谈如何写高品质文章

怎样才能写好作文十篇篇一:[怎样才能写好作文]作文阅历：怎样写好作文一、多读是指要不断大量的丰富自己的学问，多阅读各种书籍的学问收取，阅读越多，内容越广对我们的写作提高的力量就越大。

多阅读书籍可以让我们学会如何立意选取材料，勾画结构整体框架。

汉代杨雄说：“能读千赋则善赋。

”唐代大诗人杜甫曾说：“读书破万卷，下笔如有神。

”清代大小说家蒲松龄在《聊斋志异阿宝》曾说：“书痴者文必工。

”意思说，沉迷阅读的人他的文章必定会写得好。

《唐诗三百首》的编者也曾说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟诗。

”所以说假如不多读的话是不会写出好的文章的。

每本书都有着广袤奇妙的新世界学问，书读得多了，思维也会想的远，词汇量也尽在腹中，这样写作时就不愁没词可写了。

二、多看多看可以培育自己了解外界的事和物，还可以多积累以生活中真实体裁积累起来的材料，看得多了，看得久了，在长期的观看中也就积累出了阅历，找寻到了规律。

要细致的看清一切景物大事，这样才能使写出的作文真实有感。

比如唐代诗人王维写过一首《出至塞上》的诗，诗中有“大漠孤烟直，长河落日圆”两句。

后来有些读者认为用“直”字描写“孤烟”似不真实。

如《红楼梦》中香菱说：“想烟如何直，日自然是圆的。

这‘直’字似无理，‘圆’字似太欲。

”宋陆佃《埤雅》中说：“古之烽火用狼粪，取其烟直而聚，虽风吹之不斜。

”赵殿臣注解说：“边外多回风，其风迅急，袅烟沙而直上，亲见其景者，始知直字之佳。

”可见这诗句中用“直”字是王维细致观看边塞生活的一切真实观景。

我们平常要多留心看。

例如：再看人时，要看人的语言对话、表面特征、举手投足等一些特点;看景物时，要看景物的形态、颜色、结构等方面的特点。

要养成观看人的习性。

三、多写上节我说了要多看，再看的时候我们会发觉每个人的外表、脾气、说话方式、思维等都是不一样的。

我们要把这些都记录到本上，性质和日记是差不多的。

多写多实践这算是写好作文的重要诀窍。

例如跑步，不多练习时跑不动的。

写⼈物精神品质的作⽂（精选13篇）写⼈物精神品质的作⽂（精选13篇） 相信许多⼈都写过作⽂吧，特别是应⽤极⼴的写⼈作⽂，写⼈作⽂在创作过程中要求紧紧扣住⼈物的特点和⽂章所要表达的中⼼思想。

我们要怎么去写这类型的作⽂呢？下⾯是⼩编整理的写⼈物精神品质的作⽂（精选13篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。

写⼈物精神品质的作⽂篇1 要说乐于助⼈，那当然是我的好朋友明明。

有⼀天，我和明明坐公交车回家。

上车后，发现只剩下两个座位了，就赶紧坐下来了。

过了⼀站，⼀位⽼奶奶上车了，明明要让座给⽼奶奶，我说：“你别让座了吧，车上许多⼈都不让座。

”明明说：“就是因为车上的⼈都不让座，我才让的呀！”接着明明⼤声说：“⽼奶奶，您过来，坐我这个位置吧！”⽼奶奶⾮常⾼兴说：“谢谢，你真是个好孩⼦！”看到明明站在那⼉，我⼼⾥惭愧极了。

还有⼀次，下午放学，天空下起了⼩⾬，我想趁现在⾬不⼤，赶紧跑回家吧，于是我向⾬中冲去，这时，光线暗了下来，我抬头⼀看，怎么头上有⼀把伞啊？再⼀看，原来是明明啊。

：“谢谢你，明明。

”明明却摆摆⼿说：“⼩意思！”来到家门⼝，只见明明⾝上湿了⼀⼤⽚，他把⼤部分伞都让给了我，顿时，我的⼼⾥暖洋洋的。

这就是明明，乐于助⼈的明明，我要向他学习。

写⼈物精神品质的作⽂篇2 我熟悉的⼀个⼈是孙⽴伟，他年龄是11岁，戴着⼀副近视眼镜，他喜欢学青蛙叫，每次都能把⼈逗笑，他的成绩也很好。

有⼀次考试卷要发下来时，有很多⼈都⼗分紧张，唯独孙⽴伟有⼀副若⽆其事的表情，当考试卷⼀发下来便听到了⼀阵⿁哭狼嚎的声⾳：“只考了79分！”“差⼀点就能98分了！”……我环顾了四周发现了孙⽴伟，他看了⼀眼分数就把试卷塞到桌⼦⾥⾯。

下课时，我从孙⽴伟桌⼦⾥搜到了他的试卷，“哇！孙⽴伟竟然满分，他还不炫耀⾃⼰的分数！”我⼼中不由的为孙⽴伟竖起⼤拇指。

还有⼀次，我有⼀题不会做，我⼀直在冥思苦想，孙⽴伟从我座位旁⾛过，好像看出了我的⼼思，问：“你是不是什么题⽬不会？”我点点头，顺⼿指着不会的题⽬，孙⽴伟⼀眼“扫”过就开始解决题⽬的⽅案，他从⾃⼰的课桌⾥拿出了数学书，把与这个相似的题⽬指给我看，我看了⼀会⼉后还是不懂，他便开始教我这道题的解决思路，我听了⼀遍就懂了，我把那⼀道题做了出来，还试着做了⼏道类似的题⽬。

写作文哪些主旨比较好如何写好作文1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。

2、写作并非一朝一夕就能成功之事。

但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。

比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。

以备考试用之。

3、多读书，用心读，学会借鉴。

好的文章、好词、好句，学会积累。

4、确立新颖、独特的文章标题。

有时能起到事半功倍的效果。

5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。

6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。

7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。

但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。

8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变。

9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。

10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。

第一单元到第五单元每教完一课，要求学生正确归纳文章主要内容。

在此基础上，每课有意识地教他们分析写作目的，让学生积累有关中心思想的感性知识。

到了教第六单元《领会文章中心思想》时，在学生已有的感性知识基础上，以本单元四篇文章作为归纳中心思想训练的重点，综合地教学生在理解文章主要内容的基础上，掌握归纳中心思想的方法。

教完《伟大的友谊》、《再见了，亲人》，提以下问题让学生思考：什么是文章中心思想。

为什么要掌握文章中心思想。

怎样掌握中心思想。

归纳中心思想的方法有哪些？这时，根据学生已学过的教材，教学生概括中心思想的两种方法：点明中心的文章，要找出点明中心的词或句子，这种类型有题目点明中心，如《伟大的友谊》、《身残志坚的张海迪》等。

还可寻找点明中心思想的句子，这类句子的特点是概括，含义深刻起统帅全文作用，其位置或出现在文章开头起统领概括全文作用，如《繁星》；或在文章中间起承上启下的作用，如《玉玲的手》；或在文章的结尾起画龙点睛总结全文作用，如《精彩的马戏》、《登山》；还有的文章借助人物心理活动或作者议论抒情点出，如《挖泉水》、《雨夜》。

文以意为先，意高则文胜——高考作文“立意”技巧摭谈“文以意为先，意高则文胜。

”立意是文章写作的核心。

所谓“立意”，就是确立文章的中心和主旨。

意是文章之魂、全篇之纲。

立意的好坏直接关系着文章的成败，决定着其对读者的吸引力和感染力的强弱，显著影响到高考作文得分的高低。

那么，身临考场，面对考题，考生该如何迅速、准确、有效、新颖地进行作文立意呢？美学大师朱光潜先生曾经说过这么一段精彩的话：“写作时，要抱住这个题目四面地想，不拘大小，不问次序，想到一点就用三五个字的小标题写在纸上，一直把当时所能想到的意思全记下来为止。

”在我看来，这段话可视为应试作文立意构思的“真言秘诀”。

这段话其实包含三层意思：其一，“抱住题目”，即抓牢作文题目，准确理解题意；其二，“四面地想”，即全方位、多角度辐射地想；其三，迅速记下根据材料联想而得的片断思维（其目的是从中辨别、斟酌、筛选最合适、恰当的立意）。

一般情况下，高考时，在对作文审题之后、立意之前，考生应该思考这样一些问题：①根据作文题目或提示材料能够发散出多少种理解的角度和方向？②题目或材料的各种理解角度中命题者最有可能要求考生写什么？③联系胸中积累的写作素材，看哪一种角度最适合自己？④其他同学可能会选择哪些角度？⑤我的角度比起其他同学是否更紧扣题意、更独特新颖？依次解答上述问题的过程，就是确定文章立意的过程。

文章只求一般立意其实并不难，但是要求高分，“立”出新颖、独特、巧妙、深邃、高远的“意”就不容易了。

以下就来介绍三招行之有效的高考作文立意技巧。

第一招：逆向思维，反弹琵琶谱新曲逆向思维，也称反向思维或求异思维，是对司空见惯的似乎已成定论的现象或观点反过来思考的一种思维方式。

考生在立意时，往往从正面落笔，习惯于沿着常规路线去行走，习惯于传统的观念意识，摆脱不了思维定势。

这样写出来的文章往往是拾人牙慧、千人一面，是得不了高分的。

只有当无数人都朝着一个固定的思维方向思考问题时，而你却独自朝相反的方向思索，那么你的文章才能鹤立鸡群、独树一帜！譬如：某年高的作文题是以“诚信”为话题写一篇文章。