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第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里担任初中英语教研组长，与大家共同探讨英语教学中的问题与改进措施。
首先，请允许我代表全体英语教研组成员，向长期以来关心和支持英语教学工作的领导和同事们表示衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验在过去的一段时间里，我们初中英语教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕“以提高学生英语素养为核心”的宗旨，积极开展教研活动，努力提高教学质量。
以下是我们在过去一段时间里取得的成绩和经验：1. 加强教师队伍建设，提高教师业务水平。
我们组织开展了多次教师培训，邀请了知名专家进行讲座，使教师们对英语教学有了更深入的了解，提高了教师的教学水平和科研能力。
2. 优化教学资源，提高教学效果。
我们针对不同年级、不同层次的学生，编制了丰富的教学资料，如教案、课件、练习题等，为教师提供了丰富的教学资源。
3. 创新教学方法，激发学生学习兴趣。
我们倡导以学生为主体，教师为主导的教学理念，通过开展丰富多彩的教学活动，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的学习积极性。
4. 注重学生英语素养的培养，关注学生全面发展。
我们注重培养学生的听、说、读、写能力，关注学生的心理健康和情感需求，使学生在英语学习中实现全面发展。
二、正视问题，明确方向在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到英语教学工作中还存在一些问题，如：1. 部分教师对英语教学的理解不够深入，教学方法单一，缺乏创新。
2. 学生英语学习兴趣不高，学习效果不佳。
3. 教学评价体系不够完善，难以全面反映学生的英语水平。
针对以上问题，我们将在以下几个方面进行改进：1. 加强教师培训，提高教师综合素质。
我们将继续组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教学能力。
2. 创新教学方法，激发学生学习兴趣。
我们将积极探索适合我校学生的教学方法，如任务型教学、合作学习等，提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 完善教学评价体系，全面反映学生英语水平。
我们将建立科学、合理的教学评价体系，关注学生的英语学习过程和结果，全面反映学生的英语水平。
第1篇大家好！我是初中英语教研组的成员，很荣幸能在这里与大家分享我们组的教学研发成果。
初中英语作为我国基础教育阶段的一门重要学科，对于培养学生的语言能力、思维能力以及跨文化交流能力具有重要意义。
近年来，我们教研组紧紧围绕新课标、新理念，积极开展教学研究，不断探索有效的教学方法，取得了显著成效。
以下是我代表初中英语教研组向大家汇报的工作。
一、深入学习新课标，明确教学目标新课标是指导我们教学的重要依据。
我们教研组高度重视新课标的学习，组织全体英语教师认真研读，确保每位教师都能准确把握新课标的精神实质。
通过学习，我们明确了初中英语教学的目标：培养学生具备扎实的英语基础，提高学生的听说读写能力，激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，为学生的终身学习奠定基础。
二、优化教学设计，提高课堂教学效率1. 创设情境，激发兴趣兴趣是最好的老师。
我们教研组注重在课堂上创设真实、有趣的情境，激发学生学习英语的兴趣。
例如，在教授“Healthy Eating”这一课时，我们组织学生进行角色扮演，让学生在轻松愉快的氛围中学习单词和句型。
2. 重视听说训练，提高学生语言表达能力听说能力是英语学习的基础。
我们教研组注重听说训练，通过课堂活动、课后作业等多种形式，提高学生的听说能力。
例如，在教授“Travel”这一课时，我们组织学生进行英语对话、看图说话等活动，锻炼学生的口语表达能力。
3. 注重阅读教学，提升学生阅读素养阅读是英语学习的重要环节。
我们教研组注重阅读教学，通过精选课文、拓展阅读材料等方式，提升学生的阅读素养。
例如，在教授“My Family”这一课时，我们推荐学生阅读相关家庭主题的英文文章，拓展学生的知识面。
4. 加强写作训练，提高学生写作能力写作是英语学习的重要环节。
我们教研组注重写作训练，通过课堂讲解、课后作业等方式，提高学生的写作能力。
例如，在教授“Describe a person”这一课时，我们引导学生进行人物描写，锻炼学生的写作技巧。
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够代表初中英语教研组在这里发言。
首先，请允许我代表教研组全体成员，向长期以来关心和支持我们工作的领导和老师们表示衷心的感谢！初中英语教研组是一个充满活力、团结协作的集体。
我们以“提高英语教学质量，促进学生全面发展”为宗旨，积极探索教育教学改革，努力提高教师的专业素养和教学水平。
下面，我就我们教研组的工作情况及未来展望做以下汇报：一、教研组工作回顾1. 加强理论学习，提高教师素养教研组定期组织教师学习国家英语课程标准、教学大纲以及国内外先进的教育教学理念，使教师们紧跟时代步伐，不断提高自身的理论水平和业务能力。
2. 开展教学研究，提高教学质量（1）围绕教学重点、难点，开展课题研究，形成了一批具有推广价值的教学成果。
（2）组织教师参加各类教学竞赛，提升教师的教学技能和教学效果。
（3）开展同课异构、观摩课等活动，促进教师间的交流与合作，共同提高教学质量。
3. 关注学生个体差异，实施分层教学针对学生的个体差异，我们制定了分层教学计划，关注每个学生的学习进度，使他们在原有基础上得到充分发展。
4. 加强家校沟通，形成教育合力通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成良好的教育合力。
二、教研组工作展望1. 深化教学改革，提高教学效率我们将继续关注教育教学改革动态，积极探索新的教学方法，提高教学效率，为学生的全面发展奠定基础。
2. 加强教师队伍建设，提升教师专业素养我们将继续加强教师培训，提高教师的专业素养和教学水平，打造一支高素质的英语教师队伍。
3. 深化课题研究，提高教学成果我们将围绕教学实际，开展课题研究，努力形成更多具有推广价值的教学成果。
4. 加强校际交流，拓展教育视野我们将加强与兄弟学校的交流与合作，借鉴先进的教学经验，拓宽教育视野，提高教育教学质量。
总之，初中英语教研组将继续以饱满的热情、务实的作风，为提高英语教学质量、促进学生全面发展而努力奋斗。
第1篇大家好！我是中学英语教研组长，很荣幸能够在这里与大家共同探讨和交流中学英语教学的相关问题。
在此，我代表英语教研组全体成员，向长期以来关心和支持我校英语教学工作的领导和老师们表示衷心的感谢！一、英语教研组工作回顾过去的一年，我校英语教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕“以学生为本，以教学为中心，以质量求生存，以创新求发展”的办学理念，积极开展教研活动，努力提高英语教学质量，现将英语教研组工作回顾如下：1. 加强师资队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提高自身业务水平。
过去的一年，我校英语教研组共组织教师参加各类培训10余次，涉及教学理念、教学方法、教学评价等方面。
（2）开展教师互评活动，促进教师共同进步。
通过互评活动，教师们相互学习、取长补短，共同提高。
（3）鼓励教师参加教育教学比赛，展示教学风采。
过去一年，我校英语教研组共有5名教师参加各类教育教学比赛，均取得优异成绩。
2. 深化教学改革（1）开展课程改革，优化教学设计。
我们针对不同年级、不同学段的特点，制定相应的教学目标，优化教学设计，提高课堂教学效率。
（2）创新教学方法，激发学生学习兴趣。
我们采用任务型教学法、合作学习法、探究式学习法等多种教学方法，激发学生学习英语的兴趣。
（3）加强英语听说训练，提高学生实际运用能力。
我们注重听说训练，通过课堂活动、课外活动等多种形式，提高学生的英语听说能力。
3. 关注学生个体差异，实施分层教学针对学生个体差异，我们实施分层教学，根据学生的英语基础和兴趣爱好，开展针对性的教学活动，使每位学生都能在英语学习上取得进步。
4. 加强英语教研组建设（1）完善教研组管理制度，确保教研活动有序开展。
（2）加强教研组内部交流，提高教研组整体实力。
（3）积极参与学校组织的各类教研活动，拓宽教研视野。
二、英语教研组工作展望在新的一年里，我校英语教研组将继续以学校办学理念为指导，紧紧围绕教育教学工作，努力做好以下工作：1. 深入推进课程改革，探索适合我校英语教学的新模式。
大家好！我是初中英语教研组的代表，非常荣幸能在这里与大家分享我们教研组的工作成果和心得体会。
首先，请允许我代表我们教研组，向长期以来关心和支持我们工作的领导和同事们表示衷心的感谢！一、教研组简介我校初中英语教研组成立于2008年，现有教师12人，其中高级教师3人，一级教师7人，二级教师2人。
我们教研组始终坚持以学生为本，以提高英语教学质量为核心，积极探索新课程改革，努力打造一支高素质、专业化的英语教师队伍。
二、教研组工作目标1. 提高英语教学质量，使学生掌握扎实的英语基础知识和技能。
2. 激发学生学习英语的兴趣，培养学生的英语素养。
3. 加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
4. 深入开展教育教学研究，推动学校英语教学工作的发展。
三、教研组工作举措1. 加强教师队伍建设（1）开展教师培训，提高教师业务水平。
我们定期组织教师参加各类培训，如教学观摩、专题讲座等，使教师不断更新教育观念，提高教育教学能力。
（2）加强教师之间的交流与合作。
我们鼓励教师开展教学研讨活动，分享教学经验，共同探讨解决教学中遇到的问题。
（3）注重教师专业成长。
我们鼓励教师参加各类职称评定和业务竞赛，提高教师的职业素养。
2. 提高英语教学质量（1）优化课堂教学。
我们注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学方法，如情景教学法、任务型教学法等，提高课堂教学效果。
（2）关注学生个体差异。
针对不同学生的学习需求，制定个性化的教学方案，使每个学生都能在英语学习上取得进步。
（3）加强英语听说读写训练。
我们注重培养学生的英语实际运用能力，通过开展丰富多彩的英语活动，如英语角、英语演讲比赛等，提高学生的英语素养。
3. 深入开展教育教学研究（1）组织教师参加课题研究。
我们鼓励教师结合教学实际，申报课题，深入研究教育教学问题。
（2）开展教学论文撰写和发表。
我们要求教师撰写教学论文，总结教学经验，提高自身教育教学水平。
（3）参与学术交流活动。
我们鼓励教师参加各类学术交流活动，拓宽视野，提高学术素养。
第1篇大家好！我是初中英语教研组的组长，很荣幸在这里代表我们教研组发言。
今天，我想就近期我们的教学工作进行简要总结，并对下一步工作进行展望。
一、近期教学工作总结1. 教学计划落实情况本学期，我们教研组根据学校教学工作计划，结合英语学科特点，制定了详细的教学计划。
全体教师严格按照教学计划进行教学，确保了教学任务的顺利完成。
2. 教学质量分析通过期中考试、月考等检测，我们对教学质量进行了全面分析。
总体来看，学生的英语成绩有所提高，但仍存在一些问题，如部分学生基础知识掌握不牢固，阅读理解能力较弱等。
针对这些问题，我们将采取以下措施：（1）加强基础知识教学，提高学生词汇、语法水平；（2）注重阅读训练，提高学生阅读理解能力；（3）开展丰富多样的教学活动，激发学生学习兴趣。
3. 教研活动开展情况本学期，我们教研组开展了多项教研活动，包括集体备课、听课评课、教学研讨等。
通过这些活动，教师们相互学习、取长补短，教学水平得到了进一步提升。
二、下一步工作展望1. 深入推进课程改革我们要继续深入学习新课程标准，结合我校实际情况，进一步完善课程体系，确保课程改革的顺利实施。
2. 加强教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养；（2）开展教学竞赛、教学观摩等活动，促进教师之间的交流与合作；（3）加强对青年教师的培养，提高整体教学水平。
3. 优化教学方法（1）创新教学手段，运用多媒体技术，提高课堂效率；（2）关注学生个体差异，实施分层教学，满足不同学生的学习需求；（3）开展丰富多彩的课外活动，培养学生的英语兴趣和实际应用能力。
4. 加强家校沟通（1）定期召开家长会，向家长介绍学校英语教学情况；（2）建立家校联系制度，及时了解学生在家学习情况；（3）开展家长培训，提高家长对英语教育的重视程度。
三、结束语总之，初中英语教研组全体教师将以饱满的热情、严谨的态度，积极投身于教育教学工作，为我校英语教学质量的提升贡献力量。
第1篇大家好！我是XX学校初中英语教研组的组长，很荣幸能在这里与大家分享我们教研组的工作和成果。
在此，我要感谢学校领导对我们教研组的关心与支持，感谢各位老师的辛勤付出。
下面，我将从以下几个方面向大家汇报我们的工作。
一、教研组基本情况我校初中英语教研组共有教师15人，其中高级教师3人，一级教师6人，二级教师6人。
教研组成员学历结构合理，年龄分布适中，教学经验丰富。
教研组成立以来，我们始终坚持以提高教学质量为核心，以培养学生的英语素养为目标，积极开展教育教学研究，努力提高教师的专业素养和教育教学水平。
二、教研组工作重点1. 加强理论学习，提高教师素养教研组定期组织教师参加各类培训和学术研讨活动，学习先进的教育教学理念和方法，不断提高教师的专业素养。
同时，我们鼓励教师参加各级各类教学比赛，提高自身的教学水平。
2. 优化课堂教学，提高教学质量（1）开展集体备课，共同探讨教学策略。
教研组定期开展集体备课活动，教师们共同研究教材，分析学情，制定教学计划，确保课堂教学的科学性和有效性。
（2）注重课堂实践，提高教学效果。
教师们积极参与课堂教学改革，探索适合学生的教学方法，如情景教学、任务型教学等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学。
针对学生的不同学习需求，教师们采用分层教学策略，使每个学生都能在课堂上有所收获。
3. 开展教研活动，促进教师成长（1）开展课题研究，提高教师科研能力。
教研组积极承担各级各类课题研究，鼓励教师参与课题研究，提高教师的科研能力。
（2）组织教学研讨活动，促进教师共同成长。
教研组定期组织教学研讨活动，教师们共同探讨教学中的问题，分享教学经验，共同提高。
（3）开展教学观摩活动，提升教师教学水平。
教研组组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法，提升自身的教学水平。
三、教研组工作成果1. 教师队伍建设取得显著成效。
近年来，教研组成员在各级各类教学比赛中屡获佳绩，多人获得市级、省级教学能手称号。
第1篇大家好！我是来自XX中学的英语教研组长，很荣幸能在这里为大家分享我们的初中英语教研工作。
首先，请允许我代表全体英语教研组成员，向长期以来关心和支持我们工作的领导表示衷心的感谢！一、教研工作概述近年来，我校初中英语教研组紧紧围绕学校教学工作中心，以提升学生英语素养为宗旨，积极开展教研活动，努力提高英语教学质量。
现将我校初中英语教研工作总结如下：1. 加强师资队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提升教师专业素养。
我们鼓励教师参加各级各类英语教学培训，如国家级、省级、市级等，以拓宽视野，提高教学水平。
（2）开展教师交流与研讨活动。
定期组织教师开展教学经验交流会、课题研究讨论会等，促进教师之间的相互学习与提高。
（3）加强教师基本功训练。
组织教师参加教学技能比赛、微课制作比赛等活动，提高教师教学技能。
2. 优化课程设置与教学内容（1）根据国家课程标准和学校实际情况，优化课程设置。
我校初中英语课程设置包括听说读写四个方面，注重培养学生英语实际运用能力。
（2）精选教材，注重内容创新。
在教材选择上，我们注重结合我校学生实际情况，选择适合学生的教材，同时关注教材内容创新，激发学生学习兴趣。
（3）开展课外阅读活动。
鼓励学生利用课余时间进行英语阅读，提高阅读能力。
3. 创新教学方法（1）运用多媒体教学手段，提高课堂教学效果。
充分利用多媒体资源，如PPT、视频、音频等，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。
（2）开展翻转课堂，培养学生的自主学习能力。
鼓励教师尝试翻转课堂，让学生在课前通过自主学习掌握基础知识，课堂上进行巩固与拓展。
（3）注重小组合作学习，提高学生英语交流能力。
在课堂上，引导学生进行小组合作，提高学生英语口语交流能力。
4. 提高教学质量（1）加强教学常规管理。
严格执行教学计划，规范教学行为，确保教学质量。
（2）关注学生个体差异，实施分层教学。
针对不同层次的学生，制定相应的教学目标，实施分层教学。
（3）开展教学评价活动，及时反馈教学效果。
2014中考英语研讨会发言稿各位领导、各位老师，大家好!今天很荣幸能够和大家一起探讨专题复习的方法。
复习阶段的成功与否决定着中考英语的成绩。
因此，如何完成中考英语复习是一个关键的问题。
在此，我就专项复习这一专题跟各位同仁切磋一下，请各位领导、前辈和同仁们提出宝贵意见。
开门见山，首行我们来看第一个专题---名词。
我们先来看近三年的考题，考题对于名词主要考查了三点：可数名词的单复数、词义和词形的变化。
其中对于词义的考查主要通过单项选择；而对于单复数的考查除了单项选择，还有词语运用题；词形变化的考查则主要通过词语运用题。
那么针对试题的特点和在教学中学生出现的问题，我总结了以下几种复习方法：一、归类法（见课件），一共有三类。
这样有利于学生能够对比记忆，也能在一定程度上扫除学习上死角。
二、总结法。
（见课件）我一共总结了两类。
一类是词形的变化，一类是名词所有格。
下面是第二个专题---动词。
完全掌握动词的使用对于学生来说是一个难点。
我们先来看近几年的考题：（见课件）从整体上看，考题涵盖了动词短语、动词的时态、语态及情态动词的考查。
下面我们再来看这几道题:( 见课件)不难看出，学生要想答对题目，必须要对四个选项完全掌握。
针对这种情况，在动词的复习中我把常见的短语总结如下：（见课件）第二，对于连系动词的考查，相对来说较为简单，学生只要能够读懂题干，掌握词义，基本上不会出错。
而对于带有双宾语的动词，则有一定的难度，其中尤其是省略to 的动词的考查，特别是在词运用的考查中，许多学生都爱弄混，该带to 的时候往往不带，这就需要我们在复习中反复的为学生再现，我暂且称其为“烙饼式”方法，也就是说来回翻，饼在锅里需要来回翻出了层以后才好吃，同样，学生要想准确无误的拿到分，必须反复练习，才能成功。
第三，情态动词，由于它们范围小，所以考查的方式基本上就是单选题。
较为简单。
第四、动词的时态的考查，下面我们先来看近几年出现的时态考查题：（见课件）1.对于一般现在时态的考查，基本都会出现在状语从句中。
