(完整版)《念奴娇.赤壁怀古》练习及答案

《念奴娇.赤壁怀古》阅读习题及参考答案《念奴娇.赤壁怀古》阅读习题及参考答案无论是在学校还是在社会中，我们都经常看到阅读答案的身影，阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。

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念奴娇.赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发。

人生如梦，一尊还酹江月。

1、“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

”描绘出一幅什么样的画面？2、词中周瑜的形象有什么特点？在对周瑜形象的刻画中，作者寄寓了什么感情？解析：1、“描绘出一幅什么样的画面”这类题的作法是：先翻译诗句的意思，接着概述诗句的内容，再阐释特征或作用。

2、此题是考查人物形象及其作用。

扣住词中“雄姿英发。

羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭”，就可概括出形象的特点。

诗人写历史人物，意在表明作者自己的心志。

根据词人描述的人物形象的特征，就可推知作者的`真实意图。

答案：1、描绘出了一幅乱石壁立，高耸入云，怒涛澎湃，雪浪千重的古战场景象。

先写江岸，后写江水。

“乱”写群峰壁立，山崖陡峭；“穿空”形容山高耸入云的动势，“惊”字拟人，写巨浪声势；“拍”写江涛力度，拍击江岸，澎湃有声；“卷”写江浪汹涌，形象真切；“千堆雪”，运用借喻描绘浪花千层，绘形绘色，壮观可感。

2、周瑜儒将风流，从容潇洒，指挥若定。

诗人赞颂周瑜非凡的胆略，意在抒发自己年将半百而功业无成的感慨。

一、《念奴娇赤壁怀古》同步练习1．下列有关文学常识的表述有误的一项是( )A．词的全称是“曲子词”别名“诗余”“长短句”。

大部分词分两段，段在词中又叫“片”或“阕”。

一首词的上下两段分别称上下片或上下阕。

B．词作为一种配乐歌唱的文学形式，最早出现于隋唐，在宋朝达到了高峰。

分成了婉约、豪放两派。

C．苏轼，北宋文学家，为“唐宋八大家”之一。

其诗清新豪健，善用夸张比喻，其词开豪放一派，对后世影响很大。

D．婉约词风，其内容主要是写男女情爱，离情别绪，伤春悲秋，光景流连；其形式大都婉丽柔美，含蓄蕴藉，情景交融，声调和谐。

2．下面加点字的读音全都正确的一项是( ) A．樯橹(qiáng) 酹(lèi) 羽扇纶巾(guān) B．赤鼻矶(jī) 蓑衣(suō) 料峭(qiāo) C．针砭(biǎn) 差别(chā) 创伤(chuāng) D．战栗(zhàn) 炽烈(chì) 对称(chèng)3.下列句子中的“故”字，与其它意义不同的一项是( )A．故垒西边。

B．已而遂晴，故作此。

C 、故国神游。

D、故人西辞黄鹤楼。

4．下列句子中加点的词语的用法与众不同的一句是( )A．大江东．去，浪淘尽。

B．樯橹灰．飞烟灭。

C．卷起千堆雪．。

D．都门．．帐饮无绪。

5.下列句子与例句句式相同的一项是（）例“故国神游”A.巫医乐师百工之人,不耻相师。

B.句读之不知，惑之不解。

C.血色罗裙翻酒污。

D.师者，所以传道受业解惑也。

6．对开头三句分析正确的一项是( )A．是虚写。

“大江东去”比喻千古历史，如同水里淘金一样，最后沉淀出历史人物。

B．是实写。

写出东去的长江，波涛冲刷，不见一丝旧迹，只有一些传说留在人间。

C．从大处着笔，虚实结合，不仅给人以极佳的视听效果，写尽雄伟壮阔的长江气势，而且化空间为时间，从具体有形的长江，写到抽象的历史长河；从对自然伟力的惊叹转到对历史英雄的羡叹。

部编版高一语文上册第9课《念奴娇赤壁怀古》课后练习题（含答案解析）一、选择题组阅读下面的文字，完成下面小题。

古人曾说：“晋人书取韵，宋人书取意。

”王羲之书法艺术的许多成就，是在一般人看来没有什么艺术空间可以发挥的楷书中取得的，其本意并不在书法，只是在将古典楷书改造为今体楷书的书写中，不经意体现出一种端庄而自然的美，这在后人看来就是一种真正的韵味。

这正说明了晋人之韵的特点。

它不是刻意追求的，而是在自然恬淡的生活中自然而然产生的。

那么，宋人的“意”如何呢？大概看来它几乎是晋人之韵的重现。

苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性，一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。

对于书法，苏轼主张“书初无意于佳，乃佳尔”，黄庭坚不吝以“天然自工”来赞美。

以其作品《黄州寒食帖》来说，写得__________，一气呵成。

其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等，都是__________，毫无做作之迹。

然而即使这件__________的作品，其韵味也与《兰亭集序》不大一样。

首先是强烈的个性。

全篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈；《兰亭集序》则多以中锋行笔，优雅从容，在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。

其次是浓烈的情感抒发。

这不仅在其笔法的变换、其字势的不惜失衡乃至倾侧、其章法的多处促迫安排中鲜明可感，而且在诗的内容中也每每可见；而《兰亭集序》则不仅全篇内容显得__________，只在篇末一点淡淡的忧伤，而且在书写的过程中，也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅，不令其产生突兀的阻滞。

因此，前者表现出较为浓郁的“意”，后者则显得“无为而治”。

另外，在平正的楷书创作中，苏轼也尽量创造自己的特色，如《前赤壁赋》，其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘，（），尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，刚健含婀娜”。

1、依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A. 行云流水恰到好处浑然天成悠然自得B. 行云流水恰如其分相得益彰悠然自得C. 天衣无缝恰到好处相得益彰泰然自若D. 天衣无缝恰如其分浑然天成泰然自若【答案】A【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。

《念奴娇·赤壁怀古》课后习题及答案一、基础知识训练1. 给下列词语中加点的字注音。

浪淘．尽（）故垒．（）羽扇纶．巾（）还酹．江月（）2. 解释下列句子中加点的词。

（1）大江东去，浪淘．尽淘：（2）雄姿英发．．英发：（3）羽扇纶巾．．纶巾：（4）故国．．神游故国：（5）早生华发．．华发：3. 将下列句子翻译成现代汉语。

（1）江山如画，一时多少豪杰。

（2）人生如梦，一尊还酹江月。

4. 从词的流派看，下列词句与其他三句不同类的一项是（）。

A. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

B. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

C. 今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。

D. 兴尽晚回舟，误入藕花深处。

5.下列对联分别对应不同的人物，对应正确的一项是（）。

①兵甲富于胸中，一代功名高宋室；忧乐关乎天下，千秋俎豆重苏台。

②铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。

③明月皓无边，安排铁板铜琶，我亦唱大江东去；东风睡正美，迢递珠崖儋耳，谁更怜孤鹤南飞。

④大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。

A．①范仲淹②苏轼③辛弃疾④李清照B．①范仲淹②辛弃疾③苏轼④李清照C．①苏轼②辛弃疾③岳飞④李煜D．①苏轼②范仲淹③辛弃疾④李煜6.下列有关文学常识的说法，不正确的一项是（）。

A．每首词都有一个曲调名，叫词牌。

词牌决定了这首词的字数、句数和平仄、声韵，而词的标题则概括词的主要内容。

B．词的结构一般分片或阙，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的称三叠。

以其字数的多少，一般又有“小令”、“中调”、“长调”之分，其中90字以内为小令。

C．宋词是中国古代文学史上一颗光彩夺目的巨钻，它与唐诗争奇，与元曲斗妍，标志着宋代文学的最高成就。

D．宋词基本分为婉约派和豪放派两大类，婉约派的代表人物有柳永、李清照等，豪放派的代表人物有苏轼、辛弃疾等。

7.下面对于宋词这种文学形式的解说，不正确的一项是（）。

一、《念仆娇赤壁怀古》共步训练之阳早格格创做班级姓名1．底下加面字的读音齐皆精确的一项是()A．樯橹(qiáng)酹(lèi) 吟啸(xiào) 羽扇纶巾(guān) B．笺注(qiān) 赤鼻矶(jī) 蓑衣(suō) 料峭(qiāo)C．针砭(biǎn) 细糙(cāo) 不共(chā) 创伤(chuāng) D．战栗(zhàn) 炽烈(chì) 对于称(chèng) 万箭攒心(cuán) 2．下列各组词汇语中有错别字的一组是()A．萧瑟桅杆淘气永葆死机B．已而凭吊纶巾繁冗拖沓C．赤壁风姿樯橹画声画色D．故垒酒樽罗网安份守己3．下列句子中的“故”字，与其余意义分歧的一项是() A．故垒西边. B．已而遂阴，故做此.C 、故国神游.D、故交西辞黄鹤楼.4．下列句子中加面的词汇语的用法与寡分歧的一句是() A．大江东去，浪淘尽.B．樯橹灰飞烟灭.C．卷起千堆雪.D．皆门帐饮无绪 .5．从下列道法中选出不精确的一项()A．“大江东去”中的“大江”指少江.B．“故国神游”一句中，“故国”指旧国，旧天，那里指当年赤壁战场.C．“卷起千堆雪”战“樯橹灰飞烟灭”二句皆使用了比圆建辞格.D．“羽扇”“纶巾”皆是古代儒将的打扮.6．对于开头三句分解精确的一项是()A．是真写.“大江东去”比圆千古履历，如共火里淘金一般，末尾重淀出履历人物.B．是真写.写出东去的少江，波澜冲刷，不睹一丝旧迹，惟有一些特出人物还留正在人间的传道中.C．从大处着笔，真真分离，不然而给人以极好的视听效验，写尽雄伟壮阔的少江气魄，而且化空间为时间，从简曲有形的少江，写到抽象的履历少河；从对于自然伟力的惊讶转到对于履历英雄的羡叹.D．综合写.综合少江的总体局里，用比圆综合所有人类履历.7．对于“治石脱空”三句明黑分解有过失的一项是() A．一个“脱”字，突现了山崖“刺破青天锷已残”的气魄. B．“拍”不然而给人大浪碰打大石的视觉局里，还给人以碰打的听觉效验.C．“卷”字用拟人脚法，展现出波澜翻卷动荡之貌，写出浪花激溅之状.D一个“惊”字既写出波澜之气魄，更写出波澜给人的感觉.8．下列有闭文教知识的表述有误的一项是()A．大部分词汇调分成二段，以至三段、四段，分别称为“单调”“三叠”“四叠”.段正在词汇中又喊“片”或者“阕”.一尾词汇的上下二段分别称上下片或者上下阕.B．从早唐五代到宋的温庭筠、晏殊、秦瞅、苏轼、李浑照等一系列词汇坛名家的词汇风虽不无不共，各有擅少，然而大概上可归诸婉约范畴.C．婉约词汇风，其真量主假如写男女情爱，离情别绪，伤秋悲秋，风景流连；其形式多数婉丽柔好，含蓄蕴藉，情景接融，声调战谐.D．苏轼，北宋文教家，为“唐宋八大家”之一.其诗浑新豪健，擅用夸弛比圆，其词汇开豪搁一派，对于后世效率很大.2.《念仆娇赤壁怀古》共步训练(第2课时)班级姓名1.“遥念公瑾当年”句中“遥念”一词汇统收的真量是() A．小乔初娶了. B．小乔初娶了，雄姿英收. C．小乔……羽扇纶巾. D．小乔……樯橹灰飞烟灭.2．对于《念仆娇·赤壁怀古》的明黑短妥的一项是() A．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物.”开头几句，写得气魄澎湃.做家从少远滚滚东去的少江写起，偶像到履历便如一条流淌千古的少河，有几风流人物，皆被履历少河的波澜所淘尽.B．“治石脱空，惊涛拍岸，卷起千堆雪.”那三句正里形貌赤壁的景致，历去为人所称道.“脱”“拍”“卷”三个动词汇，非常富裕表示力，局里天传达了赤壁二岸悬崖绝壁、曲插云霄的形态，惊涛拍岸所收出巨大的涛声，以及像千堆雪一般汹涌的波澜的情状.寥寥13字，画声、画形、画色，写出了赤壁壮丽的景致.C．“江山如画，一时几豪杰.”那二句中，“江山如画”是对于前里写景的归纳，“一时几豪杰”既是对于前里“千古风流人物”的呼应，也为下阕写周瑜弛本.D．词汇的下阕通过对于周瑜的回念，表黑了诗人渴视建功坐业的感情.然而正在词汇的末尾，诗人得出人死如梦的感触，不如即时止乐，果而感触前里的感受是多余的，是自寻烦恼.3．对于《念仆娇·赤壁怀古》赏析不妥当的一项是() A．苏轼擅于以履历为词汇，拓宽了题材，夸大了词汇的表演示畴，普及了词汇的意境，且一扫往日文人词汇的柔强气息，为词汇坛注进了新陈血液，开创了豪搁派的先河.那尾词汇即是明证.B．苏轼素有理念，却正在猛烈的比赛中屡遭抬下，以至险遭杀身之福，其内心的苦闷可念而知，果而将夙志拜托正在古代英雄身上，也是情理中的事.——那尾出名的词汇做正是如许，他借咏史，抒写出了郁积胸中的块垒.C．词汇人将写景、咏史、抒情糅合正在所有，搞到了情、景、事的接织.且齐词汇文脉相启，又各有重面：上阕由壮丽的赤壁，偶像到古代英雄；下阕则抒收背往英雄与自己事与愿违的叹息.D．本词汇为苏轼的代表做，其豪搁风格，从二个正里透射出去：一是着意对于赤壁风景的形貌，将江山之胜与咏古之情融为一体；二是把酒祭江，曲抒自己渴视能像周瑜那样为国建功坐业的豪情.【教业达标评介】一、阅读《念仆娇•“治石脱空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”“脱”字，表示了山崖“刺破青天锷已残”的气魄.B．“拍”字不然而给人以大浪碰打巨石的视觉局里，而且还给人以听觉局里.C.“卷”字用拟人脚法，展现了惊涛翻滚之貌，写出了浪花激溅之状.D．“惊”字既写出了浪涛之气魄，更写出了浪涛给人的情绪体验.2.下列选项中对于《念仆娇•赤壁怀古》的赏析，不妥当的一项是( )A.苏轼擅于以时世为词汇，歉富了词汇的题材，夸大了词汇的表演示畴，创制了词汇的意境；且一扫往日文人词汇的柔强气息，为词汇坛注进了新陈血液，开创了豪搁派的先河.那尾《念仆娇•赤壁怀古》即是明证.B.苏轼素有理念，却正在猛烈的比赛中屡遭抬下，以至险遭杀身之福，其内心的苦闷可念而知，果而将夙志拜托正在古代英雄身上，也是情理中的事.那尾出名的词汇做正是如许，它借咏史，抒写出了诗人郁积于胸中的块垒.C．诗人将写景、咏史、抒情糅合正在所有，搞到了情、景、事的接融，且齐词汇文脉相启，又各有重面：上阕由壮丽的赤壁，偶像到古代英雄；下阕则抒收背往英雄与自己事与愿违的慨叹.D.本词汇为苏轼的代表做，其豪搁风格，从二个正里透射出去：一是着意对于赤壁风景的形貌，将江山之胜与咏古之情融为一体；二是把酒祭江，曲抒自己渴视能像周瑜那样为国家建功坐业.3.底下对于那尾词汇的明黑，不妥当的一项是( )A.那尾词汇可算是苏轼豪搁派词汇风的代表做，做家用豪壮的情调抒写胸中块垒.B.那尾词汇开篇便描画出了一种广阔、雄浑的情形，不然而有自然风景，而且有千古的英雄人物正在读者里前一一表现.C.词汇中豪壮的情调还表示正在对于周瑜战诸葛明局里的塑制上.比圆，肖像形貌、笑貌的形貌，而且以好女衬英雄.D.“人死如梦，一尊还酹江月”是事与愿违的一种无奈，一种自慰，不妨道是豪搁中略睹凄凉.4.下列对于那尾词汇的明黑战分解不妥当的一项是（）A．那尾词汇上阕写景，描画万里少江极其壮好的情形.下阕怀古，借对于周瑜的俯慕，抒收自己功业无成的感触.B．“大江”三句写出了少江的非凡是局里，引起对于古代英雄人物的吊唁.“故垒西边”三句指明怀古的特定时代、人物战天面，引进对于古战场的凭吊.“人道是”证明那里正是三国赤壁之战的场合.C．“治石”三句，写尽大江奔跑的气魄战赤壁的雄偶，寥寥数语，栩栩如生；“江山”二句，由写景自然过度到写人，为下阕做铺垫.D．“遥念”六句，写尽周瑜的风采才搞.“故国”三句，从履历回到现真，从怀古到伤己.“人死如梦”二句，貌似超脱，真则无奈，抒收了壮志易酬的苦闷.5.词汇下阕主要写周瑜正在赤壁之战中的英雄局里，为什么插进“小乔初娶了”一语？问：___________________________________________________ ___二、阅读《永逢乐•京心北固亭怀古》那尾词汇，完毕6～10题.6.“念当年，金戈铁马,气吞万里如虎”“元嘉草草”那个履历究竟？问：___________________________________________________ ___9.做家正在下阕形貌“佛狸祠下”一幕情形，有什么效率？问：___________________________________________________ ___三、为巩固校园文化气氛，某新建书籍院正在广场上树坐了许多雕像，其中有孔子、苏轼、辛弃徐等文化名流，请您仿照示例分别给他们每人写一句话，既综合其一死，又给人一定开收.示例：所选名流：孔子所写一句话：至圣思维照明万古少夜.（1）所选名流：苏轼所写一句话：_____________________________________________（2）所选名流：辛弃徐所写一句话：_____________________________________________【素能综合检测】一、聚集使用1.下列各句中加面的词汇语阐明不精确的一项是（）A.浪淘尽，千古风流人物（浑洗）B.早死华收（通“花”，花黑的）C.烽火扬州路（门路）D.赢得匆匆北瞅（瞅）2．下列句子中有词汇类活用局里的一项是（）A．惊涛拍岸，卷起千堆雪B．小乔初娶了，雄姿英收C．金戈铁马，气吞万里如虎D．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭可3.下列句中加面词汇语的意义与新颖汉语不相共的一项是（）A.江山如画B.风流总被雨挨风吹去C.斜阳草树，寻常巷陌，人道寄仆曾住D.可堪回尾，佛狸祠下，一片神鸦社饱4.下列句子，语序不倒拆的一项是（）A.故国神游，多情应笑尔，早死华收B.英雄无寻孙仲谋处C.道笑间，樯橹灰飞烟灭D.四十三年，视中犹记，烽火扬州路5.名句默写.（1）（2009•浙江下考）___________，惊涛拍岸，卷起千堆雪.江山如画，_________________.（2）（2009•辽宁下考）千古江山，______________________.___________，风流总被雨挨风吹去.参照问案：第一课时1．A(B项笺应读jiān；峭应读qiào.C项砭应读biān.D项称应读chèn.)2． D(份——分)3． B(B当“所以”道，其余皆当“旧”道)4． C(C是词汇的比圆用法，其余皆是名做状)5．C(C“樯橹”不是比圆，是借代的建辞脚法)6．C7．C(“卷”并不是拟人脚法.)8． B(把“苏轼”去掉.苏轼属豪搁派，其余属于婉约派.)第二课时2．D(诗人末尾的感触，真量上是一种无可奈何，果而D项明黑短妥)3．D(本项的评介，缺乏以局部综合本词汇豪搁风格的齐貌，况且对于“把酒祭江”情节的评介也过失.“把酒祭江”有二个含意：一则表黑词汇人壮志易酬的郁闷；二则呼应开篇，表示对于古代英雄的俯慕.)【剖析】一、1、选C.“卷”字状惊涛翻滚之貌，然而不是拟人脚法.2、选D.“把酒祭江，曲抒自己渴视能像周瑜那样为国家建功坐业”道法分歧过失.不该是“曲抒”，应为“抒收了对于英雄人物的背往战自己壮志易酬的慨叹.3、选C.词汇中不对于诸葛明局里的塑制.4 、选B.“人道是”证明不过传道如许，并不是履历上赤壁之战的天圆天.5、问案：词汇中拔出“小乔初娶了”那一细节的深刻含意正在于：一是借周瑜娶小乔的究竟，证明周瑜正在指引赤壁之战时，年纪很沉，才搞横溢，很有动做；二是以好人陪衬英雄，更能衬托周瑜洒脱的风姿；三是小乔之姊大乔系孙策（孙权兄）之妻，所以周瑜跟孙权中托君臣之义，内有亲戚闭系，能博得孙权的千万于断定，那是他不妨建功坐业的一个要害条件，然而那正是做家不又是他格中渴视的，那也能补证做家之所以俯慕周瑜的本果.二、6、问案：那三句赞美刘裕率残兵败将的北伐军驰骋中本，气吞胡虏之势.做家借帮那些京心当天的履历人物的英雄功绩，隐约天表黑自己抗敌救国的心情.7、问案：辛弃徐正在词汇中引用孙权战刘裕那二个英雄人物的典故，是为抒情止志服务的，表示了他对于英雄的俯慕.而且正在当时韩胄慢于北伐的现真中,辛弃徐对于刘裕的赞美不然而是背往他的英雄功绩,还含有“如果逢到像刘裕那样的国君，他的精确战术企图便能被采与”的意义.8、问案：辛弃徐采与宋文帝“草草”北伐毕竟惨败的履历究竟去动做对于当时伐金需搞好充分准备，不克不迭沉率止事的深切鉴戒.9、问案：形貌“佛狸祠下，一片神鸦社饱”的情形，表黑了做家重重的心情以及重重的忧患意识.江北各天沦陷已暂，如果往廷不赶快探供回复，民寡便会安于同族统制，记记自己是宋室臣民.由此，也抒收了对于北宋政府不图回复中本的不谦.三、问案（示例）：（1）诗词汇、文章、书籍画，天天偶瞅（或者：豪搁、洒脱、达瞅，千古其人）.（2）铁板铜琶，继豪搁（或者：好芹悲黍，展忠情）.【素能综合检测】【剖析】 1、选C.路：宋代止政区划名，大概相称于当前的省.2、选D.饭：名词汇做动词汇，用饭.3、选B.B项“风流”指繁华情形，英雄功绩，与今义分歧.4、选 C.A项平常语序应是“神游故国，应笑尔多情，早死华收”.B项平常语序应是“无处寻英雄孙仲谋”.D项平常语序应是“四十三年，视中犹记，扬州路烽火”.C项语序平常.5、（1）治石脱空一时几豪杰（2）英雄无寻孙仲谋处舞榭歌台。

《念奴娇·赤壁怀古》阅读练习及答案
 念奴娇﹒赤壁怀古苏轼
 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

 江山如画，一时多少豪杰。

 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

 故国神游，多情应笑我，早生华发。

人生如梦，一尊还酹江月。

 10.词的上阕写景，写出了赤壁景色的哪些特点？（4分）
 11.这首词主要运用了怎样的写作手法，抒发了作者怎样的思想感情？（5分）
 参考答案：
 10.“乱石穿空”写出了山势险峻，“惊涛拍岸”写出了巨浪惊险，“卷起千堆雪”运用了比喻的手法形象地写出了江水的汹涌澎湃，这三句合写赤壁景色，有声有色。

 11.词人立足万里长江岸上，面对着古战场，倾慕周瑜伟业，慨叹自己一事无成，创造出一种开阔深沉、壮丽奇险的意境，抒发了作者渴望建功立业而不可得，壮志难酬的抑郁之情。

部编版高一语文上册第9课《念奴娇·赤壁怀古》课后练习题（附答案解析）1.思考，词的上下片各写了什么内容？用简单的语言概括。

明确：上片状写赤壁之景，下片抒写人生感慨。

上阕咏赤壁，以写景为主，描写了大江、故垒、乱石、惊涛等壮丽景色，引发以古代英雄人物的怀念；词的下阕主要刻画了周瑜年轻有为、气宇不凡、从容潇洒、指挥若定的英雄形象，并发出了“人生如梦，一尊还酹江月”的慨叹。

2.思考，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这一句写景有何特点？在全词中起什么作用？明确：写景特点：①境界阔大：“大”“千古”包容着时间和空间的广泛内涵；②风格雄浑：“东去”二字势不可挡，“淘尽”二字势不可回；③显示了长江的非凡气象；④与对历史、人生的反思结合起来。

与“固一世之雄也，而今安在哉？”一脉相承——历史的长河带走了一切，就是风流人物也不能幸免。

对历史的咏叹升华为哲理的咏叹。

作用：“大江东去”是赤壁之战的衬景，“浪淘尽，千古风流人物”是“怀古”的点题。

这一句泛写作者凭高远眺，所见所感，是全词起兴之笔，创造了一个的旷远、深沉的意境，为“周郎”出场造成声势。

3.思考，“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

”描绘出一幅什么样的画面？明确：描绘出乱石壁立，高耸入云，怒涛澎湃，雪浪千迭的画面。

先写江岸，后写江水。

既正面描写赤壁江山胜景，又勾勒古战场景象，真可谓是有声有色。

4.思考：“江山如画，一时多少豪杰”在上下片中起什么作用？明确：过渡。

“江山如画”承上，“一时多少豪杰”启下，由状景过渡到述人，十分自然。

这一声慨叹将怀古之情和江山之胜融为一体。

“一时多少豪杰”是虚写，既照应了开头“千古风流人物”，又为下片写周瑜作了铺垫。

5.思考，词中周瑜的形象有什么特点？作者是从哪些方面刻画他心目中的英雄的？明确：周瑜形象特点：周瑜儒将风流，少年得志、春风得意、英俊潇洒、本领高超、扭转乾坤、从容镇定。

手法：先从生活细事上烘托周瑜的年轻得意，以绝世美人为英雄作陪衬，使人物不仅有“雄姿英发”的一面，也有温柔缠绵的一面；使人物形象更加丰满。

部编版高一语文上册第9课《念奴娇·赤壁怀古》课后练习题（带答案解析）1．整体感知这首词的内容，并填写下面的表格：明确：①大江、故垒、乱石、惊涛②千古风流人物、一时多少豪杰③雄姿英发、樯橹灰飞烟灭④早生华发、人生如梦2．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”在全词中起什么作用？奠定了全词怎样的感情基调？答：明确：(1)“大江东去”是赤壁之战的衬景，“浪淘尽，千古风流人物”是“怀古”的点题。

这一句泛写作者凭高远眺，是全词起兴之笔。

词一开头就浓缩了浩瀚的时空，把江水、浪花、千古风流人物融成一片，创造了一个旷远、深沉的意境，为“周郎”的出场造声势。

(2)词的开篇“大江东去”，即将一条浩浩荡荡、不舍昼夜、奔腾不息、向东疾逝的长江推到了我们面前，澎湃的浪潮激起了我们胸中的豪迈之情，奠定了全词雄浑大气、壮阔磅礴的感情基调。

3．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”中哪些词的运用富有表现力？请简要分析。

答：明确：“穿”“拍”“卷”三个动词，非常富有表现力，形象地传达了赤壁两岸悬崖绝壁、直插云霄的形态，惊涛拍岸所发出的巨大的涛声，以及像千堆雪一样汹涌的波涛的情状。

寥寥13字，绘声、绘形、绘色，写出了赤壁壮丽的景色。

4．“江山如画，一时多少豪杰”在上下片中起什么作用？答：明确：过渡。

“江山如画”承上，“一时多少豪杰”启下，由状景过渡到述人，十分自然。

这一声慨叹将怀古之情和江山之胜融为一体。

“一时多少豪杰”是虚写，既照应了开头“千古风流人物”，又为下片写周瑜做了铺垫。

5．“人生如梦，一尊还酹江月”表现了作者怎样的人生态度？答：明确：诗人以“人生如梦”自慰，并不甘于消极。

他“遥想公瑾当年”，感叹壮志难酬，表现他不忘世情的入世精神。

6．与赤壁相关的英雄人物很多，苏轼为什么突出地写了周瑜？为什么要插入“小乔初嫁了”这一细节？答： 明确：(1)周瑜青春年少，春风得意，又是赤壁大战击败曹操的主要指挥员，这正与自己青壮岁月已逝，却屡遭贬谪、功业无成的遭遇形成鲜明对照，作者写周瑜其用意在于借周瑜的形象反衬自己，抒发自己的悲壮情怀。

念奴娇赤壁怀古一、选择题1．下面加点字的读音全都正确的一项是( )A樯橹．．(qiáng) 酹．(lèi) 吟啸．(xiào) 羽扇纶．巾(guān)B笺．注(qiān) 赤鼻矶．(jī) 蓑．衣(suō) 料峭．(qiāo)C针砭．(biǎn) 粗糙．(cāo) 差．别(chā) 创．伤(chuāng)D战．栗(zhàn) 炽．烈(chì) 对称．(chèng) 万箭攒．心(cuán) 2．下列各组词语中有错别字的一组是( )A萧瑟桅杆淘气永葆生机B已而凭吊纶巾繁冗拖沓C赤壁风姿樯橹绘声绘色D故垒酒樽罗网安份守己3．下列句子中的“故”字，与其它意义不同的一项是( )A故垒西边B已而遂晴，故作此C故国神游D故人西辞黄鹤楼4．下列句子中加点的词语的用法与众不同的一句是( )A大江东．去，浪淘尽B樯橹灰．飞烟灭C卷起千堆雪．D都门帐．饮无绪5．从下列说法中选出不正确的一项( )A“大江东去”中的“大江”指长江。

B“故国神游”一句中，“故国”指旧国，旧地，这里指当年赤壁战场。

C“卷起千堆雪”和“樯橹灰飞烟灭”两句都运用了比喻修辞格。

D“羽扇”“纶巾”都是古代儒将的装束。

6．对开头三句分析正确的一项是( )A是虚写。

“大江东去”比喻千古历史，如同水里淘金一样，最后沉淀出历史人物。

B是实写。

写出东去的长江，波涛冲刷，不见一丝旧迹，只有一些优秀人物还留在人间的传说中。

C从大处着笔，虚实结合，不仅给人以极佳的视听效果，写尽雄伟壮阔的长江气势，而且化空间为时间，从具体有形的长江，写到抽象的历史长河；从对自然伟力的惊叹转到对历史英雄的羡叹。

D概括写。

概括长江的总体气象，用比喻概括整个人类历史。

7．对“乱石穿空”三句理解分析有错误的一项是( )A一个“穿”字，突现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。

B“拍”不仅给人大浪撞击大石的视觉形象，还给人以撞击的听觉效果。

1《念奴娇赤壁怀古》作业（含答案）统编版高中语文必修上册9.1《念奴娇赤壁怀古》作业一、选择题1．下列对《念奴娇·赤壁怀古》内容的解说，不正确的一项是（）A．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物"总领全词，为下文描写周郎埋下伏笔，营造出雄浑的气氛。

B．“江山如画”承上总括，“一时多少豪杰"呼应“千古风流人物”，再为赞美周郎蓄势，自然过渡到下阕。

C．“小乔初嫁"“羽扇纶巾”“谈笑间"等词句从正面赞美周郎的少年得志。

D．词的下阕通过对周瑜的回想，表达了诗人渴望建功立业的感情。

2．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（）A．樯橹灰飞烟灭樯橹：樯，挂帆的桅杆；橹，船桨。

这里代指曹操的战船早生华发华：同“花”，花白B．一尊还酹江月酹：将酒洒在地上，表示凭吊凭谁问凭：靠C．风流总被，雨打风吹去风流：英雄业绩千古风流人物风流：有功业、有文采D．怎敌他、晚来风急敌：对付、抵挡舞榭歌台榭：楼台二、小阅读-课内3．《念奴娇赤壁怀古》词中上阕“乱石穿空"，有的版本写作“乱石崩云”。

“崩云"意为崩裂的云彩，形容波涛飞洒的样子。

你觉得这两个版本，哪个更切合词意？请简要说明理由。

4．《念奴娇赤壁怀古》这首词豪气冲天，但最后却陡然一转，发出人生如梦的感慨，似乎有点不太协调，你是如何理解的？5．《念奴娇赤壁怀古》词中“惊涛拍岸”，有版本作“惊涛裂岸"。

你认为哪一版本好？写出理由。

6．明代王世贞说：“学士此词，亦自雄壮，感慨千古，果令铜将军于大江奏之，必能使江波鼎沸”，此语形象真切地道出本词豪放之风格特征。

你认为其“豪放"具体表现在哪些方面？请结合内容简要分析。

7．下列对《念奴娇·赤壁怀古》的赏析，不恰当的一项是（）A．苏轼素有抱负，却在激烈的党争中屡遭贬斥，甚至险遭杀身之祸，其内心的苦闷可想而知，因而将夙志寄托在古代英雄身上，也是情理中的事。

《念奴娇赤壁怀古》练习一、古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成下面小题。

望江南·超然台作苏轼春未老，风细柳斜斜。

试上超然台上看，半壕春水一城花。

烟雨暗千家。

寒食后，酒醒却咨嗟。

休对故人思故国，且将新火试新茶。

诗酒趁年华。

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．自古文人有登高怀远之俗，作者于超然台上登临远眺，抒发胸中情怀，词题由此而来。

B．上片以春柳在春风中的姿态——“风细柳斜斜”，点明当时的季节特征：已春暮而未老。

C．下片写情，“休对”二句说明作者不再思念故乡，姑且点上新火来烹煮一杯刚采的新茶。

D．“诗酒趁年华”一句，表明作者超然物外的态度：忘却世俗，珍惜年华，借诗酒以自娱。

2．“半壕春水一城花，烟雨暗千家”与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，在写景上都体现了豪放风格，请简要赏析。

阅读下面这首宋词，完成小题。

满江红·赤壁怀古戴复古①赤壁矶头，一番过、一番怀古。

想当时，周郎年少，气吞区宇。

万骑临江貔虎②噪，千艘列炬鱼龙怒。

卷长波、一鼓困曹瞒③，今如许江上渡，江边路。

形胜地，兴亡处。

览遗踪，胜读史书言语。

几度东风吹世换，千年往事随潮去。

问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。

【注】①戴复古，南宋词人。

其时南宋小王朝偏安一隅、苟且求存，抗金少有胜利。

②貔虎，貔（pí）和虎。

亦泛指猛兽。

③曹瞒，曹操小名阿瞒。

3．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A．“万骑”“千艘”两句运用比喻、夸张等手法，表现出周瑜火攻曹军时的排山倒海之势，以及吴蜀联军的高昂士气。

B．“卷长波、一鼓困曹瞒”刻画出波澜壮阔的中流水战，气势磅礴，与“谈笑间、樯橹灰飞烟灭”有异曲同工之妙。

C．本词豪情壮采，结尾句词人将满腔的伤感之情融入道路旁杨柳的发问之中，以景结情，含蓄蕴藉，意味深长。

D．本词开篇用“赤壁”“一番怀古”直接点题，非常醒目；起势不凡，气势雄伟，有先声夺人的效果。

《念奴娇赤壁怀古》习题及答案【部编版必修上册】班级：姓名：【习题】一）分析加点字文言现象并解释：①早生华．发：②一尊．还酹江月：③大江东．去：④大江．．东去：二）翻译：①大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

②故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

③乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

④江山如画，一时多少豪杰！⑤遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

⑥羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

⑦故国神游，多情应笑我，早生华发。

⑧人生如梦，一尊还酹江月。

三）理解性默写：1.在《念奴娇赤壁怀古》中，苏轼把长江和历史人物联系起来表现对逝去历史人物感怀的句子是：，，。

2.《念奴娇赤壁怀古》中，苏轼赞美英雄豪杰战斗过的地方风景壮丽，更赞美这里涌现的叱咤风云的豪杰，向下阕过度的句子是：，。

3.在《念奴娇赤壁怀古》中描写江水面对直插高空的石崖，拍打江岸激起白雪似的浪花的句子是：，，。

4.苏轼在《念奴娇赤壁怀古》中，从江涛转向赤壁战争遗迹，为歌颂周瑜埋下了伏笔的句子是：，，。

5.在《念奴娇赤壁怀古》中表现周瑜风度潇洒，指挥从容，再现“以少胜多”的战例，艺术地写出周瑜才能的句子是：，，。

6.《念奴娇赤壁怀古》中，描写“小乔”的婚事是为了突出周瑜青春得意、气度雄伟的句子是：，，。

7.《念奴娇赤壁怀古》中，苏轼在对历史人物敬仰中也包含了其对现实的不满。

他深感不能像周瑜那样遇到明君圣主而建立功业因此自嘲的句子是：，，。

8.《念奴娇赤壁怀古》中，苏轼经过对比，发出自嘲和感叹后，面对江月和现实，不免流露人生消极情绪的句子是：，。

四）选择题：1．下面加点字的读音全都正确的一项是( )A战．栗(zhàn) 炽．烈(chì) 对称．(chèng) 万箭攒．心(cuán)B樯橹．．(qiáng) 酹．(lèi) 吟啸．(xiào) 羽扇纶．巾(guān)C针砭．(biǎn) 粗糙．(cāo) 差．别(chā) 创．伤(chuāng)D笺．注(qiān) 赤鼻矶．(jī) 蓑．衣(suō) 料峭．(qiāo)2．下列各组词语中有错别字的一组是( )A萧瑟桅杆淘气永葆生机B已而凭吊纶巾繁冗拖沓C赤壁风姿樯橹绘声绘色D故垒酒樽罗网安份守己3.下列选项中对“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的分析有错误的一项是（）A.一个“穿”字，表现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。

[古诗文阅读]苏轼《念奴娇﹒赤壁怀古》阅读练习及答案
[古诗文阅读]苏轼《念奴娇﹒赤壁怀古》阅读练习及答案
阅读下面这首宋词，完成10-11题。

念奴娇﹒赤壁怀古苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发。

人生如梦，一尊还酹江月。

10.词的上阕写景，写出了赤壁景色的哪些特点？
11.这首词主要运用了怎样的写作手法，抒发了作者怎样的思想感情？
答案：
10. “乱石穿空”写出了山势险峻，“惊涛拍岸”写出了巨浪惊险，“卷起千堆雪”运用了比喻的手法形象地写出了江水的汹涌澎湃，这三句合写赤壁景色，有声有色。

11. 词人立足万里长江岸上，面对着古战场，倾慕周瑜伟业，慨叹自己一事无成，创造出一种开阔深沉、壮丽奇险的意境，抒发了作者渴望建功立业而不可得，壮志难酬的抑郁之情。

一、《念奴娇赤壁怀古》同步练习1．下列有关文学常识的表述有误的一项是( )A．词的全称是“曲子词”别名“诗余”“长短句”。

大部分词分两段，段在词中又叫“片”或“阕”。

一首词的上下两段分别称上下片或上下阕。

B．词作为一种配乐歌唱的文学形式，最早出现于隋唐，在宋朝达到了高峰。

分成了婉约、豪放两派。

C．苏轼，北宋文学家，为“唐宋八大家”之一。

其诗清新豪健，善用夸张比喻，其词开豪放一派，对后世影响很大。

D．婉约词风，其内容主要是写男女情爱，离情别绪，伤春悲秋，光景流连；其形式大都婉丽柔美，含蓄蕴藉，情景交融，声调和谐。

2．下面加点字的读音全都正确的一项是( ) A．樯橹(qiáng) 酹(lèi) 羽扇纶巾(guān) B．赤鼻矶(jī)蓑衣(suō)料峭(qiāo) C．针砭(biǎn)差别(chā)创伤(chuāng) D．战栗(zhàn) 炽烈(chì) 对称(chèng)3.下列句子中的“故”字，与其它意义不同的一项是( )A．故垒西边。

B．已而遂晴，故作此。

C 、故国神游。

D、故人西辞黄鹤楼。

4．下列句子中加点的词语的用法与众不同的一句是( )A．大江东去，浪淘尽。

B．樯橹灰飞烟灭。

C．卷起千堆雪。

D．都门帐饮无绪。

5.下列句子与例句句式相同的一项是（）例“故国神游”A.巫医乐师百工之人,不耻相师。

B.句读之不知，惑之不解。

C.血色罗裙翻酒污。

D.师者，所以传道受业解惑也。

6．对开头三句分析正确的一项是( )A．是虚写。

“大江东去”比喻千古历史，如同水里淘金一样，最后沉淀出历史人物。

B．是实写。

写出东去的长江，波涛冲刷，不见一丝旧迹，只有一些传说留在人间。

C．从大处着笔，虚实结合，不仅给人以极佳的视听效果，写尽雄伟壮阔的长江气势，而且化空间为时间，从具体有形的长江，写到抽象的历史长河；从对自然伟力的惊叹转到对历史英雄的羡叹。

D．概括写。