北京大学347应用心理专硕参考书目、专业指导-致18学子
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心理学考研专硕347参考书目心理学考研专硕(又称应用心理硕士)考研科目是思想政治理论、外国语、347心理学专业综合。
其中心理学考研专硕347心理学专业综合,都是自主命题,备考前,建议选择好院校,并在院校官网查看具体的考试范围和参考书。
对于没有给出考试范围、参考书目以及是全国版大纲的,博仁考研老师依据多年辅导经验,推荐以下参考书目:一、心理学导论《普通心理学》彭聃龄北京师范大学出版社二、人格心理学《人格心理学》许燕北京师范大学出版社三、发展心理学《发展心理学》林崇德人民教育出版社四、临床与咨询心理学《心理咨询与心理治疗》钱铭怡北京大学出版社《临床心理学》王登峰人民教育出版社五、变态心理学《变态心理学》钱铭怡北京大学出版社六、社会心理学《社会心理学》侯玉波人民教育出版社七、管理心理学《管理心理学》车丽萍、秦启文武汉大学出版社八、实验心理学《实验心理学》郭秀艳人民教育出版社;九、统计与测量《现代心理与教育统计学》张厚粲北京师范大学出版社《心理与教育测量》戴海崎暨南大学出版社最后,博仁考研老师再提供一些心理学考研的复习建议,希望能够帮到大家。
1、注重心理学基础知识的学习。
在备考阶段一定要把基础知识打牢,普通心理学、实验心理学、统计与测量、发展心理学等都是心理学基础学科,而大部分招生院校命题考查的还是相对比较简单的基础知识。
所以,首先要理解课本知识,要理解透彻,然后要记住各种名词解释以及带有明显简答特征的内容,同时要记牢各种实验和计算公式。
2、查找历年真题,熟悉命题范围和特点由于347心理学专业综合是由各招生院校自主命题,同时,没有规定各科目分值比重,比如普通心理学(心理学导论)占多少分,发展心理学占多分,这样命题的随机性就比较大,所以,347心理学专业综合考试大纲涉及不多或者指定参书里边没有的不一定不考。
但是,考生可以找找报考院校历年考过的真题,真题在一定程度上能够反映出这个学校的命题范围和特点,同时对照报考院校的考试大纲,也会发现一定的规律性。
北京师范大学347心理专硕考试大纲《北京师范大学347心理学专业综合》考试科目命题指导意见又称之为北京师范大学347心理专硕考试大纲,北京师范大学应用心理专业硕士(俗称“心理专硕”)初试科目:①101思想政治理论(满分100分)、②204英语二(满分100分)、③347心理学专业综合(满分300分),均为笔试。
以上科目中,101思想政治理论、204英语二为全国统考科目,请参考教育部考试中心统一编制的最新考试大纲。
347心理学专业综合详细请参考“《北京师范大学347心理学专业综合》考试科目命题指导意见”:第一章心理学导论一、心理学研究对象和方法(一)心理学的研究对象(二)心理学的研究方法1.观察法2.实验法3.测验法4.调查法5.个案法(三)主要的心理学流派1.构造主义心理学2.机能主义心理学3.行为主义心理学4.格式塔学心理学5.精神分析6.人本主义心理学7.认知心理学(四)当代心理学的研究取向二、心理的神经生理机制权威师资优质教学 (一)神经系统的基本结构1.神经元2.突触3.中枢神经系统和周围神经系统(二)大脑皮层及其机能1.大脑皮层感觉区及其机能2.大脑皮层运动区及其机能3.大脑皮层言语区及其机能4.大脑两半球单侧化优势(三)脑机能学说1.定位说2.整体说3.机能系统说4.模块说5. 神经网络学说三、感觉(一)感觉概述1.感觉的含义2.感觉的种类3.感觉测量4.感觉现象(二)视觉1.视觉的含义2.视觉现象3.视觉的生理基础4.视觉理论(三)听觉1.听觉的含义被学员誉为“最信得过、最值得上”的辅导班2.听觉现象3.听觉的生理基础4.听觉理论(四)其他感觉四、知觉(一)知觉概述1.知觉的含义2.知觉的自下而上的加工和自上而下的加工(二)知觉的特征1.知觉选择性2.知觉整体性3.知觉理解性4.知觉恒常性(三)空间知觉1.形状知觉2.大小知觉3.深度知觉4.方位知觉(四)时间知觉和运动知觉1.时间知觉2.运动知觉(五)错觉1.错觉的含义2.错觉的种类3.错觉产生的原因五、意识和注意(一)意识与无意识1.意识的含义2.意识的种类权威师资优质教学 3.意识的功能4.睡眠与梦5. 催眠(二)注意概述1.注意的含义2.注意的功能3.注意的种类(三)注意的认知理论1.注意选择的认知理论2.注意分配的认知理论六、记忆(一)记忆概述1.记忆的含义2.记忆的过程3.记忆的种类4.记忆的神经生理机制(二)感觉记忆1.感觉记忆的含义2.感觉记忆的信息加工3.感觉记忆的特征(三)短时记忆与工作记忆1.短时记忆的含义2.短时记忆的信息加工3.短时记忆信息的存储与提取4.短时记忆的特征5.工作记忆(四)长时记忆1.长时记忆的含义2.长时记忆的信息加工被学员誉为“最信得过、最值得上”的辅导班3.长时记忆的信息存储与提取4.长时记忆的特征(五)遗忘1.遗忘的含义2.遗忘曲线3.遗忘理论4.影响遗忘的因素(六)内隐记忆七、思维(一)思维概述1.思维的含义2.思维的特征3.思维的种类(二)概念1.概念的含义2.概念的种类3.概念的形成4.概念结构的理论(三)推理1.推理的含义2.推理的理论(四)问题解决1.问题解决的含义2.问题解决的思维过程3.问题解决的策略4.影响问题解决的因素(五)创造性思维1.创造性思维的含义2.创造性思维的特征权威师资优质教学 3.影响创造性思维的因素(六)表象1.表象的含义和作用2.表象的特征3.表象的种类(七)想象1.想象的含义2.想象的种类3.想象的功能(八)决策八、语言(一)言语概述1.语言的含义2.语言的特征3.语言的结构(二)语言的神经生理机制1.布洛卡区2.威尔尼克区3.角回(三)语言的理解1.影响言语理解的因素2.词汇理解3.句子理解4.篇章理解九、动机(一)动机概述1.动机的含义和种类2.动机的功能3.动机与行为效率的关系被学员誉为“最信得过、最值得上”的辅导班(二)需要1.需要的含义2.需要的种类3.需要层次理论(三)动机的理论1. 本能理论2.驱力理论3. 唤醒理论4.诱因理论5. 动机的认知理论十、情绪(一)情绪的一般概念1.情绪含义和功能2.情绪的维度和两极性(二)情绪的种类1.情绪的分类2.情绪状态和分类(三)表情1.表情的含义2.表情的种类(四)情绪与脑(五)情绪理论1.早期的情绪理论2.情绪的认知理论十一、能力(一)能力概述1.能力的含义2.能力与知识、技能的关系3.能力、才能与天才权威师资优质教学 (二)能力的种类(三)能力的结构理论1.能力结构的传统理论2.能力结构的新理论(四)能力的测量(五)能力的发展与个体差异1.能力发展的一般趋势2.能力发展的个体差异3.能力形成的原因和条件十二、人格(一)人格概述1.人格的含义、功能2.人格的特征(二)人格理论1.人格特质理论2.人格类型理论3.精神分析人格理论(三)气质和性格1.气质的含义2.气质的类型3.气质的理论4.性格的含义5.性格与气质的关系(四)认知风格(五)人格测验(六)人格的成因第二章现代心理与教育统计学一、描述统计被学员誉为“最信得过、最值得上”的辅导班(一)统计图表1.统计图2.统计表(二)集中量数1.算术平均数2.中数3.众数(三)差异量数1.离差与平均差2.方差与标准差3.变异系数(四)相对量数1.百分位数2.百分等级3.标准分数(五)相关量数1.积差相关2.等级相关3.肯德尔等级相关4.点二列相关与二列相关5.φ相关二、推断统计(一)推断统计的数学基础1.概率2.正态分布3.二项分布4.t分布5.F分布6.样本平均数分布权威师资优质教学 7.抽样原理与抽样方法(二)参数估计1.点估计、区间估计与标准误2.总体平均数的估计3.标准差与方差的区间估计(三)假设检验1.假设检验的原理2.样本与总体平均数差异的检验3.两样本平均数差异的检验4.方差齐性的检验5.相关系数的显著性检验(四)方差分析1.方差分析的原理与基本过程2.完全随机设计的方差分析3.随机区组设计的方差分析4.协方差分析5.多因素方差分析6.事后检验(五)统计功效与效果量(六)一元线性回归分析1.一元线性回归方程的建立、检验及应用2.可化为一元线性回归的曲线方程(七)卡方检验1.拟合度检验2.独立性检验(八)非参数检验1.独立样本均值差异的非参数检验2.相关样本均值差异的非参数检验(九)多元统计分析初步1.多元线性回归分析2.主成分分析3.因素分析第三章心理测量学一、心理测量的基本理论(一)心理测量的基础1.心理测量的基本概念2.心理测量的特征与分类(二)经典测量理论1.经典测量理论模型2.测量的信度与效度信度的定义;信度系数的估计;信度的影响因素与改进。
2017年北京大学347心理学真题分析北大逆天了,初试题目简单了!!!没出实验题,17年学员偷着乐会,18年的学员还是要准备的哈,统计题出了一道二因素的交互作用怎么分析,实验里我们也讲了吧?(嘿嘿,目测复试厮杀会异常惨烈,赶紧跟勤思老师行动起来!)1、试卷结构和参考书单简答题,论述题从题型上来看,北大347只考了主观题,没有客观题。
其中简答题九道,论述题三道,题目较少,每道题的分值较大。
从题目内容来看,北大比较注重基础知识的考察。
所以18年考研的小伙伴儿,如果想考北大的专硕,一定要打好自己的专业基础,并且掌握主观题的答题技巧。
参考书目:《普通心理学》,彭聃龄,北京师范大学出版社。
【第四版】《发展心理学》(第二版),林崇德,人民教育出版社2009。
【以此书为主】《社会心理学》(第三版),侯玉波,北京大学出版社2013。
《实验心理学》,郭秀艳著,杨治良审校,人民教育出版社2009。
《现代心理与教育统计学》(第四版),张厚粲、徐建平著,北京师范大学出版社2009。
《心理与教育测量》(第三版),郑日昌、吴九君,人民教育出版社。
《变态心理学》,钱铭怡主编,北京大学出版社2006。
《心理咨询与治疗》,钱铭怡,北京大学出版社1994。
《临床心理学》,王登峰,人民教育出版社2008。
《人格心理学》,美Jerry M.Burger著;陈会昌[等],中国轻工业出版社。
【讲义为主】《现代管理心理学》(第四版),程正方,北京师范大学出版社2009。
【补充】《心理学与生活》(16版),格里格·津巴多著,王垒、王甦等译,人民邮电出版社。
《发展心理学—儿童与青少年》(第八版),David R. Shaffer & Katherine Kipp 著,邹泓等译,中国轻工业出版社。
《社会心理学》(第2版),金盛华编著,高等教育出版社,2010。
2、题目分析以及复习策略题型科目普心发展实验统计测量社心管理变态简答(20*9)1 2111 11 1论述(40*3)11分值20 40 20 20 20 60 60 20其中一道论述题超纲,但勤思独家补充材料中含有。
347应用心理硕士参考书目:
1、《普通心理学》彭聃龄北师大出版社
2、《心理学与生活》(16版).格里格,津巴多著. 王垒,王甦等译,人民
邮电出版社
3、《发展心理学》林崇德北师大出版社
4、《社会心理学》侯玉波北大出版社
5、《实验心理学》郭秀艳、杨治良人民教育出版社
6、《现代心理与教育统计学》张厚粲北京师范大学出版社
7、《心理与教育测量学》郑日昌人民教育出版社
8、《心理咨询与治疗》钱铭怡,北京大学出版社
9、《临床心理学》王登峰,人民教育出版社
10、《现代管理心理学》程正方,北京师范大学出版社,第四版
11、《人格心理学》许燕,北京师范大学出版社
12、《变态心理学》钱铭怡北京大学出版社。
2024北师大心理学347考研大纲2024年北师大心理学347考研大纲,涵盖了心理学的多个重要领域,旨在培养学生全面系统的理论知识和研究方法,以及批判性思维和创新能力。
本文将从大纲的主要内容、学科要求和教学方法等方面进行介绍和分析。
首先,2024北师大心理学347考研大纲主要由七个部分组成,分别是:概述、认知心理学、社会心理学、发展心理学、人格心理学、应用心理学和研究方法。
这些部分涵盖了心理学的核心领域,并通过对各个领域的系统学习,帮助学生建立起全面的心理学知识体系。
概述部分主要介绍了心理学的定义、发展历程以及基本概念和理论。
通过这一部分的学习,学生可以对心理学的整体框架和基本原理有一个清晰的认识。
认知心理学部分主要涉及人的感知、注意、记忆、思维、语言等认知过程,并介绍了相应的理论和研究方法。
学生将学习到关于人类思维和认知的基本原理和模型,以及相关实证研究成果。
社会心理学部分主要研究人类在社会环境中的思维、情感和行为,并关注社会情境对个体行为的影响。
学生将学习到关于社会认知、社会影响和群体行为等方面的理论和实证研究成果。
发展心理学部分主要研究人的生命周期内各个阶段的心理发展,包括婴幼儿期、儿童期、青少年期、成人期和老年期。
学生将学习到关于人的发展过程和规律的理论和实证研究成果。
人格心理学部分主要研究个体的性格和个性,包括人格的定义、人格理论和评测方法等。
学生将学习到关于个体差异和个性特征的理论和实证研究成果。
应用心理学部分主要将心理学的理论和方法应用于实际问题的解决,包括心理健康、教育、组织和临床等领域。
学生将学习到心理学在各个应用领域的基本理论和实践经验。
研究方法部分主要介绍心理学研究的基本方法和设计,包括实验研究、问卷调查、观察研究和统计分析等。
学生将学习到心理学研究的设计和数据处理的基本技能。
此外,考研大纲还要求学生具备批判性思维、创新能力和跨学科的宽广视野。
考试将以笔试和面试为主要形式,旨在考察学生对心理学理论和方法的理解和运用能力,以及对心理学领域最新研究动态和前沿问题的关注。
北京大学347心理学专业综合考研参考书、历年真题、复试分数线一、课程介绍心理学专业综合是应用心理硕士(MAP)专业硕士研究生入学考试的科目之一。
心理学专业综合考试要力求反映考生的基本素质和综合能力,选拔具有发展潜力的优秀人才入学,为国家培养从事某一特定职业所必须的心理学技能的应用型高级专业人才,以解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面的实际问题。
心理学专业综合考研大纲是《心理学专业综合》考试的大纲,而《心理学专业综合》考试要力求反映考生的基本素质和综合能力,选拔具有发展潜力的优秀人才入学,为国家培养从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才,以解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面的实际问题。
心理学专硕专业课347心理学专业综合考试,由各招生单位根据应用心理专业硕士教育指导委员会提出的指导性考试大纲自行命制,全国统一考试,考试时间为180分钟。
心理学专业综合考试内容涵盖:心理学导论、发展心理学、人格心理学、社会心理学、变态心理学、临床与咨询心理学、管理心理学。
部分院校有自己指定的参考书。
二、北京大学347心理学专业综合考研复试分数线根据教育部有关制订分数线的要求,我校按照统考生、联考生等不同类型分别确定复试基本分数线。
考生能否进入复试以各院系所规定的各项单科成绩和总成绩确定的复试名单为准。
我校将按照德、智、体全面衡量,择优录取,保证质量,宁缺毋滥的精神和公开、公正、公平的原则进行复试与录取工作。
一、复试基本分数线:(1)、统考:考试科目学科门类政治外语数学专业课总分备注哲学(01)50509090360经济学(02)55559090370法学(03)50509090345教育学(04)5050180360文学(05)505090345北大-新加坡国立大学汉语言文字学双硕士班为340。
历史学(06)5050180345理学(07)50509090320工学(08)50509090320管理学(12)50509090350艺术学(13)505090350(2)、联考:考试科目专业学位政治外语数学专业或综合课总分备注应用统计02520050509090340金融硕士02510050509090340税务硕士02530050509090340保险硕士02550050509090340法律(法学、非法学)505090360深圳研究生院总分为340。
2024年应用心理学347考研大纲一、概述2024年应用心理学347考研大纲是备受关注的话题,该大纲的制定对应用心理学领域的学术研究和教育教学都具有重要意义。
本文将就该大纲的主要内容和意义进行分析和探讨,以期为相关领域的学习者和研究者提供参考。
二、大纲介绍1. 2024年应用心理学347考研大纲的发布时间和背景该大纲是应用心理学领域的学习和研究指导性文件,由国家教育部制定并发布。
其具体实施时间为2024年,背景是应用心理学领域的发展需要和教育教学改革的要求。
2. 大纲的主要内容和结构(1)基础理论部分:包括认知心理学、社会心理学、发展心理学等基础理论内容。
(2)应用领域部分:包括临床心理学、教育心理学、组织心理学等应用领域的专业知识。
(3)研究方法部分:包括心理学研究的基本方法、统计分析技术等内容。
(4)专业素养部分:包括心理学伦理、职业操守、跨学科交叉知识等内容。
3. 大纲的修订与意义2024年应用心理学347考研大纲的发布,标志着应用心理学领域的专业认知和学科建设迈出了重要的一步。
该大纲的修订充分考虑了学科和行业的发展需要,突出了专业知识和能力的培养重点,具有重要的指导意义和实践价值。
三、大纲分析1. 对大纲的全面解读(1)基础理论部分:该部分内容涵盖了认知心理学、社会心理学、发展心理学等基础理论内容,既有理论框架的建构,也有实证研究的案例分析,具有较高的学术价值和应用前景。
(2)应用领域部分:该部分内容包括了临床心理学、教育心理学、组织心理学等应用领域的专业知识,既有理论研究的深度挖掘,也有实践技能的培养要求,具有较强的专业导向和实践指导性。
(3)研究方法部分:该部分内容涵盖了心理学研究的基本方法、统计分析技术等内容,既有方法论的论证,也有技术应用的操作要求,具有较高的科研支撑和实证分析的能力培养。
(4)专业素养部分:该部分内容包括了心理学伦理、职业操守、跨学科交叉知识等内容,既有职业道德的塑造,也有学科交叉的整合要求,具有较强的社会责任和专业素养的倡导。
应用心理学硕士参考书目(北京大学、华师大、南师大、西南大学等按照全国大纲命题的高校使用此套书目。
学员请按照精简版参考书目学习。
)《普通心理学》彭聃龄北师大出版社《心理学与生活》(16版)。
格里格,津巴多著。
王垒,王甦等译人民邮电出版社。
2003.《发展心理学》林崇德北师大出版社《社会心理学》侯玉波北大出版社《实验心理学》郭秀艳、杨治良人民教育出版社56.2 元《现代心理与教育统计学》张厚粲北京师范大学出版社48 元《心理测量学》郑日昌人民教育出版社21.7 元《心理咨询与治疗》钱铭怡,北京大学出版社,定价16《临床心理学》王登峰,人民教育出版社,定价22.1《现代管理心理学》程正方,北京师范大学出版社,第四版,定价44《管理心理学》车丽萍,秦启文,定价28《人格心理学》美Jerry M.Burger著;陈会昌[等] 中国轻工业出版社,定价:48《人格心理学》许燕,北京师范大学出版社,定价58《变态心理学》北京大学心理学教材,张伯源主编,北京大学出版社;定价29《变态心理学》钱铭怡主编,北京大学出版社;定价48■北师大应用心理硕士推荐参考书目完全版(北师大指定两个大纲,勤思依据两个大纲推荐。
学员请按照北师大347精简版参考书目,配合讲义和课程复习。
)《普通心理学(修订版)》。
彭聃龄著。
北京师范大学出版社。
2004.《普通心理学(修订版)》。
叶奕乾著。
华东师范大学出版社。
1997.《心理学与生活(16版)》。
格里格,津巴多著。
王垒,王甦等译,人民邮电出版社。
2003.《心理测验:原理和应用》。
凯温-墨菲,查尔斯-大卫夏弗著。
张娜等译,上海社会科学院出版社。
2006.《心理与教育测量》。
戴海崎等著。
暨南大学出版社。
1999.《心理测量》。
郑日昌著。
湖南教育出版社。
1987《现代心理与教育统计学》。
张厚粲,徐建平著。
北京师范大学出版社。
2004.《心理与行为科学统计》。
甘怡群著。
北京大学出版社。
2005.《行为科学统计》Frederick J.Gravetter,Larry B.Wallnau著。
347心理学考研书目心理学考研的书目是一个很重要的问题,因为选择合适的书籍可以帮助我们更好地备考和提高考试成绩。
下面是我从多个角度给出的心理学考研书目推荐。
1. 心理学教材:《心理学》(美国版)David G. Myers 著,这是一本经典的心理学教材,内容全面,涵盖了心理学的各个领域,是考研必备的教材之一。
《心理学》(中国版)吴忠信、吴国盛著,这是一本国内编写的心理学教材,内容与考研要求相符,适合考生系统学习和复习。
2. 心理学专业教材:《认知心理学》贾志宏、李梅著,这本书详细介绍了认知心理学的基本概念、理论和研究方法,是考研中认知心理学部分的重要参考书。
《社会心理学》李蔚、杨文艳著,这本书系统地介绍了社会心理学的基本理论和研究方法,对于考研中的社会心理学部分有很好的涵盖。
《发展心理学》赵丽萍、陈智著,这本书全面介绍了发展心理学的各个阶段和领域,对于考研中的发展心理学部分有很好的解读。
3. 心理学研究方法教材:《心理学研究方法》郑忠伟、李梅著,这本书详细介绍了心理学研究的方法和技巧,对于考研中的研究方法部分有很好的讲解和案例分析。
4. 心理学考研辅导书籍:《心理学考研复习指导书》张晓红、李磊著,这本书是专门为考研考生编写的复习指导书,包含了重点知识点、题型解析和模拟试题,适合考生进行系统的复习和练习。
5. 心理学研究领域专著:根据个人兴趣和研究方向选择相关领域的专著,如认知心理学、社会心理学、发展心理学、临床心理学等。
这些专著可以帮助考生深入了解特定领域的理论和研究进展。
此外,考研复习不仅仅依靠书本知识,还需要结合真题、模拟试题和辅导资料进行综合复习。
最重要的是,要根据自己的情况和考试要求进行有针对性的学习和复习,制定合理的学习计划,并保持良好的复习方法和习惯。
希望以上推荐对你有所帮助,祝你考研顺利!。
347心理学考研书目
以下是一些心理学考研的经典教材和参考书目:
1. 《心理学》(王秉宏著):这是一本内容全面、系统详细的心理学教材,是考研必备的教材之一。
2. 《心理学概论》(吴秀杰著):这本教材也是考研生常用的教材之一,内容简明扼要,适合复习阶段使用。
3. 《心理学原理》(Richard A.Griggs 著):该书是一本经典的考研教材,以深入浅出的语言讲解心理学基本原理和最新研究。
4. 《心理统计学》(王瑞奎著):这本教材是考研心理学中统计学部分的权威教材,是广大考研生必备的复习辅导书。
5. 《认知心理学》(冯玉军、石红立著):这本书全面介绍了认知心理学的相关理论和实验研究,对于加深对认知过程的理解非常有帮助。
6. 《发展心理学》(宋晓庆、高宇、毕雪峰著):这本教材是考研心理学中发展心理学部分的经典教材,内容详实,适合系统学习。
7. 《社会心理学》(董雷著):这本教材是考研心理学中社会心理学部分的权威教材,对于理解社会心理学的理论和实证研究具有重要意义。
此外,还可以参考一些专业的考研辅导书和题库,如《考研心理学历年真题精选》等,以帮助巩固知识、提高应试能力。
最后,根据自己的复习情况和考试内容安排,选择合适的教材和参考书进行学习和复习。
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专业课指导
7月-8月初,第一轮复习。
由于是跨专业,基本上是零基础,所以第一轮的目标就是尽快把书看一遍,对各个科目形成全局的理解,方便对后面的复习进行计划;知识点基本理解就好,一些看不太懂的细节先不纠结,尽量不耽误第一遍看书的进度和整体理解。
这段时间,我平均4-5天看一本书,第一遍过完之后基本达到了我的目标,大部分知识都理解了,对每个科目心里也有了点底。
8月初-9月中下旬,第二轮复习。
主要任务是第二遍看书,这次看得更深入些,结合考纲看,会把书上重要的、概括性的文字用同一种颜色的笔筛选出来。
每一科看完之后做知识框架,很简洁,就是把每一章中我认为比较重要的知识点的关键字分等级列出来。
这样比做笔记省时间,而且回顾框架时能勾起对知识的回忆,感觉还不错。
另外,在重点复习某个科目的时候,我每天会抽一小时比较粗略地回顾另一科,以尽量保持对于手头之外的科目的熟悉感。
另外,我搜集整理了北大各年真题,对于怎么出题仔细了解了一番。
同时也向考上的学长姐买了些笔记资料,从中借鉴他们的复习经验。
看完北大的真题之后发现,有些题目考察的东西并不能通过我看的第一本教材得以回答,所以我在网上看各种推荐教材,陆续买了些需要补充的书,大概翻阅了一下,准备到第三轮复习的时候把一些需要的知识点整理出来。
9月底-10月底,第三轮复习,瓶颈期。
一方面感觉挺充实的,每个科目的知识点在脑子里基本都能检索到,还算有条理,但做真题时发现自己答不怎么出来,对一个特定的知识点,并不能够很有逻辑很有组织很完整地表达出来。
所以对于这一轮,我最主要的任务就是再次温习已经梳理好了重点的课本,把重要的知识点当做题,组织它的内容,试着把它表述出来。
我把每本书的知识点分成了三个等级:重要的理论和经典的实验最重要,其次是各种名词的基本定义、特征、功能等,再次是一些我觉得不太可能出题,比较零碎但可能有用的知识点,每一等级的知识点会做不同的标记。
最重要的内容优先复习,花最多时间,要求也高一些,次要的在精力和要求上都会降低。
同时有的科目教材整本都很重要,但又写得有点杂,比如人格、社会等,为了便于最后两个月的复习,我利用这段时间整理了笔记。
最后在每本书复
习的同时,我把补充教材中好的部分标记出来,有的直接拿去复印,有的自己整理成笔记,总之在这一轮之后,那些厚厚的补充教材就不用再老去翻了,看自己整理出来的东西就差不多够用了。
在这个阶段还看了几本针对实验设计的书,比如四十项研究、心理学研究方法设计,并初步设想了一些研究设计的步骤,相当于真正做实验设计题之前的热身。
11月初-12月底。
从11月开始,复习计划比之前要混乱些,也更灵活。
此时我对大部分重要的知识都能比较满意地表述出来,但不时还会发现没有准备好的地方,所以经常会有新的任务和目标。
至此,手头留下的复习资料已经不多:每科保留一本教材、整理的笔记和知识框架、真题和实验设计的练习笔记。
主要做了几件事情:首先,轮流复习各科知识点,保持熟悉感,其他书上补充进来知识也会反复去看。
由于对知识点已经超级熟悉,以前一本书要好几天才能看完,这个时候4-5个小时基本就能过一遍。
其次是实验设计每周都拿真题或者网上找的题练习,熟练自己定下基本模板,并适时变通。
同时也会去图书馆数据库和知网等找一些研究论文来看,学习各种类型的实验、访谈、问卷、相关研究是怎样用文字呈现出来的,因为北大不仅仅考察实验,也考察其他研究方法。
另外,最后一个月还分别找了几个完整的时间段,像考试那样答题,了解自己的速度和时间分配。