部编版六年级语文下册第三单元主题阅读附答案

匆匆第一课时一、给加点字注音。

涔涔潸潸赤裸徘徊遮挽．．．．．．．蒸融伶俐．．．．二、结合语言环境，理解下列词语的意思。

确乎：涔涔：潸潸：徘徊：三、读句子，看看下面各句运用了什么修辞手法，把答案写在括号中。

1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。

（）2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。

（）3.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）4.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

（）5.在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。

（）四、填空。

《匆匆》是一篇（体裁），作者是现代作家。

文章紧紧围绕“”二字，细腻地刻画了。

他写过的同一体裁的作品有、。

第二课时一、照样子，写词语。

例：泪（潸潸）眼（）绿（）急（）乐（）汗（）白（）笑（）哭（）二、阅读《匆匆》片段，回答问题。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。

于是□洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（）过，从我脚边（）去了。

等我睁开眼和太阳再见，这算又（）走了一日。

我掩着面叹息。

但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）过了。

1．在文中“□”处填上合适的标点。

2．画“”的句子运用了的修辞手法。

仿照这句话再写两个这样结构的句子。

的时候，日子从。

的时候，日子从。

3 ．在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了。

4．用“”画出文中的一个拟人句。

5．用一句话概括本段内容。

第一课时一、 chén sh ān lu ōp áihu ái zh ēwǎn zh ēng r óng l íng l ì二、略三、 1. 比喻 2. 拟人 3. 反问 4. 排比 5. 设问四、散文朱自清匆匆时间流逝的踪迹《春》《背影》第二课时一、眼（巴巴）绿（油油）急（匆匆）乐（呵呵）汗（津津）白（茫茫）笑（吟吟）哭（啼啼）二、 1. ——，；，；，。

部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案一、看拼音写生字。

太阳渐渐向西nuó yí（），我披着一件单薄的纱衣，轻轻吟诵着晏殊的“小园香径独pái huái（）”，想起美好的时光如水zhēnɡ fā（）般容易消逝，心中不禁产生淡淡的忧伤。

二、词语集锦。

1.仿写词语：泪潸潸（）涔涔赤（）（）甜（）（）伶俐（伶伶俐俐） ________________（声母、偏旁相同的叠词）2.与“千．门万．户”结构相似的词语是____________、___________，我想到的含有“千门万户”的古诗句是___________________________ _____________________。

三、赏析句子。

1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

这句话选用春天最有代表性的三种事物：_____、_______、______，运用_____的修辞手法，表明大自然的荣枯是_____________________ _____________________。

2.八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

（1）用两个四字词语概括画曲线部分：_____________、____________。

（2）这句话把“我”的八千多日子比作___________________________，把时间的流比作_______，表明作者_____________________________ ______________________ __。

四、课内阅读。

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。

②于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；③天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

部编版六年级语文下册短文阅读附答案一、阅读短文，回答问题。

生命之伞——臭氧层在地球上空4至1千米的同温层中，聚集着占自然界总量90%的臭氧，这就构成了大气臭氧层。

虽然臭氧的质量只占整个大气层的1／1000000，但它却能吸收来自太阳的99%的紫外线，使地球免遭太阳紫外线过强的辐射。

正是臭氧层这一“生命之伞”，庇护着人类及地球上的所有生灵！385年5月，英国科学家首次发现南极上空出现了臭氧层“空洞”，后来英国的“云雨7号”卫星探测出这个空洞的面积大如美国。

科学家们还发现，北极、欧洲的上空，臭氧层也受到侵蚀，形成臭氧稀薄区域。

从全球来看，大气中的臭氧含量正在逐年减少。

致使大气中臭氧含量减少的原因有很多，而人类生产和生活所产生的CFC类物质进入大气层，则是造成臭氧含量减少、臭氧层被破坏的主要原因。

CFC类物质主要是各类气溶胶、制冷剂、除臭剂所释放的氟氯烃，如广泛使用于冰箱、空调的氟利昂、氟氯甲烷等。

这些化合物在大气低空中很稳定，经过漫长的时日，顽强地飘到同温层，经阳光中的紫外线照射，发生光化反应，释放出化学反应能力很强的自由氯原子。

而一个自由氯原子就可以借助连锁反应破坏10万个臭氧分子。

臭氧层被破坏的后果是极其严重的。

科学家研究表明，大气中臭氧每减少2.5%，就会给世界带来47万个皮肤癌患者。

由臭氧层被破坏所带来的地球环境的变化，会造成农作物的大幅度减产。

不仅如此，臭氧层被破坏还会使全球气候变暖，雨量增多，加速极地冰川的融化，海平面上升，导致大片海滨地区被淹没。

为此，科学家们呼吁世界各国必须加强合作，采取措施，最大限度地避免臭氧层再遭进一步破坏，以保护人类自身。

1．下面的说明顺序依次排列正确的是（）①臭氧含量减少的原因②臭氧层的作用③保护臭氧层④臭氧层被破坏的严重后果⑤臭氧层被破坏的现状A．②⑤①④③B．⑤①④③②C．①⑤②③④D．④②①③⑤2．臭氧层“空洞”指的是臭氧层中（）A．臭氧分子之间的空隙B．臭氧稀薄的区域C．没有臭氧的区域D．形状如洞的区域3．下列说法不符合文章意思的一项是（）A．第1自然段运用了列数字、作比较等说明方法，强调了臭氧层的巨大保护作用。

部编版六年级语文下册第三单元主题阅读(含答案)时间（节选）季羡林一抬头，就看到书桌上座钟的秒针在一跳一跳地向前走动。

它那里一跳，我的心就一跳。

孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”这里指的是水。

水永远不停地流逝，让孔夫子吃惊兴叹。

我的心跳，跳的是时间。

水是能看得见，摸得着的。

时间却看不见，摸不着。

它的流逝你感觉不到，然而确实是在流逝。

现在我眼前摆上了座钟，它的秒针一跳一跳，让我再清楚不过地看到了时间的流逝，焉能不心跳？焉能不兴叹呢？远古的人大概是很幸福的。

他们日出而作，日入而息，根据太阳的出没来规定自己的活动。

即使能感到时间的流逝，也只在依稀隐约之间。

后来，他们聪明了，根据太阳光和阴影的推移，把时间称作光阴。

再后来，人们的聪明才智更提高了，从古代铜壶滴漏的办法来显示和测定时间的推移，到近代人类发明了钟表，把时间的存在与流逝清清楚楚地摆在每一个人的面前。

其实，不管你有没有意识到，大自然还是把虚无缥缈的时间用具体的东西暗示给了人们。

比如用日出日落标志出一天，用月亮的圆缺标志出一月，用四季标志出一年。

农民最关心这些问题。

在自然科学家和哲学家眼中，时间具有另外的意义。

他们说，大千世界，人类万物，都生长在时间和空间内，而时间是无头无尾的，空间是无边无际的。

生与死也属于时间范畴。

随着座钟秒针的一跳，我自己就长了无法用言语表达出来的那么一点点儿。

同时也就是向着死亡走近了那么一点点儿。

不但我是这样，现在正是初夏，窗外的玉兰花、垂柳和深埋在清塘里的荷花，也都长了那么一点点儿。

不久前还是冰封的湖水，现在是“风乍起，吹皱一池夏水”，波光潋滟，水色接天。

岸上的垂杨，从光秃秃的枝条上逐渐长出了小叶片，一转瞬间，出现了一片鹅黄；再一转瞬，就是一片嫩绿，现在则是接近浓绿了。

小山上原来是一片枯草，“一夜东风送春暖，满山开遍二月兰”。

今年是二月兰的大年，山上地下，只要有空隙，二月兰必然出现在那里。

座钟的秒针再跳上多少万次，二月兰即将枯萎，也就是走向暂时的死亡了。

部编版语文六年级下册第三单元同步阅读及答案（两篇）（一）手间传温暖那年，他到一间高级点心专卖店打零工。

这天，进来一位落魄的男子，哆嗦着说要买一个豆沙包。

他摇了摇头说道：“本店只卖高级点心，你还是到其他店去看看吧！”一旁的店主赶忙对男子客气地说：“能麻烦您稍等等吗？拿上给您做！”说完，店主指引男子坐下，等到做好豆沙包后再恭敬地递过去。

他不解地问：“他不过是来买豆沙包，您为何还要亲自接待？”“我不想失去任何顾客。

平常来的大多是有钱人，可他显然没多少钱，进店里得下多大的决心呀？我接待好他，就成全了那颗渴望被鼓励的心。

”这一席话，令他惊诧不已。

原来善待穷顾客，伸出手为他们窘迫的需要提供服务，不仅做成了生意，还送出了特殊的温暖。

后来，他进了大公司上班。

一次，生意谈得很顺利，主管让他买一批格子衬衫送给客户们。

他疑惑地问为什么不买素面衬衣我注意那个客户经理一直穿素面的主管呵呵地笑我倒是留意了其他客户多日他们都偏好穿格子衬衣呢格子衬衣买回来，主管和他一件件毕恭毕敬地送到客户手中。

第二天，他发现，除了经理依旧穿着素面衬衣外，其他客户都已经换上了新送的格子衬衣。

“经理通常把生意看得很重，所以不会把我们送的礼物太当回事，而下属则不同。

我们按他们的喜好送礼才能打动人心！”主管一本正经地说。

他愕然。

原来以礼相待职位低的客户，用心满足他们的需求，才能制造出更深意义的感动。

如今，他创办了自己的公司。

在办公室，他递交文件给员工时，总不自觉地先转动一下，将文件倒过来，然后再递给对方。

有位女职员忍不住问：“您为何要这样递文件呢？”他笑着说：“这样文件拿到你们手上时，就是正的。

”1.联系上下文解释词语意思。

（4分）哆嗦：窘迫：愕然：一本正经：2.给文中画线句子加上标点。

（2分）3.文中围绕“手间传温暖”这一主题，例举、、这三个小事例。

（3分）4.请用“”画出文中三处以礼相待他人的细节描写。

（3分）5.读了本文后，你有什么感受？（4分）1.哆嗦：发抖。

部编版小学六年级下册语文阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读。

风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨。

多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。

由于生计的关系，他要转车到休斯敦。

距离开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。

“太太，行行好。

”声音吸引了他的注意。

循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。

那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。

“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。

给一美元也行。

”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。

多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。

真是缺一行不成世界。

听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。

还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。

说不定这些大人就站在附近观察呢。

多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。

给一美元也行。

”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过。

这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学。

他掏出一美元的硬币，递到他手里。

“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。

多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。

他有几次在这里买过礼物送给朋友。

卖花姑娘认出了他，忙打招呼。

“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。

她不说“买什么”，以免强加于人。

这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。

小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。

“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。

“一束万寿菊。

统编版六年级语文下册第三单元试卷（一）班级姓名成绩一、看拼音，写词语。

huăng kǒng wĕn bié bàn dăo zhuān tounuó dòng pái huái zhēng shú băo zàng二、辨字组词藏（）叨（）伴（）揉（）搓（）臧（）叼（）绊（）蹂（）磋（）三、写出近义词和反义词。

近义词：兴奋--（）原谅--（）耽搁--（）缥缈--（）反义词：明媚--（）简单--（）焦急--（）兴奋--（）四、多音字组词旋：xuán（） x uàn（）薄：bó（） báo（）挨：ái（）āi（）五、根据要求,完成句子练习。

1.根据要求,用几句话写一写当看到下面这种情景时的心情。

小鸟在树枝上鸣叫。

(1)心情好: 。

(2)心情不好:。

2.对下面句子的理解,正确的选项是( )但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?A.用疑问的语气,说明人生道路坎坷不平,白走一遭会摔跤的。

B.用反问的语气,反省自己过去的日子白白浪费而感到愤慨和不满。

六、完成下列各题。

1.填空。

（1）燕子了,有的时候;杨柳了,有的时候;桃花了,有的时候。

（2）过去的日子如,被了,如,被了;我留着些什么痕迹呢?2.下列词语字形无误的一项是( )A.赤裸裸一番锻练机敏名义B.惊羡幅度附合暄哗附庸C.挪移蒸融幸而基业优雅D.消受堂皇薄弱涔涔钮扣七、阅读。

（一）课内阅读太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。

于是□洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（）过，从我脚边（）去了。

等我睁开眼和太阳再见，这算又（）走了一日。

我掩着面叹息。

但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）过了。

部编人教版小学六年级语文下册第三单元第9课《那个星期天》课后作业及答案一、用“√”给加点的字选择正确的读音。

耽．搁（zhén dān）绽．开（zhàn dìnɡ）揉搓．（cuōchuō）依偎．（wēi wèi）二、读拼音，写词语。

一个阳光mínɡ mèi（）的午后，我在大树下玩耍，看到一群mǎ yǐ（），有的好像搬着东西走来走去，有的好像被bàn dǎo（）了，显出十分jīnɡ huánɡ（）的样子，非常有趣。

三、补充词语，并根据提示答题。

空空（）（）念念（）（）冷冷（）（）马马（）（）1.奶奶一天到晚（），说的尽是些老生常谈的话。

2.因为我做事总是（），所以每次被老师提醒时，我都羞愧难当。

四、品析句子。

1.我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。

这是一个________句，生动地表现了“我”的________________，联系全文可知，句中的“她们”指________________________。

2.看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

句中的“__________”交代了时间变化，“__________”写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅。

“____________________________”更表现了“我”完全沉浸在伤心与失望之中。

五、课内阅读。

那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。

总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。

一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。

而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。

我想到底是让我盼来了。

起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。

人教部编版六年级语文下册第三单元阅读拓展训练班级：姓名：时间： .一、课内语段阅读。

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（）过，从我脚边（）走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又（）走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）过了。

1.将下面的动词填在语段中的括号内。

（2分）闪飞溜跨2.画“”的句子中，“去的”指的是______的时光，“来的”指的是______的时光。

从这句话中可以感受到作者对____________的感慨。

（3分）3.语段中画“”的句子运用______的修辞手法，抓住生活中的洗手、______、______等细节，写出了时间________________________。

（2分）4.你对时间的流逝有什么感触？仿照语段中画“”的句子，把你的感触写下来。

（2分）_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 二、材料阅读。

材料一：在李白的1166首诗中，“月”字出现523次，占二分之一。

如“床前明月光，疑是地上霜”“今人不见古时月，今月曾经照古人”“举杯邀明月，对影成三人”。

材料二：古风音乐歌曲中含“月”的比比皆是：《彩云追月》《二泉映月》《平湖秋月》《汉宫秋月》《月儿高》《春江花月夜》等。

民歌中也有《半个月亮爬上来》。

现代关于“月”的歌曲更是俯拾皆是，如《十五的月亮》《十五的月亮十六圆》《明月几时有》《月亮代表我的心》……材料三：成语中有月光如水、闭月羞花、花前月下、月下老人、月满则亏、披星戴月、众星拱月等。