高考诗歌鉴赏题型归纳1.分析诗歌意象型（景物形象）提问方式①诗歌描绘了怎样的意象？②诗中某一意象有什么特点？象征了什么品格。
答题公式: 什么意象＋意象特点＋意象表达的诗人的情感。
答题模式：诗歌描绘了的意象。
诗人通过意象，表达了自己的情感或品格。
答题思路：①找出诗中的物象、意象；②用自己的语言概括出意象特点；③指出意象表达了诗人什么样的思想感情。
分析下面诗歌描绘了怎样的意象？竹石（清）郑燮ｘｉè咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
答案示例诗歌描绘了竹立足破岩，备受风霜雨雪的磨难，依旧顽强地生存着的意象(步骤一)。
诗人通过描绘百折不挠，坚强不屈的竹的意象(步骤二)，表达了自己洁身自好，不媚权贵，不迎合时俗的刚劲品格。
(步骤三)2.分析意境型提问方式：①这首诗营造了一种怎样的意境？②这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？答题公式:什么意象＋意象组合成什么画面＋表达诗人的什么情感答题模式：①诗歌描写了意象；②营造的氛围，组成一幅的画面；③表达了诗人的思想感情，或给人的启示和思考。
答题思路：①找出诗中的物象、意象；②展开联想和想像，用自己的语言再现画面；点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等；③表达了诗人什么样的思想感情。
绝句（唐）杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注：迟日，春天日渐长，所以说迟日。
这首诗营造了一种怎样的意境？答：此诗描绘了一派美丽的初春景象(步骤一)。
春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。
这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。
表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。
3.分析主旨（情感）型题提问方式：①这首诗表达了怎样的思想感情?②这首诗反映怎样的社会现实？③这首诗寄托怎样的的情怀？答题格式：（1）这首诗通过对……的描写，（2）展现了……的画面，（3）表达了诗人……的思想感情。
注意要点：①如果是咏物诗，不答步骤。
②请大家注意归纳不同内容题材的诗歌的思想情感种类。
分析下面诗歌表达了诗人怎样的情感？采桑子（宋）欧阳修天容水色西湖好，云物俱解。
鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。
风清月白偏宜夜，一片琼田。
谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。
答案示例：这首诗描写西湖月夜，湖水天光相映，柔风习习，夜鸟闲眠，一片宁静、美好，好似人间仙境（归纳时要善于摘录诗中词语组合）(步骤一)。
抒发了诗人爱恋西湖风光和现实生活的美好情怀。
(步骤三)4、分析形象型1提问方式：请简要分析这首诗中“×××（人）”的形象。
2提问变体：①诗歌中的“×××（物）”具有什么特点3解答公式：（1）诗中描绘了什么样的形象（身份+性格）；（2）描绘形象的基本特征（结合诗句）；（3）表达的思想感情或社会意义。
早梅（唐）张渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未消。
①这首诗描写了一个怎样的形象？请简要分析.答:本诗展现了一个孤寂傲世、坚韧刚强、高洁脱俗的诗人形象。
（步骤一）早梅耐寒而立、迎风而发的形象。
“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条“之喻、疑梅为雪之错觉。
（步骤二）鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质，这正是诗人向往追求的。
（步骤三）5.字词领全诗型：提问方式：某词是全诗的关键，为什么？解答分析：古诗非常讲究构思，往往一字一词就构成全诗的线索，全诗的感情基调，全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。
答题步骤：①该词对突出主旨所起的作用。
②从该词在诗中结构上所起的作用考虑。
春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？问：“折柳”是全诗的关键，其寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情（步骤一）这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的（步骤二）可见“折柳”是全诗的关键。
6.炼字型提问方式①某一联中最生动传神的是什么字？为什么？②某字历来为人称道，你认为它好在哪里？答题公式公式: 释义＋手法（修辞或表现）＋表达诗人的情感?模式：某字在诗中的意思是 ,运用了的手法，生动的形象地写出了的情景，淋漓尽致地表达了作者的感情。
炼字常用的表现手法: 拟人、渲染、烘托、对比、对偶、以动衬静，化静为动，情景交融等。
最爱东山晴后雪①［宋］杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。
只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一首。
问：请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。
答案示例：“软”字以触觉写视觉，生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感；“涌”字运用比拟的修辞手法，形象的描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。
７.分析句意型提问方式①这句诗好在哪里？②这句诗有什么含义和作用？表达上有什么特点？答题公式公式:诗句是何种手法＋手法在诗歌中的证据＋表达出诗人怎样的感情。
模式：某句诗用了的手法（1分），写了的内容（归纳时要善于摘录诗中词语组合）（1分），具有的优点（1分）。
抒发了诗人的感情（1分）。
?思路：①准确指出用了何种手法，②结合诗句阐释怎样使用了这种手法，③此手法有效传达出诗人怎样的感情。
书湖阴先生壁（宋）王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
问：“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？答案示例用了拟人的手法（1分）。
写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。
化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性（拟人的手法的诗歌中的证据（1分））。
写了田园风光的盎然生机（2分)。
抒发了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。
（2分）8.分析语言特色型提问方式①这首诗在语言上有何特色?②请分析这首诗的语言风格或谈谈此诗的语言艺术。
?答题公式公式:诗句／诗歌有何语言特色＋语言特色在诗歌中的证据＋表达出诗人怎样的感情。
?模式：某句诗有的语言特色（1分），首联；颔联；颈联；尾联，抒发了诗人的感情（1分）。
?思路：①用一两个词准确点明语言特色。
②结合诗句具体分析这种特色在诗歌中的证据。
③指出有怎样的表达效果。
观祈雨（唐）李约桑条无叶土生烟，萧管迎龙水庙前。
朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。
问：这首诗在语言方面有什么突出的特点？试作简要赏析。
答案示例答：全诗语句直白，意思含蓄，讽刺深刻。
（第一步）／前两句景中带情，展现农民盼春雨心忧如焚而“箫管迎龙”，后两句则与此相反，朱门（达官贵人）担心春雨到来使管弦受潮而影响寻欢作乐。
（第二步）／前后反差对比，抒发了诗人的同情与愤慨之情。
（第三步）9.分析技巧型提问方式①这首诗用了怎样的表现手法?②请分析这首诗的表达技巧／艺术手法／表现手法？③诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?答题公式公式:诗句／诗歌是何种手法＋手法在诗歌中的证据＋表达出诗人怎样的感情。
模式：某句诗用了的手法，写了的内容（归纳时摘录诗中词语组合），抒发了诗人的感情。
思路：①准确指出用了何种手法，②结合诗句阐释怎样使用了这种手法，③此手法有效传达出诗人怎样的感情。
岁暮·杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。
烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。
天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊![注]①本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。
②雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。
雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。
问：这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。
答案：借代，如“烟尘”代指边境战争；与后文“鼓角”相映，从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。
用典，如“请缨”，典出（《汉书。
终军传》；在诗中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。
10、观点态度类1.提问方式：你是否同意某人对这首诗的评价？为什么？请结合诗句说说你的理由。
2答题范式（1）同意。
理由是：……（结合诗句具体分析）（2）不同意。
理由是：……（结合诗句具体分析）高考古诗鉴赏六大考查类型的答题技巧（一）考查形象方面一般提问：诗中塑造了一个什么样的形象？请简要分析。
变式提问：有人认为塑造了这样的形象，有人认为塑造了那样的形象，谈谈你的看法。
答题步骤：1、谈出个人观点概括形象特点。
2、结合诗句具体分析。
3、形象的典型性或代表意义。
4、对表现主题和作者情感的作用。
答题套路：这首诗塑造了一个＿＿＿＿＿形象，这可以从＿＿＿＿＿中看出，这句通过＿＿＿＿＿的描写展示出来；（这个形象）是＿＿＿＿＿的代表，在（他）身上集中体现了＿＿＿＿＿的社会现实，传达出诗人＿＿＿＿＿的情感。
（二）考查情感方面一般提问：这首诗体现了诗人什么样的思想感情？变式提问：有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢？请说出理由。
答题步骤：1、概括情感或表述自己的观点（明确）。
2、用原诗句证明此观点（具体分析）。
答题套路：（我认为）＿＿＿＿＿，原因是＿＿＿＿＿（从原诗中找到理由，注意分条陈述）。
（三）考查语言方面1、炼字型一般提问：这首诗中最生动传神的字是什么字？为什么？变式提问：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？答题步骤：（1）指出该字并解释该字含义（表层、深层）。
（2）描述该字所在诗句的景象或内容。
（3）揭示作者传达的深层情感或评价表达效果（突出了……作用）。
答题套路：某字在诗中的意思是＿＿＿＿＿，生动形象地写出了＿＿＿＿＿的情景，淋漓尽致地表达了作者＿＿＿＿＿的情感或营造了＿＿＿＿＿意境。
2、炼句型一般提问：某句历来为人所称赞，为什么？答题步骤：（1）关注手法。
（2）根据原句展开联想，描述景象或意境。
（3）概括表达的情感。
答题套路：该句使用了＿＿＿＿＿手法，描述了＿＿＿＿＿内容，从而表达了＿＿＿＿＿情感。
3、语言特色一般提问：这首诗在语言上有何特色？变式提问：请分析这首诗的语言风格（谈谈这首诗的语言艺术）。
答题步骤：1、点明语言特色。
（明确、简练）2、结合相关诗句分析。
（具体）3、分析体现了作者怎样的情感。
（具体）答题套路：这首诗的语言特点是＿＿＿＿＿，如＿＿＿＿＿，这种风格很好地表达了作者＿＿＿＿＿的情感。
小结：考查语言——解说表层含义：字面意义①表现景象②分析深层含义：表达情感③突出主旨④评价形式作用：表达效果⑤答题时依序答出，避免遗漏；依据诗作具体情况适当减少项目，不牵强附会，强加于“诗”（四）考查意境方面一般提问：这首诗营造了一种怎样的意境？变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想情感？答题步骤：1、描绘诗中的画面。
