校园足球师资培训制度

精品整理
通化市外国语学校师资培训制度
一、指导思想：
通过对体育教师进行系统培养，包括思想和业务培训，使之能坚持四项基本原则，热爱本职工作，为人师表，教书育人；掌握足球的基础和专业知识，具有较强的足球教学、科研和社会工作能力，以建立一支适应校园足球发展需要的师资队伍。

二、具体内容：
1.对足球教师的培养必须坚持政治思想素质与专业知识并重，理论与实践统一，按需培训、学用一致和多种形式并举的原则。

2.培训包括本地区培训及外出进修学习。

3.选送外出进修学习的教师应该是政治思想表现好，热爱足球教育事业，安心工作，服从安排，完成教学工作的在岗教学人员。

4.培训教师在进修学习期间要及时汇报所获得的新信息、新技术、新知识；在学习结束后要写出总结报告，提出今后工作开展计划，创造条件，积极实施；回来后要进行汇报。

5.足球教师要认真开展听课、公开课、集体备课、观摩学习等活动，不断提高校园足球教育素质与教学水平。

6.无特殊理由不服从体育教师足球培训安排或擅自中断培训者，三年内不再安排培训；其他违反学校师资培训工作条例者，按有关规定实行处罚。

通化市外国语学校 2017年2月
页脚内容。

校园足球教练培训规章制度第一章总则第一条为了规范校园足球教练培训工作，提高教练水平，促进学校足球事业发展，制定本规章。

第二条校园足球教练培训工作，必须服从国家法律法规和学校相关规定，坚持以培养学生为中心，注重团队合作和教练团队建设。

第三条校园足球教练培训规章制度适用于全校所有参与校园足球教练培训的教练员。

第二章教练员资格第四条参加校园足球教练培训的教练员，必须具备以下条件：（一）具备足球相关专业知识，持有相关证书或资格证书；（二）热爱足球事业，有较强的责任心和团队合作精神；（三）品行端正，严格遵守足球规则和教练道德准则；（四）具有一定的足球教练经验，能够独立完成校园足球教练工作。

第五条教练员的资格审核由学校足球教练委员会负责，审核合格后方可参加校园足球教练培训。

第三章培训内容第六条校园足球教练培训内容包括理论学习和实践操作两部分。

（一）理论学习：包括足球技术、战术、体能训练、心理素质等方面的知识，通过讲座、研讨等形式进行学习。

（二）实践操作：包括实地训练、比赛指导、教学实践等环节，教练员需要在实践中不断提高自身水平。

第七条教练员在校园足球教练培训期间，应当认真听课、参加训练，积极配合教练团队工作，提高自身水平。

第四章管理要求第八条学校应当建立健全校园足球教练委员会，负责统筹协调教练培训工作，制定教练培训计划和实施方案。

第九条学校应当配备足球教练培训专职人员，提供必要的教学设备和教练资料，确保培训工作的顺利进行。

第十条学校应当定期组织教练员进行业务培训，不断提高其水平和能力，以适应校园足球事业发展的需要。

第十一条教练员在校园足球教练培训期间，应当遵守培训计划，按时参加各项培训活动，不得擅自离校或旷课。

第五章监督检查第十二条学校足球教练委员会对校园足球教练培训工作进行定期检查和评估，发现问题及时处理。

第十三条学校组织专家对教练员进行考核评价，对合格者颁发结业证书，对不合格者进行纠正指导。

第六章处罚措施第十四条对于不遵守本规章制度的教练员，学校足球教练委员会有权采取相应的处罚措施，包括口头警告、书面警告、取消资格等。

象山县外国语学校校园足球师资培训规章制度通过对体育教师进行系统培养，包括思想和业务培训，使之能坚持四项基本原则，热爱本职工作，为人师表，教书育人；掌握足球的基础和专业知识，具有较强的足球教学、科研和社会工作能力，以建立一支适应校园足球发展需要的师资队伍。

1．对体育教师的培养必须坚持政治思想素质与专业知识并重，理论与实践统一，按需培训、学用一致和多种形式并举的原则。

2．体育教研组长负责师资培训规划，每年底需做出下一学年的师资培训计划，上报学校并负责具体落实工作。

3．培训包括教研组内部培训及上级部门和学校安排的外出进修学习。

4．选送外出进修学习的对象应该是政治思想表现好，热爱教育事业，安心工作，服从安排，完成教学工作的在岗体育教师。

5．培训教师在进修学习期间要及时汇报所获得的新信息、新技术、新知识；在学习结束后要写出总结报告，提出今后工作开展计划，创造条件，积极实施；回来后要在教研组进行汇报。

8．教师按照教研组工作条例，认真开展听课、公开课、集体备课、观摩学习等活动，不断提高校园足球教育素质与教学水平。

9．无特殊理由不服从体育教师足球培训安排或擅自中断培训者，三年内不再安排培训；其他违反学校师资培训工作条例者，按有关规定实行处罚。

象山县外国语学校
2018.8。

校园足球师资培训制度校园足球师资培训制度在当下社会，我们每个人都可能会接触到制度，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。

你所接触过的制度都是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的校园足球师资培训制度，欢迎大家分享。

通过对体育教师进行系统培养，包括思想和业务培训，使之能坚持四项基本原则，热爱本职工作，为人师表，教书育人；掌握足球的基础和专业知识，具有较强的'足球教学、科研和社会工作能力，以建立一支适应“足球之乡”发展需要的师资队伍。

1．对体育教师的培养必须坚持政治思想素质与专业知识并重，理论与实践统一，按需培训、学用一致和多种形式并举的原则。

2．教务处主任、副主任负责师资培训规划，每年底需做出下一学年的师资培训计划，上报院或组织人事部批准后由秘书负责具体落实工作。

3．培训包括教务处内部培训及外出进修学习，内部培训见相关制度。

4．选送外出进修学习的对象应该是政治思想表现好，热爱事业，安心工作，服从安排，完成教学工作的各类在岗教学人员。

5．青年体育教师培训见相关计划。

工作2年以上者，根据本办公室情况，可安排专业进修半年到一年，进修后应安心在本组工作2年以上，考上研究生的除外。

6．所有新毕业的青年体育教师，必须经过岗前教育理论培训班，并取得毕业（结业）证书。

7．培训教师在进修学习期间要及时汇报所获得的新信息、新技术、新知识；在学习结束后要写出总结报告，提出今后工作开展计划，创造条件，积极实施；回来后要在全组进行汇报。

8．在岗教师按照学校体育工作工作条例，认真开展听课、公开课、集体备课、观摩学习等活动，不断提高校园足球教育素质与教学水平。

9．无特殊理由不服从体育教师足球培训安排或擅自中断培训者，三年内不再安排培训；其他违反学校师资培训工作条例者，按有关规定实行处罚。

学校校园足球师资培训规章制度
通过对体育教师进行系统培养，包括思想和业务培训，使之能坚持四项基本原则，热爱本职工作，为人师表，教书育人，掌握足球的基础和专业知识，具有较强的足球教学工作能力，发展成为需要的师资队伍。

1.对体育教师的培养必须坚持政治思想素质与专业知识并重，理论与实践统一，按需培训、学用一致和多种形式并举的原则。

2.教务处负责师资培训规划，每年底需做出下一学年的师资培训计划。

3.培训包括教务处内部培训及外出进修学习，内部培训见相关制度。

4.选送外出进修学习的对象应该是政治思想表现好，热爱足球，安心工作，服从安排，完成教学工作的教学人员。

5.所有新毕业的青年体育教师，必须参加教师发展中心组织的各
项学习培
训，并取得毕业（结业）证书。

6.培训教师在进修学习期间要及时汇报所获得的新信息、新技术、新知识；在学习结束后要写出总结报告，提出今后工作开展计划，创造条件，积极实施；回来后要在全组进行汇报。

7.在岗教师按照学校体育工作工作条例，认真开展听课、公开课、集体备课、观摩学习等活动，不断提高校园足球教育素质与教学水平。

8.无特殊理由不服从体育教师足球培训安排或擅自中断培训者，三年内不再安排培训；其他违反学校师资培训工作条例者，按有关规定实行处罚。

花海镇中心小学校园足球师资培训制度
通过对体育教师进行系统培养，包括思想和业务培训，使之热爱本职工作，为人师表，教书育人，掌握足球的基础和专业知识，具有较强的足球教学、科研和社会工作能力，以建立一支适应足球长足发展需要的师资队伍。

1．对体育教师的培养必须坚持政治思想素质与专业知识并重，理论与实践统一，按需培训、学用一致和多种形式并举的原则。

2．教研室主任、副主任负责师资培训规划，每年底需做出下一学年的师资培训计划，上报领导批准后由相关责任人负责具体落实工作。

3．培训包括教研室内部培训及外出进修学习，内部培训见相关制度。

4．选送外出进修学习的对象应该是政治思想表现好，热爱体育教育事业，勤奋工作,服从安排，完成足球教学工作中的各类在岗教师。

花海镇中心小学
2018.3.19
花海镇中心小学校园足球师资培训制度
（2018-2019年度）
花海镇中心小学
王瑞
二〇一八年三月十五日。

校园足球师资培训规章制度范本第一条总则为了加强校园足球师资培训工作，提高足球教师的专业素质和教学能力，推动校园足球事业的可持续发展，特制定本规章制度。

第二条培训目标1. 加强足球教师的思想政治教育，树立正确的教育观念，热爱教育事业，为人师表，教书育人。

2. 提高足球教师的专业知识和技能水平，掌握足球教学的基本理论和方法。

3. 增强足球教师的教学组织能力和创新意识，提高教学效果和学生的学习兴趣。

第三条培训内容1. 思想政治教育：学习国家教育政策法规、教育理念，强化职业道德修养，树立正确的教育观和职业观。

2. 专业知识和技能培训：学习足球基本理论、教学方法、训练技巧，提高足球教学和训练水平。

3. 教学组织和管理能力：学习教学设计、课堂管理、教学评价，提高教学组织和创新能力。

4. 教育技术应用：学习现代教育技术，提高足球教学的信息化水平。

第四条培训方式1. 理论培训：通过专题讲座、研讨会、案例分析等形式，传授足球教学理论和方法。

2. 实践培训：通过教学演示、教学实践、教学竞赛等形式，提高足球教师的教学技能。

3. 网络培训：利用网络平台，开展线上学习、交流和考核，方便教师灵活安排学习时间。

第五条培训组织和管理1. 培训计划：根据足球教师的需求和实际情况，制定合理的培训计划，确保培训内容的系统性和针对性。

2. 培训师资：聘请具有丰富教学经验和专业知识的足球教师或专家担任培训讲师，保证培训质量。

3. 培训时间：合理安排培训时间，确保不影响正常教育教学工作。

4. 培训考核：设立培训考核制度，对参训教师的理论学习、实践教学、教学设计等方面进行评价，合格的给予相应的培训证书。

第六条培训经费1. 培训经费来源：培训经费由学校、教育行政部门或相关单位提供。

2. 培训经费使用：培训经费用于支付培训师资、场地、材料、交通等费用，确保经费合理使用。

第七条违规处理1. 参训教师应按时参加培训，不得无故缺席。

如有特殊情况，需提前向培训组织单位请假。

**中学校园足球师资培训规章制度为了全面落实我校的发展思路，打响足球名片，需对全体教师尤其是体育教师进行系统思想和业务能力培训，使之更加热爱本职工作，教书育人，为人师表。

同时让每位体育教师都有过硬的足球理论知识和专业技能，具有较强的足球教学、训练、指导、科研和社会工作能力，建立一支适应我校特色发展校和校园足球发展需要的师资队伍。

特制订中桥中学校园足球师资培训规章制度。

1.对体育教师的培养必须坚持政治思想素质与专业知识并重，理论与实践统一。

按全员培训和重点项目培训、学用一致和多种培训形式并举的原则。

2.学校由德育副校长、教学副校长和教科室主任负责师资培训规划，每学期开学初需做出本学期和寒暑假的师资培训计划，上报校长批准后由相关责任人负责具体落实工作。

3.培训形式包括校、县集中培训、网络培训和外出培训学习，内部培训见每次培训的具体要求。

4.每年选送外出学习培训的对象应该是政治思想表现好，热爱体育教育教学事业，勤奋工作,服从安排，热爱足球教学工作的所有在岗体育教师。

5.所有参加培训的老师在每次培训结束后都要详实全面写出本次培训的心得体会，并且在教研组活动时交流发言并存查心得体会。

6.参加培训的老师在培训时一定要注意交通、饮食安全。

坚持安全第一，学习第一，身体健康第一。

**实小足球教师培训制度及措施随着新课程改革的发展，我校的教师校本培训工作也随之开始。

培训抓转变教育观念，与时俱进，在搞好常规教学工作的基础上，抓好对课改的管理和教师校本培训工作，以研促教，以研促训，使课改实验能稳步向前推进。

一、加强领导、注重宣传1、成立以校长为组长的“足球校本培训领导小组”，以分管校长为常务组长，负责学校校本培训组织、管理、服务、教学、教研、科研资料积累等项工作2、学校教务处要把推进课改作为中心工作，为课改服好务，负责教师学科培训、教研、科研组织管理工作;要搞好《课题研究》，及时搜集、总结、报道、推广学校、教师在课改中的经验，积累、整理课改相关资料。

中学校园足球师资培训制度
通过对体育教师进行系统培养，包括思想和业务培训，使之能坚持社会主义核心价值观，热爱本职工作，为人师表，教书育人；掌握足球的基础和专业知识，具有较强的足球教学、科研和社会工作能力，以建立一支适应我校校园足球各色校发展需要的师资队伍。

1．对体育教师的培养必须坚持政治思想素质与专业知识并重，理论与实践统一，按需培训、学用一致和多种形式并举的原则。

2．培训包括本地区培训及外出进修学习
3．选送外出进修学习的对象应该是政治思想表现好，热爱教育事业，安心工作，服从安排，完成教学工作的各类在岗教学人员。

4．所有新毕业的青年体育教师，必须在至本区各见习教师基地校参加岗前培训，并取得结业证书。

5．培训教师在进修学习期间要及时汇报所获得的新信息、新技术、新知识；在学习结束后要写出总结报告，提出今后工作开展计划，创造条件，积极实施；回来后要在全科室进行汇报。

7．在岗教师按照教导处工作条例，认真开展听课、公开课、集体备课、观摩学习等活动，不断提高校园足球教育素质与教学水平。

8．无特殊理由不服从体育教师足球培训安排或擅自中断培训者，三年内不再安排培训；其他违反学校师资培训工作条例者，按有关规定实行处罚。

学校校园足球师资培训规章制度足球是一项受到广大学生欢迎的运动项目，为了提高学校校园足球的水平和质量，培养更多优秀的球员和教练员，学校有必要制定校园足球师资培训规章制度。

下面是一个关于校园足球师资培训规章制度的示例，供参考：一、培训目标1.提高校园足球教练员的理论素养和技术能力；2.培养出更多具备足球专业知识和教学经验的优秀足球教练员；3.培训校园足球教练员的职业道德和教育教学水平。

二、培训安排1.培训形式：分为理论培训和实践培训两部分。

2.培训时间：一般为两个月，每周培训时间为2天，每次培训时间为4小时。

3.培训内容：(1)理论培训：包括足球史、足球规则、足球战术、足球技术等方面的基础知识；(2)实践培训：包括足球基本动作的训练，足球战术的运用以及教学技巧等。

三、培训对象与要求1.培训对象：所有对校园足球教练员岗位感兴趣且具备一定体能和足球基础的学校教师、学生干部等人员可报名参加。

2.培训要求：（具体标准根据学校实际情况进行制定）(1)年龄要求：报名学员年龄在20-40岁之间；(2)体能要求：学员身体健康，能适应常规的足球训练强度；(3)学历要求：学员具备本科及以上学历，积极向上，带头遵守学校规章制度；(4)足球基础要求：学员具备良好的足球运动基础，有一定的球技水平，乐于助人，热爱校园足球事业。

四、培训考核与证书1.培训考核方式：培训期间进行定期考核，包括理论知识考试和实际操作演练。

2.考核标准：根据培训内容和培训要求进行考核，合格标准需达到70%以上。

3.证书发放：合格的学员将获得校园足球师资培训结业证书，并纳入学校校园足球教练员库中，作为学校足球队教练员的候选人。

五、培训费用与资金保障1.培训费用：由学校负责校园足球事务的部门负担。

2.资金保障：学校将设置专门的校园足球发展基金，用于培训费用的支持，确保培训工作的顺利进行。

六、师资继续培训与提升1.培训结束后，学校将定期组织师资的继续培训和提升，提供更多的学习机会和培训资源，不断提高校园足球教练员的专业素养和技术水平。

足球学校师资培训规章制度第一章总则第一条为了提高足球学校师资队伍的素质，进一步加强足球教练的专业能力，促进我国足球事业的发展，特制定本规章制度。

第二条足球学校师资培训规章制度适用于所有参加足球学校师资培训工作的教练员、管理人员，以及相关工作人员。

第三条足球学校师资培训工作应当遵循“以培养人才为根本，以提高素质为目标，以完善制度为保障”的宗旨，积极开展各项师资培训活动。

第四条足球学校师资培训工作应当遵循科学、合理、公平、公正、创新的原则，不断完善工作机制，提高师资培训质量。

第五条足球学校师资培训工作应当遵循按需培训、分类培训、系统培训、全程跟踪、评价考核的原则，不断提高师资队伍的整体素质。

第二章师资培训组织第六条足球学校应当建立健全师资培训组织机构，设立专门的师资培训部门或机构，统一领导、管理和协调师资培训工作。

第七条师资培训部门或机构应当配备专业、技术过硬的师资培训管理人员，负责师资培训的具体组织实施工作。

第八条师资培训部门或机构应当定期进行师资培训工作总结和评估，不断完善培训计划和措施，提高培训效果。

第九条师资培训工作应当与足球学校的整体发展规划相结合，根据学校的具体情况和需求，合理安排培训课程和活动。

第三章师资培训内容第十条师资培训内容应当围绕足球教学、训练、竞赛、管理等方面展开，注重理论和实践相结合，提高教练员的专业水平。

第十一条师资培训内容应当根据教练员的不同层次和需求，划分为初级、中级、高级等级别，进行有针对性的培训。

第十二条师资培训内容应当包括课堂教学、实地训练、实践操作、案例分析、心理辅导等多种形式，丰富教练员的培训体验。

第十三条师资培训内容应当关注足球教练员的职业操守、道德品行、教学风格等方面，提高教练员的综合素质。

第四章师资培训方式第十四条师资培训方式应当多样化，包括集中培训、分散培训、实习实训、在线培训等形式，满足不同教练员的学习需求。

第十五条师资培训方式应当灵活运用现代技术手段，如网络教育、远程培训、手机学习、虚拟实验等，提高培训效果。

小学校园足球师资培训制度
通过对体育教师进行系统培养，包括思想和业务培训，使之热爱本职工作，为人师表，教书育人，掌握足球的基础和专业知识，具有较强的足球教学、科研和社会工作能力，以建立一支适应足球长远发展需要的师资队伍。

1．对体育教师的培养必须坚持政治思想素质与专业知识并重，
理论与实践统一，按需培训、学用一致和多种形式并举的原则。

2.培训教师在进修学习期间要及时汇报所获得的新信息、新技术、新知识；在学习结束后要写出总结报告，提出今后工作开展计划，创造条件，积极实施；回来后要在体育组进行汇报交流。

3．在岗教师按照教科研工作制度，认真开展听课、公开课、集
体备课、观摩学习等活动，不断提高校园足球教育素质与教学水平。

4．培训包括校内培训及外出进修学习，校内培训见相关制度。

5．选送外出进修学习的对象应该是政治思想表现好，热爱体育
教育事业，勤奋工作,服从安排，完成足球教学工作任务的各类在岗
教师。

足球特色学校中学师资培训制度
为了全面落实我校“一主两翼”发展思路，走特色化强校的发展战略。

通过对全校所有体育教师进行一次系统培养，包括政治思想和业务能力培训，使之更加热爱本职工作，教书育人，为人师表。

另外为了适应时代发展的需要，大力发展校园足球，力争让每名体育教师也进行足球专项培训，以掌握过硬的足球理论知识和专业技能，具有较强的足球教学、训练、指导、科研和社会工作能力，建立一支适应我校特色发展校和校园足球发展需要的师资队伍。

特制订《XXX中学校园足球师资培训规章制度》
1．对体育教师的培养必须坚持政治思想素质与专业知识并重，理论与实践统一。

按全员培训和重点项目培训、学用一致和多种培训形式并举的原则。

2．学校由教学副校长、主管副校长和体育培训中心主任负责师资培训规划，每学期开学初需做出本学期和寒暑假的师资培训计划，上报校长批准后由相关责任人负责具体落实工作。

3．培训形式包括校、县集中培训、网络培训和外出培训学习，内部培训见每次培训的具体要求。

4．每年选送外出学习培训的对象应该是政治思想表现好，热爱体育教育教学事业，勤奋工作,服从安排，热爱足球教学工作的所有在岗体育教师。

5.所有参加培训的老师在每次培训结束后都要详实全面写出本次培训的心得体会，并且在教研组活动时交流发言并存查心得体会。

6.参加培训的老师在培训时一定要注意交通、饮食安全。

坚持安全第一，学习第一，身体健康第一。

中江县实验小学校
校园足球师资培训制度
为了更好的推动校园足球的发展，尽快培养出一批能力强、业务精的校园足球师资队伍，特制定中江县实验小学校校园足球师资培训制度。

一、主导思想
通过对体育教师进行系统培养，包括思想和业务培训，使之热爱本职工作，为人师表，教书育人，掌握足球的基础和专业知识，具有较强的足球教学、科研和社会工作能力，以建立一支适应足球长足发展需要的师资队伍。

二、实施方案
三校区体育组教师均有权利和义务参加各种形式和内容的师资培训。

参与各种培训的具体人员安排应遵循各校区申请——总校区统一协调安排的原则。

1．对体育教师的培养必须坚持政治思想素质与专业知识并重，理论与实践统一，按需培训、学用一致和多种形式并举的原则。

2．教导处主任、副主任负责师资培训规划，每年底需做出下一学年的师资培训计划，上报领导批准后由相关责任人负责具体落实工作。

3．培训包括学校内部培训及外出进修学习，内部培训
见相关制度。

4．选送外出进修学习的对象应该是政治思想表现好，热爱体育教育事业，勤奋工作,服从安排，完成足球教学工作中的各类在岗教师。

中江县实验小学校
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西吉县实验中学校园足球师资培训制度通过对体育教师进行系统培养，包括思想和业务培训，使之热爱本职工作，为人师表，教书育人，掌握足球的基础和专业知识，具有较强的足球教学、科研和社会工作力，以建立一支适应足球长足发展需要的师资队伍。

1．对体育教师的培养必须坚持政治思想素质与专业知识并
重，理论与实践统一，按需培训、学用一致和多种形式并举的原则。

2．教研室主任、副主任负责师资培训规划，每年底需做出
下一学年的师资培训计划，上报领导批准后由相关责任人负责具
体落实工作。

3．培训包括教研室内部培训及外出进修学习，内部培训见
相关制度。

4．选送外出进修学习的对象应该是政治思想表现好，热爱
体育教育事业，勤奋工作,服从安排，完成足球教学工作中的各
类在岗教师。

西吉县实验中学申报
全国青少年校园足球特色学校领导小组
2017年4月。

大专院校校园足球教练培训规章制度1. 培训目的本制度旨在规范大专院校校园足球教练的培训过程，提高教练员的专业水平和教学能力，促进校园足球事业的发展。

2. 培训内容2.1 培训课程- 教学理论：包括足球基本知识、战术理论、训练方法等内容。

- 体能训练：包括身体素质提升、技术训练与实战技巧等内容。

- 心理素质：包括心理辅导、团队建设、领导力培养等内容。

2.2 培训形式- 理论授课：由专业教师授课，包括讲座、讨论、案例分析等形式。

- 实践操作：进行实际的足球训练场地操作和示范。

2.3 培训时长- 培训周期为三个月，每周安排不少于两次培训课程。

3. 培训要求3.1 参训条件- 参训者应为大专院校在校学生或教职工，具备一定的足球基本知识和技能。

3.2 培训考核- 培训期间将进行定期考核，包括理论考试和实际操作评估。

- 未通过考核者将不予颁发结业证书。

4. 培训管理4.1 培训机构- 学校应设立专门的校园足球教练培训机构，负责培训组织和管理。

4.2 培训师资- 培训机构应聘请具有一定教学和足球经验的专业教师担任培训指导。

4.3 培训评估- 培训机构应定期评估学员的研究情况和培训效果，并及时调整培训计划。

5. 培训成果5.1 结业证书- 完成培训并通过考核的学员将获得校园足球教练培训结业证书。

5.2 教练资格- 参训学员可以作为校园足球教练参与相关活动，为学校的校园足球队提供培训和指导。

6. 附则本制度自发布之日起生效，并由学校校园足球教练培训机构负责执行和监督。

如有需要，本制度可进行必要的修订和补充。