会计电算化及实务模拟实训资料

模拟企业会计电算化实训报告（3000字）模拟企业会计电算化实训报告〔3000字〕本篇会计电算化实训报告，包括实验目的、实训场所及实训准备、实验内容及过程记录、实训心得体会四个方面，详见全文：会计电算化实训报告一、实验目的本课程实验以模拟企业的实际会计工作为根底，按照企业会计制度和企业会计准那么的要求，在计算机环境下进行会计业务处理操作训练，有目的地检验和复习学生所学的会计理论、方法、技能和技巧。

通过课堂教学和学生自己动手实验，使学生深入理解会计电算化的根底理论知识，熟练掌握erp财务软件中总账、报表、薪资、固定资产、存货管理、库存管理、采购管理、销售管理、应收账款管理、应付账款管理等功能模块操作原理和流程，并能以总账处理子系统为核心，利用模拟业务数据把上述所列的功能模块进行综合使用，完成证、账、表的处理。

通过听讲、课后复习以及上述实验过程，掌握网络财务软件的根本操作，从而理解财务管理软件的整个系统结构和运行特征，深入理解计算机环境下的信息处理方式。

在实验中培养学生职业道德和职业判断能力，提高职业工作能力，为学生今后从事会计实务工作打下扎实的根底。

二、实训场所及实训准备1.实训场所：实训楼508机房2.实训准备：(1)计算机硬件系统(2)计算机软件环境要求：①qlerver数据库②用友财务软件：用友erp8.72三、实验内容及过程记录(一)系统管理和根底设置1.引入单位帐套。

2.增加操作员。

“权限〞-“用户〞命令。

⒊进行财务分工。

⒋输入根底信息⒌备份帐套数据。

(二)总账管理系统初始设置⒈总账系统参数设置。

在总账管理系统中，执行：“设置〞-“选项〞命令，翻开“选项〞对话框。

单击“编辑〞按钮。

⒉根底档案在企业应用平台中，单击“根底设置〞-“根底档案〞选项。

⒊期初余额录入。

在总账管理系统中，执行“设置〞-“期初余额〞命令，静茹“期初余额录入〞窗口。

明细科目白色可以直接录，非明细灰色汇总，辅助核算黄色双击录。

实验一系统管理及总账的初始设置一、系统管理（一）账套资料1. 账套信息账套号:学号的最后3位；账套名称:北京用友科技有限公司(姓名)；采用默认账套路径；启用会计期：本学期的期初；2。

单位信息单位名称：北京用友科技有限公司；单位简称:用友科技。

3。

核算类型该企业的记账本位币为人民币（RMB）;企业类型为工业；行业性质为2007年新会计准则；账套主管为陈明；按行业性质预置科目。

4. 基础信息该企业有外币核算，进行经济业务处理时，需要对存货、客户、供应商进行分类。

5.分类编码方案科目编码级次：4222部门编码级次:12存货分类编码：22客户分类编码:21供应商分类编码：21其他：默认6. 数据精度默认7。

系统启用启用日期为本学期的期初，启用模块:固定资产、总账、核算、工资、购销存(二）操作员资料二、初始设置（三）客户、供应商分类(四）客户档案(五）供应商档案（六）外币及汇率币符:USD；币名：美元；固定汇率1：6。

3 （七）结算方式（八）开户银行编码:01；银行名称：建设银行天安门支行：账号68800500 （九）会计科目及余额表计科目及有期初余额的科目。

（十）凭证类别（十一)辅助账期初余额表会计科目：1221 其他应收款余额：借6000元会计科目： 1122 应收账款余额：借 48000元会计科目： 2202 应付账款余额：贷 168000 元（十二）选项设置在总账的选项设置中参照下图，完成设置：二、日常业务处理(本学期期初月份）（一）使用支票登记簿在录入凭证之前，请具有出纳权限的操作员，在支票登记簿中完成支票登记。

支票登记簿数据如下:领用日期领用部门领用人支票号预计金额用途报销日期本月1日财务部王晶35001 ￥8,000.00 发工资本月14日总经理办公室肖剑25003 ￥3,000.00 出差本月26日采购部白雪25001 ￥2，000。

00采购材料（二）经济业务处理1。

1日，销售部赵斌购买了500元的办公用品,以现金支付。

会计电算化实训内容一、实训目的。

会计电算化实训是为了让学生通过实际操作，掌握会计电算化的基本知识和技能，提高学生的实际操作能力，为日后从事会计工作打下坚实的基础。

二、实训内容。

1. 会计软件的基本操作。

学生需要学习掌握常见会计软件的基本操作，包括建立账套、录入凭证、查询报表等功能，通过实际操作加深对会计软件的理解和掌握。

2. 电子凭证的处理。

学生需要学习如何处理电子凭证，包括电子凭证的生成、审核、传输和存储等，掌握电子凭证的特点和处理流程。

3. 税务申报软件的运用。

学生需要学习如何使用税务申报软件进行税务申报，包括填报纳税申报表、申报纳税义务、查询申报结果等，掌握税务申报软件的操作方法。

4. 会计信息系统的管理。

学生需要学习如何管理会计信息系统，包括系统的设置、权限的分配、数据的备份和恢复等，掌握会计信息系统的管理技能。

5. 电子票据的处理。

学生需要学习如何处理电子票据，包括电子发票的获取、认证、存储和查验等，掌握电子票据的处理流程和注意事项。

6. 会计软件的应用实例。

学生需要通过实际案例学习会计软件的应用，包括企业会计处理、财务报表编制、成本核算等，加深对会计软件应用的理解。

三、实训要求。

1. 注重实际操作。

学生在实训过程中要注重实际操作，通过自己动手操作来加深对知识的理解和掌握。

2. 独立完成任务。

学生需要独立完成实训任务，包括建立账套、录入凭证、处理电子凭证等，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

3. 注意实训记录。

学生在实训过程中要及时记录操作步骤和遇到的问题，形成实训记录，以便后期总结和复习。

4. 加强实训检查。

教师要加强对学生实训过程的检查，及时发现学生存在的问题并给予指导和帮助。

四、实训效果评估。

1. 实训成绩评定。

学生完成实训任务后，教师根据学生的实际操作情况和实训记录等进行成绩评定，评定学生的实训成绩。

2. 实训效果考核。

学生完成实训后，教师可以组织实训效果考核，对学生的实际操作能力进行考核，以检验实训效果。

会计电算化实训内容及过程一、实训内容介绍会计电算化实训是指通过计算机等电子设备进行会计核算和财务管理的实践操作。

具体包括以下内容：1. 会计软件操作：学习并掌握常用的会计软件，如金蝶、用友等，了解其基本功能和操作流程。

2. 会计凭证录入：学习并掌握会计凭证的录入方法，包括手工录入和导入外部数据等。

3. 账务处理：学习并掌握账务处理方法，包括科目设置、账户管理、日记账、总账等。

4. 报表输出：学习并掌握报表输出方法，如资产负债表、利润表、现金流量表等。

5. 数据备份与恢复：学习并掌握数据备份与恢复的方法，保障数据安全。

二、实训过程详解1. 实验前准备在开始实验前，需要做好以下准备工作：（1）选择合适的电脑设备和软件系统。

建议使用较新版本的Windows系统，并选择常用的会计软件。

（2）安装相应的驱动程序和软件。

根据所选设备和系统版本，下载并安装相应的驱动程序和软件。

（3）建立测试数据库。

在实验前，需要建立一个测试用的数据库，用于练习和测试各种操作。

2. 会计软件操作学习并掌握常用的会计软件，如金蝶、用友等，了解其基本功能和操作流程。

具体步骤如下：（1）打开会计软件。

双击桌面上的相应图标或通过开始菜单进入。

（2）新建账套。

在软件中选择“新建账套”，按照提示进行设置。

（3）设置凭证字号。

在软件中选择“设置凭证字号”，按照提示进行设置。

（4）录入基础数据。

包括科目设置、账户管理等。

3. 会计凭证录入学习并掌握会计凭证的录入方法，包括手工录入和导入外部数据等。

具体步骤如下：（1）手工录入凭证。

在软件中选择“手工录入凭证”，按照提示进行填写。

（2）导入外部数据。

将外部数据以Excel表格形式导入到会计软件中，并进行处理和调整。

4. 账务处理学习并掌握账务处理方法，包括科目设置、账户管理、日记账、总账等。

具体步骤如下：（1）科目设置。

在软件中选择“科目设置”，按照提示进行设置。

（2）账户管理。

在软件中选择“账户管理”，按照提示进行设置。

一、概述会计电算化技能是当今会计领域中必不可少的一项重要技能。

随着信息技术的不断发展，会计电算化技能的应用范围也越来越广泛。

为了提高学生的会计电算化技能，特设计了《会计电算化技能实训教程》（10.8版）教案，帮助学生系统地学习和掌握会计电算化技能。

二、教学目标1. 了解会计电算化技能的基本概念和应用范围；2. 掌握会计电算化软件的基本操作技能；3. 能够利用电算化技能进行会计核算和财务管理；4. 培养学生的实际操作能力和分析问题的能力。

三、教学内容1. 会计电算化技能概述1.1 会计电算化技能的定义1.2 会计电算化技能的发展历程1.3 会计电算化技能的应用范围及意义2. 会计电算化软件的基本操作2.1 电算化软件的安装和设置2.2 电算化软件的界面和功能介绍2.3 电算化软件的基本操作技能3. 会计核算和财务管理实例分析3.1 会计核算实例分析3.2 财务管理实例分析3.3 会计电算化技能在实际工作中的应用4. 实操训练4.1 会计电算化软件的模拟操作训练4.2 会计核算和财务管理的实例操作训练四、教学方法1. 理论讲解结合实例分析2. 多媒体教学辅助讲解3. 课堂互动讨论4. 实操训练和作业指导五、教学过程第一阶段：会计电算化技能概述1.1 会计电算化技能的定义和特点通过讲解和讨论，帮助学生理解会计电算化技能的概念和特点，并引导学生了解会计电算化技能的发展历程和应用范围。

1.2 会计电算化技能的应用案例分析通过实际案例的分析，引导学生认识会计电算化技能在实际工作中的应用，提高学生的实际操作能力和问题分析能力。

第二阶段：会计电算化软件的基本操作2.1 电算化软件的安装和设置演示和讲解电算化软件的安装和设置过程，引导学生掌握基本的软件操作技能。

2.2 电算化软件的界面和功能介绍通过多媒体教学，展示电算化软件的界面和功能，帮助学生了解软件的基本操作界面和功能布局。

2.3 电算化软件的基本操作技能组织学生进行实操训练，引导学生掌握电算化软件的基本操作技能。

会计电算化实训报告1. 引言会计电算化是指通过计算机技术来处理、管理和分析会计信息的一种现代化会计方法。

在日常工作中，会计电算化已经成为了会计人员必备的基本技能之一。

本报告旨在总结和分析我们团队在会计电算化实训中的学习和实践情况。

2. 实训内容本次会计电算化实训主要包括以下内容：2.1 软件学习在实训开始之前，我们首先学习了会计电算化软件的基本使用方法。

主要包括以下几个方面的学习： - 软件的安装和配置 - 基本功能的使用 - 数据录入和导出2.2 数据处理在学习了软件的基本使用方法之后，我们开始进行数据处理的实践。

具体包括以下几个方面的内容： - 数据的录入和整理 - 数据的分类和汇总 - 利用软件生成各类报表2.3 问题解决在实训过程中，我们也遇到了一些问题，例如：数据录入错误、软件功能不熟悉等。

我们通过积极沟通和合作，解决了这些问题，并改进了实训的效果。

3. 实训收获通过参与会计电算化实训，我们获得了以下几方面的收获：3.1 技术能力提升通过实际操作和练习，我们熟悉了会计电算化软件的使用方法，提高了会计信息处理的效率和准确性。

同时，我们也学会了更多的数据处理技巧，能够更好地应对各类会计工作中的问题。

3.2 团队合作能力在实训过程中，我们需要相互配合、相互协助，共同完成各项任务。

通过与团队成员的紧密合作，我们的团队合作能力得到了提升，这对今后的职业发展是非常有益的。

3.3 实践经验积累参与实训让我们有机会将课堂学到的理论知识应用到实际工作中，积累了宝贵的实践经验。

这对今后的工作和学习都会产生积极的影响。

4. 实训总结通过本次会计电算化实训，我们深刻体会到会计电算化技术在现代会计工作中的重要性。

通过学习和实践，我们不仅掌握了相关的技术和工具，也提高了团队合作和实际操作的能力。

我们相信，这些收获将对我们未来的职业发展产生积极的影响。

5. 参考文献•张三，会计电算化教程，清华大学出版社，2020年。

《会计电算化》综合实训案例题第一部分账套信息一、建立账套（1)账套信息账套号：8+两位数学号；账套名称:辰龙商贸股份有限公司；账套路径：由任课教师指定；启用会计期：2006年1月.（2)单位信息单位名称：辰龙商贸股份有限公司;单位简称:辰龙商贸；单位地址：东海市龙王路888号；法人代表：徐平;邮政编码:345678；联系电话及传真:5656161；电子邮件：CLSM＠DHCL。

COM；税号：354323400533221。

(3）核算类型本币代码：RMB；本币名称：人民币；企业类型：商业；行业性质：新会计制度科目;账套主管：赵敏;按行业性质预置会计科目.（4)基础信息存货、客户、供应商分类核算，无外币业务。

（5)分类编码方案科目编码级次：4-2—2-2—2；客户权限组级次:2—2-3；客户分类编码级次：2—2—3;部门编码级次：2—2；收发类别编码级次：1—2；供应商权限组级次:2-2—3；供应商分类编码级次：2—2-3;数据精度定义均按默认值。

3.系统启用2006年1月1日，系统管理员启用应付、应收、固定资产、总账、存货核算、采购管理、销售管理、库存管理、工资管理等系统。

以赵敏身份登录“企业门户”，设置各模块参数。

1.总账制单权限控制到科目；出纳凭证必须经由出纳签字；凭证必须经由主管会计签字；数量、单价小数位保留2位;部门、个人、项目排序方式均按编码排序。

2。

应收款管理应收款核销方式：按单据;单据审核日期依据:单据日期；坏账处理方式：应收余额百分比法;应收账款核算模型：详细核算；不根据信用额度自动报警。

3。

应付款管理应付款核销方式：按单据；单据审核日期依据：单据日期；应付账款核算模型:详细核算；不根据信用额度自动报警。

4.工资管理工资类别个数:单个;从工资中代扣个人所得税；不扣零；人员编码长度:5位.5.固定资产本账套计提折旧;折旧汇总分配周期：1个月；当(月初已计提月份＝可使用月份—1）时将剩余折旧全部提足；资产类别编码规则：2-1-1-2；固定资产编码方式：自动编码，部门编码＋类别编码＋序号；序号长度：3；与账务系统进行对账；固定资产对账科目：1501；累计折旧对账科目：1502；对账不平情况下不允许固定资产月末结账。

会计电算化实训内容一、引言。

会计电算化是指利用计算机技术进行会计信息处理的一种方式，它已经成为现代会计工作中不可或缺的一部分。

会计电算化的实训内容是会计专业学生必须掌握的重要技能之一。

本文将围绕会计电算化实训内容展开讨论，旨在帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

二、会计电算化的基本概念。

会计电算化是指利用计算机技术对会计信息进行处理和管理的过程。

它包括了电子数据处理、信息系统、网络技术等多个方面的内容，是会计工作现代化的重要体现。

会计电算化实训内容涵盖了会计软件的使用、财务数据的处理、信息系统的搭建等多个方面，学生需要通过实际操作来加深理解。

三、会计电算化实训内容。

1. 会计软件的使用。

会计软件是会计电算化的重要工具，学生需要学习掌握常见的会计软件，如财务软件、税务软件等。

通过实际操作，学生可以学会如何录入会计凭证、生成财务报表、进行财务分析等操作，从而提高工作效率和准确性。

2. 财务数据的处理。

会计电算化实训内容还包括了财务数据的处理，这包括了数据的采集、整理、存储和分析等多个环节。

学生需要学会如何利用电脑软件进行数据的录入和管理，以及如何进行数据的分析和报表的生成。

3. 信息系统的搭建。

信息系统是现代会计工作中不可或缺的一部分，学生需要学会如何搭建和维护一个完善的信息系统。

这包括了网络技术、数据库管理、信息安全等多个方面的内容，学生需要通过实际操作来掌握这些技能。

四、会计电算化实训的重要性。

会计电算化实训内容的重要性不言而喻。

随着信息技术的不断发展，会计工作也在不断向电算化、网络化方向发展。

学生掌握了会计电算化实训内容，可以更好地适应现代会计工作的需要，提高工作效率和准确性。

五、结语。

会计电算化实训内容是会计专业学生必须掌握的重要技能之一，通过实际操作和练习，学生可以更好地理解和掌握相关知识。

希望本文能够帮助学生更好地理解会计电算化实训内容，为将来的工作打下坚实的基础。

会计电算化实训报告模板会计电算化实训报告模板(6篇)实训报告是在进行实际培训或实践活动后，学生或实训人员撰写的一份详细记录和总结，用于反映实训过程中所进行的操作、实验、观察和结果等，以及对于实训目标的达成评估和反思。

现在随着作者一起往下看看会计电算化实训报告模板，希望你喜欢。

会计电算化实训报告模板篇1这又是一年暑假前的短学期实习！这次实习的主要内容是财务软件实训。

实习的主要任务是掌握用友erp—u8财务软件各板块理论的学习和对它的实际操作与运用，同时完成每日的实习日记并完成实习报告。

实习的主要地点是经管院计算机房，实习时间是从7月12日到8月6日。

我们的带队老师是__老师和__。

通过__和__等老师的理论讲解和实际操作，我们完成了四周的实习。

一、实习的目的在当前经济迅速发展及企业业务的多元化与复杂化加剧的情况下，企业实际需要对于会计人员做账水平的要求也日益提高。

传统的手工做帐既费时间又费人力而且容易出错，已不能满足企业需要。

因此在信息技术的空前发展的今天，传统的会计手工操作已逐步被计算机取代。

计算机操作即会计电算化，它主要是应用电子计算机代替人工记帐、算帐、报帐，以及代替一部分由我们人工完成的对会计信息的处理、分析和判断的过程。

它是财务会计、财务管理、会计电算化理论学习的实践环节，也是我们财务管理专业和财务会计专业学习和提高运用计算机处理会计流程能力的重要组成部分。

通过对实践课程的学习，我们要基本掌握实际企业账务处理流程、会计电算化的基本原理、财务软件的主要功能和使用方法，能够运用财务软件对企业业务进行会计处理。

通过对电算化的学习，可以为明年毕业后做会计工作打下一定的基础。

二、实习的主要内容（一）用友财务软件系统管理财务软件系统管理这部分，主要学习了系统管理的相关概念，功能及基础设置。

系统管理是用友财务软件（erp—u8）管理系统中一个非常特殊的组成部分。

其主要功能是对该软件管理系统的各个产品进行统一的操作管理和数据的维护，具体包括账套管理、年度账管理、操作员及权限的集中管理、系统数据及运行安全的管理等方面。

电算化实训报告电算化实训报告1一、实习情况概述1、实习名称：电算化会计实训2、性质：校内实训3、实习时间：20某某年某某月某某日——某某年某某月某某日4、实习单位（地点）：会计模拟实验室5、岗位：财务会计综合岗位随着电子信息技术的飞速发展和企业管理的不断深入，实现会计电算化已成为现代会计的发展方向和必然趋势，因此培养能胜任会计电算化工作的专业技术人才是非常必要的。

加强、提高会计电算化模拟实验的地位与质量是符合职业技术教育要求的，同时也是缩短我们学生走上工作岗位后的适应期的关键环节。

通过这1个月的工作，它使我在实践中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，提高了处理实际问题的能力，为我以后进一步走向社会打下了坚实的基础。

下面我对这次的实训简单总结如下。

二、实习目的会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。

会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。

通过对《基础会计学》、《财务会计学》及《成本会计》的学习，可以说对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。

自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。

于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。

因此，我作为一名会计专业的学生，我必须认真的实训。

三、实习内容与过程控制的影响在手工操作下，内部控制制度主要是通过会计人员的岗位分工和各种内部牵制制度，以及账、证、表的定期核对，来保证会计信息的正确性。

会计电算化专业《基础会计》课程模拟实验实施方案会计电算化专业是培养适应社会主义现代化建设需要的,德智体美劳全面发展的，基础较扎实，知识面较广，实践动手能力强,素质高，能够胜任企业电算化会计工作的高级应用性人才，《基础会计》是会计电算化专业的入门课程,是一门实践性、技术性很强的课程,需要学生在学习中不断模仿，仿真学习，增加感性认识。

按照高职高专教学目标要求和《基础会计》课程特点，会计电算化专业学生在学习本课程时完成基础会计模拟实验操作,为了《基础会计》模拟实验工作的顺利进行，特制定本实施方案.一、实验内容设计与目的《基础会计》课程实验是根据会计专业培养目标要求，配合会计基础课程和专业课程的教学而设计,实验所用经济业务选择一个小型企业一个完整会计期间内所发生的基本业务,其具体实验内容见附件一。

通过该《基础会计》课程实验，能使学生熟练掌握会计的基本操作，如填制凭证、登记帐簿、编制会计报表等，从而更好地理解会计入门知识。

二、实验学时安排《基础会计》课程实验学时为18学时,实验可采用随堂形式或集中形式进行，在授课都是指导下完成.三、实验要求1、对指导教师的要求各班实验指导教师由课程任课老师担任，指导教师应做到事前认真备课，事中耐心辅导学生，事后严格按评分标准实事求是地评定学生实验成绩。

2、对学生的要求学生应本着严肃认真的态度对待实验，实验中应严格按指导都是的要求按质按量完成实验。

3、对辅导员的要求各班辅导员应配合实验指导教师，做好学生的组织工作，并督促学生完成实验。

四、实验考核1、由指导教师根据学生完成实验的质量和学习态度评定，每个实验成绩各25分，共计100分。

2、实验成绩由学院教务科验收，不完成规定课程实验或完成实验不合格者，不能取得相应课程学分.附件一：《基础会计》实验内容实验一：建议学完第六章《会计凭证》后开出，本实验6学时。

（一）实验目的:通过实验掌握根据不同经济业务编制相应记账凭证的方法。

（二）实验资料资料1:渝西工厂200X年11月30日各账户的期末余额如表1所示:表1渝西工厂期末账户余额表200X年11月30日单位：元资料2、渝西工厂200X年12月份发生的经济业务如下：（1)1日，购入新设备一台，价款40 000元,增值税6 800元,以银行存款支付;另以现金200元支付运杂费。

会计电算化模拟实习实验报告3篇范文会计电算化模拟实习实验报告1会计实训的建设主要是为了提高我们的实际应用水平。

在培训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。

通过财务会计培训，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。

通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。

我们以模拟企业的经济业务为培训资料，运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账薄建立、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记、对账、结账等。

在学了一个学期的基础会计之后，我们虽然掌握了理论知识，但对于把这些理论运用到实践还是有一定难度，不能够把理论和实践很好地结合起来。

众所周知，作为一个会计人员如果不会做账，如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来，那么就不能算做会计。

于是在大二第一个学期我们开了这门会计培训课。

在培训中，我们首先掌握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。

接着填写相关的数据资料。

再继续审核和填写原始凭证。

然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。

根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账;往后我们会编制科目汇总表，进行试算平衡。

根据科目汇总表登记总分类账。

并与有关明细账、日记账相核对;最后要编制会计报表;将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册并写培训总结。

在本次会计培训中,我们充当单位的记账人员，掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合,弥补我们在课堂学习中实践知识不足的缺陷,掌握书本中学不到的具体技巧，缩短从会计理论学习到实际操作的距离,也可通过培训的仿真性,使我们感到培训的真实性,增强积极参与培训的兴趣。

会计电算化的实习日记篇二第一周：现在，我对公司的环境已经基本熟悉，同事的名字我也基本能叫上来了，我的办事效率也因此提高了不少，因为去一个地方找一样东西不用再东找西找东问西问了，看来融入环境对干好工作是很有匡助的。

这一周我的工作和前两周没什么太大的变化。

虽然工作内容没有太大变化，但工作效率却比以前提高了不少，带我的老师也教了我一些新的东西，比如去银行要填哪些单子，填写的规范等等，这一周每一天我都过得很充实，因为我接触的人和事都是学校里未能接触过的，我也深深体味到把书本上的知识转化到实践中去的重要性。

惟独理论和实践相结合了，所学来的知识才不是纸上谈兵。

我相信下一周我会过得更充实，也更故意义。

第二周：通过第一周的环境适应阶段，我也基本上跟的上单位的节奏了。

但仍是对出纳岗位的工作感念有些含糊，之前，我以为出纳只是跑一下银行，算一下现金，认为只无非是些简单而琐碎的工作。

在实习过程中的探索和工作后，我改变了原来的看法，即使琐碎的工作也是很不简单的。

这一周我的主要学习任务是跑银行。

单位收付业务主要是通过银行完成的，所以这一周我的工作量突增，几乎一半的时间是在各个银行之间穿梭。

挂号、排队、填写汇款单、取款单。

回到单位后，还要打出银行对帐单，然后填写收款收据，加盖银行收讫章。

最后便运用到在学校学到的知识了，那便是登日记账。

把每一笔款项子细认真的登记在账簿上。

第三周：这一周正好赶上月底，我在老师的带领下，对库存现金、银行对账单以及日记账进行了全面的清点，做浮现金、银行存款月报表交到会计处。

并除去企业必要的零星开支后的多余现金存到银行，固然这个任务一如既往的交到我手上。

月初是财务科最忙的阶段，非但要结账还要填制凭证做出报表并缴纳税金，虽然我不是会计人员但也非常忙碌，要把收到的收据、电汇单据、增值税发票、车票等等一系列的单据分门别类后交到不同职责的会计处。

虽然紧张忙碌但我也感觉到从没有过的充实，在所有人都忙碌的时候我也身在其中，这让我感觉到我终于成为财务科的一员。

会计电算化初级培训教材一、什么是会计电算化会计电算化是指在会计核算过程中使用电子设备和计算机技术辅助完成会计工作的过程。

它通过电子数据处理、信息系统和网络技术等手段，实现了会计核算的高效、准确和自动化。

二、为什么需要会计电算化会计电算化的出现和发展，主要是为了应对传统手工会计核算的繁琐和低效的问题。

会计电算化通过计算机的高速运算和存储能力，能够更快速、准确地处理大量的会计信息，并能实现会计数据的共享和管理，提高会计工作的效率和准确性。

三、会计电算化的基本原理1.数据收集：会计电算化首先需要收集各种会计信息，包括原始凭证、财务报表等。

2.数据处理：通过计算机软件，对收集到的会计数据进行编码、分类、计算等处理，生成会计分录和财务报表。

3.数据存储：将处理后的会计数据存储在计算机的存储介质中，便于后续的查询和分析。

4.数据输出：根据不同的需求，将处理后的会计数据输出为各种报表、图表等形式，给管理者提供决策支持。

四、会计电算化系统的构成会计电算化系统主要由硬件设备、软件系统和网络构成。

1.硬件设备：包括计算机主机、显示器、打印机、存储设备等。

2.软件系统：包括会计核算软件、财务管理软件、数据库管理软件等。

3.网络：通过局域网或互联网连接多台计算机，实现数据共享和协同办公。

五、会计电算化的优势1.提高效率：会计电算化能够实现会计数据的自动处理和快速查询，大大减少了手工录入和计算的时间，提高了会计工作的效率。

2.提高准确性：会计电算化通过电脑的计算和处理，避免了人工计算中的疏忽和错误，大大提高了会计数据的准确性。

3.提升管理水平：会计电算化提供了各种报表和图表，能够直观地展现企业的财务状况和经营情况，为管理者决策提供重要依据。

六、会计电算化的挑战和风险1.系统安全风险：会计电算化系统如果遭受病毒攻击、黑客入侵等，会威胁到企业的财务安全和经营稳定。

2.数据完整性风险：数据在传输和存储过程中可能发生错误或丢失，导致数据的完整性受到损害。

会计电算化操作实训课题一、实训目的会计电算化操作实训是会计专业学生的一项重要实践课程，通过模拟企业实际财务工作场景，使学生掌握会计电算化软件的操作技能，提高实际操作能力和综合素质。

二、实训背景本次实训以某制造企业为背景，模拟该企业一个月的财务处理过程。

实训场景包括财务部门、仓库管理部门和生产部门等，涉及会计凭证录入、审核、记账、结账等操作。

三、实训内容1. 建账：根据企业实际情况建立账套，设置账套参数，启用会计科目和核算项目。

2. 录入期初余额：将上月底的各类账户余额录入系统，确保系统数据的准确性。

3. 凭证录入：根据实际发生的经济业务，录入会计凭证数据。

包括收款凭证、付款凭证、转账凭证等，注明业务摘要、科目编码等信息。

4. 凭证审核：由会计主管对录入的凭证进行审核，确保凭证的正确性和完整性。

5. 记账：系统根据审核无误的凭证自动进行记账处理，生成账簿数据。

6. 结账：根据本月发生的业务，进行期末处理，生成财务报表和账簿数据。

7. 报表打印：打印各类财务报表和账簿数据。

8. 财务分析：根据财务报表数据，进行财务分析，为企业决策提供依据。

四、实训步骤及操作方法1. 登录系统：在电脑上打开电算化软件，输入用户名和密码登录系统。

2. 建账：选择企业行业类型等信息，创建账套。

3. 期初余额录入：将上月底的各类账户余额录入系统。

4. 录入凭证：根据实际发生的经济业务，录入一张付款凭证，注明业务摘要、科目编码等信息。

例如：“12月5日，从银行提取现金5000元备用”。

5. 审核凭证：将录入的凭证提交给会计主管审核。

6. 记账：在系统界面上选择“记账”按钮，系统将自动进行记账处理。

此时，系统将根据审核无误的凭证生成相关账簿数据。

7. 结账：在系统界面上选择“结账”按钮，系统将根据本月发生的业务，进行期末处理，生成财务报表和账簿数据。

此时，需要输入结账时间。

8. 报表打印：系统将自动生成财务报表和账簿数据，可以选择打印或导出到Excel表格中。

会计电算化实训报告（一）实训的开端刚接触会计电算化实训的时候，心里那叫一个忐忑。

就像要去一个未知的小星球探险似的。

会计电算化啊，听起来就很高级，感觉自己像个要操控高科技魔法的小魔法师。

（二）实训的过程1. 软件的初体验打开会计电算化软件，那界面密密麻麻的功能键，就像外星文字一样让人眼花缭乱。

我当时就懵了，这可咋整呢？不过，咱不能怂啊。

我就从最简单的功能开始摸索，像录入凭证这个功能。

刚开始的时候，老是犯错，不是科目选错了，就是金额填错了。

那感觉就像在走迷宫，老是走进死胡同。

但是经过反复地尝试，就像玩游戏不断地闯关一样，我逐渐掌握了录入凭证的技巧。

2. 财务报表的编制编制财务报表可真不是一件轻松的事儿。

就像搭积木一样，每一个数据都得精准地放在它该在的位置。

比如说资产负债表，要把各种资产、负债和所有者权益的数据准确无误地填进去。

我就盯着那些数字，眼睛都快花了，脑袋里不断地计算着各种数据之间的关系。

这个过程就像解一道超级复杂的数学谜题，一个不小心就全盘皆输。

3. 电算化与传统会计的对比在实训过程中，我深刻感受到了电算化会计和传统会计的不同。

传统会计那就是用手一笔一划地记账，就像老工匠精心雕琢一件艺术品。

而电算化会计呢，就像是现代化的工厂，通过软件快速高效地处理各种财务数据。

电算化会计的效率那可真是高得吓人，以前手工记账要花费好长时间的工作，电算化一会儿就搞定了。

但是传统会计也有它的魅力，每一笔账都像是有温度的故事，能让人更深刻地理解财务的本质。

（三）实训中的困难与解决办法1. 数据输入错误有时候因为粗心大意，输入的数据总是出错。

这就像在做蛋糕的时候放错了调料一样，整个结果就会变得糟糕透顶。

我就养成了每次输入数据之后再检查一遍的习惯，就像做完试卷之后认真检查一样，这个方法还挺有效的，大大减少了错误的发生率。

2. 对软件功能不熟悉刚开始对软件的功能一知半解，很多功能都不知道怎么用。

我就像一个迷失在大森林里的小探险家，到处乱撞。

会计电算化实训教程第一章：会计电算化的基本概念与意义1.1 会计电算化的定义会计电算化是指利用计算机和相关软件技术，对会计核算、财务管理等业务进行自动化处理和管理的方法和技术。

1.2 会计电算化的意义会计电算化的引入，极大地提高了会计工作的效率和准确性。

通过电算化技术，可以实现会计信息的实时处理和查询，减少了人工操作的错误和漏洞，提高了会计信息的准确性和及时性。

第二章：会计电算化的基本流程2.1 数据采集与录入会计电算化的第一步是数据采集与录入，即将原始的会计凭证和相关资料录入到计算机系统中。

这一步骤的准确性和完整性对后续的会计处理和报表生成至关重要。

2.2 会计处理与分析在数据录入完成后，计算机系统将自动进行会计处理和分析。

包括会计凭证的自动生成、科目余额的计算、损益的结转等。

同时，系统还可以根据设定的指标和规则进行财务分析，提供决策支持。

2.3 报表生成与分发会计电算化的重要目标之一是生成各类财务报表。

根据设定的报表模板和规则，计算机系统可以自动生成资产负债表、利润表、现金流量表等报表，并将其分发给相关部门和人员。

第三章：会计电算化的实操技巧与注意事项3.1 数据备份与安全在进行会计电算化操作时，必须时刻保持数据的备份和安全。

定期进行数据备份，防止数据丢失和损坏。

同时，要加强系统的安全管理，防止数据泄露和非法操作。

3.2 系统维护与更新会计电算化系统需要定期进行维护和更新。

包括系统性能的优化、软件补丁的安装、数据库的清理等。

及时更新系统版本，以保证系统的稳定性和安全性。

3.3 人员培训与管理会计电算化需要专业的人员进行操作和管理。

在实施会计电算化前，需要对相关人员进行培训，提高其对电算化系统的熟悉度和操作能力。

同时，要加强对人员的管理，防止人为错误和不当操作。

结语会计电算化的引入，对于企业的财务管理和决策具有重要的意义。

通过合理的操作和管理，可以提高会计工作的效率和准确性，为企业的发展提供有力的支持。

会计电算化实训报告实训总结(优秀11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、演讲致辞、规章制度、应急预案、方案大全、心得体会、祝福语、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as a comprehensive report, speeches, rules and regulations, emergency plans, plans, experiences, blessings, essays, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!会计电算化实训报告实训总结(优秀11篇)在当下社会，接触并使用报告的人越来越多，不同的报告内容同样也是不同的。

会计电算化实训实习报告会计电算化实训实习报告1一、实训目的学习会计电算化一方面有利于我们对电算化的认识，了解什么是电算化，另一方面有利于我们自身技术能力的提高，做到怎样使用电算化软件，金蝶k/3软件的主要是通过对标准软件系统的介绍，让我们了解电算化过程所需要学习各个方面，k/3软件主要包括应付系统、应收系统、固定资产系统、工资系统、现金管理系统等九大系统。

这九大系统包括四进四出，四进是指需要平时纳入的应付、固定、应收、工资系统，四出是由四进纳入的数据通过总账系统输出的财务分析、现金管理、报表、现金流量系统，四进四出是相互联系的，四进是四出的基础，四出是四进的最终结果。

如果说对九大系统的介绍主要是为了让我们从横向了解金蝶k/3软件的话，那么对金蝶k/3软件应用流程的介绍则是从纵向掌握k/3软件。

二、实训任务建立账套，这是电算化实训的技术基础，没有一个属于自己的账套，或者不会建立账套，那么电算化实训就无从谈起。

账套的初始化，账套初始化是实训的内在基础，初始化的流程是：【初始化准备】【基础资料设置】【系统参数设置】【初始数据录入】【结束初始化】。

用户管理的设置，用户管理的设置关系企业内部权利的制衡，好的用户管理设置有利于提高企业的工作效率，也有利于提高企业办公人员的工作积极性。

实训模拟一月份的相关数据。

生成报表。

三、实训内容1，关于如何建立属于自己的账套账套的设置是金蝶软件的'一个非常重要的板块，对于账套管理的权利设置的恰当与否，直接关系到企业内部控制的质量水平，也直接关系到了企业的办公效率，好的账套的权利设置，也有利于提高企业人员的工作积极性，更能明确自己的责任，所谓各司其职，各尽其责!那么如何将账套变为自己的呢首先，我们要建立一个账套，【开始】【程序】【金蝶k/3】【配置工具】【账套管理】在建立账套时，如果你是主管的话，就要在这里设置自己的密码，然后再进行下一步的建立工作，在这这里有其中账套类型供我们选择，我们要选适合自己企业的账套类型。