中小学法律知识讲座初中版

第1篇一、讲座背景随着我国法治建设的不断推进，法治观念逐渐深入人心。

初中阶段是学生成长的关键时期，加强法治教育，提高学生的法律素养，对于培养合格公民具有重要意义。

为了让学生更好地了解法律知识，提高法律意识，本次讲座将结合实际案例，以生动活泼的方式讲解法律知识。

二、讲座目标1. 帮助学生了解我国法律体系的基本框架；2. 通过案例分析，让学生掌握常见的法律问题及应对方法；3. 培养学生的法律意识，提高自我保护能力；4. 引导学生树立正确的价值观，为未来的生活奠定基础。

三、讲座内容一、法律基础知识1. 法律的定义与特征2. 法律的作用与意义3. 我国法律体系的基本框架二、案例分析1. 案例一：未成年人犯罪（1）案例背景：某初中生小李因盗窃同学手机被学校开除，家长起诉学校。

（2）法律分析：学校开除小李的行为是否合法？（3）结论：学校开除小李的行为合法。

根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十六条规定，学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。

2. 案例二：网络侵权（1）案例背景：某初中生小张在网络上发布侮辱他人言论，被侵权人起诉。

（2）法律分析：小张的行为是否构成侵权？（3）结论：小张的行为构成侵权。

根据《中华人民共和国侵权责任法》第二十二条规定，侵害他人名誉权的，应当承担侵权责任。

3. 案例三：消费者权益保护（1）案例背景：某初中生小王购买了一款质量不合格的电子产品，要求商家退货无果。

（2）法律分析：商家是否应当退货？（3）结论：商家应当退货。

根据《中华人民共和国消费者权益保护法》第二十条规定，经营者提供的商品或者服务不符合质量要求的，消费者可以要求退货、换货或者修理。

4. 案例四：交通安全（1）案例背景：某初中生小赵骑自行车逆行，与一辆汽车发生碰撞，导致受伤。

（2）法律分析：小赵的行为是否违法？（3）结论：小赵的行为违法。

根据《中华人民共和国道路交通安全法》第五十七条规定，驾驶非机动车应当在规定地点停放，不得逆行。

中学生法律知识演讲稿（3篇）中学生法律知识演讲稿（精选3篇）中学生法律知识演讲稿篇1老师们、同学们：今天我们在此召开“法制教育”讲座，邀请了乡党委、旗交警大队、司法所、派出所的几位领导来给我们上一堂生动的法制教育课，我觉得这是非常必要而且是非常重要的，这是我们急需上好而且必须上好的一堂课。

让法制走进校园，进一步增强同学们的法制意识，接受法制教育，自觉遵纪守法，学会利用法律进行自我保护，做一个知法、守法的合格学生，是我们面临的一个很迫切的任务。

今天的法制教育意义深远，希望同学们一定要自觉遵守纪律，认真听讲。

同学们，开展法制教育，使广大学生在学法、懂法的基础上，运用法律武器保护自身合法权益，勇于同违法犯罪行为作斗争，自觉维护法律尊严，这是实现法治国家的基础性工程。

无论从“英才教育”意义上，还是从“普及教育”意义上，最富有实效的实现途径还是学校的法制教育，唯有学校法制教育才能持久而有效地担当起培养“法治英才”与“法治公民”这一历史使命。

学校法制教育是教育青少年学生知法、守法，减少青少年犯罪的最有效途径。

青少年犯罪是我国当前较为严重的社会问题之一，而且犯罪趋于低龄化，在校学生犯罪占青少年犯罪人数的比例大有增长之势，之所以会出现这种局面，有社会变革的原因，但更主要的一个因素就是各地学校多年来忽视甚至放弃法制教育的结果。

“加强法制重要的是要进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行这个教育。

”平同志曾经的讲话指出了青少年犯罪的根本原因，指明了预防和减少青少年犯罪的有效途径，也就是加强教育，尤其是学校法制教育。

因此，只有加强学校法制教育，利用学校优势，根据青少年学生的身心发展特点有的放矢地施加法制影响，使青少年学生知法、懂法，增强法律意识和法制观念，才能有效地扼制青少年犯罪。

老师们，同学们，依法治校是一所学校得以稳定发展的重要保证。

实行依法治校，健全学校各项规章制度并严格按章办事，就能在校园内形成讲求民主、积极参与学校管理、自觉维护校规校纪的良好氛围，这是一种强大的隐性课程，它能使置身于其中的全体学生在潜移默化当中，不知不觉地养成认真学法、自觉守法、善于用法、勇于护法的思想观念和行为习惯，从而使法制教育事半功倍，最终实现学校法制教育的培养目标。

荣昌初中教职工法律知识培训班培训内容培训时间：2006.9.8培训地点：荣昌初级中学主讲人：王建福培训内容：中华人民共和国国旗法今天，我想给大家讲讲中华人民共和国国旗法（１９９０年６月２８日第七届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议通过１９９０年６月２８日中华人民共和国主席令第２８号公布自１９９０年１０月１日起施行）第一条为了维护国旗的尊严，增强公民的国家观念，发扬爱国主义精神，根据宪法，制定本法。

第二条中华人民共和国国旗是五星红旗。

中华人民共和国国旗按照中国人民政治协商会议第一届全体会议主席团公布的国旗制法说明制作。

第三条中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。

每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。

第四条地方各级人民政府对本行政区域内国旗的升挂和使用，实施监督管理。

外交部、国务院交通主管部门、中国人民解放军总政治部对各自管辖范围内国旗的升挂和使用，实施监督管理。

国旗由省、自治区、直辖市的人民政府指定的企业制作。

第五条下列场所或者机构所在地，应当每日升挂国旗：（一）北京天安门广场、新华门；（二）全国人民代表大会常务委员会，国务院，中央军事委员会，最高人民法院，最高人民检察院；中国人民政治协商会议全国委员会；（三）外交部；（四）出境入境的机场、港口、火车站和其他边境口岸，边防海防哨所。

第六条国务院各部门，地方各级人民代表大会常务委员会、人民政府、人民法院、人民检察院，中国人民政治协商会议地方各级委员会，应当在工作日升挂国旗。

全日制学校，除寒假、暑假和星期日外，应当每日升挂国旗。

第七条国庆节、国际劳动节、元旦和春节，各级国家机关和各人民团体应当升挂国旗；企业事业组织，村民委员会、居民委员会，城镇居民院（楼）以及广场、公园等公共活动场所，有条件的可以升挂国旗。

不以春节为传统节日的少数民族地区，春节是否升挂国旗，由民族自治地方的自治机关规定。

民族自治地方在民族自治地方成立纪念日和主要传统民族节日，可以升挂国旗。

中学生法制教育讲座讲稿俗话说：“无规矩不成方圆，无规则不成社会”。

法律就是调整各种行为的规则！今天我们就中学生犯罪方面的原因，中学生表面出现的不良行为以及如何加强中学生的自我防范意识等问题进行探讨，希望和大家共勉！一、首先我讲讲中学生犯罪方面存在的原因及中学生表面出现的不良行为有哪些？我们知道任何现象的再现，发生都有内外两方面的原因，即我们在哲学中所讲的主观与客观两方面的原因。

同样青少年违法犯罪现象的产生也是由主客观两方面的原因所导致的。

客观方面的原因主要有这么三点，一是家庭教育不当（家庭是社会的细胞，父母亲是子女的第一位老师……）；二是学校管理不当（受应试教育的影响）；三是社会不良现象的影响，（主要是“三厅两室一吧”的影响，即“录像厅、歌厅、卡拉OK厅、台球室、游戏室、网吧”）在这里就不做具体的剖析了！今天主要和大家交流主观上原因即青少年自身的原因，大家都知道，我们的行为是受心理支配的，如果心理不健康或心理扭曲，那么，就会造成行为的失控，下面我从五个方面挖掘这些问题学生主观方面的原因：（一）、厌恶学习这些带有不良行为的中学生几乎都是对学习没有兴趣，上课不认真听讲，交头接耳，注意力不集中，不交作业，对所学内容反映迟钝，情绪消极，学习成绩差，大部分是班级学习后进的学生。

他们走上违法犯罪的轨迹是怎样的呢？是厌恶学习——扰乱课堂——师生、生生间关系紧张——逃学、旷课——结交不良伙伴——不良的消费观念、哥们义气、还有腐朽的生活方式（吃喝玩乐，寻求刺激）等等——导致违法犯罪行为的产生。

最后有的进入工读学校学习，有的甚至直接被判刑，有的进入少管所接受履行。

案例：某学生万某，在学校学习期间，厌恶学习，学习成绩很差，经常旷课，在校外结交了一伙朋友，他就和这些朋友拜把子，依仗这伙朋友，长期向学校的学生收保护费，累计人民币1500多元，后来被强行收保护费的学生由于不堪重负，向家长说明了情况，家长到派出所报案，最后这个万某被送入工读学校学习。

中学生法制课讲稿（合集五篇）第一篇：中学生法制课讲稿漆树中学法制课讲稿尊敬的各位老师、同学们：大家好！今天我受学校的邀请来给同学们上一堂法制课。

对于讲课呢我是外行，今天我只能说是就自己的工作实践，结合当前中小学生容易发生的不安全问题以及容易染上的一些不良习气与各位老师及同学们作个交流。

这一学期的你们学习任务已过半了，相信老师们对各位同学在学校里的注意事项已经讲得很清楚，而我呢，从法律的角度对各位同学再提几点要求，希望与同学们共勉。

首先从小养成良好习惯，自觉守法。

同学们应该学过这样一句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，意思是说不要以为这件好事太小了而不去做，也不以为这件坏事太小而去做。

我们国家有一本《中华人民共和国治安管理处罚法》涉及到我们生活的方方面面，比如不能打扰别人休息，不能去殴打别人，还有最重要的一点就是携带管制刀具，我们现在有好多学生，喜欢拿一把刀放在手里玩，或是到了学校拿出来炫耀，以为这样他就很了不起，实际上这样做已经是违法了，所以我们学校要是有这样的同学就要现在开始把这个坏毛病改掉。

因此我们大家要学习法律，增强是非判断能力，自觉遵守我们国家的法律法规。

关键是要养成良好的行为习惯，从小事做起，从自觉遵守《中学生日常行为规范》做起。

我知道有的同学其实很聪明，如果他用心读书，以后绝对会是上大学，成为一个有作为的人，但他心思不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，有些同学喜欢打架，将别的同学打伤；有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏室就强行向弱小同学索要等等，这些行为都是法律不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，所以在这里我要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法。

还有些同学会说我现在还不到十四周岁呢，在这里我要告诉你们，如果你实施犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的界限，国家法律还是有惩罚的措施的，比如作治安处罚、送劳动教养。

校园法律知识讲座（初中学生用）安徽省蓝雁律师事务所法制宣讲团讲座主要内容一、未成年人相关法律常识二、未成年人不良行为的表现三、未成年人犯罪行为四、未成年人违法犯罪的原因五、如何预防未成年人违法犯罪第一讲未成年人相关法律常识一、什么是法律？法律是国家权力机关制定或认可的，有关我们权利和义务的行为规范。

法律就是告诉我们：哪些可以做、哪些必须做、哪些不能做、哪些禁止做、哪些事情做了要受到处罚！二、我国涉及校园学生相关法规《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《义务教育法》《道路交通安全法》《中小学幼儿园安全管理办法》《中小学公共安全教育指导纲要》《学生伤害事故处理办法》三、未成年人不同年龄的法律意义法律规定未成年人指未满十八周岁的公民，未成年人是相对于成年人而言的，以生理年龄作为界定未成年人的标准，通常以户口簿记载的出生日期为准，按公历计算。

青少年是我们通常称呼，多数指14－－25岁，不是法律用语。

根据我国法律的规定，8岁、14岁、16岁、18岁分别具有的法律意义。

6-7岁《义务教育法》规定：“凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁入学。

”我国《道路交通安全法》规定：“学龄前儿童在道路上通行，应当由其监护人、监护人委托的人或者对其负有管理、保护职责的人带领。

”据此可知，未满六岁的幼儿，尚不能单独在街道上或者公路上行走。

8岁《民法总则》规定，八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认，但是可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。

不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人，由其法定代理人代理实施民事法律行为。

案例：监护人的责任承担11岁小胡与小孟为某校同龄同学，两人在课间踢球时为争球而发生碰撞，小胡摔倒在地，痛苦万分。

2024中小学法治教育讲座演讲稿3篇1.学校法治教育讲座讲话稿尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我们齐聚一堂，共同参加这次意义深远的法治教育讲座。

在此，我谨代表学校，向长期以来关心和支持学校法治教育工作的各位领导、专家表示衷心的感谢，也向积极参与本次讲座的全体师生致以诚挚的问候。

法治，是现代社会文明进步的重要标志，也是国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。

作为新时代的青少年，你们不仅是国家未来的建设者和接班人，更是法治中国的参与者和见证者。

因此，加强法治教育，培养你们的法治观念和法律素养，对于促进你们健康成长、维护社会稳定、推动国家发展具有不可估量的重要意义。

一、法治教育的重要性法治教育是提高公民素质的重要途径。

通过法治教育，我们可以帮助同学们树立正确的世界观、人生观和价值观，增强法律意识，提高法律素养。

这不仅有助于你们在日常生活中自觉遵守法律法规，维护社会秩序和公共利益，更能在关键时刻运用法律武器维护自己的合法权益。

二、法治教育的内容法治教育的内容广泛而丰富，既包括宪法、法律等基础知识的学习，也包括法律思维、法律技能的培养。

在座的每一位同学都应该认真学习宪法和法律，了解国家的基本制度和原则，明确自己的权利和义务。

同时，我们还要注重培养法律思维，学会用法律的视角观察问题、分析问题、解决问题。

此外，我们还要掌握一些基本的法律技能，如如何寻求法律援助、如何运用法律手段维护自己的权益等。

三、法治教育的实践法治教育不仅仅停留在书本上、课堂上，更需要在实践中得到检验和升华。

学校将积极为同学们提供参与法治实践的机会和平台，如模拟法庭、法律辩论赛、法律志愿服务等活动。

通过这些实践活动，同学们可以更加深入地了解法律、感受法律、运用法律，从而更加坚定地信仰法律、尊崇法律、遵守法律。

四、对同学们的期望在此，我想对在座的每一位同学提出几点期望：一是要树立正确的法治观念，增强法律意识；二是要努力学习法律知识，提高法律素养；三是要积极参与法治实践，锻炼法律技能；四是要自觉遵守法律法规，维护社会秩序和公共利益。

中学生学法懂法讲座讲稿同学们：我们现实中已经发生了个别同学因为对于法律的无知，或者说是对法律的误解而走上了违法犯罪的案例。

为了杜绝这种的事件再次发生，我们今天的讲座主要从以下四个方面给大家讲一些非常实用的相关法律知识。

首先是学习法律知识的意义，也就是法律的价值，学习它对我们有什么用；第二，我们要讲解的我们的年龄在法律上的效力，也就是说我们的法律，特别是《刑法》根据人的不同年龄，规定了什么样不同的法律效力。

我们同学们都是未成年人，对这个点我们尤其应该准确的掌握；第三，我们要学习的是违法与犯罪的区别和联系，也就是什么是违法，什么是犯罪。

同时，我们还要对几种常见的犯罪给予讲解，包括抢劫、敲诈勒索、故意伤害等。

第四，也是我们本次讲座的一个重点，那就是面对违法犯罪我们如何保护自己。

一、学习法律的意义。

同学们会说这个还不简单吗，就是学法才能知法，知法才能谈得上守法呀。

同学们这样的回答是准确的，但是我们首先还不要讲这个意义。

首先学习法律的第一个意义是能够协助你解决现实中遇到的困难。

我给同学们讲这样一个真实的案例，一位80多岁的老奶奶（大家看投影），她到一个大城市去寻找她唯一的亲人，结果到了大城市亲人没找着而身上带的钱花光了，只能乞讨为生，结果乞讨失败饿死在了大城市，这当然是一个很不幸的事情，是一个悲剧，那么我们的法律何为，我们法律能够协助她吗？我告诉大家我们的法律是能够协助她的，大家看有这样一部法律叫做《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》。

根据这部法律我们在全国各地的大城市都建立了相对应的救助管理站，这部法律的宗旨就是要救助流落在大城市，生活无着落的人，给他们吃的，给他们住的，协助他们回家。

大家想一想，如果这位老太太也知道有这样一部法律，有根据这样一部法律而在全国各大城市建立的“救助管理站”她还会饿死在大城市吗？这是学习法律的第一个目的。

其次，学习法律的第二个意义是我们能够用法律的武器保护自身的安全。

这其中又包含两层意思，一是，我们不能像我们前面讲过的，因为自己对于法律的无知而违法犯罪被法律惩罚，我们现实中恰恰就发生了这样的事情，而且就是在我么宁海的某个学校的一个同学，跟着社会上一个他的所谓哥们去抢劫，结果两个人都被判了刑。

第1篇一、讲座背景随着社会的发展和法治建设的不断深入，法律知识已经成为了每个公民必备的基本素养。

中小学生作为国家未来的建设者和接班人，学习法律知识，树立正确的法治观念，对于他们的健康成长具有重要意义。

为了提高中小学生的法律意识，增强他们的法治素养，我们特此举办此次法律案例讲座。

二、讲座目的1. 提高中小学生的法律意识，让他们了解法律的基本概念和作用。

2. 通过案例讲解，让中小学生认识到法律的重要性，学会用法律武器保护自己。

3. 培养中小学生的法治观念，引导他们树立正确的价值观和行为准则。

三、讲座内容（一）法律基础知识1. 法律的定义：法律是国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，以规定权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。

2. 法律的特征：法律具有普遍性、强制性、规范性、稳定性。

3. 法律的作用：维护社会秩序、保障公民权益、促进社会和谐。

（二）中小学生常见法律问题1. 校园欺凌：介绍校园欺凌的概念、类型、危害以及如何预防和应对。

- 案例分析：小明在校园内遭受同学欺负，不敢告诉家长和老师，最终导致身心受到严重伤害。

2. 网络安全：讲解网络安全的基本知识，如网络谣言、网络诈骗、个人信息保护等。

- 案例分析：小红在网络上轻信陌生人，泄露了自己的个人信息，导致家庭财产损失。

3. 消费维权：介绍消费者权益保护法的基本内容，如何维护自己的合法权益。

- 案例分析：小华在购买电子产品时，发现商品存在质量问题，通过法律途径成功维权。

4. 交通安全：强调交通安全的重要性，普及交通安全知识，如遵守交通规则、安全出行等。

- 案例分析：小王在过马路时违反交通规则，导致交通事故，造成严重伤害。

（三）法律案例讲解1. 校园欺凌案例：通过真实案例，让中小学生了解校园欺凌的危害，以及如何应对。

2. 网络安全案例：通过网络安全案例，提高中小学生的网络安全意识，学会保护个人信息。

3. 消费维权案例：通过消费维权案例，让中小学生了解如何维护自己的合法权益。

“法在我身边”小学生法律知识讲座稿今天很荣幸与大家共同学习和探讨小学生应该了解的法律常识。

我今天准备的内容主要有以下三个方面：第一，要明白法律是什么？第二，要了解法律与我们有什么关系？第三，告诉大家不但要遵纪守法，还要防止发生在我们身边的不法侵害，学会用法律武器来保护自己。

一、法律是什么俗话说：“没有规矩，不成方圆”，“规”和“矩”原来都是木匠术语，“规”是指圆规；“矩”是指曲尺。

愿意是没有“规”和“矩”，就无法做成方形或圆形的东西，后比喻做事要遵循一定的法则。

这句话旨在教育人们，做人要遵纪守法。

就象小朋友们玩游戏的时候，得有一个游戏规则；进行体育比赛，就得有比赛规则；你要上学，就得遵守学校的规章制度，遵守《小学生行为守则》。

以上这些都是一些特定的规则，是特定的人针对特定的事而定的。

游戏规则是由玩游戏的人自己制定的；比赛规则是由比赛组织方制定的；学校守则是由学校制定的。

法律是什么呢？法律实际上也是一种规则，只不过它是由国家来制定的，法律是有专门的国家机关制定和实施的，有关我们权利和义务的行为规范。

权利是我们可以做什么，义务是我们不可以做什么，不应该做什么。

法律对我们的行为做了明确的规定，规定了我们行为的限度。

它是对全社会所有人都具有普遍约束力的一种社会规范。

不管你的身份如何，是工人、农民、老师、学生、医生、警察还是商人，只要你是这个国家的一个独立的人，就得遵守这个国家的法律；也不管你地位如何，“王子犯法与民同罪”，只要触犯了法律的人，不管你是谁，都要受到惩罚。

二、法律与我们有什么关系在我国，法律有很多，宪法（是我们国家的根本大法，它具有最高的法律效力，是母法）；民法（同学们去学校门口的商店里买东西就是受到民法保护的）；刑法（比如偷东西，抢东西等等都是刑法要制裁的）；婚姻法（比如父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。

）道路交通安全法：是保证行人和车辆出行安全的法律。

同学们，你们都是爸爸妈妈的宝贝，同时你们也是祖国的未来和希望，你们的健康成长，关系着我们伟大祖国的繁荣昌盛，关系着整个中华民族的振兴。

中学法治教育讲座讲稿——如何运用法律的武器保护自己各位老师、同学们：大家上午好！感谢大家给我这样一次机会，让我能和大家一起交流一些常用的法律知识。

首先，我要向大家介绍一下我自己，我叫xxx，是各位同学们的学姐。

2005年9月至2008年6月，我像大家一样在镇中学读书，初一在4班，初二在6班，初三在2班。

在这里，我度过了非常开心、充实的三年。

直到现在，我仍然非常怀念在这里学习、生活的日子。

现在我在司法所上班，大家上学、放学时也可能会经过司法所，“4.15”全民国家安全教育日，我还为大家发放了宣传单。

在司法所，有这样一群人是犯罪后到社会上服刑的人，我们叫他们“社区矫正对象”。

正是在与他们接触之后，我才知道懂法是多么的重要。

我希望通过今天的分享，能够增强大家对常用法律知识的了解。

1.什么是未成年人？未成年是指未满十八周岁的公民。

何为满十八周岁，即我是1994年5月9日出生的，在2012年5月8日的24点整，也就是2012年5月9日的零点，就满18周岁。

2.为什么要有这样一个明确的界限呢？从民事上说，成年人为完全民事行为能力人，可以独立实施民事法律行为。

十六周岁以上的未成年人，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。

八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认;但是，可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。

不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人，由其法定代理人代理实施民事法律行为。

这是什么意思呢？给大家举例说明一下：8周岁以下的，就只能进行一些同8周岁智力水平相适应的行为，比如说买文具、乘坐公交车、买零食等。

8周岁以上的未成年人，是限制民事行为能力人，在实施一些民事行为的时候，需要经过法定代理人的同意，也就是要经过家长的同意。

比如说，现在有些小童星拍电视剧、电影，进行较大金额交易消费时需要家长的同意或追认。

中小学生法治讲话稿5篇法律是规范人们日常行为的准绳，依法治国也是我们国家坚持的治国政策之一，法律是与我们的生活密切相关的。

这里给大家分享一些关于中小学生法治讲话稿，方便大家学习。

中小学生法治讲话稿篇1尊敬的各位领导、教师，亲爱的同学们：大家早上好!我是__二班的__，今日我演讲的题目是《知法、懂法、守法、护法》。

今日是12月4日，是国家宪法日暨全国法制宣传日，自2001年12月4日起，我国将宪法实施日定为法制宣传日，宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力，具有根本性、全局性、稳定性、长期性的特点。

全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。

任何组织或者个人，都不得有超越宪法和法律的特权。

一切违反宪法和法律的行为，都必须予以追究。

俗话说：“没有规矩不成方圆”，无论做什么事都要有个规矩，否则就什么也做不成。

而法律就是我们全社会每个人都要遵守的规矩。

国有国法，校有校规。

学校里的法规既包括国家的各种法令法规，也包括学校的各项规章制度、纪律条令。

如升国旗时，《国旗法》对我们的行为要求就有约束;在上课、学习方面，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》就对我们有所要求;在回家过马路时，《道路交通法》就对我们的行为进行了规范，等等。

可是在日常生活中，有的同学对校规校纪视而不见，忽视学校对同学们仪容仪表、待人接物、行为言语等方面的要求，不爱护公物、乱扔垃圾、沉迷网络等等……这些违反学校规章制度的不礼貌行为严重破坏了我们美丽学校的和谐氛围。

这些同学并没有认识到事态的严重性：一个人的行为久而久之会成为一种习惯，一种习惯久而久之会构成一种性格，一种性格久而久之会成就一种命运。

先贤告诫我们“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，否则，最终必然自食恶果。

期望同学们在校内严格遵守校纪校规，在校外严格遵守法纪法规!“以史为鉴，能够知兴衰，以法为鉴，能够晓规则。

中小学生法制讲座各位老师、同学：你们好！很高兴来到这里和大家一起交流学习，今天将和大家一起探讨如何进一步提高中小学生法制观念，引导同学们做遵纪好学生，守法小公民。

希望这堂课能够起到抛砖引玉的作用，对同学们在学法、知法、守法、护法上有所帮助。

下面我将围绕什么是法律、什么是违法犯罪、刑事责任年龄问题、青少年常出现的违法行为及严重后果、青少年应该如何做到遵纪守法五个方面详细讲述。

一、法律的含义所谓法律（Law）是指国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。

法律是一种社会规范，它具有强制性，普遍约束。

简单地说就是法律对社会全体成员都有效，我们每一人都必须遵守。

如果我们的行为违反了法律规规定就会受到法律的制裁。

例如：《刑法》规定：故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。

《治安处罚条例》规定：结伙斗殴、寻衅滋事的，处五日以上十日以下拘留，可以并处500元以下罚款......显然故意伤害、结伙斗殴、寻衅滋事等都是法律禁止的行为，一旦触犯就会付出惨痛的代价，小则损失金钱，大则丧失自由。

二、违法与犯罪可能更多时候同学们看见违法、犯罪两个词是同时出现的，但它们却不是同一个意思。

违法是指违反法律、法规禁止做或者是应当做而没有做的行为。

犯罪是指触犯中华人民共和国《刑法》，严重危害社会，依照《刑法》应当追究刑事责任的行为。

由此可以看出违法不等于犯罪，但犯罪必定违法。

二者虽有不同但却都是道德所唾弃、法律所禁止的行为，也都是大家不能触犯的。

这一点，同学们需谨记！现阶段你们认识事物的能力、辨别是非的能力还不健全，对法律知识也知之甚少，那么为了避免误入歧途，就应该自觉遵守校纪校规，严格规范自己的行为，不为所欲为，谨记校领导、班主任、老师的教育，多自省，自觉地学法、守法。

三、刑事责任年龄问题简单地说就是从什么年龄开始就该负刑事责任了。

从中国的刑法规定来看，将刑事责任年龄划分为三个阶段，一是已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任，称为完全负刑事责任年龄阶段；二是已满十四周岁不满十六周岁的人，犯刑法规定的八类罪（犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪），应当负刑事责任，称为限制刑事责任年龄阶段；三是不满十四周岁的人不管实施何种危害社会的行为，都不负刑事责任，称完全不负刑事责任年龄阶段。