循环书登记表

建设项目环境保护审批登记表填表说明为统一和规范建设项目环境保护审批登记表的填写，特制定以下说明：一、表头1.填表单位（盖章）：一律填写环境影响环评机构，单位名称及盖章应与《建设项目环境影响评价资质证书》中机构名称一致。

2.填表人（签字）：由环评文件项目负责人签名，一律使用黑色签字笔或钢笔。

3.项目经办人（签字）：由建设单位环评报告经办人签名，一律使用黑色签字笔或钢笔。

二、建设项目1.项目名称：拟建工程名称。

2.建设地点：拟建工程所在地地址，填写内容应包括区县名、街道（乡、镇）名，例如，北京市×××区×××街道××号；又如，北京市×××区×××镇（乡）×××村××号。

跨区、县项目填写项目所跨区、县名称，并明确到最近的村庄，如**以南**米。

3.建设内容及规模：简要填写拟建工程建设内容及规模中重点指标。

如为工业类建设项目，须填写所生产产品名称及产品产量。

如为非工业建设项目，则根据项目具体情况填写：如建设房地产类项目，其内容为项目建成后的使用性质（包括住宅、办公、商业等），规模应包含总建筑面积和总占地面积；如建设医院类项目，其规模应包含该医院的总建筑面积和病床床位数；如建设加油站类项目，其规模应包含该加油站的储油量。

4.建设性质：新建、改扩建、技术改造。

5.行业类别：该建设项目所属行业类别中大类类别名称，不填写行业代码。

可参考国民经济行业分类（GB/T 4754-2011）。

6.环境保护管理类别：编制报告书或编制报告表。

7.总投资（万元）：拟建工程计划投资总额。

8.环保投资（万元）：拟建工程用于环境保护和生态建设的计划投资额，包括用于防治废水、气、声、渣等污染以及绿化等生态建设的全部建设投资。

对于单独的环境治理项目，如污水处理厂，其环保投资即为其总投资。

国家课程免费教科书循环使用管理办法第一条为加强国家课程免费教科书循环使用管理，保障教材循环使用后学校教育教学活动的正常开展，稳步提高教育质量，根据《中华人民共和国义务教育法》及《财政部教育部关于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策的通知》（财教[2007]337号）和《教育部财政部关于全面实施农村义务教育教科书免费提供和做好部分教科书循环使用工作的意见》等精神，结合我省实际，制定本办法。

第二条全省范围内农村义务教育阶段普通中小学校、特殊教育学校、民办中小学校的国家课程免费教科书循环使用适用本办法。

第三条本办法所称国家课程免费教科书是指列入教育部和我省《中小学教学用书目录》，由中央财政负担，为全省农村义务教育阶段中小学生免费提供的教科书中的部分科目教科书。

2008年春季起，纳入循环使用的教科书为：小学《科学》，《音乐》、《美术》（或《艺术》），《信息技术》；初中《音乐》、《美术》（或《艺术》），《体育与健康》，《信息技术》。

第四条国家课程免费教科书循环使用实行在教育部、财政部领导下，省级教育、财政部门统筹负责，市、县（区）教育、财政部门具体实施的分级管理模式。

（一）省级教育行政部门负责确定免费教科书循环使用科目，研究制定教科书循环使用工作的相关制度，并与财政部门协调，保障国家课程免费教科书资金及循环使用教科书资金按时足额到位。

（二）省级财政部门根据国家农村义务教育经费保障机制改革工作的有关政策，与省级教育部门配合，落实国家免费教科书资金，并按照循环使用教科书书款的一定比例安排资金，用于循环教科书的补充更新。

（三）市、县（区）教育、财政部门要按照省级教育、财政部门安排，结合本地实际，制定教科书循环使用的具体管理使用办法，及时分发免费教科书，保障课前到书，人手一册。

要按照有关规定，客观准确地核定农村中小学学生数字，并按时报送省级教育、财政部门。

要按照国家免费教科书循环使用的有关政策，指导所属学校做好教科书循环使用的相关硬件配备及规范管理使用工作。

&男子单打比赛晋级规则：男子单打78名参赛人员抽签分入ABCDEFGH组别（A-F组10人，GH组9人），小组赛采用单循环淘汰制，胜出者直接进入下一轮，每组前两名出现进入16强赛。

A-F对阵具体如下：以A组为例第一轮：A1对A2，A3对A4，A5对A6，A7对A8，A9对A10。

第二轮：A1对A2胜出者轮空，A3和A4胜出者对A5和A6胜出者，A7和A8胜出者对A9和A10胜出者。

第三轮：A1A2胜出者对A3A4A5A6胜出者，A7A8A9A10胜出者轮空。

第四轮：A7A8A9A10胜出者对A1-A6胜出者，决出本组第一和第二进入16强。

GH组对阵具体如下：以G组为例第一轮：G1首轮轮空，G2对G3，G4对G5，G6对G7，G8对G9。

第二轮：G1对G2G3胜出者，G4G5胜出者对G6G7胜出者，G8G9胜出者直接进入第三轮。

第三轮：G8G9胜出者对G1G2G3胜出者，G4G5G6G7胜出者直接进入第四轮。

第四轮：G1G2G3G8G9胜出者对G4G5G6G7胜出者，决出本组第一和第二进入16强。

16强赛对阵如下：A组第一对H组第二产生8强X1 A组第二对H组第一产生8强X2B组第一对G组第二产生8强X3 B组第二对G组第一产生8强X4C组第一对F组第二产生8强X5 C组第二对F组第一产生8强X6D组第一对E组第二产生8强X7 D组第二对E组第一产生8强X88强赛对阵如下：1X1对X5 产生四强 Y1X2对X6 产生四强 Y2X3对X7 产生四强 Y3X4对X8 产生四强 Y44强赛对阵如下：首轮：Y1对Y4 Y3对Y2次轮：Y1Y4胜出者对垒Y2Y3胜出者争夺冠军，余者争夺季军。

女子单打比赛晋级规则：女子单打24名参赛人员分入ABCD4个组别（每组6人）小组赛采用单循环淘汰制，胜出者直接进入下一轮，每组前两名出现进入8强赛。

ABCD对阵具体如下：以A组为例第一轮：A1对A2，A3对A4，A5对A6第二轮：A1和A2胜出者对A3和A4胜出者, A5对A6本轮轮空第三轮：A1A2A3A4胜出者与A5A6胜出者决出本组第一和第二8强赛对阵如下：A组第一对垒C组第二，决出4强席位Q1；A组第二对垒C组第一，决出四强席位Q2；B组第一对垒D组第二，决出4强席位Q3;B组第二对垒D组第一，决出四强席位Q4；4强赛对阵如下：首轮：Q1对Q3 Q2对Q42次轮：Q1Q3胜出者对垒Q2Q4胜出者争夺冠军，余者争夺季军。

教科书循环使用制度范文一、引言教科书循环使用制度是指在教育系统中，通过有效的管理，将教科书循环利用，以实现资源的节约和环境的保护。

这一制度的实施不仅有利于学校节约费用，提高教育资源利用率，还有助于培养学生的环保意识和责任感。

因此，建立和完善教科书循环使用制度具有十分重要的意义。

二、教科书循环使用制度的意义1. 节约资源，降低教育成本。

教科书是学校的重要教育资源之一，其制作和印刷需要投入大量的纸张、墨盒、胶水等材料。

而采用循环使用制度，可以使教科书的利用率大幅度提高，节约的资源可用于其他教育用途，从而降低了教育成本。

2. 保护环境，减少污染。

教科书的制作和印刷过程中会产生大量废弃物，如纸张碎片、印刷废水等，对环境造成了一定污染。

而采用循环使用制度，可以减少教科书的制作和印刷次数，从根本上减少污染源的产生，保护环境。

3. 培养学生的环保意识。

通过教科书循环使用制度的实施，学生会意识到教科书也是有限的资源，需要节约使用。

他们会从小养成爱护教科书、节约资源的习惯，形成环保的意识和责任感，从而为未来的可持续发展贡献力量。

三、教科书循环使用制度的实施方法1. 教科书登记管理系统。

学校应建立教科书登记管理系统，记录每本教科书的使用情况，包括借阅者、借阅时间等信息。

借阅者在借阅教科书之前需要填写借阅单，借阅期满后还书，学校对教科书进行检查，如有损坏需要进行修复或更换。

2. 教科书维护与修复。

学校应设立专门的教科书维护与修复小组，定期对借阅归还的教科书进行检查，如有破损、翻页等情况，需进行修复。

对于无法修复的教科书，需进行书皮更换等一系列维护工作，以延长其使用寿命。

3. 教科书共享库建设。

学校可根据各个学段和学科的需求，建设教科书共享库，将各个年级、班级不再使用的教科书收集起来进行统一管理。

并通过共享库，实现教师和学生的教科书借阅与交流，提高资源利用效益。

4. 社会捐赠和回收。

学校可以与社会各界合作，设立教科书捐赠和回收渠道。

循环教科书登记表1. 简介本文档是循环教科书登记表的详细说明，旨在帮助用户了解该登记表的使用方法和功能。

2. 登记表的背景循环教科书登记表是一种用于记录和管理学校或教育机构课程中使用的教科书的工具。

通过登记表，教师和学校管理者可以方便地追踪教科书的流转情况，确保教材的使用和管理规范化。

3. 登记表的功能循环教科书登记表具有以下主要功能：3.1 记录教科书信息登记表可以记录每本教科书的基本信息，包括教科书名称、出版社、作者、出版日期等。

通过这些信息，用户可以方便地查找和识别所需的教科书。

3.2 记录流转情况登记表可以记录教科书的流转情况，包括借出、归还、维修、报废等。

通过这些记录，用户可以清晰地了解每本教科书的当前状态，以便及时采取相应的管理措施。

3.3 查询和统计登记表可以根据教科书名称、出版社、作者等属性进行快速查询。

用户可以通过登记表进行教科书库存管理、借阅情况统计等工作。

4. 使用方法循环教科书登记表的使用方法如下：4.1 填写登记表在登记表中按照要求填写每本教科书的信息，包括教科书名称、出版社、作者等。

4.2 记录流转情况在登记表中记录教科书的流转情况，包括借出、归还、维修、报废等。

每次教科书的流转操作都应该在登记表中进行记录。

4.3 查询和统计通过登记表提供的查询功能，可以根据教科书的基本信息进行快速查找。

登记表还可以提供统计功能，帮助用户了解教科书的库存情况和借阅情况等。

4.4 文件保存和备份定期对登记表进行文件保存和备份，以防止数据丢失。

5. 注意事项在使用循环教科书登记表时，需要注意以下事项：•登记表应该由负责教科书管理的人员进行填写和维护，确保信息的准确性和完整性；•登记表的文件保存和备份需要注意保密性和安全性，防止教科书信息泄露；•定期进行教科书的清点和盘点，确保登记表中的信息与实际情况一致。

6. 总结循环教科书登记表是一种方便管理教科书的工具，通过记录教科书的信息和流转情况，可以有效提高教科书的使用效率和管理水平。