人教版八年级生物下册选择健康的生活方式
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选择健康的生活方式一教材分析本节内容位于八年级下册第八单元第三章第二节,也是八年级最后一节课,这节课内容上比较宏观,知识通俗易懂,所以学生学习起来比较容易;课本上配备好多彩色图片,很好的吸引了学生的注意力。
本节内容上分三部分,一是生活方式对对健康的影响,学生通过分析资料,得知生活方式对健康很重要,就可以了;二是健康的生活方式有哪些,这部分知识是学生必须掌握并且在以后的生活中必须要照做的;三是探究酒精对小金鱼心率的影响,这个实验主要考察学生的合作意识和科学探究能力。
二学生分析八年级的学生正处于青春期,正是养成良好习惯,健康生活方式的关键时期!根据学生的心理和认知发展的规律,他们不满足教材里的,简单的图画、文字,不喜欢枯燥的说教,但乐于观察、分析图片,自己动手做实验等来表现他们的活力,所以这节课为学生准备了个小实验(酒精对小金鱼心率的影响)。
三学情分析健康关系到每一位公民,健康的生活方式是一个国际热点话题,中学生正处于青春期,正是养成良好生活习惯和健康生活方式的关键时期。
尽管大多数慢性病是在成年期发生的,但是,许多与之有关的不良生活方式从儿童和青少年时期就已经形成了,现代文明病患者的年龄有逐渐减小的趋势。
四学习目标知识目标:1.理解健康,生活方式的定义,认识生活方式对健康的重要性。
2.举例说出健康的生活方式有哪些,常见的不健康的生活方式及其危害。
能力目标:1.提高学生分析数据,总结结论的能力,培养学生的观察能力和思维能力。
2.通过探究实验得出正确的结论,培养学生的分析和归纳能力。
过程与方法:1.通过教师引导,培养学生自主学习的能力。
2.掌握科学探究的步骤,培养学生动手能力。
情感态度与价值观:1.通过本节课的学习,让学生们能够养成良好的生活习惯和生活方式。
2.通过调查活动和探究实验提高学生的合作意识和团队精神,以及实事求是的科学态度。
五学时重点:1.认识健康生活方式对人体健康的重要性。
2.通过查阅资料和阅读课本能说明吸烟和酗酒对人体健康的危害。
人教版生物八年级下8.3第二节《选择健康的生活方式》《选择健康的生活方式》教案一、教学目标:知识与技能:1.使学生了解生活方式对健康的影响。
2.使学生掌握健康的生活方式。
过程与方法:1.培养学生健康生活的能力。
2.培养学生认识事物的能力。
情感态度与价值观:1. 通过本节的学习,教育学生选择健康的生活方式,从我做起,从现在做起,从生活小事做起,将来为中华名族多做贡献。
2. 培养学生健康生活态度和良好的生活常识。
二、教学重点、难点:重点:生活方式对健康的影响,健康生活的方式。
难点:生活方式对健康的影响。
三、教学准备:多媒体课件教学环节及内容要点教师活动学生活动导入通过上一节的学习,我们已经了解了健康的涵义。
保持健康的重要一点,就是要选择健康的生活方式。
生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种行为习惯,如饮食习惯、起居习惯、娱乐活动、参与社会活动的习惯,等等。
人们的生活方式与健康有着密切的关系。
那么,生活方式对健康有什么影响?如何选择健康的生活方式呢?认同。
了解。
生活方式对健康的影响观察表格并讨论。
展示成果。
①1957年,导致我国城市居民死亡的主要疾病的前三位是呼吸系统疾病、急性传染病和肺结核,而在2009年,呼吸系统疾病从死因顺位的第一位降至第四位,急性传染病和肺结核排在第7位以后。
相反,在1957年,排在死因顺位的第5、6、7位的心脏病、脑血管病和恶性肿瘤,在2009年分别上升至第2、3、1位。
②呼吸系统疾病、急性传染病和肺结核等疾病主要是由不良的生活环境和营养条件造成的,其死亡率的下降得益于医疗技术水平和药物研究的发展。
恶性肿瘤、心脏病、脑血管疾病除了受遗传因素和环境的影响外,还主要与紧张、焦虑等心理因素以及不健康的生活方式有关。
指导学生进行探究活动:指导学生注意在进行探究活动中制定实验步骤和具体操作时需要注意的细节。
健康的生活讨论,代表发言方式合理营养,平衡膳食,坚持体育锻炼,按时作息,不吸烟、不喝酒,拒绝毒品,合理安排上网、看电视时间,积极参加集体活动课堂小结由学生自主总结本节课的收获。