2015-2016高二物理人教版选修3-1第一章静电场第3节电场强度教案
一样具有能量和动量,所以说
电磁场具有物质性。
得不出实效，即可而止。
主题2：电场强度
本主题探究是从几个方面
进行：同样的试探电荷，不同
的位置；同一个位置，不同的
试探电荷。
电荷之间的作用是相互
的，所以有相互的影响。
试探电荷在电场中某点受
到的力F与试探电荷的电荷量
q的比值才能有效反映电场的
力的性质。
(1)在带电金属球A的不同距离
试探电荷受力的大小不同,这说明
什么?
(2)为什么实验中使用的试探电
荷的电荷量和尺寸都必须足够小?
(3)在带电金属球A周围的同一
位置分别放q1、2q1、3q1所受到的
库仑力分别是多少?
(4)电场强度E为什么与q和F
无关?
口头表述
主题3：点电荷的电场与电场强度的叠加
本主题需要每个学生独立
推导，一是能熟悉刚学的公式，
二是得出点电荷周围电场强度
的表达。
所有矢量的合成都遵循平
行四边形定则。
点电荷+Q周围的A点试探电
荷+q,如图所示。
(1)推导A点的场强。
(2)电场场强大小的因素?
(3)场强如何合成?
板书和口
头表述
主题4：电场线
注意学生表述的准确性，
假设得出矛盾可以否定假设。
用电场线表示电场强度具
有直观性和科学性。
(1)电场线是如何表示电场方向
的?
(2)电场线能不能相交?
(3)电场线如何表示电场强弱?
口头表述
第三层级基本检测根据具体情况与部分同学交
流,掌握学生的能力情况. 全体学生独立思考，独立完成，小
组同学都完成后可交流讨论。
PPT课件
技能拓展视学生基础和课堂时间、教学
进度决定是否作要求教师未提出要求的情况下学有余力
的学生可自主完成
PPT课件
记录要点教师可在学生完成后作点评学生在相应的位置做笔记。PPT课件
第四层级知识总结教师可根据实际情况决定有没
有必要总结或部分点评一下。学生就本节所学做一个自我总结，
之后可小组交流讨论。
PPT课件
呈现
感悟收获注意有代表性的收集一些学生
的体会，以便有针对性地调整
教学方法。根据自己的感受如实填写。
根据自己的思考找出解决方案。
课外拓展地图上的经纬线与电场线的共同特点及作用图片板书设计§1.3电场强度
电场强度
