二年级上册道德与法治《第二单元 我们的班级》教学设计

部编版二年级道德与法治上册第二单元《我们的班级》全部集体备课说课稿一. 教材分析部编版二年级道德与法治上册第二单元《我们的班级》的主要内容是让学生了解和认识到班级是一个集体，每个成员都应该为班级的发展做出贡献。

通过本单元的学习，使学生懂得班级的荣誉就是自己的荣誉，班级的失败就是自己的失败，培养学生热爱班级，团结协作，积极向上的精神风貌。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的集体意识，他们开始懂得和同伴合作，但对于班级的概念还不够明确，班级荣誉感和归属感有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要以生动有趣的方式引导学生认识到班级的重要性，激发他们的班级荣誉感和集体荣誉感。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解班级是一个集体，班级的荣誉就是自己的荣誉，班级的失败就是自己的失败。

2.过程与方法：通过讨论、分享等方式，培养学生热爱班级，团结协作，积极向上的精神风貌。

3.情感态度与价值观：学生能够自觉维护班级的荣誉和利益，为班级的发展做出贡献。

四. 说教学重难点重点：让学生理解班级的概念，认识到班级的重要性，培养班级荣誉感和归属感。

难点：如何引导学生自觉维护班级的荣誉和利益，激发他们的集体荣誉感。

五. 说教学方法与手段本节课采用情景教学法、讨论法、分享法等多种教学方法，通过图片、故事、游戏等多种手段，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，提高他们的思考能力和实践能力。

六. 说教学过程1.导入：通过图片展示不同的班级场景，引导学生回忆班级的生活，激发他们对班级的热爱。

2.新课导入：讲解班级的概念，让学生认识到班级是一个集体，班级的荣誉就是自己的荣誉，班级的失败就是自己的失败。

3.情景模拟：分组进行情景模拟，让学生体验班级生活中的合作与竞争，引导学生认识到团结协作的重要性。

4.分享讨论：让学生分享自己在班级中的点滴感受，讨论如何为班级的发展做出贡献。

5.总结提升：教师总结课堂内容，强调班级荣誉感和集体荣誉感的重要性。

扬州部编版二年级道德与法治上册第二单元《我们的班级》教学设计4课时一. 教材分析《我们的班级》这一单元主要围绕班级这个主题展开，让学生了解和认识班级，增强班级荣誉感和归属感。

内容涉及班级的组成、班级活动、班级规则等。

通过这一单元的学习，让学生更加热爱自己的班级，学会与同学相处，共同创建一个和谐、团结的班级氛围。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的社交能力，对班级有一定的了解，但可能对班级的规则、班级活动等方面还不够明确。

因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况，引导学生认识到班级的重要性，培养他们的班级荣誉感，并学会遵守班级规则，积极参与班级活动。

三. 教学目标1.让学生了解班级的组成，认识到班级的重要性。

2.培养学生热爱班级，增强班级荣誉感和归属感。

3.引导学生遵守班级规则，学会与同学和谐相处。

4.培养学生积极参与班级活动，共同创建和谐班级氛围。

四. 教学重难点1.让学生认识到班级的重要性，培养班级荣誉感。

2.引导学生遵守班级规则，学会与同学和谐相处。

3.培养学生积极参与班级活动，共同创建和谐班级氛围。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际操作中学会遵守班级规则，培养班级荣誉感。

2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的合作意识。

3.实践教学法：学生参与班级活动，让学生在实践中感受班级的重要性。

六. 教学准备1.教材：《道德与法治》二年级上册。

2.教学辅助材料：班级规则卡片、班级活动照片等。

3.教学设备：投影仪、电脑、音响等。

七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们知道班级的重要性吗？”引发学生对班级的思考，进而引入新课。

2. 呈现（10分钟）教师利用PPT展示班级的组成，让学生了解班级的各个成员，以及班级的职责。

同时，引导学生认识到班级的重要性，培养他们的班级荣誉感。

3. 操练（10分钟）教师学生进行角色扮演，模拟在班级中遵守规则、和谐相处的场景。

二年级上册道德与法治第二单元我们班级教学设计部编版第5课《我爱我们班》◆ 教材分析本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课。

教材以“班级生活快乐多”、“团结友爱的同学们”、“我为我们班点个赞”以及“全班来跳集体舞”四个活动为主线，让学生回顾集体生活中的快乐时光同时，感受同学间的友爱之情，老师的关爱之情，因为在班级中快乐、温暖所以才会爱班级，才会自觉的为班级服务，自觉的维护班级荣誉。

让学生自然的流露出对班级的喜爱之情。

◆ 教学目标【知识与能力目标】1、知道班级就像一个温暖的家庭；2、了解班级生活中团结友爱的同学们。

【过程与方法目标】在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。

【情感态度价值观目标】1、热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识；2、养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。

◆ 教学重难点◆ 【教学重点】1、在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣；2、增强自己喜爱班级的情感。

【教学难点】学会与同学之间相处的融洽，关爱同学。

◆ 课前准备◆ 1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；2、学生准备：搜集一些班级活动的图片等。

◆ 教学过程一、创设情境，感知班集体。

1、播放了《让爱住我家》2、从画面中你看到了什么，想到了什么？3、家是温馨的港湾，家是快乐的驿站，我们都有一个幸福的家庭，我们来自不同的家庭，现在我们走到一起组成了一个大家庭——这温暖如家的班集体。

我们在一起已经生活了一年多了，你们爱自己的班级吗？二、图景叙事，班级生活快乐多。

1、首先我们看看书上18页为我们展示了哪些愉快的班级生活。

（一起秋游、讨论学习、活动合影、节日收获等）2、提问：除此以外，你还觉得有哪些令你感到快乐的集体生活？3、（播放班集体成长历程和取得的一些荣誉的画面）教师激情解说：这个大家庭里有和蔼可亲的老师，有相亲相爱的同学，我们一起快乐游戏玩耍，跌倒时是同学把你扶起，遇到困难时是同学把你帮助，受伤时是老师把你扶起，遇到疑问时是老师帮你解答。

第二单元我们的班级5、我爱我们班教学目标：1、热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。

2、知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。

3、养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯教学重点:在活动中认识同学，了解集体，热爱集体,体验在集体中的乐趣。

教学难点：培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员,热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。

教学方法：激学法、补学法教学准备：多媒体课件、图片教学过程:第一课时活动一：班级生活快乐多1。

师:同学们,通过前面的学习,我们知道每个人都有一个幸福、温暖的家。

其实班级也是我们共同的家。

每天早上，老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园，是什么让你们这么高兴的来上学呀？2。

学生交流：一起学习、一起游戏……3.师：你们平时都玩些什么游戏呢？4。

根据学生回答教师相机出示：跳绳、毽子、橡皮筋、沙包……5.师：好，下面我们就来一起玩玩这些游戏吧！挑选几名学生上台游戏6。

游戏小结：哦，原来是靠集体的力量,集体的力量真是大无穷呀！你们靠团结合作获得第一，来!老师为你们颁发“团结之星”奖，同学们我们用掌声向他们表示祝贺。

7.师：在刚才的游戏中，同学们都觉得非常快乐。

除了在游戏中觉得快乐外，在咱们班还有哪些事让你觉得快乐呢?说出来让我们共同分享吧！（板书：在集体中我快乐）8。

师：在集体中能得到这么多的快乐，咱们班可真好！在这个班级中一定也有许多让你感到温暖的事吧!(引导学生谈师生情、同学爱，让学生感受到在集体中不仅快乐，而且温暖)9。

师小结:一个另人快乐的班集体，一个充满温暖的班集体，在老师的关心,同学的友爱中我们一天天长大，三（2）班就是我们快乐的家。

每天生活在这个快乐的大家庭里，你们觉得幸福吗？全班：幸福师:那就让我们一起唱《幸福拍手歌》吧！活动二:团结友爱的同学们师:集体带来的快乐让我们的生活充满乐趣，集体给我们的温暖让我们有一个共同的家，可是我们的班集体还需要大家为它来争光彩。

部编版道德与法治二年级上册第二单元《我们的班级》教学设计一. 教材分析《我们的班级》这一单元旨在帮助学生了解和认识到班级是一个集体，每个人都是班级的一份子，大家应该相互尊重、团结协作。

通过本单元的学习，学生将能够理解班级的重要性，认识到自己在班级中的角色和责任，培养良好的班级纪律和团队精神。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的集体意识，但仍有部分学生对班级的概念理解不够深入，对班级纪律和团队协作的重要性认识不足。

在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，根据学生的实际情况进行有针对性的教学。

三. 教学目标1.让学生了解班级的概念，认识到班级的重要性。

2.培养学生良好的班级纪律和团队精神。

3.引导学生理解自己在班级中的角色和责任，学会与同学相互尊重、团结协作。

四. 教学重难点1.重点：让学生理解和认识到班级的重要性，培养学生良好的班级纪律和团队精神。

2.难点：引导学生理解自己在班级中的角色和责任，学会与同学相互尊重、团结协作。

五. 教学方法1.情景教学法：通过设置各种情景，让学生在实际操作中学会与同学相互尊重、团结协作。

2.互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，增强学生的集体意识。

3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻理解班级纪律和团队协作的重要性。

六. 教学准备1.教学PPT：制作涵盖班级概念、班级纪律、团队协作等方面的PPT。

2.案例材料：准备一些关于班级纪律和团队协作的典型案例。

3.教学道具：准备一些用于辅助教学的道具，如班级规则卡片、团队协作道具等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道什么是班级吗？班级对我们来说有什么重要性？从而引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）教师利用PPT展示班级的概念，让学生了解班级的基本情况。

同时，呈现一些班级纪律和团队协作的典型案例，让学生认识到班级纪律和团队协作的重要性。

3.操练（10分钟）教师学生进行课堂讨论，让学生分享自己在班级中的角色和责任，以及如何与同学相互尊重、团结协作。

部编版道德与法治二年级上册第二单元《我们的班级》《8装扮我们的教室》教学设计一、学习目标1. 知识与技能：通过观察、思考、实践，了解装扮教室的基本技巧和方法，掌握一些简单的装饰品制作技能。

2. 过程与方法：通过小组合作、探究学习，培养学生的团队协作能力和创新思维。

3. 情感态度与价值观：培养学生的审美情趣和环保意识，增强对班级的归属感和荣誉感。

二、教材分析本课主要介绍了如何装扮我们的教室，包括设计理念、选材技巧、制作方法等方面的内容。

教材中通过生动的图片和简要的文字，引导学生在实践中体验、感受、思考，从而掌握装扮教室的基本技能和方法。

三、学情分析二年级的学生已经有一定的动手能力和团队协作能力，但审美情趣和环保意识尚需加强。

因此，在教学中应注重培养学生的审美情趣和环保意识，同时注重实践操作和团队协作能力的培养。

四、重难点1. 重点：掌握装扮教室的基本技巧和方法，了解选材的技巧和环保意识的重要性。

2. 难点：如何将设计理念转化为具体的操作实践，如何培养学生的审美情趣和环保意识。

五、教学准备1. 素材：彩纸、贴画、气球等装饰材料。

2. 工具：剪刀、胶水、双面胶等手工制作工具。

3. 教学PPT和多媒体教学设备。

六、教学过程（一）导入新课1. 展示美丽的教室图片，引导学生欣赏并思考如何装扮自己的教室。

2. 提问学生关于装扮教室的设想和建议，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

（二）讲解新课1. 讲解装扮教室的基本技巧和方法，包括设计理念、选材技巧、制作方法等方面的内容。

（1）设计理念：强调个性化、创意和环保理念，引导学生关注身边的环境和资源，培养环保意识。

（2）选材技巧：介绍如何选择合适的装饰材料，包括色彩搭配、材质选择、安全性等方面的考虑。

（3）制作方法：通过图片和实例展示，介绍一些简单的装饰品制作方法，如手工贴画、气球布置等。

2. 通过实践活动或游戏的方式，让学生体验装扮教室的乐趣和成就感。

（1）实践活动：组织学生分组进行实践操作，每组学生根据设计理念和选材技巧，选择合适的装饰材料进行制作。

人教版道德与法治《我爱我们班》第二课时教学设计与个人活动发生冲突时，能参加集体活动，就尽量参加，不能因为“少我一个也没关系”而不参加集体活动。

）（2）李铃说：“我已经和爸爸去过这个科技馆了，不想再去了。

”（和爸爸去与集体一起去性质不一样。

即使去过，作为集体活动也要积极参加。

）小结：作为班级一员，应该积极参加集体活动，这才是热爱集体的表现。

2.我们的班级在大家积极参与和努力下，获得了一些成绩，回忆一下，我们曾经获过哪些荣誉？学生回答出示获奖图片：对于这些获奖的同学，你最想说什么？学生讨论回答（感谢他们，激发为班争光的自豪感和荣誉感）出示课本图片问：重新捡起接力棒，坚持比赛的行为怎么样？算不算为班级争光？图中哪些小朋友行为是值得称赞的？为什么？虽然没有获得第一，但是大家仍然开心，为什么？你认为他们这样做是为班集体增光彩了吗？为什么？（同学讨论回答）大家都为这场比赛尽了自己最大的努力，虽然没有得到第一，但是大家都各尽其职，参加比赛的同学全力拼搏，没参加比赛的同学为同学呐喊服务，付出了努力就是最棒的。

为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上，各尽其能，为班级服务，就是为班级争光添彩。

视频《班级接力赛》板书：我为班级点赞二、团结协作参加集体活动大家能积极参加集体活动，并且取得一定成绩，这些成绩得来离不开大家的相互配合，那么平时你们是怎么团结协作的呢？结合实际说一说出示课本图片：你觉得在这个集体舞中，不出小事故，需要注意什么呢？他们在集体舞中，团结协作配合好，才能玩得开心！说一说，你们平时玩得哪些游戏需要集体的配合呢？比如：跳大绳，丢沙包，跳橡皮筋等等现在我们来玩涂色的游戏吧，比赛规则就是哪组能在最短时间内涂成指定图形的颜色就算胜利。

（预先准备好图）采访获奖小组，问一问他们在这么短时间内完成指定拼图靠得是什么？视频《团结就是力量》小结：原来是依靠集体的力量呀，他们是通过团结。

部编版二年级道德与法治上册第二单元《我们的班级》全部集体备课教学设计一. 教材分析部编版二年级道德与法治上册第二单元《我们的班级》主要是让学生了解和认识班级，培养学生热爱班级，团结协作，积极向上的精神风貌。

教材通过生动的案例，有趣的活动，引导学生了解班级的构成，班级的规则，班级的荣誉等，使学生感受到班级是一个大家庭，每个人都是班级的一份子，要为班级的发展做出贡献。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的集体意识，他们开始懂得与同学相处，懂得在集体中生活。

但是，他们对班级的认识还不是很深入，对班级的规则，班级的荣誉等还不是很了解。

因此，在教学过程中，教师需要以学生已有的经验为基础，通过生动有趣的活动，引导学生深入了解班级，培养他们的集体荣誉感。

三. 教学目标1.让学生了解和认识班级，知道班级的构成，班级的规则，班级的荣誉等。

2.培养学生热爱班级，团结协作，积极向上的精神风貌。

3.培养学生遵守班级规则，维护班级荣誉的意识。

四. 教学重难点教学重点：让学生了解和认识班级，知道班级的构成，班级的规则，班级的荣誉等。

教学难点：培养学生热爱班级，团结协作，积极向上的精神风貌。

五. 教学方法采用情景教学法，分组讨论法，游戏教学法，案例教学法等，激发学生的学习兴趣，引导学生深入了解班级，培养他们的集体荣誉感。

六. 教学准备2.多媒体设备3.教学卡片4.游戏道具七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示班级的图片，让学生来说一说他们看到的班级景象，从而引出本课的主题——我们的班级。

2.呈现（10分钟）教师通过讲解教材中的案例，让学生了解班级的构成，班级的规则，班级的荣誉等。

同时，引导学生讨论，如何做一个遵守规则，维护荣誉的好学生。

3.操练（10分钟）学生分组进行讨论，讨论如何让班级更加和谐，如何团结协作，如何为班级争光。

讨论结束后，每组派一名代表进行分享。

4.巩固（5分钟）教师通过提问的方式，检查学生对课堂内容的掌握情况。