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英语论文之小学英语课中如何教数字数字1-12在小学英语教学中是一个重要的内容。
如何激发小学生学习并掌握那些枯燥无味的数字，积极参与课堂活动，令课堂变得轻松愉快、生动有趣？我从自己的实践教学中总结了以下几种灵活多样的教学方法。
一、用故事导入数字小学生大都活泼好动，有很强的好奇心，对新鲜事物有浓厚的兴趣，但是兴趣难以持久。
故事教学则不一样，因为故事素材是无穷无尽的，总能找到让孩子们感兴趣的故事素材。
试想一下，有哪个孩子不喜欢故事呢？在教数字1-12之前，我先给他们讲了一个小故事：Oneday,alittlegirlwentforawalkintheforestwithtwodogs.Shesawth reebirdsinatreeandfourmon－keysgohighandlow.Shewalkedonthensheheard“Hello!”Shesawfivetigersandsixlions……在当中我不时地加上肢体语言，边讲故事边把要学的数字one、two、three、four、five、six……写在黑板上。
学生在听看的过程中已有一定的意识要学习什么内容，很容易地我就把他们引入了数字教学。
二、用歌曲学习数字英语歌曲、歌谣是小学英语课堂教学中常用的一种重要教学方法和手段。
小学生爱说、爱唱、爱跳，老师以歌曲为媒介，促使学生大胆开口，老师根据歌曲的内容做相应的动作以帮助学生理解歌曲的内容，这样更能调动学生的情绪，活跃他们的思维，消除学习带来的疲劳，让他们学得兴趣盎然。
如在学数字中，我让他们先听《Ten Little Fingers》这首歌，老师根据歌曲的意思一边听一边伸出手指数数。
听第二遍前让他们念歌词再听第二遍完整的歌曲。
在第三遍时他们就能跟着录音机边唱边伸出手指数数了。
以下是歌曲内容：One little，two little，three little fingers，Four little，fine little，six little fingers，Seven little，eight little，nine little fingers，Ten fingers on my hands.学生在唱中学、动中学、乐中学，轻松美妙的歌曲给人以丰富的感受，让他们自觉自主地学习，效果很好。
Module 9 Population【新手目标】通过本关，你能够写一篇有关人口所带来问题及解决方法的文章。
★★☆☆☆☆关卡1 Unit1 The world’s population was about 7.8 billion in 2020.【过关笔记】Lingling: What are you doing?Tony: I'm preparing a report called "The world's population".Lingling: Well, I can help! I just watched a video about world population yesterday. It said the world's population was about 7.8 billion in 2020. Andthe number will climb to 8.5 billion in 2030.Tony: I can't believe it! That's a huge number. Which countries are seeingthe most population growth?Lingling: The largest increase in population will take place in India, Nigeria and 2030, India will have about 1.5 billion people.Tony: Hang on a minute! I'll make some notes!Lingling: When populations increase too fast, it can cause problems, suchas too much traffic and noise.Tony: That's true. How about countries with slowgrowing populations? Lingling: Countries with low birth rates have problems aren't enough people to do all the jobs, or enough young people to look after the older ones.Tony: I see. Great, thanks for the information! Now I can write my report!【成长例题】例题1.She is a quiet girl,so she doesn’t like too______people or too______noise.;many B.much;muchC.many;much;many例题2.. We should prepare some food ______ the picnic.A. toB. forC. inD. with例题3. The ______ of traffic made me awake all night.A. shoutB. noiseC. soundD. voice例题4. Mr. Hu with his friends has planted ______ trees on the mountains in the last twenty years.A. billions ofB. billionsC. billionD. billion of例题5. About ______ of the students in Grade Nine this year were born in the _____.A. three five; 1996B. three fifths; 1990sC. third fifth; 1997D. third fifths; 1990s【过关练习】练习1. The population of the village is about two thousand. (改为同义句)The village______ ______ ______ ______about two thousand.练习2. What’s the population of Henan Province? (改为同义句)______ ______ is the population of Henan Province?练习3. The room was so small that it can’t hold so many people. (改为同义句)The room was______ small______ hold so many people.练习4. I’m making notes at the moment. (对画线部分提问)______ ______you ______ at the moment?练习5. The babies are born over fifty every day in the city. (对画线部分提问)______ ______babies are born every day in the city?关卡 2 Unit2 Arnwick was a city with a population of★★☆☆☆☆10,000,000people.【过关笔记】From Parkville to Arnwick: problems and solutions Jo is fifteen and lives in Parkville. When Jo's grandparents first came to Parkville, It was a quiet village. They had a small house, close to fields and hills.Parkville was near Arnwick, a city with a population o 10,000,000. People from Parkville moved to Arnwick to find , it was expensive to live in the city centre, so the government built flats outside the centre. Soon, Parkville became part of Arnwick, and the population of Arnwick becameeven larger. It is very crowded, and rubbish is also a problem.Jo lives in one of those flats. But for her, going to school is a problem. The small local school in Parkville closed down five years ago, and getting to the nearest school in Arnwick takes her an hour by bus. the traffic is always bad, not to mention the air pollution.Luckily, the government is making a great effort to solve Arnwick's problems with better public services. There will be more schools, so pupils won't need to travel far. The government is reducing air pollution from traffic. There will also be more local hospitals to meet the needs of the increasing population.The story of Arnwick is just a story, but It describes what is happening in the real world. With populations rising, cities should try to create a more enjoyable, fortable and convenient living environment.【成长例题】例题1 . It took the actor ten years ______ the prize.A. winB. to winC. wonD. winning例题2. —______?—There is a serious accident.A. What is happenedB. Where is happeningC. What happenedD. What is happening例题3. The pany doesn’t run well; the boss will______.A. closeB. close it downC. close down itD. shut it up例题4.—Can you finish the work in an hour?—______.idea B.That’s all rightproblem D.I don’t believe it例题5.______the population of China by the year 2060?many will be much will bewill be will【过关练习】练习1.随同包裹寄来的还有一张账单。
英语1～20的单词怎么读英语是世界上被广泛使用的语言之一，学会正确地发音对于提高英语口语水平至关重要。
在英语中，数字也是常用的词汇，1到20这些数字的读音是我们日常生活中经常会用到的。
下面将逐个介绍1到20的英文数字单词及其正确的发音。
1. One发音：/wʌn/2. Two发音：/tuː/3. Three发音：/θriː/4. Four发音：/fɔːr/5. Five发音：/faɪv/6. Six发音：/sɪks/7. Seven发音：/ˈsev.ən/8. Eight发音：/eɪt/9. Nine发音：/naɪn/10. Ten发音：/ten/11. Eleven发音：/ɪˈlev.ən/12. Twelve发音：/twelv/13. Thirteen发音：/ˌθɜrˈtiːn/14. Fourteen发音：/ˌfɔrˈtiːn/15. Fifteen发音：/ˌfɪfˈtiːn/16. Sixteen发音：/ˌsɪksˈtiːn/17. Seventeen发音：/ˌsevˈenˈtiin/18. Eighteen发音：/ˌeɪˈtiin/19. Nineteen发音：/ˌnaɪnˈtiin/20. Twenty发音：/ˈtwen.ti/以上便是1到20这些数字在英语中的单词及其发音。
通过反复练习，我们可以更好地掌握这些数字的正确发音，从而提高我们的英语口语水平。
希望这些发音指南对您学习英语有所帮助！。
英语中的数字（基数词）我们生活在数的世界里，每时每刻都与各种数字打交道。
从人口数量、价格、速度、高度、产量、时刻、年代、日期到比例、温度、银行账号、电话号码，生活中充满了数字，正因为如此，数字与计算在英语听力教学中占有相当的比重。
培养自己的耳朵对英文数字保持敏感是听力训练中一项必不可少的基本功。
那么怎样才能快捷有效地掌握这一技能呢?我们应从掌握数字的正确读法开始。
能流利地读出各种数字是记忆数字的前提。
(1)基数词的读法我们先从基数词人手。
首先掌握三位以内数字的读法，因为它是多位数字的基础，一旦熟练掌握，再借助一个逗号，便可轻松应付四位以上任何庞大的数字。
我们可以通过例子来说明这一点。
①3-5位数的读法202读作：two hundred(and)two234读作：two hundred(and)thirty-four1，234读作：one thousand two hundred(and)thirty four但是在读法上须注意以下几点：a．在英式英语中，一个数的最后两位(十位和个位)得用"and\''，但美式英语中则不用。
如：3，077读作：U.S：three thousand seventy-seven．b．不定冠词"a"只在数的开头才和hundred，thousand等连用。
试比较：146读作：a hundred(and)forty-six2，146读作：two thousand，one hundred(and)forty sixc.1，000这个整数我们说a thousand，在and前我们也说a thousand，但是在一个有百位数的数目前就得说one thousand试比较：1,031读作：a thousand，(and)thirty-one,1,150读作：one thousand，one hundred(and)fiftyd. hundred，thousand和million这几个词的单数可以和："a"者"one"连用，但是不能单独使用。
四年级上册英语说课稿-Unit 2《What’s your number》（Lesson 12） -人教（精通）秋本节课主要是介绍数字0-200，并且学生将学会如何正确地表达自己的电话号码和地址。
此外，我们也会通过游戏和口语练习来帮助学生更好地掌握这些数字和词汇。
一、教材分析本单元主要涉及数字和电话号码的表达，内容比较符合学生生活经验，也是基础较易掌握的知识。
学生在平时生活中也经常会用到这些知识，能够很快将所学内容应用到日常交际中。
此外，本单元的学习还包括了常用的问答句型，如What’s your phone number？和Where do you live？这些句型都是属于日常交际的基本语言形式，适用范围较广，也比较有用。
二、教学目标本节课的教学目标主要有以下几点：1.能够正确读、写数字0-200，了解数字的大小及顺序。
2.能够正确运用句式What’s your phone number？和Where do you live？来进行对话交流。
3.能够用英语正确表达自己的电话号码和地址。
三、教学重难点1.教学重点（1）数字0-200的表达，需要学生正确读音、写法和顺序。
（2）能够正确运用句式Wha t’s your phone number？和Where do you live？进行日常交际。
2.教学难点（1）数字0-200的大小和顺序，需要学生进行大量的练习，才能真正掌握。
（2）能够用英语正确表达自己的电话号码和地址，需要学生有一定的语言组织能力。
四、教学过程1.Warm-up（1）通过声音和图片教授数字0-20的发音和写法。
（2）要求学生自己完成数字1-20的写法和发音练习。
2.Presentation（1）通过幻灯片展示数字的表达方式，并且将数字0-200分为几组，通过比较让学生了解数字的大小和顺序。
（2）通过口头指导的方式，帮助学生掌握句式What’s your phone number？和Where do you live？同时要求学生根据所学到的句式进行实际场景的模拟对话。
四年级上册英语说课稿-Unit2 What’s your number？Lesson10人教精通版一、教学目标1.了解数字1~100的英语表达方式，能正确地读出听到的数字。
2.能够编写自己的电话号码和年龄。
3.通过游戏和练习，提高学生听说能力和数字认知能力。
4.培养学生合作学习和交流能力。
二、教学重难点重点1.数字1~100的英语表达方式。
2.能够编写自己的电话号码和年龄。
难点1.阿拉伯数字与英语数字的对应。
2.高年级学生可能会出现阅读错位的问题，需要进行一定的引导和指导。
三、教学准备1.教材Unit 2、Lesson 10。
2.教师准备的数字卡片，学生的数字卡片和练习册。
3.教师电脑、投影仪、音响等现代化辅助教学设备。
四、教学过程1. 导入新课（8分钟）教师播放英美国家的主要城市的图片，通过呈现图片上的电话号码，向学生引出本节课的话题——电话号码。
2. 自主学习（20分钟）教师向学生讲解数字1~100的英语表达方式，并让学生自主完成练习册中的练习，练习读出和写出数字。
同时教师要引导学生注意阿拉伯数字与英语数字的对应关系，防止出现混淆的情况。
在这个过程中，教师应该适时询问学生数字的读音和写法，提醒学生注意读音的准确性和阅读的正确顺序。
3. 合作学习（15分钟）教师将课前准备的数字卡片发给学生，每位学生随机拿到一张数字卡片。
然后，教师宣布一个数字，学生学会用英语口语报出自己手中卡片上的数字。
如果有学生口误或者读错，其它同学可以及时进行帮助和纠正。
这个环节不仅可以让学生互相学习，还可以增强学生的合作学习和交流能力。
4. 游戏练习（15分钟）教师让学生分成小组，每个小组选择出一个代表。
然后，教师宣布一个数字，每个代表要拿出自己手中的数字卡片凑成这个数字，第一个凑出来的小组获胜。
这个游戏可以让学生在活动的氛围中加深对数字的认识，并提高他们的反应能力和合作精神。
5. 总结评价（2分钟）教师要对本节课进行总结，并评价学生的学习效果。
人教版小学英语三年级下册各单元知识点人教版小学英语三年级下册共有8个单元，分别为：1. Unit 1 Numbers此单元主要介绍了英文数字的读法、写法和用法，并加以练习。
具体知识点如下：1）数字1-100的读法和写法。
2）询问和回答年龄的表达方式。
3）认识数字的大小比较，如大/小、多/少等。
4）数数并涂色，写出正确的数字。
2. Unit 2 Clothes此单元主要介绍了与衣服相关的英文单词、简单的问答以及描述人物服装的能力。
具体知识点如下：1）认识并读出10种常见衣服和鞋子的英文单词，如T-shirt、dress、pants、socks等。
2）使用被动语态（is wearing）来描述人物的穿着。
3）听取并理解询问他人穿着的问题，如What are you wearing today?4）积累常见的颜色，如red、blue、yellow等，以更好地描述服装。
3. Unit 3 Food此单元主要介绍了与食物相关的英文单词、简单的问答以及描述食物味道和口感的能力。
具体知识点如下：1）认识并读出12种常见的食物和饮料的英文单词，如hamburger、pizza、orange juice等。
2）使用被动语态（likes/is eating）来描述人物对食物的喜好或行为。
3）听取并理解询问他人对食物的喜好和口感的问题，如What do you like to eat?4）了解食物的基本味道和口感，如sweet、sour、spicy等，以更好地描述食物。
4. Unit 4 Toys此单元主要介绍了与玩具相关的英文单词、简单的问答以及描述玩具特点和功能的能力。
具体知识点如下：1）认识并读出10种常见的玩具的英文单词，如ball、car、dolls等。
2）使用被动语态（likes/plays with）来描述人物对玩具的喜好或行为。
3）听取并理解询问他人对玩具的喜好和用途的问题，如What do you like to play with?4）认识不同种类的玩具和游戏，如board games、card games 等。
外研版三起 4年级英语上册 Module 1《Numbers》Unit 1 说课稿教学背景本课是外研版三起四年级英语上册 Module 1《Numbers》Unit 1 的第一课，主要教学内容为数字 1-10，属于英语基础知识的范畴，教学重点在于让学生掌握英文数字的读法和写法，为后续课程做好基础打下坚实的基础。
教学目标•能听懂、会说、会读数字 1-10。
•能用英文说出自己的年龄。
•能简单说明英文数字的读法和写法。
教学重点•牢记数字1-10的读法和写法。
•学会英文表达自己的年龄。
教学难点•数字 6 和 9 的区分。
•理解连读的读法。
教学方法•情境式教学法•合作学习法•任务型教学法教学过程Step 1. Warming up1.教师放音乐，为学生创造轻松愉悦的氛围。
2.教师利用数字卡片和图示将数字 1-10 呈现在学生面前，要求学生朗读并模仿。
Step 2. Presentation1.教师利用图片和示意图的方法呈现数字 1-10 的形状。
2.教师让学生跟读每个数字的读音和写法，并注意数字 6 和 9 的区分。
Step 3. Practice1.教师全班分组，利用卡片游戏让学生一起模仿读出数字，加强对数字的记忆。
2.学生两人一组互相问答年龄，并用英文回答对方的问题。
Step 4. Consolidation1.教师再次呈现数字 1-10 的图示和读音，让学生自行朗读和模仿，加深对数字的记忆和掌握。
2.学生在黑板上表述数字 1-10 的听、说、读、写的要点，并进行自我总结。
Step 5. Extension1.教师引导学生在真实的生活中寻找和应用数字，习得数字的实际应用能力。
2.学生针对已经学会的数字，自己动手画出数字的形状，并朗读出数字的英文读法。
教学评价•学生能熟练掌握数字 1-10 的读法和写法。
•学生能流利表述自己的年龄。
•学生能较好地理解数字 6 和 9 的区分，正确读出这两个数字。
教学反思本课教学重点在于让学生掌握数字 1-10 的英文读法和写法，从根本上打好英文数字基础，并以情境式教学法和任务型教学法为主，让学生在实际情境和任务的驱动下学习，增强了学生的兴趣和参与度。
英语中的数字（基数词）我们生活在数的世界里，每时每刻都与各种数字打交道。
从人口数量、价格、速度、高度、产量、时刻、年代、日期到比例、温度、银行账号、电话号码，生活中充满了数字，正因为如此，数字与计算在英语听力教学中占有相当的比重。
培养自己的耳朵对英文数字保持敏感是听力训练中一项必不可少的基本功。
那么怎样才能快捷有效地掌握这一技能呢?我们应从掌握数字的正确读法开始。
能流利地读出各种数字是记忆数字的前提。
(1)基数词的读法我们先从基数词人手。
首先掌握三位以内数字的读法，因为它是多位数字的基础，一旦熟练掌握，再借助一个逗号，便可轻松应付四位以上任何庞大的数字。
我们可以通过例子来说明这一点。
①3-5位数的读法202读作：two hundred(and)two234读作：two hundred(and)thirty-four1，234读作：one thousand two hundred(and)thirty four但是在读法上须注意以下几点：a．在英式英语中，一个数的最后两位(十位和个位)得用"and\''，但美式英语中则不用。
如：3，077读作：U.S：three thousand seventy-seven．b．不定冠词"a"只在数的开头才和hundred，thousand等连用。
试比较：146读作：a hundred(and)forty-six2，146读作：two thousand，one hundred(and)forty sixc.1，000这个整数我们说a thousand，在and前我们也说a thousand，但是在一个有百位数的数目前就得说one thousand试比较：1,031读作：a thousand，(and)thirty-one,1,150读作：one thousand，one hundred(and)fiftyd. hundred，thousand和million这几个词的单数可以和："a"者"one"连用，但是不能单独使用。
在非正式文体中"a"比较常见；当我们说话比较准确的时候就用"one"试比较：I Want to live for a hundred years．The journey took exactly one hundred days．e.我们常常说eleven hundred(1，100)，twelve hundred(1,200)等，而不说one thousand one hundred．从1，100到1,900之间的整数，这种说法最常见。
②5位以上数字的读法11，234读作：eleven thousand two hundred(and)，thirty-four155,721读作：one hundred(and)fifty-five thousand seven hundred(and)twenty-one6，155，702读作：six million one hundred(and)fifty-five thousand seven hundred and two 26，000，008读作：twenty-six million and eight326，414，718读作：three hundred(and)twenty-six mil-lion，four hundred(and)four teen thousand，seven hundred(and)eighteen4，302，000，000读作：four billion three hundred(and)two million由以上一组数字可以看出，多位数由右向左每3位有一逗号，这个逗号的作用非同小可，在记忆数字时，它可以帮我们很大的忙!逆向第一个逗号读thousand；向左再推三位，第二个逗号读million；第三个逗号读billion；第四个逗号就是trillion。
这几个逗号的作用在于，当我们听到若干thousand时，立即写下这个数，并在其后打一个逗号，并留出3位；当听到若干million，则写下数字，并在其后打一逗号，留出6位；听到若干billion，方法同上，在后面留出9位，后面的million、thousand 依此法类推，让所有数字各就其位。
借助这个不可缺少的"逗号"，无论数字多么大，也不会对我们造成障碍。
(2)序数词的读法lst读作：(the)first2nd读作：(the)second3rd读作：(the)third4th读作：(the)fourth20th读作：(the)twentieth21st读作：(the)twenty-first22nd读作：(the)twenty-second23rd读作：(the)twenty-third其它以此类推。
A.分数(3)分数、小数和百分比的读法；分数中分子用基数词表示，分母用序数词表示。
先读分子，后读分母。
当分子大于1时，分母要加“s”。
例如1/2读作：a／one half(口语中更倾向于用“a”代替“one”)1/3读作：a／one third1/8读作：an／one eighth1/4读作：a／one quarter(fourth)2/3读作：two thirds比较复杂的分数常常用over这个词表示。
如：317/509读作：three hundred and seventeen over five hundred and nine3/4hour，7/10mile则说three quarters of an hour(三刻钟)，seven tenths of a mile(十分之七英里)。
B．小数含小数点的数字，小数点“．”读“point”，小数点后的数若是两位以上，则分别读出。
0．5读作：zero point five0．25读作：zero point two five0．125读作；zero point one two five93.64m读作：ninety-three point six four meters2’15．11’’读作：two minutes fifteen point one one secondsC．百分比读百分比只需在相应的数字后加“percent"。
如：25％读作twenty-five percent11．3％读作eleven point three percent /补充：eleven and three ten(4)年代及日期的读法数字表示的年份通常分成两半来说。
2000B.C．读作：two thousand BC1558读作：fifteen fifty-eight1603读作：six teen(hundred and)three／sixteen oh three日期的表达英式和美式有所不同，请注意区别。
在日期的写法上，英式先写日子，美式先写月份。
英1999年4月6日=6th April l999美1999年4月6日=April 6，1999在读法上，英国人有两种表达方式：1．April the sixth，nineteen ninety-nine2．The sixth of April，nineteen ninety-nine美国人则一般这样表示：April sixth，nineteen ninety-nine(省略“the")(5)钟点的读法钟点的读法分英式和美式两种，我们应对此加以注意。
英7：00 seven o’clock a．m．／p．m．8：15 a quarter past eight／eight fifteen9：30 half past nine／nine thirty9：45 a quarter to ten／nine forty-five10：03 three(minutes)past ten／ten oh three美用法基本相似，只是英国用past之处，美国通常用after；英国用to之处，美国常用of。
美5：15 a quarter after five／five fifteen9：30 nine thirty／half past nine*9：45 a quarter of ten／nine forty-five9：55 five of ten／nine fifty-five(6)电话号码、温度与门牌号的读法A．电话号码读电话号码时，每个数字一一读出，“o”英式读d1〔ou]；美式则读zero(有时也读nough t)。
英国人在读两个相同数字时，通常读成double x尤其是当这两个数处在同一组时(电话号码由右向左每两位一组)。
例如：345—6638读作：three four five，double six three eight307—4922读作：three oh seven，four nine double two而美式则读成：three z ero seven，four nine two two但如果相同的两个数不在同一组，则可以有两种读法。
例如：62899033即可读成six two eight double nine oh double three，也可读作six two eight nine nine oh double three，但99033绝不可读作nine nine oh three three。
相反，在遇到号码中数字相同时，美式则一律重复念出该数字。
但英式有一例外，英国的紧急电话999却总读成nine，nine，nine。
B．温度表示温度有华氏(Fahrenheit)和摄氏(Centigrade)两种。
英美均使用华氏作为温度的计量单位。
摄氏用法现已日渐普及。
15℃读作：fifteen degrees Centigrade(或Celsius)32℉读作：thirty-two degrees Fahrenheit0C读作：zero degrees Centigrade-5C读作：five degrees below zeroC．门牌号．门牌号遇三位数分别读出各数字，遇四位数时则分成两半来读。
例如：Room 302读作：Room three Of two／three zero two3491 King Street读作：thirty-four ninety-one King Street。
