5制作多媒体幻灯片

多媒体课件的制作过程大体分为五个步骤：课件设计、脚本创作、素材准备、程序设计、总装与测试。

一、课件设计规划分析制作媒体课件的第一步是明确开发系统的目的和所具有的潜力和价值；明确用户的类型和基本情况，例如，系统是给教师教学用，还是让学生在网络教室中自学；使用者对计算机熟悉程度如何，开发者为他们提供了哪些信息等等，都将直接影响到整个系统的设计。

第二步是需要对目标进行分析。

目标分析对于教学系统的开发是极为重要的，这个阶段要对该系统的教学目的、教学对象、教学用途和教学环境提出具体、明确的要求。

对教师而言，课件设计就是指教师根据自已的教学要求而制定的一个课件制作方案；方案应从如何突出创新教学，突破教学难点来考虑，以达到优化教学效果的目的。

课件的设计确定了课件的主题，它是整个制作过程的主导。

确定主题的同时，还必须分析和确定课题实施所能达到的目标，使之符合教学目标的要求。

特别注意要发挥多媒体的特长，根据教学内容的特点，精心设制作多媒体素材，集图、文、声、像的综合表现功能，有效调动和发挥学生学习的积极性和创造性,提高学习效率。

二、选题并不是所有的课程都需要使用课件，也不是所有的课程都适合使用课件。

因此选题在课件制作中是首先需要考虑的问题，这就要把握住几个原则。

1、需要性原则要确保选题是当前教学或学生学习所急需的，这样开发出的软件才会有的放矢。

要做到这一点，必须熟悉教学，了解学生心理。

使制作的软件在教学中发挥的作用是其他手段所达不到的，并对突破教学中的难点、重点有明显的作用。

因而在确定选题时一定要与有经验的老师多进行磋商，选择那些其他教学手段难以或不能表达的内容来制作课件的题材。

2、可行性原则在确定选题时，既要考虑到教学的需要、市场的需求，又要考虑到自身所具有的设备条件、经费来源、软件制作的技术手段等等。

既要敢于突破，又要量力而行，充分发挥自己的优势，扬长避短。

例如，利用扫描仪制作地理、生物方面的软件素材就很方便，三维动画则比较适用于物理、化学方面的课题。

小学五年级上册信息技术教案
一、基本情况分析：
五、六年级的学生通过几年的计算机活动课的学习，已经对计算机这门学科并不陌生了，已初步懂得了一些关于计算机的基础知识，掌握了计算机的基本操作，鼠标操作比较熟练，能利用画图软件绘出简单的图画，多数学生对这门功课都非常感兴趣，都愿意把这门功课学好。

二、教材简析及要求：
针对本期实际，我们将学习小学信息技术教材第五册《制作多媒体作品》。

通过学习要让学生理解我们周围的多媒体和多媒体电脑，掌握录音机程序，能修改声音文件，用媒体播放器看动画片，用电脑听音乐、看图片、复制屏幕图像、扫描图片、实行图片处理。

还要重点学习多媒体制作软件Powerpoint，掌握怎样制作幻灯片，在幻灯片中插入图片，修改图片，在幻灯片中插入表格，在幻灯片中插入影片，在幻灯片中插入声音，怎样设置幻灯片的动画效果，怎样实行幻灯片的切换，增强幻灯片的插入效果。

三、采取的措施：
1、深钻教学大纲、教材，理解学生，查阅各方面的资料，认真备好课，有的放矢地展开教学工作。

2、向课堂四十分钟要质量，做到每堂课教学过程清晰，讲练时间合理安排，重点突出。

3、对学生恰当渗透思想教育，循序渐进，因材施教，让每一位学生都尽量参与到教学活动中来，得到最大潜能的发展。

4、在教学方法上，要多钻研，多实行调整，寻找适合自己的一套的新方法，积极推动现代课堂教学的改革。

四、教学进度安排：
每两周完成一篇课程的教学，并随时安排练习巩固课。

五、指导实践活动：
1、组织全班同学举行制作电子贺卡的活动。

2、参加各级组织的电子小报及科幻画制作竞赛。

多媒体课件制作多媒体课件制作篇1一、基本说明1 模块：高中选修“多媒体技术应用”2 年级：高中二年级3 所用教材版本：上海科技教育出版社4 所属的章节：第五章第二节5 学时数： 45分钟(机房授课)二、教学设计1、教学目标：①.知识与技能：通过场景内容的编辑与制作，进一步掌握用flash软件制作多媒体作品的原理和方法。

②.过程与方法：了解根据表达、交流或创造的需要，规划、设计、制作多媒体作品的一般方法，实现表达意图的能力③.情感态度与价值观：通过制作以风筝为主题的多媒体作品，让学生感受中国传统文化的熏陶，让新时代的学生，在追求现代元素同时，不能忘了传统元素以及传统文化。

培养学生学习、生活的情趣;让学生体验创作作品的成功感，培养学生审美意识，创作意识和信息素养。

2、内容分析：本课内容为沪科版《多媒体技术应用》第四章“多媒体作品创作”中的内容。

__的内容是学生在完成作品规划设计和多媒体素材收集处理的基础上，制作一幅多媒体作品让学生体验作品制作与合成这一过程。

培养学生设计、创作、交流、合作等信息素养。

通过对教材的综合分析和充分理解，在尊重教科书原有内容的基础上，可将教学内容灵活运用，融会贯通，不必拘泥于教材的章节。

(教学大纲中有明确指出)因此我安排4课时完成__教学，具体见下表：课时教学内容第一课作品总体结构的构建第二课场景内容编辑与制作第三课各场景的合成与导航第四课作品的递交本节课为我教学过程中的第二课，由于一个多媒体作品通常比较庞大，个人独立完成需要花费大量的时间，所以在实际的教学教程中，我采用分组合作学习的方式组织教学完成各单场景的制作。

到第三课时，再把这些单场景进行合成与导航，如此以来，整个章节的课程的流程水到渠成。

本节课的重点内容为：flash软件中场景内容的编辑与制作，主要涉及到的知识点有：flash中场景的概念、场景内容的编辑与制作等。

本节课以“中国传统文化——风筝—多媒体作品制作”为主线，采用小组分工协作的教学方式，在合作中交流、探讨;在评价中鉴赏、收获;在兴趣中学习、体验。

用希沃en5制作课件希沃白板5是一款由希沃的互动式多媒体教学软件。

有很多好用的功能，新增了课堂活动功能，交互更加方便，用它制作课件更加丰富多彩。

一、特点1、备课、授课功能一体化。

EN5可以智能识别教师打开的页面是备课还是授课场景，基于教学素材的特点提供工具支持。

2.课件资源云同步。

EN5内置可靠的云存储服务，教师再也不用被U 盘束缚，课件资源随你走。

二、备课模式1.备课模式下可以使用的工具有：文本、形状、多媒体、表格、课堂活动、思维导图、英汉字典、三线格、学科工具。

（1）文本、形状、表格：基础工具，类似PPT，我就不多说啦！（2）多媒体：插入音频、视频后，可以在任意页面复制粘贴。

（不需要把所有音频都放在一个文件夹内拉，数据与共享，随时同步了，不过PLAN B还是要有的，以防网络不佳。

）（3）课堂活动：目前有趣味分类、超级分类、选词填空、知识配对、分组竞争五大类。

在游戏化的教学中，快速吸引学生的注意力，是整堂课上孩子们最爱的活动，没有第二，也是整节课的润滑剂，最轻松的一刻。

（4）思维导图：感觉适合高段，也备受语文老师喜爱，这是个好好研究，会发现很多隐藏功能的工具，就不具体说啦。

（5）英汉字典：查单词，立即生成单词卡片，还有注释与语音。

（6）四线三格：插入四线三格后，可以直接在三线格上输入单词、句子，也可以手写，简单、规范。

（7）学科工具：语数运用较多，尤其是语文，可以插入古寺，拼音，汉字格等等。

目前涉及英语的学科工具，只有一个题库，希望公司能充实这方面的内容。

2.备课模式下可以使用的操作有：裁剪、蒙层、克隆模式、锁定、更改属性、设置动画、排版等等。

（1）裁剪、去背景：大爱这个去背景功能，真的是一键秒杀PPT，追求课件用图精致的老师肯定会爱上它的。

（2）蒙层：为什么给2颗星呢？我估计在翔云除了体育老师，其他老师肯定都用过它，并且百用不腻。

备课时，右键，添加蒙层，想蒙什么就蒙什么。

（3）克隆模式：克隆就是无限量复制（4）锁定：就是把你课件上任何可以拖动的东西锁住，然后上课时你就不会一不小心拖来拖去了。

第 1 课制作简单的幻灯片教学目标:1. 了解什么是PowerPoint。

2. 学会打开PowerPoint的方法。

3. 学会制作简单的幻灯片。

4. 能够放映幻灯片。

教学重点：学会打开PowerPoint的方法, 能制作简单的幻灯片并放映。

教学难点：学会制作简单的幻灯片, 掌握插入新幻灯片、输入文字和简单修饰文字的方法。

课型: 新授课课时: 二课时教学方法: 讲授法+演示法教学手段: 教学软件+机房教学过程:一、导入新课请新同学给大家做自我介绍好吗？（同学自我介绍）今天我们来学习利用PowerPoint制作简单的幻灯片, 用他来自我介绍好吗？二、讲授新课提炼概念习惯上, 把这类含有多种媒体信息的幻灯片, 叫做多媒体演示文稿。

要制作、放映多媒体演示文稿, 可以使用PowerPoint或WPS演示等软件。

今天我们一起来学习用PowerPoint, 制作“自我介绍”。

（引出课题）学生逐张观察幻灯片。

学生进行自由汇报。

启动PowerPoint1.1．启动PowerPoint和Word同属于Microsoft Office办公系列软件, 因此它们的启动方法相似, 试一试用学过的方法能不能启动PowerPoint？有哪位同学成功了, 愿意向大家介绍？（你还有其他的方法吗）2. 总结①开始→程序→Microsoft PowerPoint。

②右击Microsoft PowerPoint→发送到“桌面快捷方式”（以后启动只需双击快捷图标）。

学生自主操作、尝试多种方法。

成功的同学进行汇报。

学生选择自己熟悉的方式启动PowerPoint。

选择工作方式和版式1. 选择工作方式启动PowerPoint, 你看到了什么？（对话框）有几个选项？（四个）这就是PowerPoint的四种工作方式, 在制作新幻灯片时最为常用的是前三项。

而其中的“空演示文稿”又是最能体现个性色彩的。

选择时只需单击○为⊙即可。

2. 选择幻灯片版式在空演示文稿的工作方式中又出现了一个对话框, 在这个对话框中选择的是什么？（版式）这些版式都由图例组成, 你能看出每一种图例所代表的内容吗？（文字、图片、图表）3. 选择“标题幻灯片”制作一个幻灯片, 开始都需要一个标题, 请同学们自学课本第87页“动手做”, 选择相应的版式。

多媒体课件制作从技术上升到艺术之“五步曲以PowerPoint为例教师专业发展是现代教育改革的重要内容，也是教师职业生涯发展的重要方向。

为了促进教师的专业发展，许多国家和地区都制定了相关的政策和计划，旨在提高教师的专业素质和教学能力。

本文将介绍教师专业发展的“五步曲”。

专业认知是教师专业发展的基础。

在这一阶段，新教师需要了解自己所从事的职业的特点和要求，包括教学理念、教学方法、课程开发、教育评价等方面的知识。

同时，教师还需要了解学生的学习特点和规律，掌握教育心理学的基本知识和技能。

教学技能是教师专业发展的重要组成部分。

在这一阶段，教师需要掌握各种教学技能，包括备课、上课、课堂管理、评价与反馈等技能。

教师还需要了解各种现代教育技术手段，如多媒体制作、网络教育等，并将其应用到教学中。

教学实践是教师专业发展的关键环节。

在这一阶段，教师需要在教育实践中应用所学的知识和技能，并将理论与实践相结合。

同时，教师还需要对自己的教学实践进行反思和总结，不断改进自己的教学方法和策略。

专业培训与发展是教师专业发展的重要途径。

在这一阶段，教师需要接受各种专业培训和发展计划，包括教育理论、教育技术、心理健康等方面的培训。

教师还需要参加各种专业学术会议和研讨会，与同行进行交流和分享经验。

职业发展规划是教师专业发展的核心。

在这一阶段，教师需要根据自己的兴趣和优势，制定个人职业发展规划。

这包括确定自己的职业目标和发展方向，制定具体的行动计划和时间表，并采取有效的措施来落实计划。

教师还需要了解职业生涯发展的动态和趋势，及时调整自己的职业规划和发展目标。

教师专业发展是一个不断进行的过程，需要教师在不断学习和实践中不断成长和提高。

通过“五步曲”的逐步推进，教师将不断提高自己的专业素质和能力，为学生的成长和教育事业的发展做出更大的贡献。

随着教育的不断发展，数学专业师范生的教学技能培养显得越来越重要。

而MPCK（Mathematics Pedagogical Content Knowledge，数学教学内容知识）是数学教师所应具备的专业知识，是数学教师进行教学实践的核心知识。

现代教育技术第五章多媒体课件设计与制作目录•多媒体课件设计概述•多媒体课件制作工具与技术•多媒体课件界面设计•多媒体课件交互设计•多媒体课件内容编排与呈现•多媒体课件评价与优化建议01多媒体课件设计概述定义与特点定义多媒体课件是指基于计算机技术和多媒体技术，将文字、图像、声音、动画等多种媒体元素进行集成，用于辅助教学和学习的软件。

特点多媒体课件具有交互性、集成性、多样性、非线性等特点，能够生动形象地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。

多媒体课件能够将传统教学手段难以表达的教学内容以更加生动、形象的方式呈现出来，提高教学效果。

丰富教学手段多媒体课件通过多媒体元素的集成和交互性设计，能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学习效果。

激发学生兴趣多媒体课件的设计和制作需要遵循一定的教学原则和方法，能够促进教学改革和课程建设的深入发展。

促进教学改革多媒体课件的作用多媒体课件的设计应紧扣教学目标和内容，遵循学生的认知规律和心理特点，突出教学重点，化解教学难点。

教育性原则多媒体课件的设计应符合科学原理和学科知识体系，保证教学内容的科学性和准确性。

科学性原则多媒体课件的设计应充分利用计算机技术和多媒体技术的优势，保证课件的技术性和实用性。

技术性原则多媒体课件的设计应注重色彩搭配、版面布局、动画效果等艺术元素的应用，提高课件的观赏性和美感。

艺术性原则多媒体课件设计的原则02多媒体课件制作工具与技术常见制作工具介绍PowerPoint一款常用的演示文稿制作软件，提供丰富的模板和素材，支持动画、音效等多媒体元素，适合制作简单的课件。

Flash一款专业的动画制作软件，可以制作富有动感和交互性的课件，支持矢量图形和音频、视频等多媒体元素。

Authorware一款流程图式的多媒体课件制作工具，提供丰富的交互功能和媒体支持，适合制作复杂的课件。

多媒体元素添加根据课件内容需要，添加图片、音频、视频等多媒体元素，丰富课件内容，提高学习兴趣。

信息技术五年级上册人教版(PowerPoint, Cool 3D, 信息共享与病毒防治）第1单元制作多媒体演示文稿教学目标：1、制作简单的幻灯片。

2、制作多媒体演示文稿。

3、制作表格和组织结构图。

4、编辑、修饰幻灯片。

5、设置幻灯片的效果及超链接。

课题：第 1 课制作简单的幻灯片授课日期：教学目标：1、了解PowerPoint和它的使用方法。

2、学会制作简单的幻灯片。

3、能够放映幻灯片。

教学重难点：PowerPoint和它的使用方法、制作简单的幻灯片。

教具准备：投影机、幻灯片等教学课时：1课时。

教学过程：教师引入：用PowerPoint能够把文字、声音、图像、视频、动画等合在一起制作成演示文稿。

观赏相关幻灯片。

一、启动PowerPoint.师生操作：开始——程序——Microsoft PowerPoint.二、选择工作方式与幻灯片版式。

教师提示：有四种工作方式，选空演示文稿。

版式有多种，一般第一张为标题幻灯片。

三、输入幻灯片的内容。

师生操作：选择输入法，点击虚线框后可开始输入文字。

四、设定文字格式。

1、教师操作与提示：格式一般是设置文字的字体、字号、颜色。

2、保存幻灯片。

3、学生操作。

五、添加幻灯片。

学生操作：工具栏——新幻灯片。

教师指导。

六、放映幻灯片。

1、点左下角的放映标志。

2、退出PowerPoint程序：点右上角的X；文件——退出。

七、小结。

1、教师小结：本节课主要了解和练习幻灯片的制作方法，并能够实行放映。

2、学生评价：[我的收获]八、学生课后练习P11-12[课后记]：课题：第2 课插入图片和艺术字授课日期：教学目标：1、掌握在幻灯片中插入图片的方法。

2、学会在幻灯片中插入艺术字。

教学重点：在幻灯片中插入图片的方法教学难点：在幻灯片中插入艺术字教具准备：投影机、幻灯片等教学课时：1课时教学过程：教师引入：在幻灯片中插入图片或艺术字会使幻灯片更加美观。

展示相关幻灯片。

一、打开演示文稿。

陕教版新课程标准实验教材信息技术五年级上册教学计划（2020——2021学年度第一学期）班级：任课教师：【学习内容】全册共有15课，以计算机基础知识学习和Powerpoint多媒体制作为主要内容。

全册共分4个单元,依次是：生命在于运动、珍惜水资源、创编漫画故事、神秘的自然王国。

【学习内容分析】本册教材共4个单元，共15课。

为了进一步强化学生处理信息的技能，在第二至第四单元的最后安排了一节活动课，让学生在体验一个独立、完整的项目活动的同时，进一步提升学生“信息获取——信息存储、加工——信息管理——信息发布或表达”的能力。

第一单元是“生命在于运动”，主要是让学生继续巩固前面已经学过夫人信息技术知识，即画图、word文字处理、网上搜索资料等，并将这些知识综合运用。

以“体育运动”为题进行探究学习，将自己了解到的体育运动知识介绍给同学们。

第二单元是“珍惜水资源”，制作介绍食物营养的多媒体演示文稿，培养学生的环保意识。

第三单元是“创编漫画故事”，主要是以“漫画故事”为题，制作多媒体演示文稿，与同学们交流自己的故事。

从而训练学生掌握保存、打开演示文稿文件的能力。

第四单元是“神秘自然王国”，以“神秘的自然王国”为题，制作介绍自然界的多媒体演示文稿，将自己了解到的自然知识介绍给其他同学，从而进一步熟练掌握PowerPoint的多种功能。

单元与单元之间在内容上互相呼应，前一单元的学习任务为后一单元的任务展开做好了铺垫，同时，前一单元习得的技能也在后一单元的学习中得到强化与提高。

【学习目标】1.知识与技能要求掌握的具体知识点如下：认识PowerPoint，熟悉PowerPoint软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；保存文档；打开文档；插入图片、音乐；会上网查找自己需要的资料；会保存网页上的、图片。

2.过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

模块5 制作演示文稿第一单元演讲好帮手【教材分析】本课为九年义务教育信息技术教材小学五年级第一课"演示文稿的制作"的第一、二节，课文用简洁易懂的方式，为我们讲解了PowerPoint的启动、创立与制作标题幻灯片和美化幻灯片的过程，文字不多，却尽显PowerPoint使用的精华。

据了解多数学生小学阶段学过信息技术，对一些根本操作已经能够初步掌握，因此本节课重点是让学生了解PowerPoint，知道它的作用，并能在自己的学习生活中得到应用。

【教学目标】根据本教材教学的指导思想，结合本单元教学特点，考虑到六年级学生的年龄情况，制定了以下教学目标。

1、认知目标: 怎样制作PowerPoint演示文稿。

2、技能目标：a. 培养学生收集、分析、加工和处理信息的能力b.使学生在进展科学探究的过程中获得探究体验，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力3、情感目标：a. 通过小组活动使学生相互合作，培养学生团结互助的精神b.激发学生热爱祖国的情感【教学重点和难点】〔1〕重点：了解PowerPoint及其作用。

〔2〕难点：培养学生对使用PowerPoint的兴趣。

【教学方法】本课采用的主要教学方法有“演示法〞、“任务驱动法〞、“创设情境法〞等。

信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务〞为主。

本课通过创设情境法，设置一个个任务，让学生运用已学知识，自己动手的方式查漏补缺，使教学容合理流动，水到渠成。

教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生的学习积极性，注意调节课堂教学气氛，使学生变被动学习为主动愉快的学习，使课堂生动、有趣、高效地进展。

【教学准备】1．有网络教室的计算机教室。

2．制作“自我介绍〞的PowerPoint幻灯片。

【教学课时】1课时。

【教学过程】为了突出重点、突破难点，实现教学目标，将本课的教学过程分为以下几个环节。

〔一〕创设情境，激情导入〔二〕步步为营，导学达标〔三〕归纳总结，完成建构具体设计如下。

一、
单项选择题
1.
在幻灯片的“动作设置”功能中不可通过（）来触发多媒体对象的演示。

单击鼠标
移过鼠标
双击鼠标
以上均不正确
2.
在PowerPoint中插入超链接，所链接的目标可以是（）幻灯片中的某个图片
幻灯片中的某个表格
幻灯片中的某段文字
同一演示文稿的其他幻灯片
3.
关于PowerPoint中“自定义动画”的设置，下列说法正确的是（）鼠标和预设时间都不能控制动画的启动
只能用鼠标来控制，不能用预设时间来控制动画的启动
既能用鼠标来控制，也能用预设时间来控制动画的启动。

如何在幻灯片中插入幻灯片切换的多媒体效果插入幻灯片切换的多媒体效果可以为幻灯片增添生动和吸引力，提升演示的效果。

本文将为您介绍如何在幻灯片中插入多媒体效果，让您的演示更加出彩。

在幻灯片中插入多媒体效果，有几种常见的方式。

下面将为您逐一介绍这些方式，并提供实际操作步骤，以便您能够轻松上手。

1. 插入音频效果：在演示中插入音频效果可以增加氛围和吸引力。

您可以选择适合主题的音乐、声音效果等。

操作步骤：首先，在幻灯片中选择要插入音频的位置。

然后，在菜单栏中选择“插入”，下拉菜单中选择“音频”。

您可以从计算机中选择已有的音频文件，也可以从在线资源库中搜索并插入音频。

插入音频后，可以设置音频的播放方式，如循环播放、自动播放等。

您还可以根据需要调整音频的大小和位置。

2. 插入视频效果：插入视频可以帮助您展示更多的信息，让演示更加生动。

您可以选择适合主题的视频素材，如教学视频、演示视频等。

操作步骤：首先，在幻灯片中选择要插入视频的位置。

然后，在菜单栏中选择“插入”，下拉菜单中选择“视频”。

您可以从计算机中选择已有的视频文件，也可以从在线资源库中搜索并插入视频。

插入视频后，您可以设置视频的播放方式，如自动播放、循环播放等。

您还可以根据需要调整视频的大小和位置。

3. 插入动画效果：幻灯片中的动画效果可以帮助您呈现信息的层次和逻辑。

适当的动画效果能使演示更具吸引力和可读性。

操作步骤：首先，在幻灯片中选择要应用动画效果的对象，如文字、图片等。

然后，在菜单栏中选择“动画”，下拉菜单中选择适合的动画效果。

插入动画后，您可以设置动画的顺序和持续时间。

根据需要，还可以设置动画执行的触发方式，如鼠标点击、自动播放等。

在插入多媒体效果时，需要注意以下几点：1. 合理运用多媒体效果：在选择和使用多媒体效果时，要遵循“适度、恰当、合理”的原则。

不应过度使用多媒体效果，以免分散听众的注意力。

2. 兼容性和文件大小：在插入多媒体文件时，要考虑文件的兼容性和大小。