下载文档原格式
单元学习总结新中国的科技、教育与文化事业的发展历程阶段科技事业教育事业文化事业新中国成立初期至“文化大革命”前(1949～1966年) 党中央制定“重点发展，迎头赶上”等方针，取得了巨大成就，如第一颗原子弹爆炸成功、人工合成结晶牛胰岛素等党中央提出“使受教育者在德、智、体几方面都得到发展”等方针，中国初步形成了比较完整的国民教育体系党中央提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，中国文艺创作获得大丰收，主要成就有文学作品《茶馆》《蔡文姬》《青春之歌》等“文化大革命”时期(1966～1976年) 一部分科学家排除干扰，取得了一定成就，如第一颗氢弹爆炸成功、袁隆平培育出“南优2号”杂交水稻等1966年夏，高考制度被废止。
70年代初，高等院校开始招收“工农兵学员”，教育事业遭到破坏“双百”方针遭破坏，出现文化凋零局面改革开放新时期(1978年至今) 邓小平提出“科学技术是第一生产力”的论断，中国实行“科教兴国”战略，科技事业再上新台阶，如邓小平提出“三个面向”指导方针，党中央提出“科教兴国”战略，完善教育立法。
中国教育事业成就斐邓小平提出“二为”方向，恢复“双百”方针，中国文化事业迎来新的发展春天，如设立各种文化艺术运载火箭领域里的“神舟”系列宇宙飞船发射成功，信息技术领域里的巨型计算机，生物工程领域里的基因测序等然，实现“两基”，中等职业教育、高中教育、成人教育发展迅速；高等教育已成体系奖项(鲁迅文学奖、茅盾文学奖等)例题(2017·全国Ⅲ卷，31)如图为1954年某画家创作的《婆媳上冬学》，这一作品( )A．继承了传统文人画的特点B．受同期西方流行画派影响C．体现了现实主义绘画风格D．注重表现作者的艺术想象解题规范一明考点：现代中国教育事业的发展、现实主义绘画。
二抓关键：抓住材料中关键信息“1954年”“《婆媳上冬学》”，说明该画反映了社会现实。
三析选项选项具体分析结论A项文人画集文学、书法、绘画及篆刻艺术于一体，与图片明显不符，故A项错误排除B项此时西方流行的画派是现代主义画派，现代主义绘画反传统、反理性，重视自我感受和自我表现，与图片明显不符，故B项错误排除C项图片真实再现中华人民共和国成立后妇女在冬天接受教育时的热情，属于现实主义绘画，故C项正确正确D项图片符合中华人民共和国成立后“学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平”的办学方针，不是艺术想象，故D项错误排除答案 C解题技巧概念型选择题解答此类选择题多运用以下方法：(1)背景分析法：历史概念有其客观存在的特定背景，根据历史概念的时间和空间，联系所学知识，直接选取合适的答案。
专题五现代中国的文化与科技专题学习总结一、中华人民共和国成立后文化事业发展的线索、特征及教训1.线索：中华人民共和国成立后，在“双百”方针的指引下，社会主义文化事业蓬勃发展，出现了新中国文学艺术创作的第一个高峰。
“文化大革命”十年由于“左”倾错误的影响，文化园地百花凋零。
进入改革开放新时期，中共中央提出“文艺为人民服务，为社会主义服务”的方向，文学艺术发展出现第二个高峰，呈现繁荣景象。
2.特征：文化事业经历了更新、凋零、繁荣的曲折历程；在“双百”方针和“二为”方向的指导下，出现两个高峰；“文化大革命”时期文化的凋零为我们留下了沉痛的教训。
3.教训：坚持“双百”方针和“二为”方向；实事求是，处理好文化的继承与发展的关系、文化问题与政治问题的关系等。
二、新中国科技发展的三个阶段1.第一个阶段是中华人民共和国成立到“文化大革命”以前，新中国科技事业有了较全面的发展。
中华人民共和国成立以后，党和政府高度重视科技工作。
(1)建立科研机构，建立科学研究体系。
(2)制定科技发展规划，为我国科学技术现代化奠定基础。
2.第二个阶段是“文化大革命”时期，我国的科学技术事业遭受严重破坏，但取得了突破性进展。
这一阶段所取得的科技成就有：第一颗氢弹爆炸成功，南京长江大桥落成，人造地球卫星“东方红一号”发射成功，杂交水稻培育成功等。
3.第三个阶段是“文化大革命”以后，我国的科技事业进入了一个蓬勃发展的新时期。
1978年是我国社会主义建设的一个转折点，也是我国科技事业发展的一个分水岭。
(1)1978年3月，中共中央召开了全国科学技术大会，制定了全国科学技术发展规划纲要，迎来了我国科技事业新的春天。
(2)1985年，在科学有利于经济发展的指导下，科技体制改革全面展开。
(3)1995年，党和政府提出“科教兴国”战略，进一步推动了科技与经济的结合，科技进步促进了生产力的发展，经济的发展也推动科技事业进入了一个日新月异的新阶段。
例题(2017·课标全国Ⅲ，31)下图为1954年某画家创作的《婆媳上冬学》，这一作品( )A.继承了传统文人画的特点B.受同期西方流行画派影响C.体现了现实主义绘画风格D.注重表现作者的艺术想象[解题规范]一明考点：现代中国教育事业的发展、现实主义绘画二抓关键：抓住材料中关键信息“1954年”“《婆媳上冬学》”，说明该画反映了社会现实三析选项：答案 C——概念型选择题的解题技巧概念型选择题是指对历史基本概念进行阐释的选择题。
第五单元现代中国的科学技术与文化单元总结(五)一、新中国科技、教育与文学艺术的阶段特征时间特征重要表现1949～1956年受苏联模式影响(1)新中国成立初期，扫盲教育成为重中之重；(2)基本仿照苏联模式，对高等教育进行调整1956～1966年曲折中前进(1)1964年，第一颗原子弹爆炸成功；(2)1958年掀起“教育大革命”，有成就也有教训；(3)1956年提出“双百”方针1966～1976年成就与挫折(1)1973年，袁隆平的杂交水稻培育成功；(2)1970年，人造地球卫星上天；(3)教育受到冲击，成为“文化大革命”重灾区；(4)“双百”方针受到破坏改革开放以来成就辉煌(1)2003年，“神舟”号载人航天成功；(2)确立“科教兴国”战略；(3)“双百”方针重新贯彻二、教育、科技与经济发展之间的关系1.教育、科技与经济发展三者是相互依赖、互为基础的(1)科技、教育要面向经济建设。
社会经济的需求是科技发展的强大动力，只有社会经济发展，才能为科学研究提供各种物质条件；科学技术只有同经济密切结合，其价值和作用才能充分显示出来。
教育离不开经济建设，经济投入的多少制约着教育的发展；教育改革要适应经济的发展，适时作出调整。
(2)经济发展取决于科技和教育。
科学技术是第一生产力，科学技术的进步是经济发展的决定性因素，但最根本的还是取决于教育。
(3)教育也必须与科学技术相结合。
教育内容的更新、教育手段的改进依赖于科技进步，科技要发展，必须培养出高素质的人才。
(4)科技进步、经济繁荣和社会进步从根本上取决于教育的发展。
2.认识(1)教育是实现科学知识再生产和产生新科学技术的工具，也是劳动力再生产的重要手段，要提高劳动者素质，是离不开教育的。
(2)21世纪是知识经济的时代，21世纪的挑战是人才的挑战，也是一场教育的挑战，必须坚持“科教兴国”战略，始终把教育放在优先发展的战略地位，以适应知识经济时代的需要。
(3)教育发展会促进经济发展，反过来又依赖于经济发展这一物质基础。
精品第五单元现代中国的科技与文化单元学习总结新中国的科技、教育与文化事业的发展历程例题 (2017·课标全国Ⅲ，31)右图为1954年某画家创作的《婆媳上冬学》，这一作品( )A ．继承了传统文人画的特点B ．受同期西方流行画派影响C ．体现了现实主义绘画风格D ．注重表现作者的艺术想象 [解题思路]一明考点：现代中国教育事业的发展、现实主义绘画。
二抓关键：抓住材料中关键信息“1954年”“《婆媳上冬学》”，说明该画反映了社会 现实。
三析选项答案 C——论证类选择题的解题技巧题型解读(1)从命题形式上看，一般分为两类：①在题干中提出历史结论或以一段材料作为论点，要求学生在备选项中选出与之相符合的论据或结论。
②在题干中列出一些历史事件或历史现象，备选项是依据这些历史事件或历史现象而得出的结论。
(2)命题趋势：该题型选取材料灵活且覆盖面广，所呈现的结论多是课本中未出现的，而用来验证结论的史实则多是课本所涉及的内容，既能考查学生的材料信息解读能力，又能考查所学知识与题目论点的有效结合，因此，近几年高考中对该题型的考查力度呈递增趋势。
(3)题型特点：此类考题要求学生全面分析，准确解读，往往要从近似备选项中找出最符合题干要求的，属于较难题型。
解答技巧(1)注意史论结合：即选择正确答案时，要运用正确的史学理论去评价史实，平时学习时就要深入理解历史概念的含义，分析历史概念各角度之间的相互联系并比较其异同。
(2)多角度理解结论：要真正理解论点所阐释的历史概念、历史结论的内涵与外延。
(3)备选项的仔细比对：做题时既要注意论点与论据的对应，还要明确论据与论点之间是否符合逻辑关系，论证是否合理等，通过多角度对比后选出最佳选项。
学案19新中国的教育事业[课标要求]了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。
知识点一奠基时期的教育事业1．拉开序幕：第一次全国教育工作会议(1)背景：新中国成立初期，百废待兴，发展教育、培养人才成为紧迫任务。
(2)内容①借鉴苏联经验，建立人民教育事业。
②确定教育必须为国家建设服务，学校必须向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。
(3)措施①对高等学校的院系和课程设置进行调整。
②1951年颁布《关于改革学制的决定》，对各类学校的学制进行改革，形成了新的教育系统。
2．教育方针(1)背景：1956年社会主义三大改造完成后，我国进入全面建设社会主义时期。
(2)制定：1957年毛泽东明确提出：使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
(3)意义：为新中国的教育事业确立了社会主义教育方针。
3．成就(1)到1965年，中国初步形成了比较完整的国民教育体系。
(2)为国家造就了一大批人才，基本上满足了当时各项事业发展的需要，促进了科技、经济和社会的全面发展。
[归纳总结]新中国初期，我国教育的特点(1)除旧布新，确立新的教育制度，改革与调整并举。
(2)教育服务对象发生变化，优先录取工农子女入学。
(3)制定新的教育办学方针。
在办学体制和办学形式上加快改革步伐。
(4)各级各类学校调整教育模式，充实部分学科和专业，使国民教育体系更加完整、系统。
(5)教育的目的是使受教育者德、智、体全面发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者和接班人。
[归纳总结]新中国教育发展历程探究点新中国成立初期教育的特点材料《共同纲领》第一条指明了我们反对什么，主张什么。
……因此，我们在教育上就要肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想。
这项任务不是一朝一夕就能完成的。
……在具体步骤上则必须一步一步地求其实现。
——周恩来《在全国高等教育会议上的讲话》(1950年6月)思考结合史料，分析新中国成立初期教育的特点是什么。
第五单元现代中国的科技与文化
单元学习总结
新中国的科技、教育与文化事业的发展历程
例题 (2017·课标全国Ⅲ，31)右图为1954年某画家创作的《婆媳上冬学》
，这一作品( )
A ．继承了传统文人画的特点
B ．受同期西方流行画派影响
C ．体现了现实主义绘画风格
D ．注重表现作者的艺术想象 [解题思路]
一明考点：现代中国教育事业的发展、现实主义绘画。
二抓关键：抓住材料中关键信息“1954年”“《婆媳上冬学》”，说明该画反映了社会 现实。
三析选项
答案 C
——论证类选择题的解题技巧
题型解读
(1)从命题形式上看，一般分为两类：
①在题干中提出历史结论或以一段材料作为论点，要求学生在备选项中选出与之相符合的论据或结论。
②在题干中列出一些历史事件或历史现象，备选项是依据这些历史事件或历史现象而得出的结论。
(2)命题趋势：该题型选取材料灵活且覆盖面广，所呈现的结论多是课本中未出现的，而用来验证结论的史实则多是课本所涉及的内容，既能考查学生的材料信息解读能力，又能考查所学知识与题目论点的有效结合，因此，近几年高考中对该题型的考查力度呈递增趋势。
(3)题型特点：此类考题要求学生全面分析，准确解读，往往要从近似备选项中找出最符合题干要求的，属于较难题型。
解答技巧
(1)注意史论结合：即选择正确答案时，要运用正确的史学理论去评价史实，平时学习时就要深入理解历史概念的含义，分析历史概念各角度之间的相互联系并比较其异同。
(2)多角度理解结论：要真正理解论点所阐释的历史概念、历史结论的内涵与外延。
(3)备选项的仔细比对：做题时既要注意论点与论据的对应，还要明确论据与论点之间是否符合逻辑关系，论证是否合理等，通过多角度对比后选出最佳选项。
