江苏师范大学科文学院学生技能证书学分认定申请表.doc

附件2：
师范大学校级精品课程
申报表
学校
课程名称
课程层次（本/专）
课程类型□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课
所属一级学科名称
所属二级学科名称
申报类别
课程负责人
课程网址
申报日期
师范大学教务处制
年月日
1. 课程负责人情况
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师。

2. 主讲教师情况（1）
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
2. 主讲教师情况（2）
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
2. 主讲教师情况（3）
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
2. 主讲教师情况（4）
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
3. 教学队伍情况
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学
历（或学位）的人的比例。

4．课程描述
5. 自我评价
6. 课程建设规划
7. 学院、学校的政策措施
8. 说明栏。

五、人才培养中文系举办2017年硕士研究生复试经验交流会为了让即将参加考研复试的同学能够更深入地了解复试流程、考试技巧等注意事项，激发考研学子备考积极性与有效性，3月1日晚，中文系在院14号楼中201教室举办了2017年研究生复试经验交流会。

交流会由中文系学工办主任张海英老师主持，邀请了目前在读的9位研究生同学分享复试经验。

13级考研学子参加了此次交流会。

本次交流会一共分为三个阶段。

第一阶段9位优秀研究生逐一详细讲解个人的考研复试经验及应考技巧，强调考研学子应扎实复习专业课，积极拓展知识面，保持平常心，灵活应对各种情况，让考研学子对面试有了初步了解。

第二阶段是提问环节，考研学生针对个人在备考过程中遇到的问题和困惑进行提问，学长学姐积极应答，让备考更有针对性。

第三阶段是自由交流，考研学生根据个人专业找到相应学长学姐进行深入交流，对报考专业有更全面认识。

考研学子积极询问，学长学姐热情回答，交流场面火热，交流效果显著。

传媒与艺术系举办考研复试经验分享会为进一步推进传媒系学生考研工作，帮助考研初试成绩优秀同学备考复试，3月7日中午，传媒与艺术系在科文北校区8#-205教室举办2017年考研复试经验分享会。

本次会议由传媒系辅导员王筱旭老师主持，目前在我校就读的5位硕士研究生同学应邀出席交流会并作主题发言。

王筱旭老师首先就今年传媒系的考研初试情况进行通报。

随后，5位同学先后做主题发言，交流分享自己的考研复试经验。

传媒与影视学院在读研究生乔淑一、邵帅同学就复试中英语口语需准备的材料以及自信心提升等方面做了介绍。

美术学院在读研究生张璐月、万淼同学则结合自身的复试经验，鼓励同学们在自我介绍时推陈出新，全面展示自己。

广播电视编导专业在读研究生祁佳佳同学则对专业调剂的注意事项给予了意见和建议。

在自由交流环节，同学们争先恐后向学长学姐提出疑问，寻求帮助，学长学姐也热情回答，解疑答惑。

通过本次经验分享会，同学们对考研复试的整体流程有了更加清晰的了解和认识，为参加即将到来的复试环节增添了信心。

附件1
高级专业技术资格评审委员会名称和代码表
附件7
专业技术资格证书补办（换发）申请表
注：1．申请补办证书的，需在设区市级以上公开发行的报纸上刊登原证作废声明（需刊登本人姓名、资格证书名称、级别、取得的时间和原证书编号），并提供该报纸（标注刊登位置）、专业技术资格证书补办（换发）申请表、本人身份证复印件、一张小2寸近期免冠彩照。

2．申请换发证书的，无需登报，提供现有资格证书、专业技术资格证书补办（换发）人员登记表、本人身份证复印件、一张小2寸近期免冠彩照。

3．本表格一式二份，一份上交省职称办，一份交省直单位或设区市、县（市、区）职称部门。

江苏师范大学科文学院大事记（二〇一二年）☆1月9日，我院传媒与艺术系08音乐表演班李彬同学在2012国际东方艺术节华乐比赛（韩国）中荣获专业组金奖，并被江原道知事授予“中·韩青少年友好小使者”称号。

☆1月10日，学院办公室和组织宣传工作办公室合署办公；实验实训管理中心更名为图书实验中心，阅览室改由图书实验中心管理；撤销教材管理中心，撤销考试中心；屈艾同志任专职教学督导员，免去其基础部主任职务；许化宁同志任基础部主任，免去其教务部主任职务；吴厚山同志暂主持教务部工作，免去其兼任的教材管理中心主任、考试中心主任职务；免去姜中华同志实验实训管理中心副主任职务；任命胡冰同志为院办公室人事秘书，享受学工办主任同等待遇。

☆2月27日，经徐州师范大学专业技术职务评聘工作领导小组审定，张海英等四位同志已取得相应系列中级专业技术职务任职资格。

学院聘任张海英、王慧同志为高校学生思想政治教育教师系列讲师，聘任程宝俊同志为高校实验系列实验师，聘任张荟同志为高校教师系列讲师。

☆2月27日，经江苏省住房和城乡建设厅建设工程中级专业技术资格评审委员会审定，夏道伟同志已具备建设工程中级专业技术资格。

学院聘任夏道伟同志为建设工程系列工程师。

☆2月29日，经江苏省教育厅批准，徐州师范大学科文学院更名为江苏师范大学科文学院。

☆3月7日，我院第三届体育文化节开幕式在科文北校区篮球馆举行。

本届体育文化节内容包括“院长杯”篮球赛、“团结杯”足球赛、“益智杯”棋牌赛、“红色旋律”舞蹈大赛以及第十届科文学院运动会等品牌大学生活动。

☆3月14日，学院成立科文学院《就业与创业指导》和《职业生涯规划》两课教研室。

☆3月14日，常州大学人事处处长黄正，常州大学怀德学院党委书记陈权等一行7人来我院交流考察。

我院领导孙秀华、程大中、杨在华、顾振中、刘毓江出席了双向学习交流会。

☆3月16日，我院举行少儿双语教育专业实践教学专家咨询会暨实习基地签约仪式。

枣庄市中学 20～20学年学期高中学生模块修习学分申请认定表姓名性别模块及名称（必修、选修）项目学习考勤状况过程讲堂表现表现作业测试评论合计学分认定考试综合评论总分任课教师署名：意见学分认定小组建议学分认定委员会意见申请时间：年月日班级注册学号领域科目修习学时分值任课教师评分1010103070原始成绩：比率分：补考成绩：比率分：申请经研究赞同学分获取学分学生自己（签字）年月日年月日组长署名：年月日委员会盖印年月日注：1、实修学时达到课程标准要求的4/5 以上方可参加学分认定考试，不然参加补考。

2、表格填完后，任课教师汇总上报学分认定小组进行学分认定，经复核后由学分认定委员会签署建议。

3、表格整理后放入学生成长档案袋，班主任收齐后上交教务处存档。

4、未获取学分学生的学分申请表独自寄存，待补考合格后再放入学生成长档案袋。

中学学生社会实践活动记录表姓名活动主题活动地址个人主要活动内容简述个人活动表现领会收获评论建议及评论等级注：班级注册学号活动时间年月日—月日参加人员活动组织者签名：年月日班干部（组长）评论建议署名：年月日服务部门评论建议署名（盖印）年月日活动组织者评论建议署名（盖印）年月日1、本表作为社会实践活动记录表，高中阶段每学年活动时间许多于一周，认定 2 学分，三年总计6学分。

2、评论建议主要填写实践活动中的实质表现。

中学学生社区服务活动记录表姓名活动主题活动地址个人主要服务内容简述个人服务体会感想收获评论建议及评论等级班级注册学号活动时间年月日—月日参加人员活动组织者签名：年月日班干部（组长）评论建议署名：年月日服务社区（单位）评论及建议服务社区盖印（署名）年月日活动组织者评论建议组织者盖印（署名）年月日注：本表为社区服务活动记录表，高中阶段三年内服务总时间许多于10 个工作日，认定 2 学分。

中学社会实践活动学分认定申请表姓名：班级：注册学号：序活动活动组织者号时间地址123456789累计时间申请学分评定等级学分认定申请时间：年月日综合活动内容评论经研究赞同获取学分学生自己（署名）小组建议组长署名：年月日学分认定委员会心见委员会盖印年月日注：综合评论依据社会实践活动记录表上的评论建议进行填写。

学籍异动（转学转专业复学）学生成绩认定申请流程广西财经学院学生教学管理工作办理流程图目录学籍异动(转学/转专业/复学)学生成绩认定申请流程 .....................1学籍异动流程 (2)申请旁听课程流程 (3)成绩单盖章办理流程 ................................................4 补办毕业证明书须知 (5)计算机、英语等级考试成绩证明办理流程 (6)在读证明办理流程 (7)免听/免修申请流程 .................................................8 缓考申请流程图 (9)查询成绩流程 (10)更改选课流程 (11)临时使用教室申请流程 ............................................. 12 重新学习操作流程 ................................................. 13 双专业、双学位学生申请免修、选修课程流程............................ 15 双专业、双学位学生申请退学流程 .................................... 16 学生教材交费、领取、结算流程 ...................................... 17 大学生第二课堂创新实践学分认定 .................................... 18 大学生创新创业训练计划项目经费报销手续 .. (19)学籍异动(转学/转专业/复学)学生成绩认定申请流程1.学生填写申请表一式一份(可到教务处学籍科领取或从教务处网页“表格与文件—学籍考试”处下载)，并按表后说明的填写办法填写相关的课程、学分和成绩;2.交学籍科分管老师审核;3.教务处分管领导签署意见，盖教务处公章;4.手续办完后复印申请表2份(转学的3份)，原件和成绩单交教务处学籍科，复印件一份交学生所在学院，一份学生本人保存(转学的，另交一份给财务处)。

十、校企交流外语系开展“校企携手，共育英才”战略合作推进会暨新东方校园专场招聘会10月8日下午，外语系“校企携手，共育英才”战略合作推进会暨新东方校园专场招聘会在科文南校区教学楼北108室隆重举行。

出席此次活动的有徐州新东方学校校长徐昊，招聘负责人许佗，外语系学工办主任沈健和团总支书记张苏南及百余位大四毕业生。

会议伊始，沈健老师详细介绍了外语系与徐州新东方学校战略合作的深远意义，鼓励广大同学抓住机会，展示自身优异的专业素质和才华，摆正就业心态，积极准备招聘考试，最终获得自己心仪的岗位。

徐昊校长结合自身发展经历，讲述了自己大学四年的学习时光，并就当下热门的就业问题与毕业生们展开了热烈的讨论。

许佗老师向应聘的全体同学详细介绍了新东方学校的发展历史、学校规模、办学理念、高层管理、福利待遇、招聘流程等信息，还与在场的同学分享了自身在工作中的体会与感受，使得同学对新东方学校的相关工作有了更深一步的了解。

最后是自由提问环节，场面更是热烈。

同学们就自己非常关心的招聘要求、工资待遇、工作调配等提出了自己的疑问，许老师都一一进行了详细解答。

当晚，新东方学校组织了招聘笔试考试，二十余位同学顺利通过笔试获得面试资格。

(KCC 李晨颖汤燕婷)常州大学怀德学院李定龙院长一行来我院交流考察10月22日下午，常州大学怀德学院李定龙院长一行来我院交流考察。

院领导费春、杨在华、安仲森、钱程及相关部门负责人出席了交流会。

费春院长对李定龙院长一行的到来表示热烈欢迎，并详细介绍了我院的概况以及在管理机构改革、人事薪酬制度改革、绩效考核与管理等方面的经验和成效。

之后，宾主双方就“十三五”规划编制、教职工薪酬体系、教学及学生管理等方面进行了深入的探讨和交流。

李定龙院长对我院的热情接待表示感谢，并指出常州大学怀德学院与科文学院同属独立学院，有很多相通之处。

希望通过本次考察，促进两院间的工作交流，取长补短，共同进步。

交流会后，李定龙院长一行还参观了科文学院综合管理办公室，亲身体验科文学院一站式办公服务平台。

2018江苏师范大学科文学院历年录取分数线及各专业录取分数线统计表江苏师范大学科文学院历年录取分数线【江苏理科】年份最高分平均分最低分省控线批次--301298281二批347305297282三批330300--288三批--287--279三批----279--三批--337273265三批--330293--三批--327287--三批--343295321三批----277248三批江苏师范大学科文学院历年录取分数线【江苏文科】专业名称年份最高分平均分最低分录取批次汉语言文学331308302二批经济学336306299二批英语(只招英语考生)323305299二批汉语国际教育311304299二批秘书学305301298二批国际经济与贸易310301298二批财务管理318301298二批人文地理与城乡规划310301298二批广告学308301298二批金融工程310301299二批物流管理306300298二批日语306300298二批社会工作304300298二批旅游管理303300298二批市场营销305299298二批房地产开发与管理304298298二批【江苏师范大学科文学院历年录取分数线及各专业录取分数线统计表】江苏师范大学科文学院各专业录取分数线【江苏理科】年份最高分平均分最低分省控线批次--294289269二批336291265265三批342296--278三批--296--272三批----295--三批338--285275三批337--291--三批338--280--三批343--295321三批----277248三批江苏师范大学科文学院各专业录取分数线【江苏文科】专业名称年份最高分平均分最低分录取批次英语(只招英语考生)327302295二批汉语言文学321301291二批经济学308298294二批金融工程306297292二批汉语国际教育313296292二批计算机科学与技术307295291二批财务管理321295290二批国际经济与贸易301295293二批电气工程及其自动化299294289二批人文地理与城乡规划306294290二批广告学306293290二批通信工程308293290二批自动化311293290二批经济统计学299293290二批物流管理295293290二批日语300293290二批旅游管理299292290二批机械设计制造及其自动化303292290二批秘书学299292289二批市场营销294292290二批社会工作300292289二批电子信息工程296291289二批软件工程(嵌入式培养)323291289二批工业设计295291289二批测绘工程294290289二批房地产开发与管理292290289二批。

创新学分申请理由怎么写200我申请创新学分的理由是，我对创新和创业有浓厚的兴趣和热情。

我相信创新是推动社会进步和个人发展的关键。

通过创新学分的学习和实践，我将能够培养创新思维和解决问题的能力，同时也可以锻炼我的团队合作和领导能力。

我希望能够参与到创新项目中，与其他志同道合的同学共同探索和创造，为解决社会问题和改变世界做出自己的贡献。

创新学分将为我提供一个宝贵的机会，让我能够在学校和社会中展现我的创新能力和潜力。

尊敬的评委们：我衷心地申请创新学分，希望能够拥有这个宝贵的机会，在大学期间深入学习和实践创新，为社会的发展和改变做出自己的贡献。

下面我将从对创新的理解、对创新学分的期望和对自身能力的自我评估三个方面为大家阐述我的申请理由。

首先，我对创新有着浓厚的兴趣和热情。

从我读小学的时候开始，我就表现出了对于创新和发明的兴趣。

我时常花时间尝试新奇的想法，并试图将它们应用到实际生活中。

慢慢地，我开始了解到创新是推动社会进步和个人发展的关键。

我相信，只有通过不断地创新，我们才能够解决各种社会问题，促进社会的可持续发展。

因此，我希望通过创新学分的学习和实践，进一步培养创新思维和解决问题的能力，为推动社会进步做出自己的贡献。

其次，我对创新学分有着明确的期望。

首先，我希望通过创新学分能够系统地学习和了解创新的理论知识。

我渴望通过学习相关的专业课程，如创新管理、创业经济学等，深入了解创新的原理和方法。

同时，我也希望能够通过参与实践项目，亲身体验并应用所学的知识。

我相信通过学习和实践的结合，我将能够更全面地掌握创新的核心要素，提升我的创新能力和水平。

其次，我希望能够参与到创新项目中，与其他志同道合的同学共同探索和创造。

我相信在一个多元化的团队中，可以通过合作和交流激发出更多的创新想法和潜力。

在这个过程中，我期望能够锻炼我的团队合作和领导能力，通过共同努力实现最终的目标。

最后，我希望通过创新学分能够参与到真实的社会创新项目中，为解决社会问题和改变世界做出自己的贡献。