要求，我们需要从初中教育开始，为学生提供创新和实践的机会和平台。

最后，初中教育是品德和人格塑造的关键期。

初中正处于学生性格形成和自我认识的关键阶段，我们教师要引导学生树立正确的价值观和人生观，并注重培养他们的社会责任感、公民素质和团队精神。

只有通过优质的初中教育，才能培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

面对初中教育的重要性和特点，我们教师们有着重要的责任和使命。

首先，我们要坚持以学生为中心的教育理念，关注学生全面发展，将学生视为个体，关心他们的学业、成长和心理健康。

其次，我们要保持教育教学的针对性和实效性，注重因材施教，根据学生不同的特点和能力进行个性化教学。

同时，我们要积极运用先进的教育技术手段，提升教学效果和课堂活动的趣味性。