北京版一年级下册信息技术《巧妙运用文本框》教案

一、教案简介本教案旨在帮助学生掌握文本框的基本概念和实用技巧，通过一系列有针对性的练习，使学生能够熟练运用文本框进行文档排版，提高工作效率。

教案内容共分为五个部分，分别介绍文本框的概念、创建与编辑文本框、文本框的布局与设计、文本框的高级应用以及实战演练。

二、教学目标1. 了解文本框的概念及其在文档排版中的作用。

2. 掌握文本框的创建、编辑和格式设置方法。

3. 学会使用文本框进行页面布局和设计。

4. 能够运用文本框实现图文混排和创意设计。

5. 提高实际操作能力，运用文本框解决实际工作中的排版问题。

三、教学内容1. 文本框的概念：介绍文本框的定义、特点和应用场景。

2. 创建与编辑文本框：讲解如何创建文本框、设置文本框属性、调整文本框大小和位置。

3. 文本框的布局与设计：教授如何利用文本框进行页面布局、设计美观的文档。

4. 文本框的高级应用：介绍文本框的图文混排功能、自定义边框和填充、创建复杂的文本框布局。

5. 实战演练：通过实际案例，让学生运用所学知识解决实际工作中的排版问题。

四、教学方法1. 讲授法：讲解文本框的基本概念、操作方法和技巧。

2. 演示法：展示文本框的实用案例，让学生直观地了解文本框的应用。

3. 练习法：设置有针对性的练习题，让学生动手操作，巩固所学知识。

4. 讨论法：分组讨论，分享文本框使用的心得和技巧，互相学习。

五、教学评估1. 课堂练习：检查学生对文本框基本操作的掌握程度。

2. 课后作业：布置相关任务，让学生运用所学知识解决实际问题。

3. 课程反馈：收集学生对教学内容的建议和意见，不断优化教学方案。

4. 最终作品：评估学生在实战演练中的表现，对排版效果进行点评。

六、教学准备1. 教学环境：确保每个学生都有一台可以进行文档编辑的计算机，安装有相应的文字处理软件。

2. 教学材料：准备文本框使用说明书、教学PPT、实例文档等。

3. 教学辅助工具：投影仪、计算机、教学PPT制作软件等。

七、教学步骤1. 导入新课：通过一个简单的文本框应用案例，引发学生兴趣，导入新课。

优秀《文本框的应用》教案案例分析教学目标：1. 学生能够理解文本框的概念及其在文档排版中的作用。

2. 学生能够熟练掌握文本框的插入、编辑、格式设置等基本操作。

3. 学生能够运用文本框进行文档的美化和排版，提高文档的可读性和美观度。

教学内容：第一章：文本框的概念与作用1.1 介绍文本框的定义：文本框是一种用于容纳和显示文本的矩形区域。

1.2 讲解文本框在文档排版中的作用：文本框可以用于分隔文本、突出重点内容、插入图片等。

第二章：文本框的插入与编辑2.1 演示如何插入文本框：选中插入点，“插入”菜单中的“文本框”按钮。

2.2 讲解如何编辑文本框：选中文本框，通过“格式”菜单进行文本框大小、边框、填充等设置。

第三章：文本框的格式设置3.1 演示如何设置文本框中的文本格式：选中文本框中的文本，通过“格式”菜单进行字体、字号、颜色等设置。

3.2 讲解如何设置文本框的布局：调整文本框的位置、大小和方向，使其适应文档排版需求。

第四章：文本框在文档排版中的应用实例4.1 实例一：使用文本框制作简历中的个人简介。

4.2 实例二：使用文本框排版一篇新闻报道。

4.3 实例三：使用文本框设计一份报告封面。

第五章：总结与拓展5.1 总结本节课所学内容，强调文本框在文档排版中的重要性。

5.2 提出拓展任务：运用文本框美化自己的文档，提高文档的可读性和美观度。

教学评价：1. 课后收集学生的课堂练习作品，评估学生对文本框的应用能力。

2. 在下一节课开始时，让学生分享自己的拓展任务成果，互相评价、学习。

教学资源：1. 计算机房，每人一台电脑。

2. 教学PPT。

3. 相关文档示例。

教学时间：1课时（40分钟）第六章：文本框的与协作6.1 演示如何将文本框中的文本到其他文档或网页：选中文本，“超”按钮，选择目标。

6.2 讲解如何使用文本框进行协作：通过共享文本框内容，实现多人协同编辑。

第七章：文本框的多种布局方式7.1 演示如何使用“文本框”菜单中的布局选项：讲解“浮动”、“固定”、“衬于文字下方”等布局方式的特点及适用场景。

小学信息技术说课稿《巧用文本框》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、设计理念小学信息技术课，主要就是培养学生的学习兴趣，以及对信息科技的兴趣，让学生逐步掌握有关计算机操作知识及操作方法，培养学生“获取信息、传输信息、处理信息和应用信息”的能力，提高学生的信息素养，全面提高学生的思维能力，使计算机真正成为学生终身学习的工具。

二、设计意图我设计的《小小名片设计师-----巧用文本框》这节课，是泰山版小学信息技术教材第二册下第六单元我的家乡宣传板报中的内容。

本课是在设置艺术基础上，是板报制作中不可少的内容，为后面制作板报做了铺垫。

本节课的设计意图是通过设计名片来掌握文本框的插入，调整大小和位置，及设置颜色。

使所学的知识得到实际的实践应用，并培养学生的审美能力和小组合作能力。

三、重难点及突破措施：本课的重点是熟练掌握插入文本框，难点是设置文本框的格式。

本课主要是以学生活动为主，采用自主探索式学习方法，采取任务驱动式教学和协作学习教学。

在老师的指导下学生自己去探索新知识，培养学生自主探索新知的能力和对新知的实际操作应用能力。

在教学过程给学生为自己的爸爸或妈妈设计名片这个任务，使新知进一步在实际中应用。

四、设计过程第一个环节是设情激趣，给学生发名片，以谈话的方式，来激发学生的兴趣，这时学生的情绪一下子高涨起来，借机引出课题。

第二个环节利用闯关的方式，让学生自主的去探索插入文本框，调整文本框的大小、位置和设置文本框的格式，这个环节，学生可以根据老师提供的智慧包资料，小组合作自主探索出闯关的方法。

从而掌握这三个知识点。

让学生上台当小老师说给大家听。

培养学生的思维能力，实际操作能力。

第三个环节让学生自主设计制作名片，可以给自己的爸爸或妈妈设计，有的孩子想到给自己设计。

这是对本课知识的综合应用和能力提高环节。

培养学生的动手能力，审美能力和创造能力。

第四个环节本节课的升华，作品的展示，让学生自己评，学生互评，师生评，把好的作品打印出来，送给学生，给好的学生发“名片设计大师”奖卡。

《文本框的应用》教案实例分享一、教学目标：1. 让学生掌握文本框的概念和基本用法。

2. 培养学生运用文本框进行创意设计和信息展示的能力。

3. 提高学生对计算机软件操作的熟练度，培养学生的信息素养。

二、教学内容：1. 文本框的的概念与作用2. 文本框的基本操作3. 文本框的样式设置4. 文本框在实际应用中的案例分析5. 创意文本框设计实践三、教学重点与难点：1. 教学重点：文本框的基本操作、样式设置以及创意设计。

2. 教学难点：文本框的组合与拆分，以及如何进行创意设计。

四、教学准备：1. 计算机教室，每台计算机安装有相关软件。

2. 教学PPT。

3. 教学案例素材。

4. 创意设计参考素材。

五、教学过程：1. 导入新课：通过展示一些含有文本框的实例，引发学生对文本框的兴趣，引导学生思考文本框在实际应用中的重要性。

2. 讲解文本框的基本概念与作用：介绍文本框的定义、功能以及应用场景。

3. 演示文本框的基本操作：通过PPT或现场操作，展示文本框的创建、移动、调整大小、输入文本等操作。

4. 讲解文本框的样式设置：介绍如何改变文本框的边框、填充颜色、字体等样式。

5. 案例分析：分析一些实际的文本框应用案例，让学生了解文本框在不同场景下的运用。

6. 创意设计实践：让学生结合所学知识，进行文本框的创意设计，培养学生的实际操作能力和创新思维。

7. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生在生活中发现更多的文本框应用实例，提高信息素养。

六、教学方法：1. 讲授法：讲解文本框的基本概念、作用以及操作方法。

2. 演示法：通过PPT或现场操作，展示文本框的基本操作和样式设置。

3. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解文本框在不同场景下的应用。

4. 实践法：让学生动手操作，进行文本框的创意设计。

5. 小组讨论法：分组进行讨论，分享文本框应用的心得和创意。

七、教学步骤：1. 导入新课：展示含有文本框的实例，引导学生思考文本框的重要性。

一、教案基本信息《文本框的应用》教案实例分享课时安排：2课时年级学科：信息技术教学目标：1. 让学生了解文本框的概念及作用。

2. 培养学生掌握文本框的基本操作方法。

3. 引导学生运用文本框进行创意设计，提高学生的信息素养。

教学重点：1. 文本框的概念及作用。

2. 文本框的基本操作方法。

教学难点：1. 文本框的个性化设置。

2. 文本框在实际应用中的创新设计。

二、教学准备1. 教学课件：关于文本框的概念、作用及操作方法的PPT。

2. 教学素材：示例文本框设计作品、相关软件。

3. 教学设备：计算机、投影仪、白板。

三、教学过程第一课时：1. 导入新课利用示例作品引导学生关注文本框，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解文本框的概念及作用通过PPT讲解文本框的定义、作用以及在实际应用中的重要性。

3. 演示文本框的基本操作方法利用PPT或实际操作，展示文本框的添加、删除、移动、调整大小等基本操作。

4. 实践操作学生分组进行实践，教师巡回指导，确保每位学生都能掌握文本框的基本操作。

5. 课堂小结总结本节课所学内容，强调文本框的基本操作方法。

第二课时：1. 复习导入回顾上节课所学内容，检查学生对文本框基本操作的掌握情况。

2. 讲解文本框的个性化设置通过PPT讲解文本框的样式、颜色、字体等个性化设置方法。

3. 演示文本框在实际应用中的创新设计展示文本框在创意设计中的应用实例，如宣传页、简历等。

4. 实践操作学生分组进行实践，教师巡回指导，引导学生发挥创意，运用文本框进行设计。

5. 课堂小结总结本节课所学内容，强调文本框在实际应用中的创新设计方法。

四、课后作业1. 巩固文本框的基本操作。

2. 尝试运用文本框进行创意设计，下一节课分享成果。

五、教学反思本节课通过实例分享，使学生了解了文本框的概念、作用及基本操作方法。

在实践环节，学生分组进行操作，教师巡回指导，确保每位学生都能掌握文本框的基本操作。

通过课后作业，让学生巩固所学内容，并鼓励学生发挥创意，运用文本框进行创新设计。

《巧用文本框》教学案例及评析潍坊中新双语学校侯媛媛【教案背景】本课是泰山出版社小学信息技术第二册第十课的内容。

【教学课题】《巧用文本框》【教材分析】在使用Word对文章进行排版时,经常使用文本框,文本框的概念及其编辑操作是本课教学的重点.在教学内容的安排上,通过设计制作名片实例，引入文本框的使用。

先插入文本框，再输入或者复制文字。

文本框的大小与位置的调整与前面所学的对“艺术字"的操作基本相同。

学生已经有一定的基础。

文本框的修饰，主要介绍了文本框颜色的设置操作。

【学习目标】知识与能力：1、掌握插入文本框的方法与操作.2、学会改变文本框的颜色和文本框的编辑(移动、调整大小等）操作.3、培养学生语言表达能力。

过程与方法：通过任务驱动,自主学习，小组合作，让学生主动参与，学会交流。

情感、态度和价值观：培养学生协作学习、与人合作的意识。

培养学生的审美能力。

【重点难点】重点：改变文本框的颜色和文本框的编辑。

难点:文本框颜色的设置。

【教学准备】1.制作好的老师名片2.多媒体课件，素材图3.黑板上画四只卡通储蓄罐猪【教学过程】一、创设情景,激情导入师：今天老师送大家一个礼物(发名片)，这是老师的名片，你可以从名片上了解到老师的哪些信息？生1：姓名，单位生2:职业，电话师：小小的名片可以了解我这么多信息。

我相信这一节课后我会了解每一个同学的信息。

（黑板上画四只小猪）老师今天给每个小组带来了一个朋友——小猪储蓄罐,它希望把这一堂同学们好的学习习惯,学习方法收集储存起来，看看哪个小组储存的多。

【设计意图：从生活中出发，通过老师发自己的名片,学生从中了解老师的信息及名片包含的内容，拉近了与老师的距离，激发了学生的学习兴趣，每个小组一个小猪储蓄罐图，体现了小组合作,增加了学生的合作意识。

】师:老师的学生听说侯老师今天来给同学们上课，也纷纷制作了自己的名片,他们想跟大家交朋友。

我们一起来欣赏一下。

(出示课件）边欣赏边观察这些名片有什么特点？生1：文字，字体，颜色，设计漂亮.生2：名字和单位字号比较大，有漂亮的图案师：这两个同学观察的真仔细,给你们组分别储蓄一颗表现星。

巧用文本框第一篇：巧用文本框巧用本框——（说课稿）尊敬的各位考官：大家上午好！我是这次参加面试的号选手，感谢大家为我提供了这次展示的机会，针对PowerPoint中《巧用文本框》这一主题，我将从认识主题、分析主题教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程和教学反思六个方面进行说明和操作演示：首先是我对“巧用文本框”这一主题的认识：“巧用文本框”是指文本框操作的方法和技巧，它是小学四年级、初中七年级和高中一年级信息技术教材的重要内容，也是Word和PowerPoint教学的主要知识点，更是我们日常工作和活生中应用较为广泛的工具之一。

对文本框的操作采用主题式教学，无论是小学还是初中都有利于强化office办公软件功能菜单、工具的操作技能，更有利于为学生构建起信息技术学科知识结构。

其次是主题教学目标：在PowerPoint中学习文本框之前，学生在Word的学习中已经接触到了文本框的操作，在PowerPoint中巧用文本框只是知识的迁移和升华。

根据这一主题和学生实际，我制订了如下三维学习目标：知识与技能目标：通过学生自主探究、小组合作交流、动手操作设计感恩卡来探索在文本框中插入文字、图片等元素；掌握调整文本框的大小、位置及设置颜色等知识点达到修改和美化文本框的目的；学会移动文本框及文本框的分散与组合。

过程与方法目标：在艺术的情境中，应用任务、问题、评价标准等学生支持材料，引导学生合作探究，让学生经历知识诞生的过程，总结出文本框的操作技巧，使学生在活动中发现问题，在合作中解决问题。

—1—情感、态度与价值观目标：通过“问题”扩展学生思维，通过“活动”培养学生合作意识，通过“创作”培养学生审美和创新能力。

第三是教学重难点“巧用文本框”这一主题的教学重点是：熟练掌握文本框的插入、组合、移动和在文本框中插入元素；教学难点是：设置文本框的格式，培养学生审美和创新能力。

第四是教学方法：信息技术课程标准明确指出：知识和技能的学习应以完成典型“任务”为主，“信息技术的学习可以采取任务驱动、主题活动等形式，根据主题内容和学生的基础情况，我用到的教学方法主要有：1.问题教学法：我在课前将教材中主要知识点的陈述句全部改成疑问句，以问题扩展学生思维，引导学生学习，从而解决本课的教学重点和难点。

教学设计个人信息设计者姓名单位联系电话田春青朝阳区京通小学教学内容基本信息学科学段年级信息技术小学五年级课题《巧妙运用文本框》教材信息书名：北京市义务教育课程改革试验教材《信息技术》出版社: 北京出版社出版日期：2007年6月第四版2010年6月第七次印刷一、指导思想与理论依据根据素质教育的根本思想和基础教育改革纲要的要求，以学生的发展为本，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生学习的积极性。

倡导学生乐于探究，勤于动手。

注重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要。

培养学生对信息技术的兴趣和意识。

新的教育形势要求教师要在课堂上适当的进行德育渗透，紧密联系生活实际，让学生感受到学有所用，感受到学习的乐趣，快乐地投入到学习中。

要落实这些任务，传统的教学方法是不适合的，而建立在建构主义教学理论原理上的“任务驱动法”尊重学生个体差异，能充分调动学生学习的积极性，有效转变学习方式。

本课以任务驱动下的自主学习为主要教学模式，通过教师的引导、精心设计的教学情境和任务练习，力求让学生由“要我学”转变成“我要学”。

通过学习文本框，不仅要使学生掌握一些计算机文字的基本技能，更要培养他们学习、使用word的兴趣和意识，为将来进一步学习word打下基础。

二、教学背景分析教学内容：北京市义务教育课程改革实验教材，信息技术第二册用我word 写文章中的一课《巧妙运用文本框》，主要让学生掌插入、缩放、移动、修饰文本框。

在此之前，学生初步掌握了文字的输入、复制与粘贴、插入图片、艺术字等操作。

在教学环节中可以通过知识的迁移，复习旧知识的同时学习文本框的插入。

文本框的插入方法其实很简单，但能够灵活运用还需要一些技巧，因此考虑到学生的认知特点，把重点放在了修饰文本框的内容上。

学生情况：学生为五年级学生，已经具备了基本的信息素养，熟悉鼠标、键盘的基本操作，学会简单的word排版，学生在校开设美术课程，具备一定的审美能力。

为本节课教学做了铺垫。

《文本框的应用》教案范文一、教学目标1. 让学生了解文本框的概念和作用。

2. 培养学生掌握文本框的基本操作方法。

3. 培养学生运用文本框进行创意设计和排版的能力。

二、教学内容1. 文本框的概念和作用2. 文本框的基本操作方法3. 文本框的创意设计和排版技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：文本框的基本操作方法，文本框的创意设计和排版技巧。

2. 教学难点：文本框的组合、拆分和调整位置。

四、教学方法1. 任务驱动法：通过完成具体的任务，让学生掌握文本框的基本操作方法和应用技巧。

2. 案例教学法：分析优秀的文本框设计案例，引导学生学会运用文本框进行创意设计和排版。

3. 小组合作法：鼓励学生相互合作，共同完成文本框设计和排版任务。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些含有文本框的文档，引发学生对文本框的兴趣，引导学生思考文本框的作用和应用场景。

2. 新课导入：介绍文本框的概念和作用，讲解文本框的基本操作方法。

3. 实例演示：教师通过演示文本框的基本操作，让学生跟随操作，巩固所学知识。

4. 练习与指导：学生自主完成文本框操作练习，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 创意设计：教师提供一些文本框设计案例，引导学生学会运用文本框进行创意设计和排版。

6. 小组合作：学生分组完成文本框设计和排版任务，互相交流心得，分享经验。

7. 总结与反馈：教师对学生的作品进行评价，总结文本框的应用技巧，鼓励学生发挥创意，学以致用。

六、教学评价1. 评价标准：学生能够熟练掌握文本框的基本操作，能够在文档中合理运用文本框进行排版和设计。

2. 评价方法：通过课堂练习和小组合作任务，教师对学生的操作技能和创新能力进行评价。

3. 评价内容：a. 文本框的插入、移动、调整大小和删除操作的正确性；b. 文本框内文字的格式设置和排版效果；c. 文本框的创意设计，如颜色、线条、阴影等元素的运用；d. 文本框在文档中的布局和整体美观度。

七、教学反思本节课结束后，教师应反思教学效果，包括学生的参与度、理解程度和操作技能的提升。