错别字辨析(只用于教师招聘考试)

教师招聘考试语文备考资料“识记现代汉字字形”易错点解析一- 语文学科专业基础知识伙伴们论坛金钱换书喽！中公教师网微信活动集齐拼图赢壕礼！很多省份教师招聘考试笔试都会考到学科专业知识，中公教师网为大家整理了语文学科“识记现代汉字字形”易错点解析，希望对各位考生有所帮助，更多学科专业知识请查看教师招聘-学科专业知识1.下列词语中，没有错别字的一组是A.边陲船仓放空炮高朋满座无心插柳柳成阴B.沟通赋与唱双簧有恃无恐有缘千里来相会C.稼穑皇历跑龙套记忆尤新壶里没酒难留客D.通缉砂糖碰钉子披星戴月有一利必有一弊【错误解答】A或B【错解分析】平时乱用同音字且对字形没注意。

这几组里的错别字分别为：A项中的“船舱”，B项中的“赋予”，C 项中的“黄历”“记忆犹新”。

【正确解答】D项。

2.下列词语中没有错别字的一组是A.蹂躏深邃急流勇退各行其事B.联袂赝品翻云复雨集思广益C.璀灿蛰伏明火执仗出奇D.盘桓羸弱如法炮制别出心裁【错误解答】A【错解分析】一是没有弄清“各行其是”这个成语的意思，误解为“各人做各人的事”，所以就误认为写成“事情”的“事”也对。

二是怀疑到了“各行其是”这个词语，但到底哪一种写法是正确的，确定不下来，从而导致误选。

【正确解答】D项。

本题考查同音字。

A组中“各行其事”中的“事”是错字，该成语的意思是各人按照自己认为对的去做，正确的用字应为“是”。

B组中的“翻云复雨”的“复”错，应为“覆”，这两个字的词义不同。

“复”的意思是“再一次”，而“覆”的词性是动词，从词的构成可以判断出该用“覆”字。

C 组中的“璀灿”的“灿”错了，应为“璨”。

只有D组没有错字，故选D。

3.下列各组词语中，没有错别字的一组是A.临摹变换莫测脉络融会贯通B.竣工仗义直言姆指荒谬绝伦C.影牒旁征博引辞书沓无音讯D.裨益湮没无闻坐落矫揉造作【错误解答】A或C。

【错解分析】误选A是因为区分不清“变换”与“变幻’’的意义。

误选C主要是粗心大意，没注意“沓无音讯’’这个词语中居然还有个这么个明明白白的大错字存在。

常见错别字归纳及辨析在我们的日常写作和口语交流中，常常会出现错别字的情况。

错别字不仅影响我们的语言表达准确性，还可能给读者和听者带来困惑和误解。

因此，正确归纳并辨析常见的错别字是非常重要的。

本文将对一些常见的错别字进行归纳和辨析，以帮助大家更好地运用语言。

一、"的"、"得"、"地""的"、"得"、"地"是汉字中经常以不同的方式使用的三个字，也是容易混淆的错别字。

1. "的"：表示所属关系，作定语，用于修饰名词。

例句：这是我母亲的房子。

2. "得"：表示程度或结果，常和动词或形容词连用。

例句：他跑得很快。

3. "地"：多用于副词和动词之间，表示方式或伴随状态。

例句：她笑着地说。

二、“了”与“临”“了”与“临”常常在使用中容易发生错误，下面我们分别对这两个词进行辨析。

1. “了”：表示动作的完成、变化或强调。

例句：他已经走了。

2. “临”：意为靠近、接近。

例句：临走前，他留下了一封信。

三、“以为”与“因为”“以为”和“因为”是在表达原因时常常会混淆的两个词，下面是它们的辨析。

1. “以为”：表示主观的猜测、想当然。

例句：我以为他会来。

2. “因为”：表示客观的原因，有客观事实做依据。

例句：因为下雨，他没有来。

四、“查”与“察”“查”和“察”是两个容易混淆的错别字，在一些语境中容易用错。

下面我们对这两个字进行辨析。

1. “查”：表示寻找、调查。

例句：他去查找了解情况。

2. “察”：表示观察、监测。

例句：他察觉到了问题的所在。

五、“拼音”与“拚音”“拼音”和“拚音”是容易混淆的两个字，下面是这两个字的辨析。

1. “拼音”：表示将汉字的读音按一定规则转换为拉丁字母的书写方式。

例句：我正在学习拼音。

2. “拚音”：汉字表示的拼音没有简写，在书写中采用全部拼音字母的方式。

常见错别字辨析手册错别字是常见的书面或口头表达中经常出现的语言错误，给正确书写和正确表达带来困惑和混乱。

以下是常见错别字辨析手册，以帮助您尽快区分正误：一、“对待”与“对付”“对待”通常指公平而尊重地看待或处理某事，侧重指“态度”。

“对付”通常指有目的地处理某事，侧重指“行动”。

二、“觉悟”与“觉晓”“觉悟”是意识到某一事物的真实状况的过程，也指人们在经历多件事后才认识到某些道理的过程。

“觉晓”是通过查询和了解而获知的，可以指早晚有消息由外而来，有外界流言传说等获知消息的过程。

三、“抑郁”与“郁闷”“抑郁”指心理上的一种难以言表的感受，可用来描述一种深沉的、持久的情绪低落状态，描述的是某一种持续而深刻的忧郁情绪。

“郁闷”是一种比较冲动的、没有根源的、轻微的情绪，描绘的是一种向下落的、没有目标徘徊的思绪。

四、“释疑”与“解疑”“释疑”是开发疑惑、解开疑团，解决别人疑问后实现认知上的解脱，使之明白被释放出来。

“解疑”是解释某事物，使人明白而得以解开疑团。

指以言语或书面解释某事物，解决疑惑或困惑，以便了解一些具体的事情和道理。

五、“经历”与“体验”“经历”泛指经受或做过一些活动或事情，描述的是一段过去就已经发生的心情或感受，而这种心情或感受也可能继续持续到现在或未来。

“体验”指主观感受某种客观状况或实际情况，比如体验了劳累和挑战，体验了爱护，体验了快乐等，这指的是瞬间的感受，或者要延续一段时间才能完成的活动及其产生的感受。

六、“尊重”与“敬仰”“尊重”是注重他人的尊严和尊重，是虽然不是赞扬而又超过客观的、个性非常的特殊的一种看待一个人的态度。

“敬仰”是对某个人的热爱或者对某种事物景物的崇敬，是在极力去欣赏和热爱个人物品所产生的特殊感情。

七、“容忍”与“忍受”“容忍”是宽恕或歉意地接受别人或事物的原有性质，指不在一味地抗拒任何事物，而耐心地接受任何事物，接纳不同的观点或行动，发现它们的价值所产生的态度。

考点二错别字辨析真题回放1.下列词语中没有错别字的一项是（）A.精致暗然失色束手无策 B.惟幕风餐露宿自知之明第[11]页C.炫耀胸有成竹狂妄自大D.寂寞春华秋实故名思义2.下列词语中没有错别字的一组是（）A.坚韧竟然流言蜚语虎视耽耽B.因循涣散舍生取义自做自受C.既便启封弱不禁风沧海一粟D.观瞻提要迫不及待直截了当一、考查规律（一）同音字1．音同形似字如：振奋（震）迄今（讫）国籍（藉）脱颖而出（颍）最后通牒（喋/谍）目不交睫（捷）直抒胸臆（意）食不果腹（裹）民生凋敝（弊/蔽）雷霆万钧（均）响彻云霄（宵）川流不息（穿）投机倒把（捣）以逸待劳（代）尾大不掉（调）2．音同义近字如：销毁—（消）毁寒暄—寒（喧）水泄不通（泻）一泻千里（泄）鸠占鹊巢（雀）鸦雀无声（鹊）欢呼雀跃（鹊）声名鹊起（雀）明察暗访（查）察言观色（查）词不达意言不尽意意在言外望文生义顾名思义言不及义3．形音义皆相近的字如：树立—竖立沟通—勾通（二）形似字1．形似音异字如：栗—粟灸—炙苔—笞修葺（茸）膏肓（盲）肄（肆）业鬼鬼祟祟（崇崇）如火如荼（茶）2．形近音同字如：弊、蔽、敝溃、馈、聩3．形似音近字如：厮杀（撕）安详（祥）插科打诨（浑）铤而走险（挺）为虎作伥（怅）偃旗息鼓（揠苗助长）第[12]页（三）义近字思想堕（坠）落掠（略）夺穿（串）插弱不禁（经）风贻（遗）笑大方唉（哀）声叹气二、复习方法1．音辨法汉语中许多字尽管字音和字形相近，但韵母、声母或声调有所区别。

只要读准了字音即可辨析错别字。

如：相形见绌（拙）饮鸩止渴（鸠）气概（慨）刺（cì）——剌（là）栗（lì）——粟（sù）折——拆（chāi）——析——柝（tuò）崇（chónɡ）——祟（suì）翔（xiánɡ）——栩（xǔ）——翌（yì）盲（mánɡ）——肓（huānɡ）赝品（yàn）——义愤填膺（yīnɡ）2．形辨法汉字大多为形声字，可根据形旁表义的特点来推断有无错别字。

2105事业单位教师备考指导：如何辨析错别字字形是教师招聘考试中必考的知识点，需要引起广大考生的重视。

由于识记内容多，范围广，很多考生在复习时往往不得要领，因此我们为大家总结了辨析错别字的方法，归纳如下：
1.读音辨识法
识记汉字字形，首先要记准汉字读音，这是正确辨识汉字的基础。

如：“宣泄”一词，把“宣”的字音(xuān)读准，就不会误写作“渲”(xuàn);“叹为观止”的“止”字，把“止”的字音(zhǐ)读准，就不会误写作“之”;“草菅人命”的“菅”(jiān)就不会误写作“管”。

2.字义辨识法
对于形近字，主要依据字义来确定字形。

例如：“驰”与“弛”，“驰”指快跑，“弛”指放松弓弦，引申为松懈。

所以“驰骋千里”应该为“驰”，“一张一弛”应该为“弛”。

再如：“赃”与“脏”，“赃”是脏物的意思，故从“贝”;“脏”是身体某部位有尘土、汗渍、污垢等不干净的东西，故从“月”。

这样，“贪赃枉法”的“赃”与“肮脏”的“脏”就好区分了。

3.字形比较法
汉字中形声字居多，其形旁为我们辨识字形提供了有利的条件，所以要仔细辨析字形与字义的关系，认真识记不同词语的含义，根据语境做出正确判断，特别是对音同或音近但形态差别比较大的汉字，。

高考复习资料常见易混易错字辨析1.哀兵必胜[不能写作“衰兵必胜”]2.艾滋病[不能写作“爱滋病”。

“艾滋病”是获得性免疫缺陷综合征的通称，是一种传染病]3.暧昧[不能写作“爱昧”。

“暧昧”是指含糊、不明白，不光明、不可告人。

如：态度暧昧、关系暧昧]4.安装[不能写作“按装”]5.安详[不能写作“安祥”]6.按部就班[不能写作“按步就班”或“按步就搬”。

“按部就班”的意思是按照一定的条理，遵循一定的程序]7.黯然[不能写作“暗然”]8.暗箭伤人[比喻用阴险的手段，乘人不备，加害于人。

不能写作“暗剑伤人”]9.遨游[“遨”不同于“翱翔”的“翱”]B1.拔是往外拉、抽出、夺取、超出的意思。

如：拔河、拔苗助长。

拨与拔字形相似，但发音不同，意思也不同，应注意区分。

如：拨款、拨乱反正。

2.白头偕老[不能写作“白头携老”。

“偕”是共同、在一块儿的意思]3.管中窥豹，可见一斑[成语，意思是从观察到的部分可以推知全貌。

“可见一斑”不能写作“可见一般”]4.班门弄斧[不能写作“搬门弄斧”]5.报道与报导读音相似，含义相同，现提倡用“报道”。

6.爆发指猛然破裂或进出、突然发生。

如：火山爆发、爆炸、爆冷门。

另外，在用于社会事物时，“爆发”指像爆炸一样突然发生，多用于抽象事物，如革命、起义、运动等。

暴发多用于山洪、大水、风雨、疾病等的突然发作；另外，“暴发”在指突然发财或得势时，多含贬义。

7.倍指加倍，跟原数相乘。

“倍增”指成倍地增长。

如：信心倍增、倍感亲切、倍思亲。

备表示完全。

如：艰苦备尝、关怀备至、备受欢迎、备受青睐。

8．崩指倒塌、破裂。

如：崩溃、崩塌。

迸指向外溅出或喷射、突然碎裂。

如：迸发、迸溅、迸碎。

9.逼上梁山[不能写作“逼上粱山”]10.毕恭毕敬[“恭”不能写作“躬”]11.敝帚自珍[“敝”不能写作“蔽”或“敞”]12.金碧辉煌[“碧”不能写作“墙壁”的“壁”]13.必须的意思是一定要，通常用来修饰其他表示动作行为的词语，如“必须努力学习”，其否定式是“无须”“不须”或“不必”。

小学语文常见错别字误读字辨析与练习
小学语文常见错别字误读字辨析与练习
1、“潮”和“巢”：
“潮”是指水位周期性上涨和下降的现象，而“巢”指鸟类或虫类在
植物或土层中挖掘出来的巢穴。

2、“仓”和“苍”：
“仓”是指储藏农作物或其他物品的地方，而“苍”是一种植物，可
以用来做药，也可以用来美化环境。

3、“疮”和“床”：
“疮”是指肉体的病症，表现为红肿、出血，而“床”则是指睡觉的
地方，人们可以在其上休息。

4、“相”和“详”：
“相”是指形象的同义词，强调的是某事的外观；而“详”则是强调
的是某事的细节、例子等。

5、“昨”和“岁”：
“昨”是指时间上的“昨天”，而“岁”则是指一年“过去”的时间。

6、“声”和“胜”：
“声”是指发出的声音，而“胜”则是指获胜的意思。

7、“单”和“担”：
“单”是指一份文件，“担”则是指肩负或承担的责任。

8、“祖”和“阻”：
“祖”是指某个家庭的祖先，而“阻”则是指妨碍或阻碍事情发展。

9、“柄”和“冰”：
“柄”是指工具或者武器的把手，而“冰”则是指水固化后形成的固
体物质。

10、“苗”和“妙”：
“苗”是指种植中发芽的植物，而“妙”指的是非常有趣的事物。

字形——错别字一、什么是错别字顾名思义是指错字和别字。

错字与别字是两个完全不同的概念：错字是指将某个字写错，这个错字既不为人知，也无任何意义，完全是写字的人自己编造出来的；别字是指写出的字与正确的字音同或音近，但意思却不同。

二、错别字产生的原因初中生出现错别字是由多种原因造成的，通过对学生主观、客观、历史、现实等因素的分析，归纳起来大致有以下几方面:1、教师的识字教学不得法，对汉字缺乏研究，对汉字的结构未能进行有效的分解，不能揭示汉字的组成及“形”与“义”之间的规律性联系，识字教学变成了生教硬灌和学生的大量抄写，以致识字量和用字准确率没有达到教学要求。

2、一些中学生在学习过程中，缺少严谨的学风，没有仔细、认真的态度，写字时很随便，想怎么写就怎么写，对于错别字总觉得是小事儿，不追求用字的正确性，遇到不会写的字不习惯查字典，常常随便找个会写的代替，久而久之坏习惯养成了，连自己也分不清哪个字用的对，哪个字用的错，这是导致写错别字的最大原因。

3、一些报刊、杂志、电视媒体及社会生活用字不规范导致语言使用环境日趋恶化，如:某药品广告:“咳”不容缓(刻不容缓)﹔某眼镜广告:一“明”惊人（一鸣惊人）等等；中小学生使用“泰裤辣（太酷啦）”“显眼包（现眼包）”等流行语，往往随意曲解词义，十几岁的孩子很容易被这种语境误导写出些错别字。

4、学生对汉语成语、俗语的来历和词语的意义缺乏全面的了解，在应用时容易主观臆断。

比如“滥竽充数”，来源于《韩非子·内储说》，讲的是南郭先生吹竽的故事。

如果有学生写作“烂竽充数”，就说明他根本不了解这个故事，这里“滥”是“与事实不符，引申为蒙混着”的意思。

三、错别字五种常见类型⑴形似致误例如:松弛——误做松驰潦草——误做缭草如火如荼——误做如火如茶相形见绌——误做不能写成相形见拙⑵音近致误例如:提纲——误做题纲国籍——误做国藉重叠——误做重迭川流不息——误做穿流不息⑶)义近致误例如:擅长——误做善长掠夺——误做略夺鸠占鹊巢——误做鸠占雀巢积毁销骨——误做积毁消骨(4)音、形两近致误例如︰急躁——误做急燥贪赃——误做贪脏枉法九霄云外——误做九宵云外(5)音、形、义三近致误例如:摩擦——误做磨擦甜言蜜语——误做甜言密语总结：了解了常见错别字的错误，我们会发现，基本上的错别字都是因为音、形、义的某一个环节出现了问题。