坐在路边鼓掌的人教案

做一个在路边鼓掌的人阅读答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《做一个在路边鼓掌的人阅读答案》的内容，具体内容：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。

你是愿意选择当英雄，还是选择做坐在路边为英雄鼓掌的人?以下是我为你整理的做一个在路边鼓掌的人阅读题及答案，希望你喜欢。

做一个在路边鼓掌的...当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。

你是愿意选择当英雄，还是选择做坐在路边为英雄鼓掌的人?以下是我为你整理的做一个在路边鼓掌的人阅读题及答案，希望你喜欢。

做一个在路边鼓掌的人阅读材料女儿的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名23号。

久而久之，便有了"23号"这个雅号。

我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。

中秋节，亲友相聚。

众人的话题渐渐转向各家的儿女，要孩子们说说将来要做什么。

钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。

十二岁的女儿正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。

人们忽然想起，只剩她没说了。

在众人的催促下，她认真地回答："长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师。

"众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。

①她大大方方地说："我想做妈妈，穿着印叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。

"亲友愕然，面面相觑。

丈夫的神情，极为尴尬。

回家后，他叹着气说："咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生?"其实，我们也动过很多脑筋。

为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。

孩子像一只疲惫的小鸟，从一个班赶到另一个班。

没多久，孩子就病倒了。

我和丈夫，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动，恢复了女儿正常的作息时间。

周末，一群同事结伴郊游，带着丈夫和孩子去野餐。

一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。

女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。

坐在路边鼓掌的人
2018-07-23鼓掌是从古至今对人尊敬、敬佩的举动之一，也成了对别人看好以及夸奖的做法，只有尊敬别人，别人才会尊敬你，但是每个人都有着虚荣心，都想着得到别人的肯定，能够一直坐在路边给别人鼓掌的人却少之又少，但是要想世界文明得到提高，这样的人是必须具备的。

他们这群人，就像是蜜蜂，图回报的是人，想的是蜂蜜，却没人想到蜜蜂，而虚荣心的同时，却忘怀了哪些帮助自己的人，一切的一切，他们并没有感到不满，而是继续默默地为那些人鼓掌”，但往往只有这样铁”的支持才能使得到支持的人有好的成绩，而那些坐在路边鼓掌的人，所期盼的所图的就是这个。

伦敦奥运会开始了，而那些运动员的教练也正是这种人，闪光灯下的运动巨星获得了奖牌，不会有人想起教练，而教练只想着尽力让这个运动员成绩更优秀，为祖国取得更好的成绩，为祖国再添一枚奖牌，教练们想的不是自己，想的全是自己的运动员，自己的祖国，他们不图什么，只希望自己的运动员有一个好前途，祖国有个好前途，不知哪一天自己退休了，无法再执教这位运动员了，但看着他们以前的成绩，自己也会继续为他去当这坐在路边鼓掌的人，他们无怨无悔，当一个人把最关键的东西压”在你身上的时候，努力没有白费，自己的心也为之而不断往前，前面的路，已经有人帮你打开，你只需用自己的努力不断向前，打开别人想打开却又打不开的大门”这时候
的你，虽然不是最棒的，但那些为了你而不断给你鼓励，给你条件，为你坐在路边鼓掌的人，将会倍加高兴。

为别人而奉献，并不可耻，坐在路边为别人鼓掌的人，才是真正所缺少的人”。

初二:张彭。

一、作文题浙江卷：•阅读下面的材料，按要求作文。

作家上中学的女儿，因为成绩平平，女儿同学都管她叫“23号”。

她的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名23。

久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。

但在父亲刘继荣眼里，女儿是个快要成为英雄的人。

但女儿歪着头想了想，认真地告诉父亲说，老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。

她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。

”要求：根据上面材料，写一篇不少于800字的议论文章。

不得套作，不得抄袭。

•注意：1、审题的时候要认真分析，确保立意准确；2、注意能先出观点，后分析材料3、写好过度的段落；4、努力去运用一两种论证方法。

二、审题与立意以“站（坐）在路边鼓掌的人”为话题，题目平易，难度适中。

符合作文写作的基本原则，能让大多数考生有内容、有兴趣写，可运用记叙、抒情和议论等多种表达方式完成作文，适合不同文体写作优势的考生。

从审题角度看，比前几年的作文题都容易，审题基本没有难度。

刘继荣的《坐在路边鼓掌的人》很多考生都熟悉，考生一般都能理解和把握题意，而且命题本身不会限制考生的思维。

另外，试题有较大的写作空间，提供了较多的立意角度，也体现了时代精神，“鼓掌”可实可虚，可以激发考生的想象，打开考生的写作思路，考生是能够根据自己对生活的观察和体会写出一篇好的作文来的。

考生从自己的生活体验和感受出发来写，可以只写某一点，不必面面俱到。

从内容角度看，命题符合学生实际，考生有话可说，都能联系自己的生活体验和生活感触，“鼓掌”可实可虚，实质是人生的理想、价值、生活态度、思想情绪的外显，确定“为何鼓掌”“鼓掌的意义”是审题和写作的关键。

因此，如何由表及里，体现自我对于人生定位的价值判断就需要考生有较好的思维品质。

总体看，这个题目有利于尖子生发挥，拉开距离。

高分的作文应该有比较深刻的思想内涵，尖子生有内蕴的才能写得好。

三、学会看作文光荣的荆棘路1、台湾著名女作家刘继荣的女儿说：“我不想成为英雄，我只想成为坐在路边鼓掌的人。

坐在路边鼓掌的人刘继荣《坐在路边鼓掌的人》最近又火了。

百度搜索这一词条，转帖转载评论的相关结果有223多万条——要知道，这只不过是一篇最早发表于2008年的旧文。

其实，文章表达的意思非常简单：一个成绩中等的12岁女生得到了全班同学的喜爱，她说自己不想成为英雄，只想成为坐在路边为英雄鼓掌的那个人。

在崇尚成功的今天，“让自己的孩子做一个平凡人”——这样的价值观似乎显得格格不入。

但这篇文章被疯狂转发，却又恰恰印证了人们的矛盾心态：讨厌功利教育，却又难以自拔以至无所适从。

女儿的同学都管她叫“23号”。

她的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名23。

久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。

我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。

老公发愁地说，一碰到公司活动或者老同学聚会，别人都对自家的“小超人”赞不绝口，他却只能扮深沉。

人家的孩子，不仅成绩出类拔萃，而且特长多多。

唯有我们家的“23号”，没有一样值得炫耀的地方。

因此，他一看到娱乐节目里那些才艺非凡的孩子，就羡慕得两眼放光。

中秋节，亲友相聚，坐满了一个宽大的包间。

众人的话题，也渐渐转向各家的小儿女。

趁着酒兴，要孩子们说说将来要做什么。

钢琴家，明星，政界要人，孩子们毫不怯场，连那个4岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。

12岁的女儿，正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。

人们忽然想起，只剩她没说了。

在众人的催促下，她认真地回答：“长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞，做游戏。

”众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。

她大大方方地说：“我想做妈妈，穿着印有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。

”亲友愕然，面面相觑，不知道该说些什么。

老公的神情，极为尴尬。

其实，我们也动过很多脑筋。

为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。

孩子也蛮懂事，漫画书不看了，剪纸班退出了，周末的懒觉放弃了。

掌声精品教案模板一、教学目标：1. 让学生了解掌声的来源和意义，知道在什么场合下鼓掌和掌声的意义。

2. 培养学生学会欣赏他人，乐于为他人的成功和进步鼓掌。

3. 提高学生的社交礼仪意识，使其在人际交往中更加得体。

二、教学内容：1. 掌声的定义和来源2. 掌声的意义和作用3. 鼓掌的场合和方式4. 为他人的成功和进步鼓掌5. 社交礼仪中的掌声运用三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解掌声的意义，学会为他人的成功和进步鼓掌。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解掌声的定义、意义和作用。

2. 案例分析法：分析掌声在实际场合的应用。

3. 情景模拟法：模拟不同场合的掌声运用，让学生参与其中，提高实际操作能力。

五、教学准备：1. 课件：掌声的相关图片、案例和视频。

2. 教学道具：掌声道具（如掌套）。

3. 课堂练习题：关于掌声的应用场景和礼仪。

教案一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道掌声是什么吗？在哪里见过掌声？掌声有什么意义？2. 学生回答后，教师总结：掌声是一种表达赞赏和鼓励的方式，源于古代的宫廷礼仪，现在广泛应用于各种场合。

二、掌声的意义和作用（10分钟）1. 教师讲解掌声的意义和作用，如表达对表演者的赞赏、鼓励他人、增进友谊等。

2. 学生通过案例分析，了解掌声在实际场合的应用。

三、鼓掌的场合和方式（10分钟）1. 教师讲解鼓掌的场合，如音乐会、演讲、比赛等。

2. 教师示范不同场合的鼓掌方式，如热烈鼓掌、轻轻拍手等。

3. 学生跟随教师学习鼓掌方式，并进行实践。

四、为他人的成功和进步鼓掌（10分钟）1. 教师引导学生认识到为他人的成功和进步鼓掌的重要性。

2. 学生分享自己为他人鼓掌的经历，交流心得。

3. 教师给出建议，如如何真诚地为他人鼓掌、鼓励他人等。

五、社交礼仪中的掌声运用（10分钟）1. 教师讲解掌声在社交礼仪中的运用，如见面掌声、告别掌声等。

2. 学生进行情景模拟，练习掌声的运用。

坐在路边鼓掌的人□文/刘继荣女儿的同学都管她叫“23号”。

她的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名23。

久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。

我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。

老公发愁地说，一碰到公司活动或者老同学聚会，别人都对自家的“小超人”赞不绝口，他却只能扮深沉。

人家的孩子，不仅成绩出类拔萃，而且特长多多。

唯有我们家的“23号”，没有一样值得炫耀的地方。

因此，他一看到娱乐节目里那些才艺非凡的孩子，就羡慕得两眼放光。

中秋节，亲友相聚，坐满了一个宽大的包间。

众人的话题，也渐渐转向各家的小儿女。

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12岁的女儿，正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。

人们忽然想起，只剩她没说了。

在众人的催促下，她认真地回答：“长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞，做游戏。

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她大大方方地说：“我想做妈妈，穿着印有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。

”亲友愕然，面面相觑，不知道该说些什么。

老公的神情，极为尴尬。

其实，我们也动过很多脑筋。

为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。

孩子也蛮懂事，漫画书不看了，剪纸班退出了，周末的懒觉放弃了。

像一只疲惫的小鸟，她从一个班赶到另一个班，卷子、练习册，一沓沓地做。

可到底是个孩子，身体先扛不住了，得了重感冒。

在病床上，输着液体，她还坚持写作业，最后引发了肺炎。

病好后，孩子的脸小了一圈。

可期末考试的成绩，仍然是让我们哭笑不得的23名。

后来，我们也曾试过增加营养、物质激励等等，几次三番地折腾下来，女儿的小脸越来越苍白。

而且，一说要考试，她就开始厌食、失眠、冒虚汗，再接着，考出了令我们瞠目结舌的33名。

励志教育故事：坐在路边鼓掌的人女儿的同学都管她叫23号。

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唯有我们家的23号，没有一样值得炫耀的地方。

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人们忽然想起，只剩她没说了。

在众人的催促下，她认真地回答：长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞，做游戏。

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她大大方方地说：我想做妈妈，穿着印有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。

亲友愕然，面面相觑，不知道该说些什么。

老公的神情，极为尴尬。

其实，我们也动过很多脑筋。

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孩子也蛮懂事，漫画书不看了，剪纸班退出了，周末的懒觉放弃了。

像一只疲惫的小鸟，她从一个班赶到另一个班，卷子、练习册，一沓沓地做。

可到底是个孩子，身体先扛不住了，得了重感冒。

在病床上，输着液体，她还坚持写作业，最后引发了肺炎。

病好后，孩子的脸小了一圈。

可期末考试的成绩，仍然是让我们哭笑不得的23名。

后来，我们也曾试过增加营养、物质激励等等，几次三番地折腾下来，女儿的小脸越来越苍白。

而且，一说要考试，她就开始厌食、失眠、冒虚汗，再接着，考出了令我们瞠目结舌的33名。

我和老公，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动，恢复了她正常的作息时间，还给她画漫画的权利，允许她继续订《儿童幽默》之类的书报，家中安稳了很久。

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她的班里总共有个人，每每考试，女儿都排名。

久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。

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因此，他一看到娱乐节目里那些才艺非凡的孩子，就羡慕得两眼放光。

中秋节，亲友相聚，坐满了一个宽大的包间。

众人的话题，也渐渐转向各家的小儿女。

趁着酒兴，要孩子们说说将来要做什么。

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她大大方方地说：我想做妈妈，穿着印有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。

亲友愕然，面面相觑，不知道该说些什么。

老公的神情，极为尴尬。

其实，我们也动过很多脑筋。

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孩子也蛮懂事，漫画书不看了，剪纸班退出了，周末的懒觉放弃了。

像一只疲惫的小鸟，她从一个班赶到另一个班，卷子、练习册，一沓沓地做。

可到底是个孩子，身体先扛不住了，得了重感冒。

在病床上，输着液体，她还坚持写作业，最后引发了肺炎。

病好后，孩子的脸小了一圈。

可期末考试的成绩，仍然是让我们哭笑不得的名。

后来，我们也曾试过增加营养、物质激励等等，几次三番地折腾下来，女儿的小脸越来越苍白。

而且，一说要考试，她就开始厌食、失眠、冒虚汗，再接着，考出了令我们瞠目结舌的名。

我和老公，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动，恢复了她正常的作息时间，还给她画漫画的权利，允许她继续订《儿童幽默》之类的书报，家中安稳了很久。

坐在路边鼓掌的人教育理念
教育不止于课堂，它应该贯穿生活的每个角落。

这就是为什么我认为每个人都应该成为一个“坐在路边鼓掌的人”。

坐在路边鼓掌的人不仅仅是那些善良的老人或者热心的父母。

他们是任何人，无论年龄、性别、职业或者种族，只要你愿意，你就可以成为一个坐在路边鼓掌的人。

坐在路边鼓掌的人是那些能够欣赏和赞美他人努力和成功的人。

他们懂得鼓励和支持，能够帮助他人发现自己的优点和潜力。

这种态度不仅能够提高他人的自信心和动力，也能够让自己的心灵得到满足和愉悦。

坐在路边鼓掌的人也是那些能够接受失败和挫折的人。

他们知道成功需要不断尝试和坚持，也知道失败和挫折是成长和学习的机会。

他们不会因为失败而灰心丧气，而是会对自己和他人说：“你已经做
得很好了，继续努力吧。

”
这种教育理念不仅适用于家庭和社区，也适用于学校和教育机构。

教育应该不仅仅是知识的传递和技能的培养，更应该是品德和态度的塑造。

教育机构应该鼓励学生互相支持和鼓励，学生也应该学会欣赏和赞美他人的努力和成就。

在这个世界上，每个人都希望被认可和赞美。

坐在路边鼓掌的人不仅能够让他人感到被认可和赞美，也能够让自己感到幸福和满足。

让我们一起成为这样的人，让这个世界变得更美好。

- 1 -。

掌声教案及教后记一、教学目标1. 让学生理解掌声的意义和作用，学会在适当的场合给予他人掌声。

2. 培养学生尊重他人、鼓励他人的良好品质。

3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。

二、教学内容1. 掌声的定义和作用2. 给予掌声的场合和技巧3. 掌声在人际交往中的重要性三、教学重点1. 让学生明白掌声的意义和作用。

2. 培养学生学会在适当的场合给予他人掌声。

四、教学难点1. 让学生理解掌声在人际交往中的重要性。

2. 培养学生尊重他人、鼓励他人的意识。

五、教学方法1. 讲授法：讲解掌声的定义、作用及给予掌声的场合。

2. 案例分析法：分析掌声在实际生活中的应用，引导学生学会尊重他人、鼓励他人。

3. 小组讨论法：让学生分组讨论，分享彼此对掌声的认识和体会。

4. 实践演练法：组织学生进行情景模拟，练习在适当场合给予他人掌声。

教案及教后记：一、教学过程1. 导入：通过一个简短的故事，引导学生思考掌声的意义。

2. 讲解：详细讲解掌声的定义、作用及给予掌声的场合。

3. 案例分析：分析掌声在实际生活中的应用，如课堂、演出、比赛等。

4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此对掌声的认识和体会。

5. 实践演练：组织学生进行情景模拟，练习在适当场合给予他人掌声。

二、教学反思1. 学生对掌声的意义和作用有了基本理解，但在实际应用中还需加强练习。

2. 学生学会了在适当场合给予他人掌声，但还需培养其尊重他人、鼓励他人的意识。

3. 教学过程中，学生参与度较高，但部分学生表达能力较弱，需加强训练。

4. 针对教学难点，可通过更多案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入理解掌声在人际交往中的重要性。

三、教学改进1. 增加实践演练环节，让学生在实际场合中学会给予掌声。

2. 加强学生表达能力训练，提高课堂互动效果。

3. 融入德育教育，培养学生的尊重他人、鼓励他人的意识。

4. 开展课后活动，让学生将所学应用于实际生活，增进同学间的友谊。

掌声教学教案范文一、教学目标1. 让学生理解掌声的意义和作用，懂得在适当的时候为他人鼓掌。

2. 培养学生尊重他人、欣赏他人的品质。

3. 提高学生的社交礼仪素养，使他们在日常交往中更加得体。

二、教学内容1. 掌声的定义和意义2. 鼓掌的场合和时机3. 鼓掌的方式和礼仪4. 为他人鼓掌的意义5. 课堂实践环节：模拟鼓掌场景，培养学生实际操作能力三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生懂得在适当的时候为他人鼓掌，培养尊重他人、欣赏他人的品质。

2. 教学难点：培养学生在生活中运用掌声的礼仪和技巧。

四、教学方法1. 情景模拟法：通过模拟实际场景，让学生在实践中学会鼓掌的礼仪。

2. 讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此对掌声的看法和经验。

3. 讲解法：教师讲解掌声的意义、作用和鼓掌的礼仪。

五、教学准备1. 教学课件：包含掌声的定义、意义、场合、礼仪等内容。

2. 实践道具：准备一些小道具，如掌声模拟器、卡片等，用于课堂实践环节。

3. 教学场地：宽敞的教室，便于学生进行实践活动。

教案一、导入（5分钟）1. 教师通过一个简短的故事引入掌声的话题，让学生思考掌声的意义。

2. 学生分享自己对掌声的看法和经历。

二、讲解掌声的意义和作用（10分钟）1. 教师讲解掌声的定义，让学生明白掌声是对他人表演、发言等的肯定和鼓励。

2. 引导学生认识到掌声不仅是对他人的尊重，也是对自己素质的体现。

三、讲解鼓掌的场合和时机（10分钟）1. 教师举例说明在不同场合下鼓掌的时机，如音乐会、演讲、比赛等。

2. 强调在适当的时候为他人鼓掌，是对他人的尊重和鼓励。

四、讲解鼓掌的方式和礼仪（5分钟）1. 教师讲解鼓掌的方式，如双手拍打、节奏一致等。

2. 引导学生注意在鼓掌时保持文明礼仪，如不发出噪音、不中途停止等。

五、课堂实践环节（10分钟）1. 教师组织学生进行模拟鼓掌场景，如模拟音乐会、演讲等。

2. 学生分组进行实践，教师巡回指导，纠正不规范的鼓掌方式。

坐在路边鼓掌的人
有人说：做一个无忧无虑为别人鼓掌的人也好，不用担忧太多。

有人说：做一个让别人鼓掌的人也好，可以收获更多喜悦。

有人说：做一个为别人鼓掌喝彩的人也好，可以见证太多的成功。

我一直是一个不愿意为别人鼓掌的人，从上学开始。

那时候，我爸告诉我说：做人要成功就要得到别人的认可。

起初，对这句话我一直不太懂，后来慢慢长大了才知道这句话的真正含义。

03年暑假，我和陈姐出去玩的时候，看见路边乞丐那可怜的模样，心中升起了一股很强的爱怜感。

觉得他们这些人太可怜了，但更多的是可悲。

可怜的是他们可能从小无依无靠的独自生活，可悲的是他们怎么就不懂得去证明自己不比别人差，不比别人缺少一些东西呢？
陈姐告诉我说：我从来遇到乞丐都不会给钱。

我张大嘴巴惊讶的看着陈姐那因为长久日晒而发黑的面颊。

陈姐说：乞丐是贫穷，可他们并不缺少可以赚钱的能力。

他们和我们一样，四肢健全。

可他们却不懂得用劳动去换取财富，只想得到别人的悲悯。

1。

坐在路边鼓掌的人
我揉了揉通红的眼睛，说到“下一次，我一定能考的更好，一定能”。

父亲看着我说到：可我想要的不是这样一个你啊！
我惊讶的看着父亲：不是你告诉我说要得到别人认可的成功吗？
父亲摇了摇头说到：孩子，你理解错了。

别人认可的成功是让别人因为你而得到帮助和快乐。

这种认可是你的成功去影响别人，而不是羡慕和妒忌。

别人认可的成功是你用发自内心的气度去让别人明白一些道理，是让别人因为你的胸襟而明白处事的原则。

而不是因为惧怕。

别人认可的成功是让你能因为这些而明白，你不是一个人在奋斗，你不是一个人在前行。

而有他们，有哪些支持你的人陪你一起。

这样，前行的路你就不会孤单。

孩子，有的人一辈子都是为了自己而活，有的人一辈子是为了别人而活。

这两种人没有本质的区别，因为他们都在用自己的努力去帮助别人或者被别人帮助。

有时候你不要将自己的视角拘泥于现在的成功或者失败。

你是帮助别人的人，或是被别人帮助的人。

这都不重要，重要的是：你是否在为自己的现在而努力。

坐在路边鼓掌的人教案新课导入：最近看到一个比较值得品位的话：在父母心目中总有一个比自己好千万倍的孩子，那就是别人家的孩子。

这个时代的家长，谁不是望子成龙，望女成凤，于是给子女加大压力就成为了普遍现象。

但是有一位母亲（刘继荣）却持有着完全不同的态度，就像伽里略反抗着亚里士多德的“地心论”，用朴素的笔墨写下让我感慨万千的一篇文章－《坐在路边鼓掌的人》。

我们先以四人小组的形式将六日的作业讨论交流，最后汇总成果。

………好了，交流完就可以坐好了，我们看题目，在这篇文章中坐在路边鼓掌的人指的是女儿。

那么在文章中女儿是一个怎样的人？（闪光点）试结合文章内容，进行分析。

哪个小组先来？展示交流：预设：（1）女儿是一个富有爱心的人，从中秋聚会，女儿为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎；车行受堵，女儿用层出不穷的笑话给车里的人带来快乐；在学校女儿成为同学最欣赏的人，都可以看到女儿富有爱心、乐于助人的品质。

（2）女儿还是一个甘于平凡、乐于奉献的人。

女儿的志愿，只是做一个平凡的幼儿教师和家庭主妇，这看似堕落的志愿，正包含着女儿行事低调、心甘情愿作幕后英雄的品质。

此外，女儿能剪出各种小动物让孩子们高兴，能想办法解除同伴们的纠纷……这一切，都显示出女儿的聪慧、能干。

女儿可能不是学习上的佼佼者，但却有着阳光的心态、有着同龄人所没有的大气、包容和爱心。

……………..看来大家预习得还是不错的，这么优秀的女儿，她的父母对她的态度是什么样的？或者说父母对她的观念发生了怎样的变化？哪些事促使父母改变了对女儿的看法？（文章开头写出了“我们”对孩子的担忧，结尾却说被女儿打动了。

）预设：之前的父母（对孩子的担忧）：我们觉得这外号刺耳——老公发愁地说——他却只能扮深沉——老公的神情，极为尴尬——哭笑不得——瞠目结舌——困惑。

后来（结尾却说被女儿打动了）：听到孩子们连连道谢，老公禁不住露出了自豪的微笑——蓦地一暖。

（1）郊游时，女儿解决了一块糯米饼的矛盾；（2）回家路上，女儿用层出不穷的笑话给车里的人带来快乐（3）在学校，女儿成为最欣赏的人（4）女儿对英雄和普通人的见解女儿可能不是学习上的佼佼者，但却有着阳光的心态、有着同龄人所没有的大气、包容和爱心。

【妈妈课堂】微课堂【分享时间】10月16周五下午14:00-15:30【分享地点】广佛学习群（一）直播二群转播【适读年龄】家长阅读【分享整理人】茜茜姑姑【分享主题】不要忽略身边的爱—《坐在路边鼓掌的人》【内容简介】★关于孩子：“如果健康、快乐，如果，那是他们想要的生活，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。

”★关于父母：“在几十年的光阴里，我们忽略的，往往就是那些最亲的人，我们淡忘的，也常常是离自己最近的情。

”★关于伴侣：“隔着两碗热粥，几碟小菜，袅袅热气中，拥住彼此温润的眼神。

这，便是静好的岁月，安稳的现世。

”★关于爱：“你已有了深爱的父母，有了手足，在未来的日子里，你还会遇见你的伴侣，你的孩子，遇见更多的朋友。

那么，请怀一颗柔软的心，与他们好好地相处，越到险境，越不能轻言放弃。

上帝给人两只灵活的手臂，不是为了推拒，而是为了让你朝着每个方向，都能握住离自己最近的手。

”【分享嘉宾】马英。

中信出版社新生活出版社高级策划编辑，专注于女性、亲子教育、生活类图书的策划与编辑工作。

成功策划《好好做父亲：男人最有价值的投资》《最好的教育是陪伴》《早教的秘密》《让孩子天赋自由》等亲子书以及《我心安处是幸福》《在绝望中寻找希望》等畅销书，策划《DK儿童历史大百科》《DK儿童自然大百科》《DK儿童动物大百科》系列童书，参与凯迪克金银奖绘本《小白找朋友》《奶奶的红披风》的策划与推广工作。

6岁男童妈妈，爱生活，爱与更多的妈妈们分享交流。

先做个和今天分享的内容相关的小测试“去原始丛林探险，带着五种动物——猴子、狗、大象、孔雀和老虎，在危机四伏的环境中，迫于无奈要把它们一个个放弃，你会按什么次序来放弃？”马上，你们可要记住自己刚才的排序哦，看看你们先丢掉了什么，看看你们最在乎什么，哈哈这道测试题，也是我们今天要分享的书《坐在路边鼓掌的人》的作者刘继荣，与自己的孩子一起做的测试题。

她告诉孩子的是：“我只会丢掉老虎，其余的决不放手！”在这道测试题中，猴子代表子女，狗代表朋友，大象代表父母，孔雀代表伴侣，而老虎代表对金钱和权力的欲望。