语言学考试要点考试重点整理

语言学概论目录第一章语言和语言学 (3)第二章语言的物质载体——语音 (6)第三章语言的建筑材料——语汇 (10)第四章语言的结构规则——语法 (13)第五章语言的表达内容——语义 (19)第六章语言的运用特点——语用 (22)第七章语言的书写符号——文字 (25)第八章语言的发展和演变 (27)第九章语言的获得和学习 (30)第十章语言与文学写作 (32)第十一章语言与民族文化 (34)第十二章语言与科学技术 (36)第一章语言和语言学第一节认识人类的语言一、语言的性质和类型P491.只有人类才有语言P49（1）内容更多（2）用处更大：①交际功能②标志功能③记录功能④思维功能⑤认知功能（3）能够创造2.语言和民族、国家的关系P51（简答）“语言”最初是与“民族”直接相连的，至今也是最直观和最容易识别的民族标志，同时也是国家的标志，但是只有全面了解从古到今的“语言”、“民族”之间，“民族”和“国家”之间错综复杂的关系，才能对“语言、民族、国家”三者之间做出更加符合客观事实的结论。

3.语言的特点和类型P52（单选）（1）从历时的角度看：语言的谱系分，也叫“语言亲属关系分类。

根据各种语言在语音、语汇、语法等方面是否有共同的来源和相似性大小对语言进行分类，就是语言的谱系分类。

语言的谱系分类是个层级系统，从大到小：“语系、语族、语支、语言、方言、次方言。

”（2）从共时角度看：语言的形态分类也叫语言的结构类型分类。

二、语言的表现形式P541.语言和言语P54言语：说话的动作和说出来或写出来的成品。

语言：说话所使用的工具，是在背后支配着人们怎么说话和听话的规则。

言语属于个人现象语言属于社会现象，是全社会约定俗成的产物。

言语是语言的表现形式，语言是抽象的，言语是具象的。

（单选）2.本体和外围P55本体知识：语言系统内部的各要素；语音、词语、语法、语义、语用。

外围知识：语言与思维、语言与文化、语言与其它技能、语言运用等。

语言学纲要期末复习考点（完整）语言学纲要期末复习整理导言1.语言学的研究的对象是语言2.语言研究的三大发源地:古代印度、中国和古希腊一罗马3.中国传统的语文学也叫小学，包括文字学、训诂学和音韵学4.19世纪历史比较语言学的出现，标志着语言学作为一个独立学科的形成。

5.20世纪初，瑞士语言学家索绪尔《普通语言学教程》成为现代语言学形成的标志性著作。

第一章、语言的功能1.语言的功能包括社会功能和思维功能。

2.语言的社会功能包括信息传递功能和人际互动功能。

3.在各种信息传递的形式中，语言是第一性的、最基本的手段。

4.语言和思维的关系:思维是人的大脑对于客观事实的反映，是人们对于客观世界的认识过程，是人类社会特有的一种精神活动。

①语言是思维活动的动因和载体，是思维成果的贮存所。

思维离不开语言。

②思维和语言不是相同的东西。

思维:太阳晒小王;语言:小王晒太阳③同一思维内容可以用不同的语言形式来表达。

④思维要符合逻辑，语言要符合语法，但语法未必符合逻辑。

第二章、语言是符号系统1.语言的本质：语言是一套符号系统。

2.语言和言语的关系:①语言和言语是一般和特殊(个别) 的关系。

语言通过言语反映出它的存在。

②语言是一套规则系统，说话是对规则的具体运用，所说的话(言语)是根据规则系统的要求使用组织材料的结果。

③语言是社会的，言语是个人的。

语言是社会约定俗成的，而言语是个人行为。

3.符号的基本性质:符号的形式和意义之间没有本质上的、自然属性上的必然联系，是社会约定俗成的。

4.语言符号用人类发出的声音作为自己的形式，是音和义的结合体。

5.能指是指语言符号的物质实体，也就是能够指称某种意义的成分，即形式，如汉语中的语音和汉字。

所指是指符号所指的意义内容，也就是“能指成分”，即特定的物质实体所指的意义内容。

即：能指=形式；所指=意义内容6.语言符号的性质:①任意性：语言符号最突出的特点就是它的音义结合的任意性。

②强制性：音义关系一经社会约定而进入交际之后，它对人们就有强制性。

语言学概论复习超级重点语言学概论复习第一章语言是什么第一节语言是一种声音一、语言是一种声音二、这种声音是人有意识地从发音器官发出的三、这种声音能代表一定的客观现象四、这种声音能分解和组合，这些分解和组合是有规律可寻的第二节语言与说话一、语言不等于说话二、语言是说话所用的材料和规则，语言是抽象的，是全社会一致的三、说话也叫“言语”。

言语是对材料和规则的具体运用，是可感知的，是因人而异的四、语言是通过一定的可感知形式来传递一定信息的符号系统┌听觉语符——音符（语音）┌可感知形式——语符┤│└视觉语符——文字（？）语言┤│┌语汇（词汇）└信息（内容）——语义┤└语法传统上语音、词汇、语法合称语言三要素。

第三节语言的功能一、语言是人类最重要的交际工具（一）人类有多种交际工具：（二）这些都比不上语言重要。

二、语言是人类最重要的思维工具（一）人类左半脑掌管与语言有关的抽象思维；右半脑掌管与语言无关的形象思维（二）抽象思维是否一定要语言参与（三）语言只是一种符号，是一种替代品，人们能利用语言进行思维，也应该可以利用其它的替代品进行思维。

（四）人类有了语言之后主要依靠语言进行思维第四节语言是符号系统一、什么是符号（一）符号就是用一种东西（甲）来代替另外一种东西（乙），通常是用具体的、浅显的、通俗的来代替抽象的、深奥的、孤僻的。

（二）语言也是一种符号，是听觉符号（三）语言符号的特点１．约定俗成（任意性）２．线性（四）符号与客观二、语言的层级体系（一）层级体系的构成（二）语言层级体系的特点：三、组合关系和聚合关系（一）组合关系（二）聚合关系第五节语言系统是人类特有的一、语言能力需要具备的条件（一）生理条件：一定的大脑容量，使之具备抽象、概括能力（二）心理条件：听觉系统和发音器官（三）社会条件：即到了有什么非说不可的地步二、其它动物不具备语言条件第二章语言学第一节什么是语言学语言学是以语言为研究对象的一门科学。

第二节语言学的简要历史一、人类早期关于语言的神话传说二、语言学问题的哲学探讨三、语言研究的语文学阶段（一）中国的语文学研究（二）印度的语文学研究（三）古希腊罗马的语文学研究四、传统语言学五、现代语言学（一）历史比较语言学（二）结构主义语言学（三）转换－生成语言学第三节语言学的分类一、微观语言学和宏观语言学（一）微观语言学研究语言本身。

语言学期末考试重点What is language?“ Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication.”System: linguistic elements are arranged systematically, rather than randomly.Arbitrary: e.g. bookSymbolic: people use the sounds or vocal forms to symbolize what they wish to refer to.V ocal: language is primarily vocal, rather than writtenHuman-specific:Design features of language语言的本质特征Arbitrariness （任意性）Saussure: the forms of linguistic signs bear no natural relationship to their meaning Arbitrary relationship between the sound of a morpheme and its meaning, even with onomatopoeic words:The dog barks bow wow in English but “汪汪汪”in Chinese. Onomatopoeia: words that sound like the sounds they describe Duality （二重性）Language consists of two levels of structures. The lower (secondary) level is a definite set of meaningless sounds which combine to form meaningful units (morphemes, words, such as he, left) which constitute a higher (primary) level.Productivity or Creativity （创造性）Because of duality the human speaker is able to combine the basic linguistic units to form an infinite set of sentences, most of which are never before produced or heard.Words can be used in new ways to mean new things, and canbe instantly understood by people who have never come across that usage before.Displacement（移位性）One can talk about things that are not present, as easily as he does things present. In other words, one can refer to real and unreal things, things of the past, of the present, of the future.Our language enables us to communicate about things that do not exist or do not yet exist.e.g. A dog cannot tell people that its master will be home in a few days.Cultural transmission（文化传递性）Language is culturally transmitted. It cannot be transmitted through heredity.e.g. a person learns to speak is a cultural one other than a genetic one like the dog’s barking system.e.g. a Chinese baby born and brought up in Londonan English child brought up in BeijingInterchangeability（互换性）It refers to that man can both produce and receive message.One can be a speaker or a hearerSpecialization （专门性）It refers to the fact that man does not have a total physical involvement in the act of communicationFunction of language(语言功能)Phatic function/communion（寒暄功能）Language is used to establish an atmosphere or maintain social contact between the speaker and the hearer.e.g. Greetings, farewell and commentsDirective function （指令功能Language is used to get the hearer to do something. Most imperative sentences are of this function.e.g. open the doorInformative function（信息功能）Language is used to tell something, to give information, or to reason things out.Declarative sentences:e.g. I saw her yesterday on the streetInterrogative function （疑问功能）Language is used to ask for information from others.All questions expecting replies serve this function.e.g. what’s your name?what time is it now?Expressive function（表达功能）Language is used to reveal the speaker’s at titudes and feelings.e.g. Oh, my God!Evocative function（唤起功能）Language is used to create certain feelings in the hearers.e.g. Jokes, advertising, and propagandaPerfomative function（施为功能）Language is used to do things or to perform acts.e.g. I now pronounce you husband and wife.Descriptive and prescriptive grammars （描写式和规定式语法）Descriptive grammars attempt to tell what is in the language, while prescriptive grammars tell people what should be in the language.As traditional grammars tried to lay down rules, they are often called prescriptive. Most modern linguistics is descriptive.e.g. A: who is that?B: It’s me. / It’s I.Synchronic and diachronic linguistics （共时与历时语言学）When we study language at one particular time, it is called synchronic linguistics. When we study language developmentsthrough time, it is called diachronic or historical linguistics.Synchronic linguistics focuses on the state of language at any point in history while diachronic linguistics focuses on the differences in two or more than two states of language over decades or centuries.Langue and parole （语言与言语F. de Saussure make an important distinction between langue and parole.Langue refers to the abstract linguistic system shared by all the members of a speech community. Parole refers to particular realizations of langue.Langue is the social, conventional side of language, while parole is individualized speech.Competence and performance （语言能力和语言应用）According to Chomsky, competence refers to the knowledge that native speakers have of their language as a system of abstract formal relations, while performance refers to their actual linguistic behavior, that is, the actual use of this knowledge.Chapter 2The Sounds of LanguagePhoneticsThe study of the speech sounds that occur in all human languages is called phonetics. The study of sounds can be divided into three main areas: Articulatory Phonetics; Acoustic Phonetics; Perceptual or Auditory PhoneticsClassification of English speech soundsSpeech sounds of all languages are broadly classified into vowels and consonants.V owels: there is no obstruction to the flow of air as it passes from the larynx to the lips.Consonants: we are making it difficult or impossible for theair to pass through the mouth.ConsonantsEnglish consonant can be classified according to the manner of articulation and the place of articulation.The manner of articulation: it refers to the type of stricture involved in the production of a consonant (the particular way the airstream is obstructed).The place of articulation: it refers to the involvement of the articulators in the production of a particular consonant (where the airstream is most obstructed).The manner of articulationPlosives /stops (爆破音)——/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/Fricatives （摩擦音）——/f/, /v/, /s/, /z/, /θ/, /e/, /∫/, /?/, /h/ Affricates (破擦音) ——/t∫/, /d?/Liquids （流音）——/l/, /r/Nasals （鼻音）——/m/, /n/, /?/Glides (median approximants) （滑音）——/j/, /w/The place of articulationBilabials （双唇音）: /p/, /b/, /m/, /w/Labiodentals （唇齿音）: /f/, /v/Dentals （齿音）: /θ/, /e/Alveolars（齿龈音）:/t/, /d/, /n/, /s/, /z/, /r/, /l/Palatals （上颚音）: /j/, /∫/, /?/, /d?/, /t∫/Velars （软腭音）: /k/, /g/, /?/Glottal （声门音，喉音）: /h/Phonology （音系学/音位学）Phonology is the description of the systems and patterns of speech sounds in a language.Minimal pairs 最小对立体Minimal pairs: are pairs of words which differ from each otheronly by one sound (occurs in the same place).Minimal sets 最小对立体集Minimal sets: when a group of words can be differentiated each one from the others, by changing one phoneme (always in the same position), then we have a minimal set.On the vowel phonemese.g.feat, fit, fate, fat, fought, footOn the consonantse.g.big, pig, rig, fig, dig, wigSuprasegmentals（超语段音位学）Suprasegmental features refers to the phonemic features that occur above the level of sound segment. The major suprasegmental features in english include word stress, sentence stress, tone, and intonation.STRESS TONE INTONATION。

1、历史语言学:主要用历史的方法研究某种语言的短期的和长期的变化规律，如汉语史、英语史。

2、共时语言学：研究语言在某一时期的相对静止的情况,如现代汉语。

3、普通语言学：研究对象是人类语言，着重从理论上探讨语言的共同特点和一般规律,也叫一般语言学。

4、语言：是做为交际工具和思维工具的音义结合的符号系统。

5、言语：就是个人讲话（写作）的行为和结果。

6、组合关系：语言符号与符号之间组成的言语链条关系。

7、聚合关系:在链条某一环节上能够互相替换的,具有相同作用的符号聚积成类的关系。

8、语言的层级性：语言是一个层级的装置，该装置有两层三级,底层是一套音位的聚合类，有音无义.上层是语素以及语素组合成的词,词组合成的句子三级。

9、语言的渐变性：是指语言结构系统只能按照量变到质变的规律逐渐地变化，采取渐变的而不是突变的方式.10、语言的参差性：是指语言结构系统的各要素发展的速度是不整齐的。

非基本词汇及其词义发展最快,语音变化较慢。

11、语言的分化：语言在发展过程中,一种语言逐渐分化为几种语言或方言的现象。

12、语言的混合：几种语言系统混合成一种语言的现象。

13、语言的融合：一种言语战胜另一种语言或一种语言被另一种语言吞噬的现象。

14、频率：是发音体每秒钟振动的次数，它决定声音的高低.15、乐音:基音中的频率和陪音的频率之音存在着整倍数的比例关系时所形成的音会形成有周期性重复的复合波，这种复合波叫乐音。

语音中的元音属于元音。

16、音素：人类在一次发音中从音质角度切分出来的最小的语音单位。

17、音位：是具体语言或方言在一类发音中从能否区别词或语素的角度划分或归并出来的最小的语音形式。

18、音位变体：可归并为同一个音位的各个音素。

19、音位的区别：能够区别音位的语音特征,一般具有二元对立的特点.20、语义：是用语音形式表现出来的语言单位的内容以及语言单位在使用时所表现出来的含义，是人脑对客观事物或现象的概括反映。

21、义素：是对义项进行分析得到的最小的语义特征。

《语言学概论》知识点复习重点汇总【选择题】1、语言符号的任意性是指语言符号的物质实体和所表示的意义之间没有必然的理据关系，语言符号的声音和意义之间没有必然联系，它们的关系是约定俗成的，是任意的。

2、复合构词：就是词根语素加上词根语素构成一个新词。

复合构词的分类：陈述式复合词、偏正式复合词、支配式复合词、并列式复合词、补充式复合词。

3、表音文字的字符，或者说字母，只跟语言单位的语音发生联系，情况比较简单，不论是音节文字还是辅音文字，还是音位文字，根据是与语言单位的语义还是语音相联系的标准来归类，都是表音文字。

4、语音对应关系：语音对应关系是指不同语言的同义或意义上有联系的一系列语言成分间有语音上的对应。

5、口语和书面语是语言的两种存在形式。

语言首先是以口语的形式存在，文字产生以后，在口语的基础上产生了书面语。

口语是第一性的，书面语是第二性的。

同时，书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式，既不是口语绝对忠实的记录，也不是口语机械的复制品。

6、附加构词（派生词）：就是词根语素加上词缀语素构成一个新词。

7、地域方言和亲属方言各自的含义：（1）地域方言的含义：同一种语言由于语音、语汇和语法等方面的差异而在不同的地区形成的地域分支或变体就叫“地域方言”。

（2）亲属方言的含义：同一种语言中分化出来的各个语言，叫做“亲属语言”。

8、歧义：歧义是指同一形式的语言符号序列可能表达不同意义的现象。

歧义以语言符号序列的同形为前提条件。

组合歧义的类型：语法结构歧义、语义结构歧义。

9、语言发展演变的原因：社会活动的需要是语言产生、存在和发展的基本条件；社会的进步；社会的分化和统一；社会之间的接触。

10、语素的各种类型归类：“成语语素”和“不成语语素”、“自由语素”和“不自由语素”、“定位语素”和“不定位语素”、“实义语素”和“虚义语素”。

11、非基本语汇包括：新造词、古语词、方言词、外来词。

12、划分词类的标准：形态标准、意义标准、分布标准。

现代语言学考试复习要点1. Definition of languageLanguage is a system of arbitrary(随意的) vocal symbols used for human communication..2. microlinguistics and macrolinguisticsmicrolinguistics: is concerned with the study of language or languages per se, not concern other field of study such as sociology, psychology, literature, computer science, etc.Macrolinguistics:is concerned with the study of language which involves other discipline (interdisciplinary) sociolinguistics: Psycholinguistics: Applied linguistics:3 langue and parole(语言和言语) 由Swiss linguist F. de Saussure 提出的Langue r efers to the abstract linguistic system shared by all the members of a speech community.(conventions and rules; abstract; relatively stable;)Parole refers to the realization of a langue in actual use.(the concrete use of the conventions and rules; concrete, refers to the naturally occurring language events; varies from person to person, situation to situation)区别的目的：parole is simple a mass of linguistic facts, too variedand confusing for systematic investigation and what linguistsshould do is to abstract langue from parole(发现规律)。

一、填空1、语言学的最初的发源地有三个：古代中国的小学传统语文学——文字学、训诂学、音韵学,古印度的语言学——梵语,古希腊-罗马的语言学.2、信息传递的五个阶段：编码、发送、传递、接收、解码.3、语言研究的角度：生理学、物理学、心理学4、从自然属性出发、针对所有人类语言的语音研究,属于语言学的研究；从社会属性出发、针对语音在某一个具体语言的系统中起什么作用的研究,属于音系学的研究.5、严式标音音素标音宽式标音音位标音6、语音四要素：音高、音强、音长、音质7、一般将语法分成词法和句法.词法包括词的构造、变化和分类等.句法包括词组的构成、句子的构成、句子成分和句子类型等.8、语言的形态分类：1孤立语词根语2黏着语3屈折语4多式综合语9、汉藏语系：汉、侗台、苗瑶和藏缅四个语族10、渐变性和不平衡性是语言演变的两大特点.11、词汇包括基本词汇和一般词汇,全民常用,稳固,有构词能力可以说是基本词汇的词的主要特点.12、派生意义产生的途径就是一般所说的引申.引申大体上可以分成隐喻和换喻两种方式.13、反义词分为极性反义词和互补反义词.二、简答1、语言的社会功能语言的社会功能体现在语言是人类最重要的交通工具.1、语言的信息传递功能.语言是一种社会现象,和人类社会有紧密的联系.语言是组成社会的一个不可缺少的因素.语言的社会功能中最基本的是信息传递功能.这一功能体现在语言上就是内容的表达.语言所能传递的信息可以没有穷尽,信息内容可以跨越时空.语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段.在信息传递过程中,人们还可以借助语言之外的其他形式,如文字、旗语、信号灯等,但他们大多是语言或文字的再编码系统,自身有较大的局限性.2、语言的人际互动功能.语言的社会功能的另一个重要方面是建立或保持某种社会关联,这可称为语言的人际互动功能.互动包括两个方面：一个是说话者在话语中表达自己的情感、态度、意图；另一方面这些又对受话者施加了影响,得到相应的语言或行动上的反馈,从而达到某种实际效果.2、语言和言语的区别和联系一、区别.1、定义：言语是个人说话的行为和结果.语言是从言语中概括出来被社会所公认的一套语音、词汇和语法的规则的总和.2、语言系统是社会共有的交际工具,因而是稳定的,具有相对静止的状态；言语是人们运用这个工具进行交际的过程和结果,是自由结合的,具有运动状态.3语言是社会的,言语是个人的.语言是个系统,是社会共有的交际工具,社会因素是语言的本质因素.言语是人们运用这个工具说和写的过程和结果,因此,除了具有社会因素外,还具有个人因素.二、联系.1言语是第一性的,语言是第二性的,语言存在于言语当中,言语是语言的存在形式.2语言是抽象的规则,言语是语言具体的运用.3语言来源于言语,又反过来作用于言语.3、符号和征候区别1 征候——事物本身的特征,和本体具有因果关系的自然联系.“础润而雨,月晕而风”,桂花飘香——桂花开放,鼻塞、发烧——感冒.2符号是一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号、标记.包括形式和意义两个方面的要素,是一定的形式和一定的内容的统一体,二者缺一不可.符号的形式和意义之间没有本质上的、自然属性上的必然联系.4、语言符号的特征（1）、任意性.也叫约定俗成性,是指作为符号系统的成员,单个语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系,只有社会约定的关系.语言符号最突出的特点就是它的音义结合的任意性.2、线条性.是指语言符号在使用中是以符号序列的形式出现,符号只能一个跟着一个依次出现,在时间的线条上绵延,不能在空间的面上铺开.3、强制性.符号一旦进入交际,也就是某一语音形式与某一意义结合起来,表示某一特定的现实现象以后,它对使用的人来说就有强制性.如果不经过重新约定而擅自变更,就必然会受到社会的拒绝.4、渐变性：是指语言结构系统只能按照量变到质变的规律逐渐地变化采取渐变的而不是突变的方式.5、参差性,是指语言结构系统的各要素发展的速度是不整齐的.非基本词汇及其语义发展得最快,语音变化较慢,最慢是语法.5、语言符号的层级体系：语言的符号不是互不相干的一盘散沙,而是有组织、有条理的系统.语言是一种分层装置,这种装置靠组合和替换来运转.这个装置的最重要的特点就是分层.语言中的各种单位相互间紧密联系,彼此依存,组成一个系统.语言系统是由音位、语素、词、词组、句子等结构单位组成的一种层级体系.分二层：底层和上层.语言的底层是一套音位,一种语言的音位数目虽然只有几十个,却能构成数目众多的组合.这些组合为语言符号准备了形式的部分.语言的上层是音义结合的符号和符号的序列,这一层又分若干级.第一级是语素,第二级是由语素构成的词,第三级是由词构成的句子.词和句子都是符号的序列.6、语素的分类根据不同的标准,语素可以分为不同的类型.1根据能否单独出现,可以将语素分为自由语素和粘着语素.能单独出现的,也就是在言语活动中能够独立运用的,是自由语素.自由语素又叫成词语素.凡是不能够单独出现的语素叫做粘着语素. 2根据语素在词中的不同作用把它分成词根、词缀、词尾三类.词缀又分为前缀,中缀和后缀.3词根和词缀具有构词功能,是构词语素,二者合称词干.4词尾只能改变一个词的形式,不改变原来的词类、不构成新词的语素,它的作用是表示一种语法关系,因此又叫变词语素、屈折语素.7、判定文字系统产生的条件.第一,具有数量足够多的与某种语言里的语素或词相对应的小图形,这些小图形可以按这种语言的音读出来；第二,这些小图形可以重复使用而所表达的音义不变；第三,这些小图形的排列规则足以反映这种语言说话时语素或词的排列次序,小图形排列的顺序不同,所反映的语言单位的排列次序也就不同,表达的意思也因此不同.三、名词解释1、语音：即语言的声音,它是由人的发音器官发出,负载着一定语言意义的语言的物质外壳,语言依靠语音实现它的社会交际性.世界上任何一种语言都是有声语言.2、音素：是人类语言从音质角度划分出来的最小的线性的语音单位.3、音位：是具体语言或方言中区别意义的最小的语音单位.4、国际音标International Phonetic Alphabet,原义是“国际语音字母”简称IPA,由国际语音协会制定.1888年,由英国的斯维斯特倡议,由法国的帕西和英国的琼斯等人完成,发表在语音教师上.5、属于同一个音位的不同相语音形式,就是这个音位的音位变体.6、自由变体：是指出现在相同语音环境中而不能区别意义的两个或几个音素,也就是处于“互混”关系的音素.例如,在武汉方言中,声母l n不分,“脑”发成nau或lau都可以,当地人清楚而不会引起歧义.由于它们之间的互换是自由的,没有条件,因此成为“自由变体”.7、条件变体：指的是属于同一音位具有互补关系且语音相似的一组音素.一个音位的条件变体分别出现在不同的语音环境中,而且在语音上相似.这些变体虽然同属于一个音位,但由于受语音条件限制,一般不能换用.例如/a/音位中的变体A a,a往往自成一个音节或单独跟声母组合,a出现在u后面或舌根鼻韵母前面.这些音素不出现在相同的语音环境中,而是有条件的出现在不同的环境中,因此称为“条件变体”.8、以音素为材料,从音质的角度出发所划分出来的、以音质为语音形式的音位,是音质音位.9、以音高、音重、音长等非音质单位为语音形式而形成的音位称为非音质音位.包括调位、重位和时位三种.10、区别特征：具体语言中具有区别音位作用的发音特征,叫做该音位的区别特征.11、聚合群：具有同一区别特征的各个音位构成一个聚合群.聚合群之间具有平行、对称的结构特点.12、语流音变：在连续的语流中,某些语音成分受到语音环境的影响而发生的临时性变化,叫做语流音变.常见的语流音变现象主要有同化、异化、弱化、脱落、增音和换位等.13、语素：是语言中音义结合的最小的单位.14、形态：是指词与词组合时词的形式上发生的变化,是表达语法意义的重要手段.又称“形态变化”、“词形变化”.包括附加词尾、内部屈折和异根等方面.15、语法范畴：在词的范围内,相同语法意义的归类叫语法范畴.常见的语法范畴主要有性、数、格、体、时、人称、态、级等.16、语法意义：语法意义与词汇意义相对而言,指词进入语法组合之后由语法结构所赋予的词义之外的意义.也就是从词的变化、组合中体现出来的各种关系意义叫语法意义.17、语法形式：是语法意义的表达形式.18、语法手段：对语法形式加以概括所形成的类型叫语法手段.19、句法同义：几种句子格式表示相同或相近的结构意义,叫做句法同义.20、句法多义：是指同一个句法组合具有两种或两种以上的结构意义.21、表音文字,又叫做“拼音文字”或“字母文字”,它们的最小文字单位―字符只表示语言符号的音,而不表示语言符号的意义.22、音位文字：有的字符表元音,有的字符表辅音,字符可以记录语言中所有的音位.如拉丁字母.英文就是使用拉丁字母作为字符的音位文字.23、音节文字：字符表示语言中的音节.如日本的假名.24、意音文字则是有的字符提示语言符号的音,有的字符只提示语言符号的意义.提示音的字符叫做声符,与音无关只与意义有关的字符叫做义符.汉文是典型的意音文字.25、社会方言：是社会内部不同性别、年龄、职业、阶级、阶层的人们在语言使用上表现出来的一些变异,是言语社团的一种标志.26、地域方言：与社会语言不同,是同一个民族语言的地域分支.27、亲属语言：从同一种语言分化出来的几种独立的语言,彼此有同源关系.28、谱系分类：根据语言是否来自同一语言的分化及分化的辈分等级而对语言做出的分类.29、借词：即外来词,指语音形式和意义都借自外民族语言的词.30、语言替换：语言换用也称“语言替代”或“语言融合”,是不同民族在长期接触或融合过程中产生的一种语言现象.指的是一个民族的全体或部分成员放弃使用本民族语言而转用另一民族语言的现象.31、底层：在语言替换的过程中,换用的强势语言会留下被替换语言的痕迹,这类痕迹通常被称为语言的底层.表现有两点,一个是被替代语言社团的一些特殊发音习惯,另一个是地名.32、语言的混合：指的是来源于不同语言的成分混合在一起,从而产生一种同这些语言都不相同的新的交际工具的现象.它是语言接触的一种非常特殊的语言现象.语言混合现象主要有两种：洋泾浜和克里奥耳语.33、洋泾浜：又称皮钦语,是两种或几种语言在一定社会条件下因互相接触而产生的混杂语言.最早是17世纪以后殖民地、半殖民地的通商口岸常见的一种语言现象,是当地人在同外来殖民者打交道过程中学来的一种变形外语,是彼此在语言上妥协而产生的一种能使双方勉强沟通的临时性交际工具.34、克里奥耳Creole又称混合语,是作为某个社会群体的母语来使用的、由两种或多种语言混合而成的语言.克里奥耳语也是一种洋泾浜语.不同的是：洋泾浜语是一定场合下使用的一种特殊语言,没有人把它当作母语来学习和使用；克里奥耳语是某一社会的主要交际工具,可作为母语或第一语言来学习和使用.35、词义的概括性：词义对现实现象的反映是概括的反映.概括是词义的一个重要特点. 三种重要表现：一般性、模糊性和全民性.36、词的这种有历史可查的最初的意义叫做本义.37、由本义衍生出来的意义叫做派生意义.38、离开上下文,一般人首先想到的的意义叫做中心意义.39、语境：语境的含义有三个方面.首先是指话语的物理语境,又叫做“言谈现场”.物理语境指话语的说话者/受话者、说话当时的时空及其这一时空中的所有存在.话语需要与言谈现场的说话者、受话者以及说话时空及其存在正确地关联,才能准确地传递和被理解.40、言语行为：言语行为可以分为三个环节,分别是言内行为、言外行为和言后行为.所谓言内行为,指说话人运用语言结构规则说出有意义的话语的行为；言外行为是指说话人的话语要达到的目的和意图；言后行为是说话人说出话语后达到的结果.。

一、导言1、语言学的三大发源地：古印度、古希腊和古罗马、古中国2、中国的“小学”：中国占代的语言学在长期的发展中形成了口己的“小学”传统，“小学”就是指的中国传统的语言文字学，包括音韵学、训诂淫、文字学三个方面。

3、语言交际过程的五个阶段：“编码一发送一传递一接收一解码”五个阶段二、语言的功能1、语言是最重要的信息传递手段，为什么？①人们在进行社会交际的时候，除了运用语言传递信息外，也可以借助其它手段传递信息，表达思想。

②更为重要的是，无论是什么交际工具，它所传递的信息内容都是有限的，而且离不开语言基础，它们实际上是在一定范围代替语言，没冇语言的存在，也不可能有这些信息手段的产生,可以说，语言是一切交际工具的基础。

因此，语言是人类最重要的信息传递的手段。

2、儿童学语的两个阶段：独词句、双词句阶段3、大脑左右半球分工右半边躯体的行为由左脑控制，左半边躯体的行为由右脑控制。

此外，大脑左迤还控制着语言功能以及相关的计数、分类、推理等功能，掌管抽象的、概括的思维,而大脑右半球则在音乐等艺术感知、人的面貌识别、立体图形的识别、整体把握能力、内在想象力等方面其着主要作用，掌管不需要语言的感性直观思维。

三、语言是符号系统1、符号p22符号是用來表示某种意义的标记，包含形式和意义两个方面。

2、语言符号的任意性和线条性p26~27任意性：语言屮音和义的结合完全是任意的，是约定俗成的。

线条性：语言符号的线条性是指语言符号在使用中是以符号序列的形式出现，符号只能-个跟着-个依次出现，在吋间的线条上绵延，不能再空间的面上铺开。

3、组合关系和聚合关系。

p31符号和符号按照一定规则组合起來的关系，就是语言的组合关系。

四、语音：1、音素、音位，它们之间的关系。

p43（1）音素和音位都是语音线性切分的最小单位。

（2）音索基于语音的自然属性，音位基于语音的社会属性。

（3）咅素包括了所有人类语言能够区分的咅，咅位只包括了某一种语言必须要区分的音。

语言学概论纲要复习重点汇总（详细）（精细排版）1．语文学阶段中国传统语文学包括文字(字形)，音韵（字音），训诂(字义)三个方面的成就。

2．历史比较语言学的形成标志着语言学成为一门独立学科。

3．普通语言学：关于语言一般规律的研究。

4．共时语言学：分别描写语言每个子系统在某一特定时期和不同子系统之间的关联。

5．历史语言学：研究语言每个子系统在不同时期所发生的变化及其变化中不同子系统之间的关联。

6．在各种信息传递形式中，身势等非语言的形式，独立传递的信息有限，多半是辅助语言来传递信息，文字是建立在语言基础之上的再编码形式，旗语则是建立在语言或文字基础之上的再编码形式。

因此，语言是人类社会信息传递第一性的，最基本的手段。

7．逻辑学关注思维的基本形式，心理学关注思维的心理过程，认知神经科学关注思维的生理机制。

8．认知神经语言学是综合了语言学，认知心理学和神经心理学的成果。

专门探求语言，思维和大脑神经网络之间的关系的一门交叉学科。

9．当人出生后过了一定的期限，如果没有后天的正常的社会环境，其语言习得和心智发展的潜能就失去了，这一期限称作临界期。

10. 符号包含形式和意义两个方面。

11.语言系统分为音系和语法两个层面，在这两个层面上都有最小单位和小单位组成大单位的多级组织结构，这是语言系统最重要的特点，即语言系统的两层性。

12.组合关系：符号和符号组合起来，形成高一级结构，处于高一级结构中的各个符号，称为结构的成分，结构中各个成分的关系称为组合关系。

13.聚合关系：如果一些语言符号或更大的单位在组合结构的某一环节上能够互相替换并且替换后结构关系不会改变，那么这些符号在结构中就具有某种相同的作用，它们自然的聚集成群，它们彼此之间的关系就叫做聚合关系。

14.音素：从音质角度划分的最小的语音单位，根据语音的自然属性划分出来的最小的语音单位。

15.音位：具体语言中具有区别词的语音形式作用的最小语音单位，从语音的社会属性划分的最小语音单位。

语言学概论复习重点语言学概论复习重点一、名词解释1、音位音位是一定的语言或方言系统中，能区别不同语言符号的最小语音单位，是根据语音的社会性质划分出来的。

（斜线／／是音位标记。

）音位是最小的语音形式，不能再切分。

音位虽能再分成若干区别性语音特征，但一个单一的语音特征不能构成一种语音形式。

2、非音质音位非音质音位是以音高、音长、音强为语音形式的音位，又叫超音质音位或超音段音位。

非音质音位包括调位、时位和重位三种。

3、国际音标国际音标是国际语音协会于1888年指定并开始使用的。

它的指定原则是“一个因素只用一个音标表示。

一个音标只表示一个因素”，因素和标写符号一一对应。

不会出现混淆或两可的现象。

为了与一般的字母相区别。

通常把国际音标所用的标写符号放在方括号[ ]里。

国际音标所代表的音是全世界一致的，我们不要把它和具体语言中形状相同的字母的读音混为一谈。

4、语流音变在连续的语流中，由于受邻近音的影响或由于说话时快慢、高低、强弱的不同所引起的语音变化叫做语流音变。

常见的语流音变现象主要有同化、异化、弱化、脱落四种。

5、语言的分化一种语言内部分成几种不同的方言，或者这些方言进而分成几种不同的语言，这种现象，叫做语言分化。

语言是随着社会的分化而分化的，也就是说，社会的分化是语言分化的原因。

主要表现为三种形式：社会方言、地域方言和亲属语言。

6、聚合关系聚合关系在语言学上聚合关系指在结构的某个特殊位置上可以相互替代的成分之间的关系或者是共现的成分和非共现的成分之间的关系，同一聚合关系语句只受句法关系限制语义因素不在考虑范围处于聚合关系中的语句与共同的句法特征但在语义上不能互相替换聚合关系就是语言结构某一位置上能够互相替换的具有某种相同作用的单位（如音位、词）之间的关系，简单说就是符号与符号之间的替换关系。

几个词，一组词，他们性质相同，具有同样的组合功能，在语言结构的同一个位置上可以互相替换，替换后生成不同的句子，这些词之间的这种替换关系，就是聚合关系。

Chapter1Introduction绪论1什么是语言学what is linguistics?1.1定义definitionLinguistics is generally defined as scientific study of language.1.2语言学的研究范畴the scope of linguisticsa.The study of language as a whole is often called general linguistics.把语言作为一个整体而进行的全面的语言学研究一般称为普通语言学。

b.The study of sounds used in linguistic communication led to the establishment of a branch of lingu istics called phonetics.语音学phoneticsHow speech sounds are produced and classified.c.how sounds are put together and used to convey meaning in communication.how sounds form systems and function to convey meaning.phonology音位学/音系学phonology交际中语音的组合规律及传达意义的方式d.The study of the way in which these symbols are arranged to form words has constituted the bran ch of study calledmorphology.形态学morphologyhow morphemes are combined to form words.这些符号通过排列组合而成构成语词，对于这种排列组合方式的研究构成了语言学研究的另一个分支，如对形态学的研究。

语言学重点内容整理一、语言和语言学1.语言的本质（1）自然属性：语言从本质上来说是一套符号系统。

（2）社会属性：是人类最重要的交际工具。

（3）心理属性：是人类进行思维的工具。

语言的自然属性从本质上来说是一套符号系统。

（99年填空）2.什么是符号？语言符号和其它符号的不同特点。

符号：用甲事物指代乙事物，甲即乙的符号。

语言符号的特点：①有声的；②成系统的；③分层次的装置，语音→音素→音节→语素→词；④音义结合是任意的，是约定俗成的（不可论证，无理据）；⑤线条性：语言符号在输出时是一个接一个的，不能全盘端出。

语言符号与客观事物的关系。

（98年大题）3.语言最基本的社会功能：交际功能。

文字：是在语言的基础上产生的，是记录语言的书写符号。

符号：是形式和内容（意义）的统一体。

（1）语言符号的形式：声音（语音）是语言的物质外壳，听觉可感知。

（2）语言符号的内容：意义（语义）是人们对现实现象的概括反映。

（99年填空）4.语言符号的特点：①任意性和强制性；②线条性；③系统性。

人的语言和动物语言有何不同？简要说明语言符号的任意性和强制性。

（01年大题）答：①任意性：语言符号的音与义之间没有必然的、本质的联系，它们的结合是由社会“约定俗成”的。

表现：某种具体语言的音义结合关系；形成人类语言多样性的一个重要原因。

②强制性：符号的任意性知识是就创制符号时的情形说的。

符号一旦进入交际，也就是某一语音形式与某一意义结合起来，表示某一特定的现实现象以后，它对使用它的社会成员来说就具有了强制性。

任何人不能借口任意性而随意改变音义之间的结合关系。

符号的音义结合是社会约定俗成的，它们之间的关系改变也要由社会来决定。

5.语言的构成（1）底层：音位。

音位和音位组合成音节——语言符号的形式部分（01年填空）（2）上层：音义结合的符号和符号的序列——结构语素→词→句子6.符号的组合关系语言符号具有线条性的特点。

符号和符号前后依次相接组合起来，好似一个链条，环环相扣。

语言学考试复习重难点Chapter one Introduction一、定义1.语言学LinguisticsLinguistics is generally defined as the scientific study of language.2.普通语言学General LinguisticsThe study of language as a whole is often called General linguistics.3.语言languageLanguage is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication.语言是人类用来交际的任意性的有声符号体系。

4.识别特征Design FeaturesIt refers to the defining properties of human language that distinguish it from any animal system of communication.语言识别特征是指人类语言区别与其他任何动物的交际体系的限定性特征。

Arbitrariness任意性Productivity多产性Duality双重性Displacement移位性Cultural transmission文化传递⑴arbitrarinessThere is no logical connection between meanings and sounds.P.S the arbitrary nature of language is a sign of sophistication and it makes it possible for language to have an unlimited source of expressions⑵ProductivityAnimals are quite limited in the messages they are able to send.⑶DualityLanguage is a system, which consists of two sets of structures ,or two levels.⑷DisplacementLanguage can be used to refer to contexts removed from the immediate situations of the speaker.⑸Cultural transmissionHuman capacity for language has a genetic basis, but we have to be taught and learned the details of any language system. this showed that language is culturally transmitted. not by instinct. animals are born with the capacity to produce the set of calls peculiar to their species.5.语言能力CompetenceCompetence is the ideal user’s knowledge of the rules of his language.6.语言运用performancePerformance is the actual realization of this knowledge in linguistic communication.语言运用是所掌握的规则在语言交际中的体现。

语言学重点试题及答案1. 什么是语言的双重性质？答案：语言的双重性质指的是语言既是社会现象，又是心理现象。

作为社会现象，语言是人们交流思想、情感的工具，是社会文化的重要组成部分；作为心理现象，语言是人类大脑活动的产物，是思维的载体。

2. 简述语音学与音系学的区别。

答案：语音学是研究人类语音的物理属性、生理机制和感知过程的学科；音系学则是研究语言中音位的系统和规律的学科。

语音学关注的是语音的自然属性，而音系学关注的是语音在特定语言系统中的功能和结构。

3. 请解释“词义”和“语义”的概念。

答案：词义是指词所表达的具体概念或意义；语义则是指语言符号所表达的意义，包括词汇意义、句法意义和语用意义等。

词义通常指单个词的意义，而语义则涉及整个句子或话语的意义。

4. 什么是语言的同源词？答案：同源词是指来自同一原始语源的词，它们在不同语言中保留了相似的词形和意义。

例如，英语中的“mother”和德语中的“Mutter”就是同源词。

5. 请解释“语用学”的概念。

答案：语用学是研究语言使用者在特定语境中如何使用语言进行交流的学科。

它关注的是语言的交际功能，包括言语行为、话语意义、语境分析等。

6. 什么是语言的方言？答案：方言是指在地理、社会或历史因素影响下形成的具有一定差异的语言变体。

方言通常与标准语或官方语言相对，它们在语音、词汇、语法等方面存在差异。

7. 简述语言的演变过程。

答案：语言的演变过程包括语音变化、词汇变化、语法变化等。

语音变化可能涉及音位的替换、合并或分化；词汇变化可能包括新词的产生、旧词的消亡或词义的演变；语法变化可能涉及句法结构的简化或复杂化。

8. 什么是语言的借词？答案：借词是指从一种语言借用到另一种语言的词汇。

借词通常是因为文化、经济或政治交流而产生的，它们可能在新语言中保留原有的发音和拼写，也可能发生适应性的变化。

9. 请解释“语言的谱系分类”。

答案：语言的谱系分类是根据语言之间的亲缘关系对语言进行分类的方法。

组合关系：在同一级层次组合起来的各个单位形成的关系叫组合关系聚合关系：在语言链条的某一环节上，能够互相替换的符号具有某种相同的作用，它们自然地聚集成群它们的关系叫聚合关系音素：音素是构成音节的最小单位或最小的语音片段.是从音质的角度划分出来的最小的语音单位。

音位：一个语音系统中具有区别意义的最小的语音单位，具有社会属性语法手段：是语言形式的类，是语言中构成语法形式的方式。

包括附加（在词中增减或变换词的前缀后缀词尾等来表示语法意义的方式）、内部曲折（是靠词根中语音的变化来表达不同语法意义的方式）、异根（通过不同的词来表现语法意义的变化的方式）、重叠（重叠词根或整个词来表示某种语法意义的方式）、虚词（用虚词来表示某种语法意义的方式）语序（利用词在短语或句子中的排列顺序表示语法意义的方式）、轻重音（利用轻重音表示不同语法意义的方式）和零形式（不用语法手段的形式叫做零形式）语法范畴：是语法意义的类，包括数表示事物的数量是名词的语法范畴、性表事物的属性是名、格表示名词代词在句中和其他词的关系式名代的语法范畴、体表动作进行的方式是动词的语法范畴、时表动作行为发生的时间，是动词的语法范畴、态表动作和主体的关系是动词语法范畴、人称表示谓语不同人称的形式变化是动词的语法范畴语言融合：语言融合不是指两种语言相互渗透，互相融入，最后混合成一种新的语言，而是指一种语言取代其他语言而成为不同民族共同的交际工具双语现象：是指某一语言社团使用两种或者多种语言的社会现象洋泾浜：是当地人没有学好的外语（英语），是外语在当地语言的影响下出现的变种混合语：当洋泾浜语作为母语来学习时，洋泾浜语就变成混合语。

简答题语言和言语的关系①言语是说话或者是说出来的话，语言是一个抽象的实体，是从言语活动中抽象出来的全社会约定俗成的一个均质的系统。

②言语死个人的，语言是社会的，言语是对语言的具体运用③言语是具体的，语言是一般的，语言存在于言语之中，言语是语言存在的形式音位的自由变体和条件变体:音位变体是指处于互补关系中的各个要素被看成为同一个音位在不同位置上的代表是同一个音位的不同的变异形式。

语言学纲要重点要看的题目第一章语言的功能一、填空1、语言的功能包括（社会）功能和（思维）功能。

2、语言的社会功能包括（信息传递）功能和（人际互动）功能。

3、在各种信息传递形式中，（语言）是第一性的、最基本的手段。

4、人的大脑分左右两个半球，语言功能及计数、推理能力等由（左）半球掌管，音乐感知、立体图形识别等能力由（右）半球制约。

5、儿童语言习得一般经过（独词句）阶段和（双词句）阶段，这是儿童学话的关键两步。

二、思考题2、儿童语言习得的临界期指什么？临界期的存在说明语言的哪些特性？临界期：是语言习得术语。

指的是儿童比成人习得语言又快又成功的生长期。

有语言学家认为从2岁开始至青春期，有的认为大脑优势在5岁左右就定下来了。

在临界期内，大脑的可塑性大，儿童可自然而又轻松地完成语言习得。

语言开发最迟12、13岁，过后原功能消退、弱化。

临界期的存在说明儿童语言的习得不仅需要具有先天生理基础（其中最重要的就是大脑的结构和功能），而且也离不开外界的社会条件。

儿童语言能力的开发还有时间的限制，这正和大脑语言区的确定时间是大致平行的。

3、不同语言思维方式的特殊性体现在哪些方面？思维能力是全人类普遍的，但使用不同语言的民族在思维方式上会有所不同。

每一种语言都包含着一个民族认识客观世界的特殊方式，我们学会一种语言也就学会了该民族的独特的思维方式。

不同语言背景的人进行思维时常常呈现出不同的特点：A 不同民族的不同语言对事物的分类可能不同。

英文中的“uncle”，与汉语中伯父、叔父、姑父；堂伯、堂叔、堂姑父、姨父、舅父、表姑父、表叔……等词对应。

B 相同语素构成的词，可能表示不同的概念。

手+纸汉：手纸日：信汽+车汉：汽车日：火车7、张三说，“我们先发明了电视，然后才给电视命名，所以思维不需要语言。

”张三的错误在哪里？【答】发明本身也需要语言的帮助。

在发明电视的过程中，所有的思维活动都离不开语言。

第二章语言是符号系统思考题1、听到一个熟人在说话，就能判断出是谁在说话，这个过程是语言符号在传递信息吗？为什么？这是语言符号在传递信息。