上海市长宁区中考化学经典100实验题

一、实验题1．化学课后，某班同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：（提出问题1）该氢氧化钠溶液是否变质了呢？（实验探究1）（提出问题2）该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？（猜想与假设）猜想1：氢氧化钠溶液部分变质。

猜想2：氢氧化钠溶液全部变质。

（查阅资料）（1）氯化钙溶液呈中性。

（2）氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl（实验探究2）（实验结论）该氢氧化钠溶液（填“部分”或“全部”）变质。

（反思与评价）（1）氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：。

（2）上述（实验探究2）中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案（填“可行”或“不可行”）。

（理解与应用）氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存。

实验室必须密封保存的药品还有很多，试另举一例：。

2．根据如图所示装置图，回答有关问题：（1）写出图中标号仪器的名称a_________；（2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，发生装置选用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是__________________________，反应的化学方程式为_________________，如用E装置收集CO2，气体从_____（选填“c”或“d”）端进入；（3）实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，制取甲烷可选择的发生装置是______（填序号），如选择D装置收集甲烷，证明甲烷气体收集满了的方法（或现象）是___________________________；（4）F是探究二氧化碳性质的实验，图中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象为______________________________。

3．根据下列实验装置图，回答有关问题。

（1）图中标有①的仪器名称是。

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，反应的化学方程式为，应选择的发生装置是。

若要获得较纯净氧气，应选择的收集装置是（选填“C”、“D”或“E”）。

将点燃的硫粉伸入盛满氧气的集气瓶中，观察到火焰。

（3）实验室用A装置制备氢气，且产生的气体中不含酸性杂质气体，则试剂X常用_____，用F装置收集氢气，导管口a应与______（选填“b”或“c”）相连。

（4）点燃不纯的可燃性气体可能发生爆炸。

下图是某同学的两种改进装置请回答：①图1是可燃性气体的洗气改进装置，检查它的气密性的方法是：夹住止水夹b,向导管a 处通入气体，若观察到的现象是，则装置气密性好；若在导管a处通入可燃性气体，在导管b处连上尖嘴管并松开止水夹，点燃，即使气体不纯也不会爆炸。

②用图2尖嘴管导出可燃性气体并点燃，也不会使管中气体爆炸，其原理是铜丝或水可以。

4．(7 分)下图是实验室制取和收集气体的部分装置图。

（1）写出装置图中标号仪器的名称：①，②。

（2）用高锰酸钾制取氧气的发生装置为（填装置字母），该反应的化学方程式为。

（3）实验室制取二氧化碳，若要收集到纯净干燥的二氧化碳气体，可通过F、G 装置除去杂质，则接口顺序：（填小写字母）。

5．实验室常用下列如图所示的装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。

（1）指出标号仪器的名称：①___________，②___________。

（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为________，应选择的发生装置是________，可以用E装置收集氧气的原因是________，当观察到_________的现象时，说明氧气已收集满，集满氧气的集气瓶应________（填“正”或“倒”）放在桌面上．（3）制取并收集一定量的二氧化碳，就选择的装置是___________；欲制得干燥的二氧化碳，还需将气体通过盛有___________（填药品名称）的洗气瓶F．（4）用收集到的氧气与二氧化碳分别完成如图G、H所示实验，G中集气瓶底部盛少量水的原因是___________，H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显___________色．6．实验中，小红误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中，结果发现也有气泡产生，为了解该气体的成分，实验小组进行了以下探究活动：（提出猜想）小红猜想是氧气；小敏猜想是氢气；小雨猜想是二氧化碳。

其他同学认为小雨的猜想是错误的，理由是；（进行实验）利用图I所示的装置分别进行实验：（1）小红：反应一段时间后，将带火星的木条放在a处，观察到，则她的猜想错误。

（2）小敏：①用图II所示装置干燥从a导管出来的气体，将管口a与（填“b”或“c“）端管口连接。

②反应一段时间，点燃干燥的气体，通过对现象的分析，得出他的猜想正确。

（得出结论）铝、氢氧化钠和水反应生成氢气和偏铝酸钠（NaAlO2），反应的化学方程式为。

（交流讨论）有同学认为，小敏的实验方案有欠缺，步骤②中存在安全隐患，理由是。

（反思提升）许多重大科学发现，源自对试验中异常现象的大胆质疑，深入研究。

下列科学成果是通过对异常现象研究得出的是（填序号）。

A．波义耳不慎将浓盐酸溅到花瓣上从而发现了酸碱指示剂B．侯德榜潜心研究制碱技术发明了联合制碱法C．拉瓦锡深入研究前人忽视的异常现象发现了氧气D．张青莲主持测定了多种元素相对原子质量的新值7．结合下列实验装置，回答问题（1）标号为a的仪器名称是_________；（2）装置A、B中，便于添加液体药品的是__________；（3）在H2和O2中，可用装置B制取的是_________；（4）若用装置C检验CO2，则试管中盛装的药品是_________溶液；（5）若制取8.8g CO2，理论上需要_________g 10%的稀盐酸与足量大理石反应．8．生活中常遇见铜制品生锈的情况．活动课上，同学们设计实验对铜锈进行了如下探究活动．探究活动一：验证铜锈的组成（查阅资料）①铜锈为绿色，其主要成分是Cu2(OH)2CO3．②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色．③碳不与稀硫酸反应．④氧化铜为黑色固体，能与稀硫酸反应生成硫酸铜溶液．（进行实验1）同学们设计了如图所示装置并进行实验．探究活动二：探究铜生锈的条件（进行实验2）同学们进行了下面的4个实验，每天观察一次现象，一段时间后，发现只有实验4中的铜丝生锈了，且与水接触的部分生锈更明显．9．铁、铝、铜是常见的三种金属．同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用防锈，而铁制品一般需要做防锈处理．（提出问题）这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活动性最强呢？（实验探究）同学们对这三种金属的活动性顺序展开了探究，请你参与探究并填写空格．将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插人体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸中：（讨论交流）为什么同一个实验得出了两种结论呢？同学们带着这个疑问查阅了相关资料，明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡，是因为铝表面致密的氧化膜会先与盐酸反应．（反思评价）做金属性质实验时需将金属进行打磨，打磨的目的是_____________________．（实验验证）为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序，同学们又将两根粗细相同的、打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中：写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式_____________________．（拓展迁移）（1）若只有一支盛有少量稀盐酸的试管，只需合理安排金属丝的插入顺序（能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完），也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序．金属丝的插入顺序为_______________．（2）金属被人类大规模开发利用的大致年限也与金属活动性顺序有关，请写出铁、铝、铜三种金属材料被人类利用的先后顺序________________．10．以下是研究实验室制取氧气的装置图，请按要求回答下列问题．（1）写出图中标号仪器的名称：①_________；②_________．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是___________（填字母序号，下同），若要收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置时____________．（3）实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气，其中MnO2起___________，该反应的化学方程式为____________________．（4）同学们利用B和F装置，通过排水量来测定生成氧气的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量标准），其主要原因是__________（5）用无水醋酸钠与碱石灰混合加热可制取甲烷，发生装置可选__________，若用图H 所示医用塑料袋排空气法收集H2，则H2导入端为__________（填“a”或“b”）．（6）用图I所示的矿泉水瓶实行对比实验，可以证明CO2与NaOH溶液确实发生了反应，应作的对比试验是________，CO2与NaOH溶液反应的化学方程式为__________________．11．“化学反应条件的控制是实验的灵魂”。

某探究小组发现若反应过快，产生的气体不易及时收集，为探究影响过氧化氢溶液分解快慢的因素，于是进行了如下探究：（提出问题）过氧化氢溶液分解快慢与哪些因素有关呢？（猜想与假设）猜想一：可能与过氧化氢的质量分数有关；猜想二：可能与有关；猜想三：可能与是否用催化剂有关。

（设计并实验）该探究小组用不同质量分数的过氧化氢溶液在不同温度时进行四次实验．记录所生成的氧气体积和反应所需时间，记录数据如下表．（收集证据）要比较不同质量分数的过氧化氢溶液对反应快慢的影响，应选择的实验编号组合是(选填“实验序号”)。

由实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是：。

（解释与结论）（1）通过探究，了解控制过氧化氢分解快慢的方法。

请写出过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成氧气的化学方程式为：。

（2）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减缓反应速率，可加适量的水稀释，所产生氧气的总质量。

（填“减小”、“增大”或“不变”）12．请结合下列实验装置图回答有关问题。

①仪器：a用途_____________，b名称_____________。

②用氯酸钾与二氧化锰混合制取并收集一瓶较纯净的氧气，可选择的装置组合：_________（填字母），反应的化学方程式为_______________。

③实验室制取二氧化碳气体，装置A、B都可用作发生装置，其中可以控制反应进行的是________（填装置序号），反应的化学方程式是_____________。

④同学们分析认为③中剩余溶液中一定有氯化钙，可能有盐酸。

为验证是否含有盐酸，他们采用不同方案进行实验，得出相同的结论。

上述实验方案中，合理的是______（选填：“方案一”或“方案二”）；另外一个实验方案不合理的原因：______________________。