二年级美术美丽的昆虫

二年级美术人教版上册《蜻蜓飞飞》教学设计江门市蓬江区东风小学陆贞薇案例背景：为了让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。

学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。

充分发挥想像和创造，运用不同的工具表现蜻蜓。

有重点地观察蜻蜓，提高对自然界动物的认识，树立保护昆虫的意识。

因此我采用通过设置“谜语导入”、“领略蜻蜓世界”、“分析外形特征”、“画画蜻蜓故事”等环节来指导学生抓住蜻蜓的外形特征，变化蜻蜓的不同姿态与飞行方向表现各种形态的蜻蜓，同时展开丰富联想创作有主题的想象画。

设计理念1、让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。

了解对称对于飞翔的重要性。

2、学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。

3、充分发挥想像和创造，运用不同的手法表现蜻蜓。

教学目标：1、知识与技能：让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。

2、过程与方法：学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。

充分发挥想像和创造，运用不同的工具表现蜻蜓。

3、情感态度与价值观：提高对自然界动物的认识，树立保护昆虫、保护生态环境的意识。

教学重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点。

教学难点：运用不同的手法表现蜻蜓。

教学准备：教具：课件、蜻蜓标本、图片。

学具：作业纸、各种材质的彩纸、笔、剪刀、胶水等工具。

教学过程：一、谜语导入1、师：二年级2 班的同学很聪明，都很善于动脑筋，今天老师给大家带来一个谜语，我们来比比看谁的反映最灵敏。

请大家看屏幕。

出示课件。

2、猜一猜。

身体细细长又长，身后背着四面旗。

斗大眼睛照前方，专除害虫工作忙。

小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙。

低飞雨，高飞晴，气象预报它内行。

生：蜻蜓。

3、师：大家真的很聪明，说得很好,同学们，你喜欢蜻蜓吗？想不想了解更多关于蜻蜓的知识？今天我们就来学习第9课――蜻蜓飞飞。

板书课题。

二、讲授新课1、刚才大家猜了谜语，现在老师有2个问题，出示课件。

二年级美术上册《蜻蜓飞飞》说课稿【3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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湘教版小学美术二上《美丽的昆虫》教学设计教学目的：1、引导学生回忆对称形状，色彩绚丽的昆虫，并能把自己认识的最漂亮的昆虫凭经历画出来。

2、同时培养学生热爱大自然的情感，激发学生勇于观看探究科学的能力。

教学重点：启发学生回忆昆虫的外形特点。

教学难点：昆虫花纹颜色的对称搭配。

教具预备：自制课件、昆虫标本、作画工具一套。

学具预备：收集的昆虫资料、彩笔、油画棒。

教学过程：一、导入：今天老师能和同学们一起学习，我内心专门快乐!看看老师还带谁来了呀?我们一起见见他们吧!(课件播放虫虫特丁队)看看都有谁呀?生：毛毛虫、螳螂、七星瓢虫…一师：同学真棒，观看得真认真。

师：在花丛中、水塘边、树林里，经常能听到它们悦耳的歌声，它们有一个共同的，名字，明白是什么吗?(生答)让我来告诉你们吧!它们都叫——昆虫。

今天，老师要同你们一起轻轻地走近《漂亮的昆虫》。

(板书课题)二、讲授新课：1、交流：第一请同学们想一想、说一说，你都认识哪些昆虫？（出示课件）蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫、蟋蟀、螳螂等2、观赏：今天老师还为大伙儿预备了一些漂亮的昆虫图片，下面我们一起来观赏一下，期望同学们在看的过程中，要认真认真，最少记下一种昆虫躯体的形状、图案和颜色等特点。

（播放昆虫课件。

）讨论归纳：①昆虫的形状多和花纹美有何共性和不同特点?大伙儿说得可真棒，（关心学生认识昆虫的共性和不同特点。

）这些昆虫不管如何样千变万化，但通常都分为头、胸、腹三个部分，头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀，形状各异，色彩丰富。

3、讲解示范作画步骤：A、构思：选择自己熟悉喜爱的昆虫。

B、起稿：构图要饱满，直截了当用黑彩笔画，假如画错则用修改添加法进行巧妙掩盖。

C、装饰：在昆虫身上添加图案花纹，注意两边对称。

用学过的线和差不多形来装饰。

D、涂色：色彩要鲜艳，多用对比色。

涂背景色时可多用近似色丰富画面层次。

三、学生作画，教师巡回辅导：教师在巡视过程中，对勇于创新、大胆作画的同学予以夸奖。

小学美术教案《美丽的昆虫》第一章：教学目标1.1 让学生了解昆虫的基本特征和形态，提高对生物的认知。

1.2 培养学生对美术的兴趣，提高动手能力和创造力。

1.3 引导学生发现生活中的美，培养审美情趣。

第二章：教学内容2.1 昆虫的基本特征和分类2.2 昆虫的绘画技巧2.3 创作自己的昆虫作品第三章：教学重点与难点3.1 重点：了解昆虫的基本特征，学会绘画昆虫。

3.2 难点：如何把握昆虫的结构和形态，创作出具有个性的作品。

第四章：教学准备4.1 教师准备：昆虫图片、绘画材料、参考作品。

4.2 学生准备：绘画材料、好奇心。

第五章：教学过程5.1 导入：展示昆虫图片，引导学生关注昆虫的美。

5.2 新课讲解：介绍昆虫的基本特征，讲解绘画技巧。

5.3 示范：教师示范绘画昆虫的过程。

5.4 学生练习：学生根据所学内容，动手绘画昆虫。

5.5 展示与评价：展示学生作品，互相评价，教师总结。

第六章：教学反思6.1 教师反思：本节课的教学目标是否达成，教学方法是否适合学生，有哪些不足之处。

6.2 学生反馈：对本节课的学习内容是否感兴趣，学习效果如何，有哪些建议。

第七章：拓展活动7.1 举办昆虫主题的绘画比赛，鼓励学生积极参与。

7.2 邀请昆虫专家进行讲座，增加学生对昆虫的了解。

7.3 组织户外观察活动，让学生亲近自然，发现生活中的昆虫美。

第八章：教学评价8.1 学生绘画作品的评价：关注昆虫特征的把握、创意和表现力。

8.2 学生参与度的评价：观察学生在课堂上的表现，如积极参与、认真听讲等。

8.3 学生自我评价：让学生谈谈在本次课程中的收获和不足。

第九章：教学计划9.1 下一节课内容：介绍其他昆虫种类，提高学生的绘画技巧。

9.2 教学方法：结合讲解、示范和学生实践，培养学生的动手能力。

9.3 教学目标：让学生掌握更多昆虫的特征，提升绘画水平。

第十章：教学资源10.1 昆虫图片素材库：提供各种昆虫的图片，方便教学使用。

10.2 绘画教材：提供绘画技巧和方法的指导。

【导语】蜻蜓的特点是对称，且翅膀上的纹理⾮常漂亮，翅尖有翅斑；⾝上，特别是腹部的纹理也⾮常美，整理了⼩学⼆年级上册美术《蜻蜓飞飞》教案【三篇】，希望对你有帮助!蜻蜓飞飞⼀ 【教学⽬的】 1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。

2、创作⼀幅以蜻蜓为主题的作品。

【教学重点】 1、观察蜻蜓，了解蜻蜓的形体及翅膀的特点。

2、复习现描画的绘画⽅法 【教学难点】 能运⽤现描画的形式表现出蝴蝶的美 【教学具准备】 师：课件、学⽣作业⽤纸 ⽣：课前收集有关蜻蜓的资料、记号笔 教学过程 ⼀、组织教学： 按常规进⾏。

⼆、过程设计： 1、引导阶段 ⽼师这有四句话，它描述了蜻蜓的什么特点？请仔细听：细细⾝体长⼜长，⾝后背着四⾯旗。

⽃⼤眼睛照四⽅，消灭害⾍有本领。

⽣回答。

欣赏图⽚，课件帮助学⽣了解蜻蜓的⽣理构造。

你们还知道蜻蜓的什么⽣活习性或本领？跟它的⾝体构造有没有什么关联？ 师总结：蜻蜓是我们⽣活中⾮常常见的⼀种益⾍，全世界蜻蜓的种类有5800多种，我国有其中的300多种。

蜻蜓的⾝体是左右对称的，⼀对⼤复眼，有10－3万个⼩眼睛组成，使它的视野⾮常的开阔；飞⾏专家：蜻蜓的飞⾏⾏为简单，仅靠两对翅膀不停地拍打。

科学家据此结构基础研制成功了直升飞机。

飞机在⾼速飞⾏时，常会引起剧烈振动，甚⾄有时会折断机翼⽽引起飞机失事。

蜻蜓依靠加重的翅膀在⾼速飞⾏时安然⽆恙，于是⼈们效仿蜻蜓在飞机的两翼加上了平衡重锤，解决了因⾼速飞⾏⽽引起振动这个令⼈棘⼿的问题。

长长的腹部帮助蜻蜓的⾝体保持平衡。

2、发展阶段 ⑴再次欣赏图⽚，⼤家都说蜻蜓姑娘是美丽的，你呢？能说说它美在哪吗？ ⑵翅膀：左右对称，较长，透明，有状花纹。

它那玲珑剔透⽽强有⼒的翅膀，翅膀上有着⾮常美的纹理。

观察纹理的长势，横翅较多，横翅之间有⼀些纵向的短翅连接，就好像是⼤⾎管之间输送养料的⼩⾎管。

腹部：有⼀节⼀节的花纹。

⑶欣赏课本范图：⼩朋友们都⽤了哪些⽅法来描绘蜻蜓？这些⽅法中有什么最能展现出蜻蜓翅膀的美？现描画。

主意：两边是对称的。 4·完善：加上背景。
作业： 画一只小朋友们自己
喜欢的昆虫。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
那么，我们再来看一个问 题·········
蝴蝶的颜色：
神秘，高贵
平静， 理智
典雅
画一画
小朋友们，我们刚刚学习 了这么多有关昆虫的知识，还 记不记得我们前面看的那一组 昆虫的图片呢？那下面跟老师 一起来画一画昆虫。
作画步骤：
1·构思：选择自己喜欢的昆虫。 2·起稿：画出昆虫的外形（尽量画 得大一些），可以直接用水彩笔。 3·装饰：在昆虫身上加上花纹。
进入昆虫王国
你们仔细观察一下，这些昆虫有 些什么共同的特点？
两边颜色、 形状一样。
这样两边颜 色、形状一样 的图形叫对称 图形
我们知道了昆虫是对称图形，那 你知道它们的身体是由几部分组成 的吗？
头：有一对触角。
胸：三对足，两对翅膀。
腹
同学们，我们知道了昆虫 有头，胸，腹，和一对源自丽 的翅膀，几个部分组成的对 称图形。

以优美的语言和韵律描绘昆虫的 形象和象征意义，如蝴蝶代表美
丽和自由。
小说
通过虚构的故事情节和人物形象， 以昆虫为隐喻或象征昆虫为角色，讲述富有哲理和 教育意义的故事，传达人生智慧
和道德观念。
05
昆虫的实际应用
昆虫在科学实验中的应用
昆虫作为实验动物
昆虫是生物学、遗传学和生理学等科学领域的重要实验动物 。例如，果蝇是遗传学研究的经典实验材料，其基因变异和 遗传规律的研究为人类疾病治疗和生物技术发展提供了重要 基础。
昆虫的生活习性
昆虫的生活习性也是课件中的重要内容，包括它们的生命周期、食 性、繁殖方式等，有助于学生理解昆虫在生态系统中的地位和作用。
昆虫的种类与分布
通过课件，学生可以了解到不同种类的昆虫及其分布情况，从而更好 地理解昆虫的多样性和生态适应性。
对未来研究的展望
深入探索昆虫的生态价值
01
未来可以对昆虫在生态系统中的作用进行更深入的研究，了解
美术《美丽的昆虫》课件
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目 录
• 昆虫概述 • 昆虫的形态与结构 • 昆虫的颜色与图案 • 昆虫的艺术表现 • 昆虫的实际应用 • 总结与展望
01 昆虫概述
昆虫的定义与特征
昆虫是动物界中种类最多、数 量最大的一类生物，具有头、 胸、腹三部分，触角、复眼、 翅膀等特征。
昆虫的体形多样，大小不一， 最小的昆虫仅有几毫米，最大 的可达几十厘米。
它们在物质循环和能量流动中的重要价值。
昆虫与人类的关系
02
研究昆虫对人类的影响以及人类对昆虫的影响，有助于更好地
保护和利用昆虫资源。
昆虫的生物防治应用
03
探索利用昆虫进行生物防治的方法，为农业和林业提供可持续

《美丽的昆虫》的美术教案一、教学目标：1. 让学生了解昆虫的基本特征和形态，提高他们的观察力和想象力。

2. 通过绘画和手工制作，培养学生的美术技能和创造力。

3. 培养学生对大自然的热爱和保护生态环境的意识。

二、教学内容：1. 昆虫的基本特征和形态。

2. 绘画和手工制作技巧。

3. 生态环境保护知识。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解昆虫的基本特征和形态，掌握绘画和手工制作技巧。

2. 教学难点：如何将昆虫的特征和形态运用到绘画和手工制作中。

四、教学方法：1. 观察法：让学生观察昆虫的图片和实物，了解其特征和形态。

2. 讲解法：讲解绘画和手工制作技巧。

3. 实践法：让学生动手绘画和制作昆虫作品。

4. 讨论法：引导学生探讨生态环境保护的重要性。

五、教学准备：1. 昆虫图片和实物。

2. 绘画和手工制作材料（如画纸、彩笔、剪刀、胶水等）。

3. 生态环境保护相关资料。

4. 教学课件。

六、教学过程：1. 导入：通过展示昆虫图片和实物，引导学生关注昆虫的美。

2. 讲解昆虫的基本特征和形态，让学生了解昆虫的特点。

3. 讲解绘画和手工制作技巧，引导学生如何将昆虫的特征和形态表现出来。

4. 学生动手绘画和制作昆虫作品，教师巡回指导。

5. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。

6. 总结：回顾本节课所学内容，强调昆虫的美和生态环境保护的重要性。

七、作业布置：1. 完成一幅昆虫绘画作品。

2. 写一篇关于昆虫保护和生态环境的文章。

八、教学反思：1. 学生对昆虫的基本特征和形态的了解程度。

2. 学生掌握绘画和手工制作技巧的情况。

3. 学生对生态环境保护的认识和态度。

4. 教学方法和教学内容的适用性，是否需要调整。

九、评价方式：1. 学生作品的创意和技巧。

2. 学生文章的逻辑性和观点鲜明程度。

3. 学生在课堂表现和作业完成情况。

十、拓展活动：1. 组织学生进行户外昆虫观察，增加对昆虫的了解。

2. 开展昆虫保护宣传活动，提高学生的环保意识。

媒体设计
阐述
结合多媒体的应用，本节课我设计成五步：1、以国际动画大片《虫虫特工队》片段激趣导入，精彩的动画内容把学生的学习热情充分调动起来，符合低年级儿童的心理年龄特点2、什么是昆虫？孩子往往会把青虫、蜘蛛等也当成昆虫，美术也要符合科学常识，在这一步我用课件展示蜻蜓、蝴蝶、螳螂等常见昆虫的图片，让孩子能数清几条腿、几条触须、几个翅膀，通过观察图片找共同点总结出昆虫的特点：必须具有三对足、两条触须、一对或两对翅膀才是昆虫。3、如何了解昆虫的形态和花纹、感受昆虫的美力呢？我再用课件让学生欣赏昆虫图片，大屏幕上的图片色彩艳丽、纤毫毕现，美不胜收，学生很容易就能发现细节、掌握特征、产生美感，教学重点轻松得到突破4、学生如何用绘画的形式表现昆虫的特征及美感是这节课的难点，我先用课件演示蜻蜓画法，强调昆虫的身体结构及细节特征，再引导学生赏析课本上的学生作品，从表现内容、画面安排、色彩搭配这些具体的绘画方法启发学生构思自己的作品，然后在学生创作时巡视指导、随时点拨，用这三步来突破教学难点5、学生作品的展示评价是课堂必不可少的一部分，对于课堂评价，应以鼓励为主，我用实物投影展示学生的绘画作品，让孩子体验到成功的快乐，从而激发他的学习热情6、最后的课后拓展环节我还是用课件展示多种媒材表现的昆虫作品，发散学生思维，让学生提前准备好下节课要用的材料。
2、昆虫的姿态很多，画一个你认为最生动的
3、你画的昆虫在什么地方生活？画好背景
4、涂色时先把昆虫的颜色画好，再涂周围的背景
1、学生回答
观察大屏幕，记住画昆虫时要注意的
事项
学生欣赏书上的学生作业，从表现内容、色彩处理、画面安排等方面交流自己的体会。
学生创作，教师巡视指导。
学生在绘画时往往凭主观感受去画，忽略昆虫的胸部，不注意细节和客观真实，这样的教学设计是让学生养成多观察、多思考，画面表达生动自然的好习惯。

形态。
编辑和分享照片或视频
使用编辑软件对照片或视频进行 剪辑和美化，分享给朋友和家人
，共同欣赏昆虫之美。
制作昆虫标本或艺术品
收集昆虫
在合法和安全的前提下，收集一些已经死亡的 昆虫。
制作标本
将收集的昆虫进行清理、干燥和定型等处理， 制作成昆虫标本。
创作艺术品
运用绘画、雕塑等艺术形式，以昆虫为题材创 作独特的艺术品。
根据昆虫的形态特征和生活习性， 可以将它们分为多个类群，如鳞
翅目、鞘翅目、膜翅目等。
昆虫在生态系统中扮演着重要的 角色，它们既是食物链的重要组 成部分，也是许多植物传粉的主
要媒介。
昆虫的美学价值
昆虫的美丽和多样性为艺术家们提供了丰富的创作灵感，它们的形态、色彩和纹理 都是极具吸引力的艺术元素。
在许多文化中，昆虫被赋予了象征意义，如蝴蝶象征着美丽和变化，蜜蜂象征着勤 劳和团结。
昆虫雕塑的空间表现力
雕塑作品中的昆虫元素通过空间布局和体积感的表现，营造出特定的氛围和情境，如一群 飞舞的蜻蜓雕塑可以带给观者轻盈、自由的感受。
昆虫雕塑的象征与隐喻
雕塑作品中的昆虫元素有时承载着象征和隐喻的意义，如通过放大或缩小昆虫的某些特征 ，来表达对生命、自然或社会的思考和感悟。
文学作品中的昆虫描写
鼓励他人参与
参加昆虫主题的讲座、研讨会或户外 活动，与专家和其他爱好者交流和学 习。
THANKS
美术上册美丽的昆虫1课件湘美版
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目 录
• 昆虫之美引言 • 昆虫的形态与结构美 • 昆虫的行为与生活习性美 • 昆虫在自然界中的作用与影响 • 艺术表现中的昆虫之美 • 探索与发现：寻找身边的昆虫之
美
01

《美丽的昆虫》的美术教案一、教学目标：1. 让学生了解昆虫的基本特征和形态，培养学生的观察能力和审美能力。

2. 培养学生运用彩绘、剪纸等艺术手法表现昆虫的美感。

3. 培养学生热爱自然、关注生态环境的观念。

二、教学内容：1. 昆虫的基本特征和形态2. 昆虫的审美特点3. 彩绘昆虫的方法与技巧4. 剪纸昆虫的制作步骤与要点5. 创作与展示三、教学重点与难点：1. 重点：了解昆虫的基本特征和形态，掌握彩绘、剪纸表现昆虫的方法与技巧。

2. 难点：如何把握昆虫的形态特征，使作品具有艺术性和观赏性。

四、教学准备：1. 教师准备昆虫图片、视频等教学资源。

2. 学生准备彩绘、剪纸等美术材料。

五、教学过程：1. 导入：展示昆虫图片和视频，引导学生关注昆虫的美感。

2. 讲解：讲解昆虫的基本特征和形态，分析昆虫的审美特点。

3. 示范：教师演示彩绘和剪纸昆虫的制作过程。

4. 实践：学生分组进行彩绘和剪纸昆虫的创作。

5. 点评：教师对学生的作品进行点评，引导学生相互交流、学习。

6. 总结：总结本节课的学习内容，强调关注自然、热爱生态环境的观念。

六、教学评价：1. 学生对昆虫基本特征和形态的理解程度。

2. 学生运用彩绘、剪纸表现昆虫的技巧和创造力。

3. 学生对自然和生态环境的关注程度。

七、教学拓展：1. 组织学生进行昆虫采集活动，加深对昆虫的了解。

2. 邀请昆虫学家进行讲座，增加学生的专业知识。

3. 组织昆虫主题的美术作品展览，提高学生的展示能力。

八、教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度。

2. 在教学过程中，注重培养学生的观察能力和创新能力。

3. 关注学生的个体差异，鼓励每个学生展示自己的特长。

九、教学建议：1. 建议教师在教学过程中，多提供实物标本和图片资料，帮助学生更好地了解昆虫。

2. 对于剪纸昆虫的制作，可以引导学生尝试不同的折叠和剪切方法，提高作品的多样性。

3. 在评价学生的作品时，不仅要关注技巧和美感，还要关注学生的创作过程和思考。

《美丽的昆虫》的美术教案第一章：课程简介1.1 课程目标让学生了解和欣赏昆虫的美丽和多样性。

培养学生的观察和绘画技巧。

提高学生对自然环境的认识和保护意识。

1.2 适用年级：小学四年级1.3 教学材料：画纸、彩笔、水彩颜料、昆虫图片、参考书籍等。

第二章：教学内容2.1 昆虫的基本知识介绍昆虫的主要特征，如身体结构、触角、翅膀等。

引导学生了解昆虫的分类和习性。

2.2 观察昆虫的方法教授学生如何观察昆虫的外貌特征和细节。

引导学生利用放大镜等工具进行观察。

第三章：绘画技巧指导3.1 昆虫的绘画步骤教授学生如何绘制昆虫的身体、触角、翅膀等部位。

引导学生掌握色彩的搭配和运用。

3.2 昆虫绘画实践安排学生进行昆虫绘画实践，可以选择自己喜欢的昆虫进行绘制。

引导学生发挥创意，在画面中添加背景和细节。

第四章：作品展示与评价4.1 学生作品展示组织学生展示自己的绘画作品，鼓励他们分享创作思路和感受。

4.2 学生作品评价引导学生互相评价，关注绘画技巧和创意方面的表现。

教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

回顾本课程的学习内容，强调昆虫的美丽和多样性。

强调观察和绘画技巧的重要性。

5.2 拓展活动引导学生进行昆虫收集和观察活动，加深对昆虫的了解。

鼓励学生参加相关的美术比赛或展览，展示自己的作品。

《美丽的昆虫》的美术教案第六章：昆虫摄影活动6.1 摄影技巧指导教授学生如何使用相机或手机拍摄昆虫，包括对焦、光线、构图等方面的技巧。

引导学生关注昆虫的细节和美丽瞬间。

6.2 摄影实践安排学生进行昆虫摄影实践，可以选择自己喜欢的昆虫进行拍摄。

引导学生发挥创意，拍摄出独特的昆虫照片。

第七章：昆虫手工制作7.1 手工制作技巧指导教授学生如何使用纸张、彩泥等材料制作昆虫的手工品。

引导学生掌握手工制作的基本技巧，如剪切、折叠、粘贴等。

7.2 昆虫手工制作实践安排学生进行昆虫手工制作实践，可以选择自己喜欢的昆虫进行制作。

引导学生发挥创意，制作出独特的昆虫手工品。

美丽的昆虫小学美术教案一、教学目标：1. 让学生了解昆虫的外形特点和色彩，培养学生的观察能力和创新能力。

2. 引导学生运用绘画和手工制作的方法，创作出自己喜欢的昆虫作品。

3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的观念。

二、教学内容：1. 昆虫的外形特点和色彩。

2. 绘画和手工制作技巧。

三、教学重点：1. 昆虫的外形特点和色彩的把握。

2. 绘画和手工制作方法的运用。

四、教学难点：1. 昆虫细节的描绘。

2. 创意表现昆虫的美丽。

五、教学准备：1. 昆虫图片、视频等教学资源。

2. 绘画和手工制作材料（如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）。

3. 投影仪、白板等教学设备。

六、教学过程：1. 导入：展示昆虫图片或视频，引导学生关注昆虫的美丽，激发学生的学习兴趣。

2. 新课：讲解昆虫的外形特点和色彩，分析昆虫的绘画和手工制作方法。

3. 示范：教师示范昆虫绘画和手工制作过程，讲解制作技巧。

4. 练习：学生分组进行昆虫绘画和手工制作练习，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。

七、课堂拓展：1. 邀请昆虫专家进行讲座，增加学生对昆虫的了解。

2. 组织户外观察活动，让学生近距离接触昆虫，提高观察能力。

3. 开展昆虫主题的绘画和手工制作比赛，激发学生的创作热情。

八、教学评价：1. 学生作品的创意和技巧。

2. 学生在课堂中的参与度和团队合作精神。

3. 学生对昆虫知识的掌握和热爱大自然的情感。

九、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为下一节课做好准备。

十、课后作业：1. 完成昆虫绘画或手工制作作品。

2. 收集更多关于昆虫的资料，了解昆虫的生活习性和生态环境。

十一、教学评估：通过学生的作品、课堂表现、户外观察活动参与度以及昆虫知识测试等方式，对学生的学习成果进行全面评估。

评估内容包括学生的绘画和手工制作技巧、创新思维、团队合作能力以及对昆虫和生态环境的理解和关注程度。

十二、教学改进：根据教学评估的结果，教师应针对学生在学习过程中遇到的问题和困难，调整教学方法和策略，提供更多的支持和帮助。

小学美术教案《美丽的昆虫》第一章：认识昆虫1.1 教学目标：让学生了解昆虫的基本特征和种类。

培养学生对昆虫的观察和描述能力。

1.2 教学内容：昆虫的身体结构：头、胸、腹三部分，有一对触角和三对腿。

昆虫的种类：蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂、蚊子等。

1.3 教学活动：让学生观察昆虫的图片，引导学生说出昆虫的身体结构和特点。

老师展示不同种类的昆虫标本或图片，让学生分辨并说出它们的名字。

第二章：昆虫的绘画技巧2.1 教学目标：让学生掌握绘画昆虫的基本技巧。

培养学生对绘画的兴趣和创造力。

2.2 教学内容：昆虫的绘画顺序：先画身体，再画触角和腿，画翅膀。

昆虫的颜色搭配：根据昆虫的实际颜色进行搭配。

2.3 教学活动：老师示范绘画一只昆虫，讲解绘画顺序和颜色搭配。

学生跟随老师的示范，自己动手绘画一只昆虫。

第三章：昆虫的手工制作3.1 教学目标：让学生掌握手工制作昆虫的基本技巧。

培养学生对手工制作的兴趣和创造力。

3.2 教学内容：昆虫的制作材料：纸张、彩笔、剪刀等。

昆虫的制作步骤：剪裁昆虫身体，绘画昆虫细节，粘贴昆虫翅膀。

3.3 教学活动：老师示范制作一只昆虫，讲解制作步骤和技巧。

学生跟随老师的示范，自己动手制作一只昆虫。

第四章：昆虫的摄影技巧4.1 教学目标：让学生了解摄影的基本技巧。

培养学生对摄影的兴趣和观察力。

4.2 教学内容：摄影的角度：宏观摄影和微观摄影。

摄影的技巧：光线、构图、对焦等。

4.3 教学活动：老师展示昆虫摄影的作品，引导学生观察和分析摄影技巧。

学生跟随老师的指导，自己尝试拍摄昆虫的照片。

第五章：昆虫的创意绘画5.1 教学目标：让学生发挥创意，绘制出独特的昆虫作品。

培养学生对绘画的兴趣和创造力。

5.2 教学内容：昆虫的变形：将昆虫的身体和翅膀进行变形，创造出独特的昆虫形象。

昆虫的颜色搭配：根据学生的个人喜好进行颜色搭配。

5.3 教学活动：学生自由发挥创意，绘制出自己独特的昆虫作品。

老师对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生的创意和努力。

（设计意图：板书的设计简明、直观的凸现本节课创作的核心）
教学反思与改进
课时教学设计
课题
《蜻蜓飞飞》
课时
第二课时
教材分析（分析本课时教学内容，学习内容对发展学生核心素养的功能价值，蕴含的正确价值观念等）
《蜻蜓飞飞》是人教版小学美术二年级上册第9课，本课属于“造型·表现”学习领域。本学段学习任务主要帮助学生感知身边的美，认识美存在于我们周围的环境中。初步形成发现、感知、欣赏美的意识。本课教学旨在培养学生的“造型·表现”能力，丰富审美体验，提升审美情趣，激发热爱大自然、保护生态环境的环保意识。
蜻蜓种类繁多，颜色多样，外形优美，体态轻盈，具有别样的美感，深受人们的喜爱。也是文人、艺术家喜欢表现的题材。展示艺术家的绘画作品和部分学生作品，为了拓展学生的艺术鉴赏、审美视野，激发对造型活动的好奇心，为将来学习不同造型表现的方法奠定良好基础。
本课教学的主要目的在于培养学生学会观察、分析、概括蜻蜓的基本结构特点，同时引导学生感受蜻蜓的色彩美、纹饰美、造型美、结构美及姿态美，能运用线条、形状、色彩、肌理等造型元素及对称、重复等形式美法则欣赏评述其中的美，并尝试运用这些美的元素对小蜻蜓进行绘画造型表现。还需鼓励学生对小蜻蜓的形象进行艺术的加工（趣味性、创造性的表现），评述、表达出自己对蜻蜓的美的感受和所思所想，体会绘画造型表现活动的乐趣。
师生、生生交流、讨论
师：其实历史上，已经有过许许多多的发明家、设计师将来自大自然的灵感运用到了我们的生活中来了，有哪位同学能举个例子讲讲呢？
生：鲁班发明锯子
生：直升机的发明
生：略
四、上节课作业没完成的学生继续完作业，作业完成了的同学可以折纸、做手工或者练习画更多的不同姿态的小蜻蜓，并进行背景的联想、创意添画。

• 蝗虫
• 铁牛
• 飞蛾
• 蜜蜂
Hale Waihona Puke • 毛毛虫• 瓢虫
三：作画步骤
• 1：构思：选择自己熟悉喜爱的昆虫。 • 2：起稿：构图要饱满，直接用黑彩笔画， 如果花错则用修改添加法进行巧妙掩盖。
• 3：装饰：在昆虫身上添加图案花纹，注意 两边对称，用学过的线和基本型来装饰。 • 4：涂色：色彩要鲜艳，多用对比色，图背 景色时多用近似色丰富画面层次。
美 丽 的
昆 虫
• 首先，请同学欣赏一组蝴蝶图片。
• 蝴蝶图片
说到昆虫，它可是大家族。早 在三亿五千万年前。它就是地球上 种类最多的动物了。不管实在寒 冷的南极，还是北极，还是炎热的 干旱沙漠，还是赤道，不管在水里， 土壤里，草地上，还是在石缝中到 处都是它们的痕迹。
它——就在我们的身边。
四：课后小结：
昆虫和我们生活在一起，有的是益虫，如 蜻蜓，蜜蜂，七星瓢虫，我们要保护它。 有的虽然是害虫，如： 蚊子， 苍蝇，但 们也为科学家们的科学研究提供了帮助。 老师希望大家在课后多去了解这些昆虫， 并把你们在生活中观察到的美的东西用
画笔把他记录下来。
一：交流
• 现在请同学们想一想，说一 说，你都认识哪些昆虫？
• 同学们说的很好。 • 这些昆虫不管怎么变化多端， 但通常都分为头，胸，腹三 个部位，头上都有一对触角， 胸前都有三对足，两队翅膀， 形状各异，色彩丰富。
二：欣赏 • 同学们现在我们来欣赏一些漂 亮的昆虫图片，希望同学们在 看的过程中，要认真仔细，最 少要记下一种昆虫身体的形状， 图案，颜色等特征。