重点名校高考作文备考--材料作文的审题训练(精校完美打印版)

高考材料作文审题训练一、美国的比尔﹒盖茨和他的“微软公司”已经成为世界上运用高科技创造巨额财富的典范。

这位以400百亿美元的家产名列世界首席富翁的“微软领域的爱迪生”，仍然留着一头“乱蓬蓬的头发”，戴着“脏兮兮的眼镜”，“穿着肘部打着补丁的毛衣和缝补过裂口的鞋子”。

他领导的那一群年轻的“高智商、不爱睡觉”的“微软小子”认为这种作风正是“这个既是发明家，又是企业家、推销商”的盖茨成功的关键之一。

根据以上材料，写一则1000字左右的文章。

观点辨析：1 务实进取、勤奋创业是成功的关键之一。

2 特立独行，不盲目追求时尚才能立于不败之地。

3 艰苦朴素是成功的关键。

4 对成功人士不必苛求完美无缺。

5 不拘小节、具有反叛精神也是一种工作作风。

6 集中精力，专注于工作事业的人能取得成功。

二、参天的大树在烈日下显得一片葱绿。

绿叶微微自得地点着头说：“我茂密的叶片遮住了阳光，才给大地留下了清润的花朵”。

枝杈摇晃着身子警告说：“如果你不俯在我的身躯上，烈日也会把你晒焦”。

粗壮的树干翘首看着他们，低下头，一往情深地说：“我生命之泉是我没有见过面的朋友—根须”。

根据以上材料，以“生命之泉的思索”为题，写一篇1000字左右的文章。

观点辨析：1 人不能忘本，要学会感恩。

2 生命之泉是那些对自己进行帮助扶持的人。

3 我们应该脚踏实地，专注于手中的工作，追求成功。

4 生命之泉，支持我们在坎坷的人生路上不断前进——爱，才是生命之泉。

5 谦虚是美德。

独立材料反映的是某一种现象，内涵深蕴，需对之逐层深入思考。

三阅读下面的文字，根据要求作文。

有个教授做过一个实验，12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。

反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。

教授分别记下他们的名字。

10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。

要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。

高三语文话题作文审题复习高三语文话题作文审题复习kaiteacher高三语文话题作文审题复习一、并列式话题1．阅读下面的文字，按要求作文。

中国象棋有三十二枚棋子，每一枚都有自己的位置。

车、马、炮纵横驰骋，杀伤力强；兵卒相对是弱子，它步步为营，一般情况下，其杀伤力大不如车、马、炮，所以有“弃卒保车”之着。

但是，如果运用得当，兵卒同样能发挥出色的所用，甚至能斩将夺帅，决定棋局的胜负。

人生如棋。

人的一生，在不同的时期会处于不同的位置，我们应根据所处的位置发挥不同的作用。

对此，你一定会有所感，有所思，有所悟。

请以“位置与作用”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章，文体自定，不少于800字。

【审题提示】：可从这几个角度立意：每个人的位置可能不同，但各有其作用。

不同的人，所处的职位有高低之别，岗位有显要与平常之分，但都可以发挥自己的作用，做出一番成绩。

只有寻找到适合自己的位置，才有助于发挥自身的作用。

2．阅读下面的材料，根据要求作文。

“地球第三极珠峰大行动”主题活动在2006年1月7日下午启动，整个活动亮点多多，其中包括组建国内第一支环保登山队、建立地球海拔最高的教育工作站以及定期进行珠峰地区的环境教育宣传工作等。

据悉，新成立的国内第一支“中国珠峰环保登山队”将包括中国西藏登山队员和历届珠峰环保大行动的志愿者。

除了每年为珠穆朗玛峰进行清扫行动外，他们还将联手完成对中国名山大川的环境清理工作。

请以“人与自然”为话题，写一篇文章。

【注意】所写内容必须在话题范围之内；立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字；不得抄袭。

【审题提示】：可从这几个角度立意：1、自然对人类的发展所起的作用。

2、人类的发展对自然的影响。

3、人与自然和谐统一。

3．阅读下面的材料，根据要求作文。

时针和秒针是一对好兄弟。

一天，时针冲秒针抱怨道：“每天都得来二十四次三百六十度体，累死我了。

”秒针不紧不慢地对时针说：“没有啊，我每天一下一下慢慢来，每完一下，我就将下一次作为要实现的目标，到了最后也觉不出累来。

高考语文复习作文提纲训练“高考语文复习作文提纲训练”对于高考语文而言，作文占60分，分值之高，决定了高考作文的分量，业内说法：作文是高考语文的半壁江山，得作文者得高考语文天下。

因此，高考复习阶段，作文应试方法指导及训练相当重要。

根据以往的备考经验，复习阶段时间紧任务重，作文备考显得很无绪，作文备考非常被动。

我想，原因主要是没有找到一种操作性强的备考模式，面对这种局面，结合本班教学的实际情况，采取“高考语文复习作文提纲训练”的模式进行备考。

其主要目的是：提高学生写作能力，为决胜高考做好充分的物质准备。

一、作文提纲训练方法步骤1、提纲训练要求：根据所给作文题认真审题立意以后，写一个题目、一个中心论点、三个分论点，每个分论点至少用一则材料。

高考语文作文考试的要求分为基础和发展两个等级。

其中.基础等级的要求有以下几个方面：符合题意符合文体要求思想健康，感情真挚中心明确，内容充实结构完整，语言通顺书写规范，标点正确。

“作文提纲训练”是达到这一要求的重要途径。

一篇800字的考场作文只要拟好一个题目，明确提出一个中心论点，然后从三个角度分别提出分论点进行论述，每个分论点至少用上一则材料。

就可以达到基础等级的要求了，其实高考作文评卷主要也是从这此角度去衡量。

一篇考场作文要做到这此，看起来好像非常简单，而学生的实际是：不能拟好题目、不会提中心论点和分论点、没有足以证明中心论点的材料，因而写出来的文章往往是不合题意，结构混乱、内容空洞无物，因此，为了过好基础等级这一关，非要进行强化训练不可。

2、正常情况下每周训练一次。

高考语文复习，时间紧任务重，一般只能进行一轮的复习，这和其它科目大不一样，其宏它科目往往都要有三轮复习。

在有限的时间内进行大量的积累及方法要领的指导，阅读理解能力的提升，作文深知重要往往也很被动，再加上频繁考试容不得学生一周写一篇作文，而如果久不写作文，学生必然会感觉手生，进行作文提纲训练无疑是走出被动局面的一个重要环节。

新材料作文如何审题立意作文素材及指导0215 0723：文章来源：811 91309展望2014年的高考作文，新材料作文仍是命题热点。

从近两年的高考作文题看，新材料作文大体有以下几种类型。

一、寓言型这类材料作文的材料一般由一则寓言故事组成，不过材料内容与寓意都很丰富，以便为考生提供尽可能大的写作范围，如2014年高考全国卷Ⅰ的作文题。

【命题材料】兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是它不会游泳。

一次，兔子被狼追到河边，差点被抓住。

动物管理局为了让小动物全面发展，将小兔子送进了游泳培训班，与它同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。

小狗、小龟学会游泳后又多了一种本领，心里很高兴。

小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。

培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。

加油！呷呷！”评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。

”【立意点拨】首先，要读懂材料。

寓言类材料一般都有一定的故事情境，而且虚构的情节又与生活中的某些现象相关。

所以，分析虚实相间的寓言故事，首先要解决的问题就是提炼寓言故事的寓意，尤其是要注意寓言故事含意的多向性。

例如，针对上述材料，考生可以从“勇于尝试，全面发展”这一角度去立意，也可以从“术业有专攻”这一角度去立意，还可以把“全”与“专”结合起来进行论述。

其次，要联想感悟。

一般情况下，寓言类材料作文提供的材料都会有意增加一些细节，引导考生展开联想和想象，进而实现深入思考。

比如，上述材料中仙鹤就认为不能苛求兔子非得学会游泳，因为它还可以学打洞。

由此，考生可以联想到“术业有专攻”与“学有所长，学有所专”等，进而联想到个人的定位问题，如“如何认识自我”“如何发挥自身的优势”“如何找准自己的位置”“如何为社会做出更大的贡献”，等等。

二、漫画型这类材料作文提供的主要材料一般不是文字，而是有一定意义的图画，写作要求则是把图画中用线条、色彩描绘的形象及其包含在形象之中的思想感情用语言文字表达出来，如2008年高考江西卷作文题。

作文训练解析作文素材及指导1007 0951阅读下面的材料，根据要求作文。

我知道/当你心绪沉重的时候/ 最好的礼物/是送你一片宁静的天空/ 你会迷惘/也会清醒/ 当夜幕低落的时候/ 你会感受到/有一双温暖的眼睛/ 我知道/ 当你拭干面颊上的泪水/ 你会灿然一笑/ 那时，我会轻轻对你说/走吧/你看/槐花正香/月色正明读了这首诗，你有何感想？在全面理解材料的基础上，提炼观点，展开联想。

可以写自己的经历、感受和见解，也可以讲述身边的故事。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。

②除诗歌外，文体不限。

③不少于800字。

④不得抄袭。

【思路点拔】题目中的材料用的是汪国真的名诗《我知道》，“全面理解”这则材料对高三考生来说，难度不大。

读完后，会有许多感触涌上心头。

如何“提炼观点”才是关键。

考生要厘清“心绪沉重”与“一片宁静的天空”的关系，正确理解“一双温暖的眼晴”、“槐花正香”、“月色正明”的能指与所指，逐步剔除“关爱”、“温暖”之类似即实离的立意，明确“自信”、“乐观”、“坚强”之类的立意才是紧紧贴近材料的。

“我”送上的“一片宁静的天空”，是为了让“你”省察内心，并从“槐花正香/月色正明”的自然景色中得到领悟。

这个启发他人进行自我教育的过程，最终的归结是让受教育者“走吧”。

【作文示例】絮飞依旧，月明依旧蔡宏伟第一次读的汪国真的诗就是这首《我知道》：欢乐是人生的驿站痛苦是生命的航程我知道当你心绪沉重的时候最好的礼物是送你一片宁静的天空你会迷惘也会清醒当夜幕低落的时候你会感受到有一双温暖的眼睛我知道当你拭干面颊上的泪水你会灿然一笑那时，我会轻轻对你说走吧你看槐花正香月色正明结尾处提到的“槐花正香”应是北国朋友的生活经验，在南方，洋槐刺槐之类的树是很难“入诗”的。

所以，当启我于蒙的彼时正为癌细胞所苦的沈老师抄来这首诗时，我的反应并不如她设想的热烈。

在回信中，我只是淡淡地写道：“汪的末句‘槐花正香’在江南不妨易作‘桂花正香’或‘柳絮正飞’。

高考语文备考：作文审题高考语文备考：作文审题seagull731.关于“坚守”阅读下面文字，根据要求作文。

80后作家群已跌入出版低谷，据一项调查显示：2004年国产青春文学巅峰时期，80后作家群人数接近三四百人，而目前，活跃于一线的80后作家人数只有十余人。

对此现象，中信出版社副社长臧永清说：“青小年写作，需要多一点纯粹，少一点上也。

然而在书商的利诱下，为了更扬名赚钱，相当部分80后作家渐渐不能坚守这种纯粹，开始刻意迎合某些口味，以致完全丧失了个性。

”请以“坚守与迎合”为话题，自拟题目，自选题目，写一篇文章。

立意分析“坚守”与“迎合”是一组相互矛盾的概念，在今天这个浮躁而又物欲化的社会里，有些人迎合了世俗化的一些东西，就迅速成为名利场上的幸运儿，而那些坚守心灵纯粹坚守民族大义的人，却常常是默默付出的，一生清贫。

写议论文，可阐述“坚守”的意义，“迎合”的危害；可分析有些人“迎合不坚守”的主观与客观原因。

写记叙文，可从中学生的生活中选取素材，采用以小见大的手法，展现中学生“坚守而不迎合”的精神风貌，或表现批判“迎合”赞扬“坚守”的主旨。

佳作欣赏守刘平一个守字，牵系着无数古今中外的豪杰之士；同样一个守字，呵倒了多少见利忘义的无耻之辈。

坚守，在不同人身上成就了不同的故事。

司马迁坚守目标，即使身受大辱，仍不改志向，终成《史记》传于后世；文天祥饱受牢狱之苦，却坚守忠义，不改气节，使其高节万古流芳；布鲁诺在烈火绕身之时，也不改本心，坚持科学真理，以自己的血肉之躯托起了科学信条……一个个鲜活的例子在眼前，我们怎能不信服于“守”的巨大力量。

在这个人人都高喊变通的年代，无数的人为了变通，改变了自己的人生信条，最终由变通变为了迎合。

迎合富豪，迎合领导，迎合上级，迎合一切觉得有利可图的人与事。

却都只能落得一事无成，一生只在迎合中虚度。

昔日的一世之雄吕布，不就是如此沉沦吗?为高官杀丁原，为美色弑董卓，一个两次弑父的“三姓家奴”，终究落得声名狼藉，惨死白门楼。

最新材料作文题最新材料作文题青藤最新材料作文题阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

尼采曾说，处世之道应该是：不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处去看，这个世界真美好。

杜甫说：会当凌绝顶，一览众山小。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不要抄袭。

七、22、这是一道组合型材料作文题。

无论是尼采还是杜甫，都是以山为喻来谈处世之道。

这里的山，可指人生之山、文学之山、科学之山等。

尼采主张从半高处看世界，杜甫主张站在山顶看世界，由此出发开可以想到站在山脚看世界。

到底该站在哪里看世界呢？其实，站在哪里看世界不是最重要的，最重要的是要能够发现世界的美好。

也就是说，只要能够发现世界的美好，不管选择什么立足点来观察欣赏，都是值得肯定的。

立意角度一：站在半山腰看，世界最美好。

俯视走过的路，我们会为我们的勇气和智慧惊叹，我们会为我们取得的成绩而骄傲；仰视山顶，我们会为山顶壮丽的景观而着迷，从而信心满怀继续登攀。

立意角度二：站在山顶看，世界最美好。

经过奋力登攀，终于到达了山顶，放眼望去，一切都尽收眼底。

作为过来人的我们，心胸开阔，头脑清醒，不受蒙蔽，步入了人生的最高境界，这个时候看到的一切，又怎么会不美好呢？立意角度三：站在山脚看，世界最美好。

站在山脚，仰望山顶，云雾缭绕，不管是你、是我、还是他，都会因好奇而渴望登攀，尽管峰回路，猿猴哀鸣，处处是艰难险阻。

不是吗？我们哪一个人不曾有过梦想，并为之奋斗。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

黑暗中，石头愤愤不平地对身边的钻石说：“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝。

现在你跟我又有什么两样呢，不都黯淡无光吗？”钻石说：“是的，我和你一样，也不会发光。

但我懂得如何对待别人的光芒。

”这时，天边露出一丝星光。

石头发现，身边的钻石立刻熠熠生辉，它的光芒甚至比星光更闪亮、更耀眼。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

“新材料作文的审题”课堂实录作文素材及指导1101 0708：“新材料作文的审题”课堂实录•师：同学们好！今天我来给大家上一节作文课，题目是“新材料作文的审题”。

•我先给大家讲一个小故事。

“有一天，歌德在一条比较窄的小道，与持不同观点的另外一位哲学家相遇，这种情况下必须得有一个人侧身给另一个人让路，那位哲学家大声喊道：我从不给疯子让路。

”大家猜一下，歌德是如何回答的？•生：我只给傻子让路。

（大家笑）•师：对！歌德的回答正是如此。

那么大家思考一下，这个故事告诉我们什么？•生：歌德的智慧。

•师：对，说明歌德很有智慧。

这是一点，更说明什么？更说明歌德既尊重自己，又尊重别人；退一步海阔天空。

他让路，不但人格没有降低，反而更高大了。

这是材料作文的审题，就是围绕歌德展开，围绕一个中心展开。

•而新材料作文呢？审题范围就广阔一些了。

我们还以这个故事为例。

主要从两个方面看，一个是从歌德的角度看，智慧胜人，勇于退让；一个是从哲学家的角度看，不要固执己见。

这就是材料作文和新材料作文的区别。

材料作文是一个中心；而新材料作文，可以从不同角度确立观点。

•（板书：材料作文：一个中心；新材料作文：多角度思维）•师：我再给大家介绍一则材料：•一只老鹰俯冲下来．将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的姿势，从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的力气不够，飞不起来，结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么名字的鸟。

”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“这也是一只勇敢的鸟！” 大家思考一下，如果我们从材料作文的角度看，一个中心是什么呢？•生：要有自知之明。

•师：要有自知之明，是批评什么呢？•生：批评乌鸦，没有自知之明。

•师：对，是按照牧羊人说的这句话——“这是一只忘记自己叫什么名字的鸟”来说的。

它本身该叫“乌鸦”，却把自己想成了“老鹰”。

《根的神韵》作文审题立意市二模《根的神韵》作文审题立意雁落平沙作文题：阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

老榆树的根深立在村头一角。

它把对黄土地的依恋，给了早春的嫩绿，给了晚秋的金黄，给了落在枝头的鸟，也给了树下酣睡的娃。

年复一年，树成了村庄古老神圣的旗帜，根便是村庄悠久的化石。

展览室里的根，立于文雅的红地毯上。

此时，你被扒光了皮，烘干了最后一滴血，还被涂上了一层漆。

它是被一种畸形的欲望，从土里挖出来摆在了这里，甚至连姿态都屈从于设计者的意志。

它成为人们的玩物，随之被抛进燃烧的炉火。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

审题立意的思路如下：一、抓住关键词，理清材料之间的关系关键词：老榆树的根依恋黄土地给予-------旗帜化石关系：条件——结果展览室里的根立红地毯被扒被涂被摆被屈从被抛------欲望所致关系：结果——原因两则材料的关系：各有侧重，互相映衬。

正面肯定榆根，展根反衬榆根，两则材料是根的两面性。

二、找好角度，理清材料隐含的态度从根的角度看，肯定根的无私，博大，奉献，操守；否定根的屈从，屈辱。

从人的角度看，否定人的贪欲。

三、抓住材料中心，明确思想倾向内涵解读：汲取营养，展示希望不被欲望役使，要接地气无私奉献，成就永恒不屈从外力，要坚贞扎根土壤，才有生命力不做玩物，要回归本真坚定操守，成就自我不炫耀，要坚守人格尊严明确：材料对根是肯定，赞扬。

否定根的另一面，但是不能责备根，应责备人，对人批评，对人指责。

四、多则材料审题原则1．整体性。

全面看材料核心意旨，不可抓住一点不及其余，断章取义。

例上，要写到根的两面性，可以------，不可以------。

2．多向性。

材料蕴含观点并非唯一，不同角度得出不同结论。

例上，无私，博大，奉献，操守，贪欲------3．最佳性。

选好角度，选取最佳立意。

五、最佳立意方法1．触及材料主旨的角度。

审题立意训练及例文作文素材及指导0325 0837【材料】火花和浪花偶然会面了。

火花对新朋友浪花说：“我们都能开出美丽的花，而且都叫花，因此我们是对亲密的姐妹。

”浪花考虑了一会儿，不同意它的看法，否认说：“从表面看，我们的确有些相像，但是我与波浪紧密相连，根植于波浪之中，所以我的花永开不败；而你只突出个人，所以总是一闪即逝。

[审题分析]寓言型材料，其含义常常含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。

如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识。

想要参透其中深层的哲理，就要善于类比，巧抓“事”与“意”的相似点，深入挖掘内在涵义。

此材料为寓言，其内容涉及两个对象：一是火花，一是浪花。

浪花的话是提炼观点的重要信息。

它根植于波浪，才花开不败；突出个人，就一闪而逝。

这中间闪耀着哲理的光芒。

关键在给“浪花”这一类体找到一个合适的本体。

波浪是水滴的集合，源远流长，根基厚实，与之类似的应是一个群体，可以理解为民族、社会、乃至文化、习俗等；浪花不过是其中的一个个体。

由此可以联想到一句名言：“一滴水只有放进大海才永远不会干涸。

”然后将它进一步推演，潜于背后的蕴涵就会露出来：一个人只有把自己融入社会，才能永葆事业的青春。

火花和浪花”存在着辩证的关系，选择一个明确的角度，从一个具体的范围内立意构思。

这则材料就可以从“瞬间与永恒”这个角度构思立意。

具体的范围可以面对生命，面对生活，面对历史，面对现实，面对社会，面对文学等等。

比喻的本质在于生动形象地表现本体，本体才是它要表现的核心。

理解“火花与浪花”这个文题，就要求抓住材料中重要的语句“但是我与波浪紧密相连，植根于波浪之中，所以我的花永远开不败；而你只突出个人，所以总是一闪即逝”，于是我们知道“火花”指的是“突出个人的人”，“浪花”指的是“融入集体、以集体为后盾的人”，简化之后可以定位为“突出个人与融入集体”等。

至于“永远开不败”“总是一闪即逝”所体现的“永恒与瞬间”则是结果，不是本体本身，不应作为命题；“与波浪紧密相连，植根于波浪之中”更不能简单地理解为“团结”。