2019学校关于严肃规范红领巾少先队标志标识使用工作总结

严肃规范红领巾、少先队标志标识使用工作总结
经过严肃规范红领巾、少先队标志标识使用工作的开展，我部门取得了以下几点成果：
1.宣传教育成效显著：通过对红领巾、少先队标志标识使用的宣传教育活动，增加了
少先队员对标志标识的认知和理解。

少先队员们对标志标识的使用规定有了更加清晰
的认识，避免了不规范使用的情况。

2.规范使用行为明显提升：通过组织红领巾、少先队标志标识使用培训和指导，少先
队员们的使用行为得到了明显的提升。

他们积极参与培训、学习使用标志标识的方式，遵守规定，做到了正确佩戴、正确使用。

3.营造良好形象：严肃规范红领巾、少先队标志标识使用工作，使得我们少先队员的
整体形象得到了提升。

少先队员们佩戴红领巾、少先队标志标识的仪式感和整齐划一，使得我们队伍更加有凝聚力和荣誉感。

4.纪律意识增强：通过规范红领巾、少先队标志标识使用工作，少先队员们的纪律意
识得到了增强。

他们意识到标志标识的意义和价值，养成了遵守规章制度的好习惯，
为队伍的发展营造了良好的氛围。

5.积极探索创新：在规范红领巾、少先队标志标识使用工作中，我们部门积极探索创新，提出了一系列新的理念和方法，为标志标识使用工作提供了更多的可能性。

我们
努力在保持规范的基础上，积极创新，使得标志标识使用工作更加富有活力和吸引力。

综上所述，由于严肃规范红领巾、少先队标志标识使用工作，我们取得了显著的成果。

但同时也注意到，还存在一些不规范使用的情况，需要继续加强宣传教育和监督管理，进一步提升工作水平。

少先队标志标识使用自查工作总结根据教基函〔2018〕8号文件和10月26日张店区规范少先队标志标识使用专题部署会的要求，我校立即反应，迅速组织排查不规范红领巾等少先队标志标识，进行周边营业场所情况调查，并于10月29日召开关于《严肃规范红领巾等少先队标志标识使用》专题部署会，组织校领导、全体师生认真学习研读上级文件精神。

现将活动开展情况总结如下：（一）召开全体教职工大会，部署自查整改工作周一，我校全体教师召开《严肃规范红领巾等少先队标志标识使用专题部署会》，陈延龙校长主持并做总体部署，强调规范使用少先队标志标识的政治性和严肃性，并要求全体老师以身作则，肩负起自查的重任，在课前五分钟重点做好强调、规范工作，班级中队辅导员利用少先队队课对少先队员进行培训和指导。

（二）团委牵头，开展班级自查活动由团委、少先队下发通知及学习内容，中队辅导员通过班级QQ群下发通知到学生家长，家校合作，共同做好自查自清工作。

中队辅导员利用队会时间对少先队员进行《严肃规范红领巾等少先队标志标识使用主题培训》，并将学习内容截图上传至校团委。

（三）校内外组织全面排查我校在校内认真组织全校师生积极全面排查不规范红领巾、少先队标志标识的使用情况，并在校外周边营业场所进行调查，未发现违规行为。

（四）大队委联合博约校委会进行检查反馈学校少年队大队委联合博约校委会于本周对红领巾佩戴规范进行检查，针对小号红领巾和拉链式红领巾进行整改，经过检查，尚未发现拉链式红领巾，但是极个别学生还佩戴小号红领巾，已进行提醒。

（五）活动效果这次活动的开展，能够积极引导广大少先队员珍惜爱护红领巾等少先队标志标识，增强光荣感和组织归属感，树立远大理想、形成坚定信念、继承革命传统、传承红色基因，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

严肃规范红领巾、少先队标志标识使用工作总结工作总结：一、背景和目的红领巾、少先队标志标识是少先队员的象征，代表着少先队的形象和荣誉。

然而，近年来，一些不良商家和不法分子利用红领巾、少先队标志标识进行商业活动，甚至伪造、变造标识，严重损害了少先队组织的形象和声誉。

为了严肃规范红领巾、少先队标志标识的使用，保障少先队员的合法权益，我们开展了专项工作，对违规使用红领巾、少先队标志标识的行为进行了清理和整治。

二、工作内容1.调查摸底我们对市内的少先队组织和商家进行了全面摸底调查，了解红领巾、少先队标志标识的使用情况。

通过调查，我们发现了一些违规使用标识的问题，如商家擅自使用红领巾、少先队标志进行商业宣传，部分少先队员佩戴假冒伪劣的红领巾等。

2.制定方案针对调查中发现的问题，我们制定了详细的整治方案。

方案包括：加强宣传教育，提高少先队员对标识的认识和保护意识；建立监督机制，对违规使用标识的行为进行举报和处理；开展专项整治行动，对违规商家进行清理和处罚。

3.实施方案（1）宣传教育我们通过学校、少先队组织等渠道，加强了对红领巾、少先队标志标识的宣传教育。

教育内容包括标识的含义、使用规则、保护方法等，旨在提高少先队员对标识的认识和保护意识。

同时，我们还通过家长会、社区宣传等方式，向家长和社会公众普及相关知识，营造良好的社会氛围。

（2）建立监督机制我们设立了专门的监督机构，对违规使用红领巾、少先队标志标识的行为进行监督和管理。

同时，我们建立了举报奖励机制，鼓励广大群众积极举报违规行为，对举报属实者给予奖励。

（3）开展专项整治行动我们对违规使用红领巾、少先队标志标识的商家进行了清理和整治。

在整治过程中，我们对擅自使用标识的商家进行了处罚，并对涉及伪造、变造标识的商家进行了严厉打击。

同时，我们对存在问题的少先队员进行了教育和管理，帮助他们改正错误行为。

三、工作成效通过本次专项工作，我们取得了以下成效：1.有效遏制了违规使用红领巾、少先队标志标识的行为。

活动总结规范少先队标志标
识践行少先队文明礼仪
为进一步加强少先队组织工作，规范红领巾等少先队标志标识的使用，提高少先队组织建设科学化水平，12月18日，惠济区东风路小学组织开展了规范使用红领巾等少先队标志标识的主题教
育活动。

少先队活动课上，辅导员图文并茂地向队员们介绍如何正确认识了少先队标志、标识，红领巾的来源、如何敬队礼、如何正确佩戴红领巾、队徽等。

辅导员还亲自示范，用规范标准的动作向队员们演示，并耐心的与队员们进行交流互动。

在活动中，队员们收益匪浅，不仅更全面的了解了少先队组织，更训练出良好的姿态，增强了热爱集体的集体主义观念。

他们纷纷表示自己充分认识了红领巾、队徽等少先队标志标识的深刻含义以及对少先队员的重要意义。

少先队礼仪是少先队特有的组织形式，是少先队活动文化的标志性体现，是少先队组织教育的重要内容。

本次活动使队员们认识到红领巾是神圣而不可侵犯的，作为少先队员要用自己的行为保持红领巾的荣誉，并通过个人的努力不断为红领巾增光添彩,争做新
时代好少年。

少先队队章执行及少先队标志使用自查报告（5篇）第一篇：少先队队章执行及少先队标志使用自查报告少先队队章执行及少先队标志使用自查报告少先队是少年儿童自己的组织，少先队强调尊重少年儿童独立人格，倡导人人平等，竭诚服务少年儿童的健康成长。

“全童入队”、“少先队小干部轮换”等制度安排反映了少先队的这些基本理念，符合孩子的愿望。

少先队作为全国性少年儿童群众组织，在重要标志上有统一规范。

《中国少年先锋队队章》第六条规定：“中国少年先锋队的标志：红领巾。

它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。

每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。

我校严格按照少先队组织的要求，组织全体学生积极参加少先队，严格按照少先队队章执行，对于与少先队组织要求相差较远的学生，我们积极想办法教育并指导学生向少先队组织靠拢，让他们顺利参加少先队，并按少先队组织要求宣誓，发放红领巾，按时按要求检查佩戴情况。

集会、活动佩戴红领巾，效果很好。

针对我校的少先队工作，特把本校少先队具体工作情况汇报如下：一、加强少先队建设。

组织学生认真学习《学生日常行为规范》、《班级制度》，督促学生形成良好的行为习惯。

二、把少先队员思想道德教育作为少先队的首要任务，积极探索构建与社会主义公民道德教育体系相衔接、符合少先队员身心发展特点的思想道德教育。

要按照德育总体目标和少先队员成长规律，由浅入深、循序渐进地从行为习惯入手，重点进行社会公德教育，进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育。

坚持用共产主义的崇高理想引导少先队员，用党的光辉历史鼓舞少先队员，用社会主义民主和法制精神教育少先队员。

三、用小学日常行为规范和少先队队章约束少先队员，培育他们诚实、勇敢、活泼、团结的优良作风，树立起遵章守纪、知法守法的自觉意识，学会用法律武器维护自己的合法权益。

四、加强少先队理论的研究，以促进少先队水平的整体提高，努力使少先队工作制度化、规范化。

实办好周一升旗仪式下的“国旗下讲话”、“黑板报工作”、班会，充分发挥它们的育人工作。

中国少年先锋队标志礼仪基本规范
培训学习工作总结
树木沟学校高艳辉不学礼，无以立。

为全面推进排查整治不规范使用红领巾等少先队标志标识专项行动的开展，规范少先队组织文化建设，加强对少先队员礼仪规范的学习与教育，增强大队辅导员的责任感和光荣感，使学校文明礼仪教育工作更加规范化、有形化，我作为学校唯一的大队辅导员，自学了《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》。

通过学习，我重温了红领巾的规范大小、正确佩戴和使用方法，队旗的规范大小、使用场合，队徽的样式、正确使用要求，队委（队长）标志的样式、正确佩戴和使用方法，标准敬队礼、呼号、入队宣誓标准动作等内容。

在今后的日常少先队工作和活动中，我会严格执行《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》，教育少先队员热爱红领巾、队旗、队徽等少先队基本标志，规范佩戴红领巾、队委（队长）标志，敬好队礼、践行队礼精神，规范使用少先队礼仪、举行少先队仪式，增强少先队员的光荣感和组织归属感。

在我反复阅读规范内容和练习动作后，使我更进一步了解了少先队组织，对少先队活动课有了全新的认识，我要以更好的姿态，更标准的动作，为少先队员们做师范，做榜样，为更好的宣传学习和生活中都要讲文明懂礼仪做好理论准备。

定能以扎实的基础完成好少先队工作。

2018学校关于严肃规范红领巾少先队标志标识使用工作
总结
一、切实提高学校全体教师思想认识
我校一直以来高度重视少先队工作，通过此次会议，让老师们更是充分认识到红领巾的深刻含义及对于少先队员的重要意义，为以后积极引导广大少先队员珍惜爱护红领巾等少先队标志标识指明方向。

二、在校内外组织全面排查
我校在校内认真组织全校师生积极全面排查不规范红领巾、少先队标志标识的使用情况，并在校外周边营业场所进行调查，未发现违规行为。

三、学校提出提升少先队辅导员专业化水平建议
校领导指出要深入理解党和国家方针政策和少先队有关规定要求，切实抓好我校少先队建设，组织开展少先队活动，要把少先队辅导员培训纳入教师继续教育培训体系，将少先队辅导员工作内容纳入绩效考核。

四、严格规范学校管理
会议中我校要求要高度重视红领巾、队徽等少先队组织特有标志的佩戴、使用和管理。

在周一队课中不断规范少先队标志礼仪，中队辅导员要求各中队少先队员升国旗仪式、开学典礼、离队仪式等重要仪式活动，须佩戴大号红领巾；中队辅导员在参加少先队集会、活动时，需佩戴大号红领巾；少先队员、中队辅导员不得购买使用不合规定的红领巾。

中队辅导员要加强对少先队员的组织教育，加强大、中、小队建设，肩负阵地教育。

202X年学校严肃规范红领巾少先队标志标识使用工作总结一、背景红领巾作为中国少年儿童的标志，一直伴随着我们的成长。

然而，在过去的一段时间里，一些学校的红领巾和少先队标志标识的使用出现了问题。

为了保障红领巾和少先队标志标识的权威性和严肃性，让学校的红领巾和少先队标志标识更加规范化、科学化、系统化，本次对学校的红领巾和少先队标志标识的使用进行了严肃规范，使学校的红领巾和少先队标志标识更加符合我们国家的文化和教育使命。

二、流程本次规范工作分为三个流程：维护、修改和更新。

具体的流程如下：1、维护首先，我们对学校的红领巾和少先队标志标识进行了全面的维护工作。

我们对所有学生的红领巾和少先队标志标识进行了清点，确保每个学生的红领巾和少先队标志标识的状况都符合标准。

另外，我们还开展了红领巾和少先队标志标识的修复工作，对一些受损或老化的红领巾和少先队标志标识进行了修复。

2、修改随后，我们对红领巾和少先队标志标识的使用标准进行了修改，使其更加规范、严谨。

为了避免出现标识混用或错用的情况，我们进一步对红领巾和少先队标志标识的使用场景和标准进行了详细的规定。

特别是对一些常见问题进行了修订、升级，使得所有的使用都更加统一、规范。

3、更新最后，我们着手更新学校的红领巾和少先队标志标识的标准。

我们对往年的标准进行了重新梳理，更新了相关制度和操作规范，保证了学校使用标识的科学性和合理性。

小学生的成长和发展对红领巾和少先队标志标识的认知常常在不断变化，因此我们不断更新工作，保持其符合时代的要求和校园文化的特色。

三、效果这次严肃规范红领巾少先队标志标识使用工作，为学生树立了正确的标识使用意识，减少了标识混用或错用的情况。

同时，充分发挥了红领巾少先队标志标识教育的育人功能。

通过全面、准确、规范的标识使用，有利于加强学生的纪律意识和集体观念，提高学生的团队意识和集体荣誉感。

同时，实现少先队标志标识的最大化利用，促进少先队工作的有序开展，为学校的育人工作全面升级提供有力保障。

排查违规使用团、队组织标识情况报告为积极响应上级号召,做好对红领巾、少先队标志标识的规范使用，我校做到第一时间认真排查不规范使用少先队标志标识情况，进行周边营业场所情况调查，积极组织校领导、全体师生认真学习研读教育局文件精神。

现将情况总结如下：一、切实提高学校全体教师思想认识我校一直以来高度重视少先队工作，通过此次会议，让老师们更是充分认识到红领巾的深刻含义及对于少先队员的重要意义，为以后积极引导广大少先队员珍惜爱护红领巾等少先队标志标识指明方向。

二、在校内外组织全面排查我校在校内认真组织全校师生积极全面排查不规范红领巾、少先队标志标识的使用情况，并在校外周边营业场所进行调查，未发现违规行为。

排查利用少先队组织标识进行商业营销的情况。

以青少年学生为目标群体的校园商业营销活动。

排查恶意玷污诋毁团、队组织标识的情况。

严查对学校网站、论坛、微信中涉嫌侮辱、诋毁团、队组织标识和组织形象的图文、视音频、言论等。

三、学校提出提升少先队辅导员专业化水平建议校领导指出要深入理解党和国家方针政策和少先队有关规定要求，切实抓好我校少先队建设，组织开展少先队活动，要把少先队辅导员培训纳入教师继续教育培训体系。

四、严格规范学校管理活动中我校高度重视红领巾等少先队组织特有标志的佩戴、使用和管理。

在周一队课中不断规范少先队标志礼仪，中队辅导员要求各中队少先队员升国旗仪式、校会等重要仪式活动，须佩戴红领巾;中队辅导员在参加少先队集会、活动时，需佩戴红领巾;少先队员、中队辅导员不得购买使用不合规定的红领巾。

中队辅导员要加强对少先队员的组织教育，加强大、中、小队建设，肩负阵地教育责任，尊重少先队员的主体地位，发挥育人作用，增强少先队员光荣感。

五、活动取得的成效通过各种形式的集中学习、宣传，营造了良好的少先队工作学习氛围，使全体师生对我校严肃规范红领巾、少先队标志标识使用工作的开展情况有了更深入的了解，同时也对严肃规范红领巾、少先队标志标识使用有了更多的认识。

严肃规范红领巾、少先队标志标识使用工作总结
本次严肃规范红领巾和少先队标志标识使用工作的总结如下：
1. 完善规章制度：我们建立了相关的规章制度，明确了红领巾和少先队标志标识的使
用范围、使用方式以及相关的管理责任。

2. 加强培训宣传：我们组织了红领巾和少先队标志标识的使用培训，并通过宣传栏、
班会等途径向学生和教师宣传相关规定，提高大家对红领巾和少先队标志标识的认识
和重视程度。

3. 强化管理监督：我们建立了相应的管理机构，负责红领巾和少先队标志标识的审批、发放和回收工作，并加强对学生和教师的日常管理和监督，确保标志标识的正确使用。

4. 定期检查验收：我们定期对学校的红领巾和少先队标志标识进行检查验收，检查标
志标识是否规范、完好，是否得到正确使用，对存在问题的标志标识进行及时处理和
更换。

5. 强调责任意识：我们通过开展守纪律、爱标志标识的活动，增强学生的责任意识，
培养他们正确使用红领巾和少先队标志标识的习惯。

6. 定期评估改进：我们将定期对规范红领巾和少先队标志标识使用工作进行评估，了
解存在的问题和不足，并进行改进和优化，提高工作的效率和质量。

通过本次工作，红领巾和少先队标志标识的使用规范得到了明显改善，学生和教师对
标志标识的认识和使用意识得到了提高，有效提升了红领巾和少先队的形象和凝聚力。

同时，我们也发现了一些问题和不足，下一步会进一步完善工作，确保红领巾和少先
队标志标识的规范化使用。

少先队队章执行及少先队标志使用自查报告少先队是少年儿童自己的组织，少先队强调尊重少年儿童独立人格，倡导人人平等，竭诚服务少年儿童的健康成长。

“全童入队”、“少先队小干部轮换”等制度安排反映了少先队的这些基本理念，符合孩子的愿望。

少先队作为全国性少年儿童群众组织，在重要标志上有统一规范。

《中国少年先锋队队章》第六条规定：“中国少年先锋队的标志：红领巾。

它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。

每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。

我校严格按照少先队组织的要求，组织全体学生积极参加少先队，严格按照少先队队章执行，对于与少先队组织要求相差较远的学生，我们积极想办法教育并指导学生向少先队组织靠拢，让他们顺利参加少先队，并按少先队组织要求宣誓，发放红领巾，按时按要求检查佩戴情况。

集会、活动佩戴红领巾，效果很好。

针对我校的少先队工作，特把本校少先队具体工作情况汇报如下：一、加强少先队建设。

组织学生认真学习《学生日常行为规范》、《班级制度》，督促学生形成良好的行为习惯。

二、把少先队员思想道德教育作为少先队的首要任务，积极探索构建与社会主义公民道德教育体系相衔接、符合少先队员身心发展特点的思想道德教育。

要按照德育总体目标和少先队员成长规律，由浅入深、循序渐进地从行为习惯入手，重点进行社会公德教育，进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育。

坚持用共产主义的崇高理想引导少先队员，用党的光辉历史鼓舞少先队员，用社会主义民主和法制精神教育少先队员。

三、用小学日常行为规范和少先队队章约束少先队员，培育他们诚实、勇敢、活泼、团结的优良作风，树立起遵章守纪、知法守法的自觉意识，学会用法律武器维护自己的合法权益。

四、加强少先队理论的研究，以促进少先队水平的整体提高，努力使少先队工作制度化、规范化。

实办好周一升旗仪式下的“国旗下讲话”、“黑板报工作”、班会，充分发挥它们的育人工作。

五、设立更多类型的小干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。

严肃规范红领巾、少先队标志标识使用工作总结
总结: 严肃规范红领巾和少先队标志标识使用工作是对红领巾和少先队组织形象的管理和维护的重要工作。

通过规范标志的使用，可以提高红领巾组织和少先队组织的形象，增强组织凝聚力和影响力，培养青少年的纪律意识和集体荣誉感。

下面对该工作进行
总结：
1.制定明确的使用规定：制定红领巾和少先队标志的使用规定和操作流程，包括标志
的尺寸、颜色、样式等方面的要求，明确标志的使用范围和权责。

2.加强宣传教育：通过各种方式，如组织培训班、发放宣传材料等，加强对红领巾和
少先队标志标识使用的宣传教育，提高组织成员的认识和重视程度。

3.建立监督检查机制：建立相应的监督检查机制，如设立专人负责监督标志的使用情况，定期进行检查和督导，并对违反规定的行为进行处理和纠正。

4.加强管理控制：加强对红领巾和少先队标志的管理控制，确保标志的质量和使用状
况符合要求，如定期清点和更新标志、制定使用记录等。

5.加强合作与沟通：与相关部门或组织建立良好的合作与沟通机制，共同维护红领巾
和少先队标志的使用规范，加强标志的统一性和权威性。

通过以上工作措施的实施，可以有效规范红领巾和少先队标志的使用，提高组织形象
的统一性和权威性，推动红领巾和少先队组织健康有序发展。

为积极响应上级号召，体现对红领巾、少先队标志标识的规范使用，打好严肃规范性这场硬仗，我校做到第一时间认真排查不规范红领巾、少先队标志标识，进行周边营业场所情况调查，积极组织校领导、全体师生认真学习研读教基函〔2020〕8号文件。

现将学习活动总结如下：一、切实提高学校全体教师思想认识我校一直以来高度重视少先队工作，通过此次会议，让老师们更是充分认识到红领巾的深刻含义及对于少先队员的重要意义，为以后积极引导广大少先队员珍惜爱护红领巾等少先队标志标识指明方向。

二、在校内外组织全面排查我校在校内认真组织全校师生积极全面排查不规范红领巾、少先队标志标识的使用情况，并在校外周边营业场所进行调查，未发现违规行为。

三、学校提出提升少先队辅导员专业化水平建议校领导指出要深入理解党和国家方针政策和少先队有关规定要求，切实抓好我校少先队建设，组织开展少先队活动，要把少先队辅导员培训纳入教师继续教育培训体系，将少先队辅导员工作内容纳入绩效考核。

四、严格规范学校管理会议中我校要求要高度重视红领巾、队徽等少先队组织特有标志的佩戴、使用和管理。

在周一队课中不断规范少先队标志礼仪，中队辅导员要求各中队少先队员升国旗仪式、开学典礼、离队仪式等重要仪式活动，须佩戴大号红领巾;中队辅导员在参加少先队集会、活动时，需佩戴大号红领巾;少先队员、中队辅导员不得购买使用不合规定的红领巾。

中队辅导员要加强对少先队员的组织教育，加强大、中、小队建设，肩负阵地教育责任，尊重少先队员的主体地位，发挥育人作用，增强少先队员光荣感。

五、活动取得的成效通过各种形式的集中学习、宣传，营造了良好的少先队工作学习氛围，使全体师生对我校严肃规范红领巾、少先队标志标识使用工作的开展情况有了更深入的了解，同时也对严肃规范红领巾、少先队标志标识使用有了更多的认识。

Finally, I gradually learned to get used to being sad, like a person heartache, everything I am used to being alone, although I don't want to, but helpless.勤学乐观天天向上（页眉可删）严肃规范红领巾、少先队标志标识使用工作总结严肃规范红领巾、少先队标志标识使用工作总结1 每个班都有那么几个调皮、不愿受约束的学生。

他们或学习成绩好或学习成绩差。

好的时候是知错就改，改了还犯，不好的时候根本听不进去你的任何教诲，给班级管理上带来了很大的阻力。

实际上，教育学生的方法千千万，看你是否用对了招。

有的招可能是你连想都没想过的，却帮你解决了难题。

高二，我接手了班主任工作。

他在班级里比其他同学的年龄小3岁，很调皮，但非常聪明，接受事物非常快，成绩稍好但不突出。

一次他的父亲找到我，给我介绍了他的情况：初中时学习好，中考时成绩不错，考入了A班，因为成绩下滑，这次分班，被分到了B班。

但他一点都不上火，反倒说B班挺好，挺轻松，挺适合我。

面对孩子的上进心不足，家长十分着急。

我了解了他家里的情况，发现他的父母关系不十分融洽，这给孩子的心理造成了很大的影响，不愿意回家，注意力无法集中到学习上。

为此，我安排了一次家访，让孩子和家长面对面，不是说教，而是倾听孩子的心声，这一次解决了他的心理问题，家长和孩子都十分高兴。

但这并没有使他给与学习更多的关注，任你百般要求、劝导，他都会应付了事，心思只放在玩儿上。

有一天，我给学生调座位，发现没有人愿意和他做同桌，没办法，我和学委——一个原则性很强、成绩很好的女生——商量，让他俩做了同桌。

意想不到的是，他就像老鼠见了猫一样怕她，上课除了学习什么都不敢做。

在这个环境下，他发誓，一定要超过她。

2个月后，终于等到了期中考试。

意想不到的事情发生了。

2023学校关于严肃规范学生章程标志标
识使用工作总结
概述
本文档总结了2023学校关于严肃规范学生章程标志标识使用工作的情况。

旨在提供对工作的概述，包括目标、策略和成果。

目标
- 严格遵守学生章程规定，确保学生章程的有效实施；
- 规范学生章程标志标识的使用，增强校园文化氛围；
- 提高学生对学生章程的认知和尊重。

策略
- 制定明确的学生章程标志标识使用指南，包括标志标识的设计、规格和使用要求；
- 加强对学生章程的宣传，提高学生、教职员工和家长对学生章程的认知；
- 严格审核学生章程标志标识的使用申请，确保符合规定；
- 加强校园监督，及时纠正违规使用行为；
- 持续评估和改进标志标识使用工作，不断提高工作效率和准确性。

成果
通过对学生章程标志标识使用工作的有效管理和监督，取得了以下成果：
- 校园文化氛围得到显著提升，学生对学生章程的尊重和遵守程度明显增加；
- 规范使用学生章程标志标识，减少了违规使用行为；
- 学生、教职员工和家长对学生章程的认知度和理解度有所提高；
- 标志标识使用工作的效率和准确性不断提升，有效保障了学生章程的实施。

总结
2023学校致力于严肃规范学生章程标志标识的使用工作，通过制定指南、加强宣传、严格审核、加强监督和持续改进，取得了显著成果。

我们将继续努力，确保学生章程的有效实施并提升校园文化氛围。

xxxx小学关于违规使用少先队标志标识专项排查自查报告按照xxxx市少工委在全市范围开展排查整治不规范使用红领巾等少先队员标志标识专项行动相关要求，现对我校少先队标志标识使用情况进行了自查：一、总体情况我校共有少先中队52个，少先队员3480人。

二、自查时间2020年12月15日三、排查情况（一）少先队室我校建有少先队活动室1间，设立有少先队橱窗栏。

队室的布置做到了庄严、简洁、大方、美观而有教育意义。

队室备有队旗和少先队员及辅导员所佩戴的红领巾。

备有中央领导人为少先队题词、队史、队知识、中国少年先锋队章程、少先队的呼号和作风、入队誓词、队歌言等图片。

（二）关于队组织、队员、队干部的标志标识及使用情况1、少先队员爱护红领巾，基本能保持红领巾干净、整洁并正确佩戴红领巾。

集会、升旗仪式等都能够佩戴红领巾。

学校校要求学生在校时间一律佩戴红领巾。

2、红领巾和少先队队旗、队徽、星星火炬等图案和形象等少先队组织标志名称基本能够规范使用。

少先队员们爱护珍惜少先队荣誉，队旗、队徽和红领巾、在排查中我校红领巾和队干部标志及其图案没有违规使用的现象。

四、存在问题1、中队长和小队长没有做到佩戴齐全队干部标志。

经排查后各中队及时整改为各中队组织配备齐全干部标志。

2、在排查中发现还有少部分学生存在红领巾有破损、污染、褪色等情况。

经排查发现后联系辅导员及时告之学生本人。

现已经把破旧的红领巾换成崭新的红领巾。

总之，在上级领导监督关心下，xxxx小学少先队组织工作发展逐步向前。

我们通过此次自查活动也形成了一些工作改进的建议并已落实，为日后更好的推动我校少先队工作发展奠定了更加坚实的基础。

中小学不规范使用少先队标志标识专项排查自查报告为了进一步加强少先队组织工作，规范红领巾等少先队标志标识的使用，提高少先队组织建设科学化水平，我校少先队大队积极响应XX市少工委号召，组织开展了红领巾等少先队标志标识排查整执专项行动。

现将我校少先队组织设置和少先队标志标识使用情况进行自查：一、总体情况目前，XX小学共有学生XXX人，X个少先大队XXX 人，少先队员XXX人（一二年级部分学生暂未加入少先队）。

二、组织宣传（一）张贴宣传公告在校园文化宣传板位置，张贴规范使用红领巾等少先队标志标识的图片和文字材料，方便辅导员和少先队员学习。

（二）开展规范使用活动1.召开规范使用少先队标志、标识辅导员培训会会上，XX校长首先带领全体辅导员老师学习了XX市少工委《关于开展排查整执不规范使用红领巾等少先队标志标识专项行动的通知》文件精神，他指出要深入理解方针政策和少先队有关规定要求，切实抓好我校少先队建设，组织开展少先队活动，要把少先队辅导员培训纳入教师继续教育培训体系。

少先队大队辅导员XXX又对专项行动具体工作进行了相关部署。

要求各中队高度重视红领巾、队徽等少先队组织特有标志的佩戴、使用和管理。

深入宣传普及少先队标志标识相关基本知识、象征含义、使用规范，引导各级少先队辅导员和少先队员充分认识少先队标志标识的深刻含义和对于少先队员、少先队组织的重要意义。

2.红领巾广播站深入宣传在学校红领巾广播站中，少先队员代表向全校少先队员宣讲了关于正确使用红领巾等少先队标志标识的规范。

如：少先队员要爱护红领巾,保持红领巾干净平整,佩戴时服装要规整；少先队员在参加校内外少先队集会活动，参加升国旗仪式、开学典礼、毕业典礼等重要仪式活动时须佩戴红领巾；在离队不佩戴红领巾时应好好珍藏......3.利用少先队队课重温队知识队课上，各辅导员带领少先队员重温少先队知识，进一步规范了少先队标志标识的使用。

还让一年级的学生观看了《入队第一课》宣传片，号召一年级预备队员们认真观看、学习，并利用少先队队课开展好队前教育，带领孩子们共同学习少先队员“六知、六会、一做”，为下学期正式入队做好准备！（三）做好家长宣传引导工作通过班级家长微信群下发了“XX市杏岭学校少工委致少先队员家长一封信”将红领巾、队干部标志等使用规范传达给每一位少先队员家长，引导家长正确规范的少先队标志。