2017年人教版九年级生物中考复习_细菌、真菌和病毒知识点总结.

细菌、真菌、病毒知识点总结1、菌落：由细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的。

2、区别细菌和真菌的菌落：①细菌菌落比较，真菌菌落比细菌菌落②细菌菌落表面或，或；真菌菌落呈、、，有时还会出现不同的颜色。

3、培养细菌真菌的方法步骤：①②③④。

4、细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。

生存需要一定的条件（3个）。

5、第一次发现微小生物的是，“微生物学之父”，做“鹅颈瓶实验”向人们证明了：细菌不是，而是由提出了保存酒和牛奶的。

6、细菌个体微小，只能用和才能观察到。

7、细菌根据外部形态分为、、。

细菌都是细胞的。

8、细菌结构示意图P73作用：荚膜：，与细菌致病性有关；鞭毛：9、细菌虽然有集中的区域，却没有，所以称为生物。

10、细菌没有，只能利用生活，所以营养方式为11、细菌的生殖方式为。

12、有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成。

它是细菌的体（与生殖无关），作用是。

13、细菌无处不在的原因是因为有快速繁殖和形成芽孢的特性。

14、真菌有细胞（霉菌），有细胞（酵母菌）。

15、真菌细胞的四个结构：、、、。

有成形的细胞，所以与动植物都属于生物。

16、与细菌一样，真菌细胞内没有，只能利用生活，所以真菌的营养方式为。

17、青霉和蘑菇的菌体都是由构成的。

青霉的菌丝有两种、，顶端长有青绿色的孢子，形成一个扫帚状。

蘑菇地上部分由伞柄和菌盖组成，叫，地下是菌丝，孢子在上。

18、真菌的生殖方式：①（大部分真菌）②（酵母菌，环境适宜时）19、细菌和真菌在自然界中的作用:①作为参与循环：把动植物遗体分解成、、，重新被植物吸收，制造，②引起动植物：一些细菌和真菌在动植物和人体内。

如可以使人患、猩红热、丹毒等；寄生在人体表使人患手足藓;感染植物可以使植物患病，如棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病③与动植物（彼此有利）：如地衣：和共生；豆科植物：与共生。

20、二氧化碳的特性：遇澄清石灰水变浑浊。

21、细菌真菌制作食品的原理：①淀粉→葡萄糖（曲霉）②葡萄糖→酒精＋二氧化碳（酵母菌，无氧）③葡萄糖→水＋二氧化碳（酵母菌，有氧）④葡萄糖→乳酸(乳酸菌）22、制作酸奶，泡菜用；制作馒头，面包，酿酒用；制作醋用；制作酱油用。

细菌、真菌和病毒一、菌落概念：一个细菌或真菌在一定的培养基上繁殖后形成肉眼可见的集合体称为菌落。

①荚膜是某些细菌细胞壁外面覆有的一层质地均匀、胶状的粘液层，相对稳定地附于细胞壁外，荚膜的厚度因细菌的种类不同而不同。

除掉荚膜对细菌生活基本上没有影响，但荚膜能抗吞噬和抗干燥，对细菌具有一定的保护作用。

②鞭毛是某些细菌从细胞膜上一个基点生出的穿过细胞壁和黏液层的细长丝状物，其长度可以是菌体长度的几倍，从外观上看，在细菌表面上着生，纤细而呈波浪形弯曲，细菌依靠它的摆动而游动，是细菌的运动“器官”。

③芽孢是某些细菌在其生活史的某一阶段，抵抗恶劣条件形成的圆形或椭圆形休眠体，不属于生殖细胞，又称内生孢子或休眠孢子。

芽孢的孢壁比较厚，折光性强，不易着色，要用专门的染色方法才能观察到芽孢。

3.细菌的营养方式细菌因没有叶绿体，不能进行光合作用，大多数只能以现成的有机物为食，所以营养方4.细菌的生殖方式细菌的生殖方式为最简单的分裂生殖（简称裂殖），这是一种不经过两性生殖细胞的相互融合，由母体直接分裂为两个子体的生殖方式。

对细菌来说就是一个细菌分裂成两个细菌。

①细菌进行分裂生殖时要受到环境的限制，如环境温度过低或过高，有机物减少时，细菌的生殖速度会明显降低，甚至不能正常生殖。

②分裂生殖是无性繁殖，是所有细菌的生殖方式。

七、真菌真菌的种类繁多，形态、大小也各异。

有的为单细胞，形体微小，只有在显微镜下才能观察到，如酵母菌；有的为多细胞，个体较大，如蘑菇；还有借助放大镜就能观察清楚的多细胞个体，如霉菌（青霉、曲霉等）。

习惯上将真菌分为酵母菌、霉菌和大型真菌（如蘑菇）。

1.酵母菌①形态：酵母菌是单细胞真核生物，基本形态有卵形、圆形或圆柱形，有的呈瓶形、三角形、弯曲形、柠檬形等。

②结构：酵母菌细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，细胞质里有一个大的液泡。

如图：③营养方式：酵母菌不含叶绿素，营腐生生活，它在有氧和无氧条件下都能生活。

细菌病毒生物知识点总结一、细菌的生物知识点总结1. 细菌的结构细菌是一种单细胞微生物，其结构主要包括细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体和质粒等。

细菌的细胞壁主要由肽聚糖和胞外聚糖构成，这使得细菌在染色时能够分为革兰氏阳性和革兰氏阴性两种类型。

2. 细菌的功能细菌是地球上最早出现的生物之一，其功能非常多样。

细菌可以进行呼吸作用、光合作用、一氧化碳还原作用等。

此外，细菌还可以进行分解和合成有机物的代谢作用，参与氮循环、硫循环等。

3. 细菌的生命周期细菌的生命周期包括生长期、滋长期和分裂期等。

在适宜的环境条件下，细菌会进入生长期，细胞数量会迅速增加。

随着时间的推移，资源的消耗和废物的积累会导致细菌数量的平稳状态。

最终，细菌会进入分裂期，进行细胞分裂，形成两个新的细菌。

4. 细菌的致病性细菌是一类重要的病原微生物，它们可以引起很多传染病。

细菌引起疾病的主要方式有直接侵袭、产生毒素和引起过敏三种途径。

常见的细菌性感染包括结核病、大肠杆菌感染、沙门氏菌感染等。

5. 细菌的防治方法细菌的防治方法包括生物防治、化学防治和物理防治等。

在生活中，我们要注意卫生，保持环境的清洁和通风，避免细菌的传播。

另外，对于细菌引起的疾病，可以采用抗生素和疫苗进行治疗和预防。

二、病毒的生物知识点总结1. 病毒的结构病毒是一种非细胞的微生物，其结构主要由核酸和蛋白质组成。

病毒的核酸可以是DNA或RNA，它们包裹在蛋白质的外壳中，形成病毒颗粒。

某些病毒还具有包膜，由磷脂和蛋白质构成。

2. 病毒的功能病毒是一种寄生微生物，它们需要依靠寄主细胞才能进行复制。

病毒侵入寄主细胞后，会利用寄主细胞的生物合成系统制造新的病毒颗粒，最终破坏细胞并释放新的病毒颗粒。

3. 病毒的生命周期病毒的生命周期包括吸附、穿透、解包、复制、组装和释放等阶段。

在生命周期的各个阶段，病毒都需要依靠寄主细胞的生物合成机制才能完成复制和传播。

4. 病毒的致病性病毒是一类重要的病原微生物，它们可以引起很多传染病。

初中生物知识点之细菌真菌病毒的区别
这篇文章给大家分享真菌、细菌和病毒的知识点和区别，一起来看一下吧。

什么是细菌、真菌和病毒
1.细菌
细菌是指生物的主要类群之一，属于细菌域。

也是所有生物中数量最多的一类。

细菌的形状相当多样，主要有球状、杆状，以及螺旋状。

细菌是许多疾病的病原体，包括肺结核、淋病、炭疽病、梅毒、鼠疫、砂眼等疾病都是由细菌所引发。

2.真菌
细菌是许多疾病的病原体，包括肺结核、淋病、炭疽病、梅毒、鼠疫、砂眼等疾病都是由细菌所引发。

3.病毒
病毒是一种个体微小，结构简单，只含一种核酸，必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞型生物。

病毒是一种非细胞生命形态，它由一个核酸长链和蛋白质外壳构成，病毒没有自己的代谢机构，没有酶系统。

细菌、真菌和病毒的区别
1.生物类型的区别
细菌没有核膜包围形成的细胞核，属于原核生物。

真菌有核膜包围形成的细胞核，属于真核生物。

病毒是最微小的、结构最简单的一类非细胞型微生物。

2.细胞结构的区别
细菌只有核糖体一种细胞器
真菌除具有核糖体外，还有内质网、高尔基体、线粒体、中心体等多种细胞器。

病毒构造很简单，外面是一层蛋白质，称为病毒外壳。

初中生物知识点整理初中生物成绩好不好，关键在于对课本知识点的熟悉和理解程度有多深。

考试的范围主要来自课本，学生们要重视课本知识的记忆。

下面是店铺为大家整理的初中生物知识归纳，希望对大家有用!初中生物知识一、细菌、真菌和病毒1、细菌(乳酸菌、大肠杆菌)的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质，有集中的DNA区域，无成形的细胞核，无叶绿体。

2、细菌的生殖方式：分裂生殖(芽孢是细菌的休眠体)3、真菌(酵母菌、青霉、曲霉、蘑菇等)的结构：有细胞壁、细胞膜、细胞质，有真正的细胞核，无叶绿体4、真菌的生殖方式：孢子生殖5、细菌、真菌的作用：酵母菌制面包馒头、酿酒;乳酸菌制酸奶、泡酸菜;醋酸菌制醋;霉菌制豆腐乳、酱等6、病毒的分类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(也叫噬菌体)7、病毒的结构：无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

8、病毒的生活：寄生在活细胞中，靠自己的遗传信息制造新病毒二、生物的分类1、被子植物的花、果实和种子是其分类的主要依据，动物主要通过其形态特征分类2、生物分类单位从大到小的顺序是：界、门、纲、目、科、属、种3、最基本的分类单位是种，同种生物的亲缘关系最密切4、生物多样性包括生物种类、基因、生态系统的多样性，实质上就是基因的多样性5、保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。

三、生物的生殖和发育1、有性生殖：经精子和卵细胞结合成受精卵再由受精卵发育成新个体的生殖方式2、无性生殖：不经两性生殖细胞结合直接由母体产生新个体的生殖方式。

如马铃薯、蒜等3、无性生殖的运用：(1)扦插(2)嫁接4、昆虫、青蛙发育的类型：变态发育。

它可分为：(1)完全变态发育：发育经过卵、幼虫、蛹、成虫4个时期。

如：蝇、家蚕(2)不完全变态发育：发育经过卵、幼虫、成虫3个时期。

如：蝗虫、螳螂初中生物必备知识一、动物的运动1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。

2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色结缔组织)，一组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。

细菌、真菌和病毒一、菌落概念：一个细菌或真菌在一定的培养基上繁殖后形成肉眼可见的集合体称为菌落。

生特殊生存条件：除上述共同的生存条件之外，某些细菌和真菌还需要某些特定存的生存条件，如制酸奶的乳酸菌生存在无氧环境中（属于厌氧条菌），在有氧条件下生命活动会受到抑制；醋酸杆菌必须生活在件有氧条件下（属于好氧菌）；真菌中的酵母菌在有氧或无氧条件下都能生存（兼氧型菌）六、细菌1.形态：细菌都是形体十分微小的单细胞个体，只有在高倍显微镜或电子显微镜下才能观察到细菌的形态。

细菌的形态因种类不同而不同，其基本形态有球状、杆状、螺旋状，分别被称为球菌、杆菌、螺旋菌。

虽然有些细菌相互连接成球团或长链，但每个细菌都是独立生活的。

2.结构：细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的拟核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。

另外有些细菌除这些基本结构外，还有一些特殊结构，例如有些细胞细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛，有些细菌在一定生活周期和一定条件下形成芽孢等。

如下图：4.细菌的生殖方式细菌的生殖方式为最简单的分裂生殖（简称裂殖），这是一种不经过两性生殖细胞的相互融合，由母体直接分裂为两个子体的生殖方式。

对细菌来说就是一个细菌分裂成两个细菌。

①细菌进行分裂生殖时要受到环境的限制，如环境温度过低或过高，有机物减少时，细菌的生殖速度会明显降低，甚至不能正常生殖。

②分裂生殖是无性繁殖，是所有细菌的生殖方式。

七、真菌真菌的种类繁多，形态、大小也各异。

有的为单细胞，形体微小，只有在显微镜下才能观察到，如酵母菌；有的为多细胞，个体较大，如蘑菇；还有借助放大镜就能观察清楚的多细胞个体，如霉菌（青霉、曲霉等）。

习惯上将真菌分为酵母菌、霉菌和大型真菌（如蘑菇）。

1.酵母菌①形态：酵母菌是单细胞真核生物，基本形态有卵形、圆形或圆柱形，有的呈瓶形、三角形、弯曲形、柠檬形等。

②结构：酵母菌细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，细胞质里有一个大的液泡。

考点35 细菌、真菌与病毒中考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆一、细菌和真菌的分布1．观察菌落（1）菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成肉眼可见的集合体。

（2）菌落特征2．培养细菌和真菌的一般方法（1）配制含有营养物质的培养基（2）将培养基进行高温灭菌（3）接种（4）提供适宜温度培养3．生存条件（1）基本生存条件：水分、适宜的温度、有机物等。

（2）特殊生存条件：有一些细菌、真菌还需要一些特定的生活条件。

例如，有的需要氧气的参与才能生存、繁殖，有的在不存在氧气的地方才能更好地生存、繁殖。

二、细菌1．发现（1）荷兰人列文虎克发现了细菌。

（2）法国科学家“微生物学之父”巴斯德证实了细菌的存在。

（3）细菌的产生：法国科学家巴斯德通过鹅颈瓶实验证明细菌是由原来已存在的细菌产生的，而不是自然产生的。

他还发现了乳酸菌、酵母菌。

2．细菌的形态和结构（1）形态：细菌个体微小，有杆状、球状和螺旋状等。

（2）结构三、真菌1．结构（1）有单细胞的，也有多细胞的。

（2）细胞内有真正的细胞核。

2．真菌的繁殖真菌是通过产生大量的孢子来繁殖后代的。

孢子可以飘散到各处，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。

四、病毒1．种类植物病毒、动物病毒和细菌病毒。

2．病毒的结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。

3．病毒的生活方式病毒只能寄生在活细胞中。

病毒的遗传物质进入寄主细胞，利用自己遗传物质中携带的遗传信息和寄主细胞内的物质和能量进行繁殖。

一旦离开活细胞，通常会变成结晶体。

一有机会就侵入活细胞，开始新的生命活动。

考向一菌落的培养1. 菌落是辨认和鉴定菌种的重要依据，下列关于菌落的特点，叙述正确的是A. 一种培养基上只能长出一种菌落B. 一个菌落可能由几种细菌或真菌共同形成C. 一个菌落只能由一种细菌或真菌形成D. 真菌形成的菌落都有明显的颜色【答案】C【解析】【分析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团），细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。

清单10细菌、真菌和病毒1、一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。

菌落大小形态颜色细菌菌落小光滑黏稠或粗糙干燥无色或白色等真菌菌落大绒毛状,絮状或蜘蛛网状红、褐、绿、黑、黄2、从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。

3、培养细菌和真菌的方法：制作培养基、高温灭菌、接种、恒温培养。

培养细菌和真菌的一般方法目的配制培养基牛肉汁（牛奶、土壤浸出液）+琼脂：为细菌、真菌提供营养高温灭菌将培养皿和培养基上原有的细菌和真菌杀死冷却接种将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程恒温培养为细菌或真菌的培养提供适宜的温度4、细菌和真菌生存的条件：适宜的温度、水分、有机物。

1、列文·虎克发明显微镜，首先发现细菌。

2、巴斯德证明肉汤的腐败是来自空气中的细菌造成的，提出巴氏消毒法，被称“微生物之父”。

3、巴氏消毒法原理：高温灭菌，可以用巴氏消毒法保存酒和牛奶。

3、细菌的个体微小，要用电子显微镜或高倍显微镜才能看到。

4、细菌有球菌、杆菌、螺旋菌3种形态。

5、细菌是单细胞的，细菌的细胞结构由细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中区构成，细菌无成形的细胞核；个别细菌有鞭毛和荚膜。

6、细菌靠分裂进行生殖，遇不良环境，细胞壁增厚，形成休眠体—芽孢。

7、大多数细菌没有叶绿体，营养方式为异养。

8、细菌细胞与动植物细胞结构的比较：1、真菌的种类2、真菌的细胞结构由细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核构成。

3、真菌的繁殖方式：孢子繁殖。

4、真菌没有叶绿体，营养方式为异养。

5、细菌和真菌的比较：1、作为分解者参与物质循环。

2、细菌引起人患病：扁桃体炎、猩红热、丹毒（链球菌）。

真菌引起人或植物患病：足癣、小麦叶锈病、水稻稻瘟病、玉米瘤黑粉病、棉花枯萎病。

3、与动植物共生：共同生活，相互依赖，彼此有利；地衣是真菌与藻类共生，真菌提供水和无机盐，藻类提供有机物。

根瘤菌与豆科植物植物共生形成根瘤。

根瘤菌提供含氮物质，豆科植物提供有机物。