理解常见文言虚词在文中的意义和用法.

2019语文新高考文言文阅读训练（全国通用）1．【2018年高考北京卷】阅读下面的文言文，完成文后题目。

（1）积微，月不胜【1】日，时不胜月，岁不胜时。

凡人好傲慢小事，大事至然后兴之务之，如是则常不胜夫敦比【2】于小事者矣。

是何也？则小事之至也数，其悬【3】日也博，其为积也大。

大事之至也稀，其悬日也浅，其为积也小。

故善日．者王，善时者霸，补漏者危，大荒者亡。

故王者敬日．，霸者敬时，仅存之国危而后戚之，亡国至亡而后知亡，至死而后知死，亡国之祸败不可胜．悔也。

霸者之善著焉，可以时记也，王者之功名，不可胜．日志也。

财物资宝以大为重，政教功名反是，能积微者速成。

《诗》曰：“德輶【4】如毛，民鲜克举之。

”此之．谓也。

（取材于《荀子》）注释：【1】胜：超过。

本句意思是，月不如日重要。

【2】敦比：注重从事。

本句意思是，像这样，那么只顾处理大事的就不如注重从事小事的。

【3】悬：悬挂，此处意思是存在。

【4】輶：分量轻。

（2）使治乱存亡若高山之与深谿，若白垩之．与黑漆，则无所用智，虽愚犹可矣。

且【1】治乱存亡则不然。

如可知，如可不知；如可见，如可不见。

故智士贤者相与积心愁虑以求之，犹尚有管叔、蔡叔之事【2】与东夷八国不听之谋。

故治乱存亡，其始若秋毫。

察其．秋毫，则大物不过矣。

鲁国之法，鲁人为人臣妾于诸侯，有能赎之者，取其金于府。

子贡赎鲁人于诸侯，来而让，不取其金。

孔子曰：“赐失之矣。

自今以往，鲁人不赎人矣。

”取其金，则无损于行；不取其金，则不复赎人矣。

子路拯溺者，其．人拜之以牛，子路受之。

孔子曰：“鲁人必拯溺者矣。

”孔子见之以细，观化远也。

（取材于《吕氏春秋》）注释：【1】且：连词，表示转折。

【2】管叔、蔡叔之事：指叛逆之事。

下列各组句中加点词的意义和用法，不同．．的一项是（）A．故善日．者王王者敬日．B．亡国之祸败不可胜．悔也不可胜．日志也C．此之．谓也若白垩之．与黑漆D．察其．秋毫其．人拜之以牛C【解析】本题考查理解常见文言实词和虚词的意义和用法。

文言文虚词的用法和意义一、虚词的概念与分类在文言文中，虚词是指除去实词（名词、动词、形容词）以外的一类词类，主要包括助词、语气助词、介词、连词等。

虚词在句子中起到连接语义和结构的作用，帮助表达说话人的思想和情感。

1. 助词：助于动态或静态动作动态化，使句子具有更加丰富的含义。

2. 语气助词：用来表示说话人的情感色彩和语气。

3. 介词：用来表示空间、方向、方式等关系。

4. 连词：连接句子成分，在句子中起到衔接、转折等作用。

二、虚词在文言文中的常见用法与意义1. 助词①能：表示“可能”的意思，有可能会发生某事情。

例如：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。

”（《离骚》）在这个句子里，“能”表示可以根据天候条件而导致海上航行困难。

②得：表示能够完成某种动作或者达到某种状态。

例如：“夜来风雨声，花落知多少。

”（《花底·登鹳雀楼》）这句诗中，“得”表示通过在楼上观赏风景能够了解雨中花落的情况。

2. 语气助词①啊：表示感慨、援引事实或确认等。

例如：“燕于飞也，时哉乎！舍昆仑之巅而下者三万六千岁矣！”（《拟刘琨书》）这段话中，“啊”表示对燕子的神奇飞行做出感慨。

②哉：用于疑问句和感叹句，表达一种思考或对事物的震惊、赞美等情感。

例如：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”（《世说新语·任诞篇》）这段话里，“哉”表示对生死的思考，深化了此言论。

3. 介词①於：表示时间、方位、动作等。

例如：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

”（苏轼《浪淘沙·滚滚长江东逝水》）这句词中，“於”表示向、往的意思。

②乎：表示疑问，常用在句末，表达对事物的怀疑或询问。

例如：“今聪者听之若座中人出言也；愚者听之若隔室中人出言也。

”（司马迁《报任少卿书》）这段话里，“乎”表示对前面所说的情况进行确认或呼应。

4. 连词①而：连接并列成分、转折、衔接等。

例如：“秣陵虽好，吾不能老骥美焉。

”（刘禹锡《陋室铭》）这句话中，“而”表示内容上存在一种递进与反差的关系。

理解常见文言虚词在文中的意义和用法（一）高考频度：★★★☆☆┇难易程度：★★★☆☆1．【2017年高考山东卷】阅读下面的文言文，完成文后各题。

谢贞，字元正，陈郡阳夏人，晋太傅安九世孙也．。

父蔺,正员外郎，兼散骑常侍。

贞幼聪敏，有至性.祖母阮氏先苦风眩,每发便一二日不能饮食.贞时年七岁，祖母不食,贞亦不食，亲族莫不奇之.母王氏，授贞《论语》《孝经》,读讫便诵.八岁，尝为《春日闲居》五言诗,从舅尚书王筠奇其有佳致，谓所亲曰：“此儿方可大成，至如‘风定花犹落’，乃追步惠连【注】矣。

”年十三，略通《五经》大旨，尤善《左氏传》，工草隶虫篆.十四，丁父艰，号顿于地，绝而复苏者数矣。

父蔺居母阮氏忧，不食泣血而卒。

家人宾客惧贞复然，从父洽族兄暠乃共往华严寺，请长爪禅师为贞说法。

乃谓贞曰：“孝子既无兄弟,极须自爱,若．忧毁灭性，谁养母邪?”自后少进粥。

太清之乱,亲属散亡,贞于江陵陷没，暠逃难番禺,贞母出家于宣明寺.及高祖受禅，暠还乡里，供养贞母，将二十年。

太建五年，贞乃．还朝。

及始兴王叔陵为扬州刺史,引祠部侍郎阮卓为记室，辟贞为主簿。

贞度叔陵将有异志，因与卓自疏于叔陵，每有宴游，辄辞以疾,未尝参预，叔陵雅钦重之，弗之罪也。

俄而高宗崩,叔陵肆逆，府僚多相连逮，唯贞与卓独不坐。

后主乃诏贞入掌中宫管记，迁南平王友。

府长史汝南周确新除都官尚书，请贞为让表，后主览而奇之。

尝因宴席问确曰：“卿表自制邪?”确对曰：“臣表谢贞所作。

”后主因．敕舍人施文庆曰：“谢贞在王处，未有禄秩，可赐米百石。

”至德三年，以母忧去职。

顷之,敕起还府。

贞累启固辞。

敕报曰：“虽知哀茕在疚,而官俟得才，可便力疾还府也.”贞哀毁羸瘠，终不能之官舍。

时尚书右丞徐祚、尚书左丞沈客卿俱来候贞，见其形体骨立,祚等怆然叹息。

吏部尚书姚察与贞友善,及贞病笃，察往省之，问以后事。

贞曰：“弱儿年甫六岁，情累所不能忘，敢以为托耳。

”是夜卒.后主问察曰:“谢贞有何亲属？”察因启曰：“贞有一子年六岁.”即有敕长给衣粮。

理解常见文言虚词在文中的意义和用法理解常见文言虚词在文中的意义和用法【考点阐释】理解常见文言虚词在文中的意义和用法，其中常见文言虚词，是以考纲列举的18个文言虚词为重点：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

在文中的用法，主要是考查学生在具体语境中理解并辨别文言虚词的不同用法的能力。

文言虚词数量虽比实词少，但用法灵活，使用频率高。

考查这些虚词，不要求刻板的记忆，只考查考生在具体语言环境中的理解并分辨出其不同的意义和用法的能力。

【考点梳理】例1：下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A．乃不敢引疾B．御制诗以纪其事臣乃敢上壁日削月割，以趋于亡C．四海好学能文者D．去而人爱思之非蛇鳝之穴无可寄托者临清流而赋诗【解析】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

A项中乃均解释为才；B项中第一句以解释为来，表目的，第二句以表示顺承关系；C项第一句中的者表示人，第二句中者为助词，和后句中的也构成判断语气；D项第一句而表示折关系，第二句而表示顺承关系。

【答案】A例2：填入下列句子中的词语，最恰当的一项是编排官王尧臣，其内兄也，亲嫌自列，乃以为第二伟即变前狱，至四五，卒之付御史决敞侍英宗讲读，每指事据经，以讽谏A．且则所B．以于因C．且则因D．以于所【解析】本题采用6个虚词选词填空的方式进行考查。

处说的是王尧臣为避嫌疑就将刘敞列为第二名。

以，介词，表原因，合乎句意；且不合适。

处是说范伟在刘敞被召还之后翻供的次数至四五次之多，用介词于，组合为至于，表示到达某种程度。

则，连词与副词用法均不通。

处说刘敞侍奉英宗讲读时引经据典来讽谏，虽然因与所都有凭借的意思，但句中凭借的内容在前、行为目的在后，用因字更为恰当；所凭借的内容大都在后。

【答案】B从历年高考文言虚词的考查来看，命题形式主要有两种：一是采用选择题的形式在第卷中进行考查。

近几年来一直采用比较的方式，即挑出字形相同的虚词，比较它们的意义与用法，其特点是将8个句子分为四组，要求考生比较，判断每组两句中虚词用法的异同，其中每组的第二个语句一般出自教材相关的篇目。

理解常见文言虚词在文中的意义和用法教学目标：、辨识常见文言虚词的类别；、理解常见文言虚词的意义和用法。

教学重点：积累个常见文言虚词的意义和用法。

课时安排：五课时教学过程：第一课时教学要点：、解读考点，了解考纲要求、考试题型；、了解词的类别及划分标准；、掌握代词的类别及常见代词的意义和用法。

教学内容：考点解读、考点要求理解常见文言虚词在文中的意义和用法、要求解读①所谓“常见文言虚词”，指文言文中常用的介词、连词、助词、代词、副词等。

“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”等个文言虚词是高考的考查范围。

②所谓“在文中的意义和用法”，就是说一个文言虚词在不同的语言环境中具有不同的意义，同时用法也不同。

、命题规律从近几年高考试卷来看，其命题特点主要有以下几个方面：①题型相对稳定试题大都采用给出四组八个例句，每组内部两两比较，考查异同。

②考查相对集中，热词考查密度大考试说明规定的个虚词，出现频率较高的依次为“以”“而”“乃”“其”“之”“为”。

③常见题型有以下几种：Ⅰ、用两两比较的方法考查四个虚词在意义和用法上的异同，往往是从选文中选出四个虚词分别跟课本中相同的虚词进行比较。

这是最常见的考查方式。

Ⅱ、要求在同一阅读材料中对不同句子中相同虚词的意义和用法比较异同。

Ⅲ、把文言实词和文言虚词结合在一起考查。

文言文翻译中一般都有这样的体现。

词的类别从词的类别来说，词可以分为实词和虚词两大类。

对二者的区分标准有二：一是以意义为标准，意义实在的叫实词，意义空虚的叫虚词；二是以功能为标准，能够充当句子成分的是实词，不能充当句子成分，只有语法意义的是虚词。

按第一个标准，实词有“名、动、形、数、量、代”，虚词有“副、介、连、助、语气、叹、拟声”；按第二个标准，实词包括“名、动、形、数、量、代、副、叹、拟声”等，虚词包括“介、连、助、语气”。

一般古汉语依第一个标准（代词归为虚词），现代汉语依第二个标准。

理解常见文言虚词在文中的意义和用法（因、于、与、则、者、之）十二、因（一）介词。

1．依照，根据。

①罔不因势象形。

（《核舟记》）译文：无不是就着材料原来的形状模拟各种事物的形象。

②故凡举事必循法以动，变法者因时而化。

译文：所以凡是要做事就一定要遵循法令制度来行动，改革制度的人要根据时势而变通！③善战者因其势而利导之。

译文：善于打战的人会根据形势把战争朝着有利的方向引导。

④我欲因之梦吴越。

《梦游天姥吟留别》译文：我想根据这（传说），梦游一趟越地（的天姥山）2．依靠，凭借。

①又因厚币用事者臣靳尚。

（《屈原列传》）译文：又凭借丰厚的钱财贿赂（在怀王手下）当权的大臣靳尚。

②因人之力而敝之，不仁（《烛之武退秦师》）译文：依靠别人的力量做了国君却损害他，是不仁义的。

3．表条件,趁着，趁此。

①不如因而厚遇之。

（《鸿门宴》）译文：不如趁此机会好好地对待他。

②因击沛公于坐。

（《鸿门宴》）译文：顺着把刘邦击倒在座位上，杀掉他。

③因利乘便，宰割天下，分裂山河（《过秦论》）译文：秦国趁着胜利的机会，宰割天下的土地，分裂各国的河山。

4．表方法。

通过，经由。

因宾客至蔺相如门谢罪。

（《廉颇蔺相如列传》）译：通过宾客到蔺相如门前谢罪。

（二）连词1．表原因。

因为，由于。

①因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。

译文：由于（因为）建造玉清宫，砍伐山中的树木，获得建造的材料，砍伐地方（面积），人人都见得到。

②恩所加则思无因喜以谬赏。

（《谏太宗十思书》）译：施加恩泽，就要考虑不要因为一时高兴而赏罚不当。

（二）副词。

表承接1．于是，就；因而。

①因拔刀斫前奏案。

（《赤壁之战》）译文：于是拔刀砍断面前放奏章的桌子。

②相如因持璧却立……（《廉颇蔺相如列传》）译文：蔺相如于是捧着璧退了几步站住，背靠着柱子。

③因谕曰：“尚书固负若属耶？……”。

（《段太尉逸事状》）译文：（太尉）于是开导他们说：“郭尚书难道亏待你们了吗？④因招樊哙出（《鸿门宴》）译文：于是招樊哙出来。