最新教育部：《高中阶段教育普及攻坚计划》

全国普及高中阶段教育内容及意义「解读」xx-2020年全国普及高中阶段教育内容及意义「解读」xx年4月6日 ___等四部门 ___《高中阶段教育普及攻坚计划(xx-2020年)》 ___，具体内容是2020年全国普及高中阶段教育，但是全国普及高中阶段教育是义务教育吗?下面是跟一起来看一下xx-2020年全国普及高中阶段教育内容及意义，希望对你有帮助!经 ___同意， ___等四部门日前印发《高中阶段教育普及攻坚计划(xx-2020年)》。

___基础教育司司长吕玉刚在今天举行的新闻发布会上介绍，《攻坚计划》的总目标是到2020年，全国普及高中阶段教育，适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求。

普及高中阶段教育是我国继普及九年义务教育之后进一步提升国民整体素质、劳动力竞争能力、建设人力资源强国的重大举措。

1. 全国、各省(区、市)毛入学率均达到90%以上，中西部贫困地区毛入学率显著提升;2. 普通高中与中等职业教育结构更加合理，招生规模大体相当;3. 学校办学条件明显改善，满足教育教学基本需要;4. 经费投入机制更加健全，生均拨款全面建立;5. 教育质量明显提升，办学特色更加鲜明，吸引力进一步增强。

吕玉刚表示，目前大部分省份高中毛入学率已经达到90%以上，只有少部分省份在90%以下，主要集中在西部地区。

下一步，国家将加大对贫困地区的支持力度，这些省份也将采取有效措施确保实现普及目标。

攻坚的关键是保基本、补短板、促公平，重点是4类地区、3类人群和3个突出问题。

《攻坚计划》提出三个层面的攻坚重点:一是中西部贫困地区、民族地区、边远地区和革命老区等4类地区。

二是家庭经济困难学生、残疾学生和进城务工人员随迁子女等3类特殊群体。

三是普通高中大班额比例高、职业教育招生比例持续下降和学校运转困难等3个突出问题。

4项重点任务为保障普及目标的实现，《攻坚计划》提出4项重点任务和6条主要措施。

重点任务包括：提高普及水平，重点是提高教育基础薄弱特别是高中阶段教育毛入学率较低地区的普及程度，提高特殊群体接受高中阶段教育的机会，解决有学上的问题。

如何全国普及高中阶段教育教育部最近印发了《高中阶段教育普及攻坚计划(xx—2020年)》，那么如何全国普及高中阶段教育呢，下面我们一起了解一下具体的内容吧!普及高中阶段教育是党中央作出的战略部署，也是“十三五”时期我国教育事业发展的重要目标和任务。

xx年，我国高中阶段毛入学率为87.5%，2020年实现90%的目标，全国层面只需增加2.5个百分点，并且目前全国2/3以上省(区、市)的高中阶段教育毛入学率已经达到90%以上。

在此背景下，高中阶段教育是否还要打普及攻坚战?又该如何攻坚克难?日前，教育部等4部门联合印发关于《高中阶段教育普及攻坚计划(xx-2020年)》(简称《攻坚计划》)对此作出了明确回答。

从当前高中阶段教育的发展现实看，亟须打好普及攻坚战。

近年来我国高中阶段教育的普及水平不断提高，但高中阶段教育发展仍面临一些突出困难和问题。

其中，有的属于共性问题，还有的则主要反映在部分地区和部分学校，在中西部贫困地区表现得尤为突出。

如短缺，普及程度较低;普职结构不合理，中职发展滞后;学校师资短缺，教育质量不高;经费投入机制不健全，债务负担较重。

这些困难和问题既直接影响普及目标的实现，也严重制约高中阶段教育的健康和可持续发展。

如期实现普及高中阶段教育目标，并实现有质量的普及，亟须打好高中阶段教育普及攻坚战。

打好高中阶段教育普及攻坚战，要聚焦难点把握重点，做到精准发力。

普及的难点就是攻坚的重点，打好高中阶段教育普及攻坚战需要牢牢把握重点，紧紧瞄准困难地区和特殊群体，提高困难地区普及水平，扩大特殊人群接受高中阶段教育的机会。

《攻坚计划》明确将“教育基础薄弱、普及程度较低的地区，特别是集中连片特殊困难地区;家庭经济困难学生、残疾学生、进城务工人员随迁子女等特殊群体”作为普及攻坚的重点。

为了更好地体现全面、科学的普及观，真正实现有质量、有保障、可持续的普及，显然不能简单满足于追求数量和规模的增加，还应当着力解决普通高中大班额比例高、职业教育招生比例持续下降、学校运转困难等突出问题，这也是《攻坚计划》确定的攻坚重点。

高中阶段教育普及攻坚计划随着各阶段教育的普及，人们对高中阶段教育的要求也越来越高。

高中阶段教育不仅要为学生的未来职业发展打好基础，还要培养学生的思维能力和综合素质。

为了加快高中阶段教育的普及和发展，教育部出台了高中阶段教育普及攻坚计划。

高中阶段教育普及攻坚计划是指政府和教育部门需要采取有效措施，以推动高中阶段教育的普及。

这个计划主要包括以下几个方面。

一、提高普及率高中阶段教育普及攻坚计划的一个重要目标是提高普及率。

当前，我国高中阶段教育普及率约为 90% 左右，相对来说较高。

但是，普及率的提高只是第一步，在提高学生的进入率上，还需要进一步提高质量和效率。

因此，在高中阶段教育普及攻坚计划中，政府需要加大财政投入，提高家庭经济困难学生阶段教育的资助政策和力度，给予学生更多的资助和奖励。

二、提高教育质量高中阶段教育普及攻坚计划的第二个目标是提高教育质量。

要想有效提高教育质量,首先要解决教师短缺问题, 加强教师队伍建设, 给教师提供更好的培训和培养机会，提高他们在教育教学工作中的教育观念和教育水平。

同时也要加强教育教学质量监控, 建立完善的评估机制, 对教学效果、资源利用、师资力量等指标进行监测和评估, 以便及时发现问题并采取有效措施。

三、提高教育设施配套高中阶段教育普及攻坚计划的第三个目标是改善教育设施配套。

政府需要加大财政投入，提高高中阶段教育设施的配套程度，包括办学条件、师资力量、制度规范、学科设置、学业水平等方面。

在学校建设方面，还要根据地域、城市与乡村等不同情况，制定有适应性的发展规划，以适应不同地区、不同学校的需求。

四、推进教学改革教学改革是高中阶段教育普及攻坚计划中的一项重要内容。

目前，高中阶段教育的教学方式和课程设置已经出现了一些新的变化和趋势，例如创新教学、多元化教学、国际化教学等。

政府需要鼓励创新教育理念，推动传统教学模式向现代化发展，提高学习效果。

同时也要推进课程改革，形成更加世界化、国际化的教育体系。

普及高中阶段教育攻坚计划实施方案为深入推进我市高中阶段教育改革发展，确保到20XX年与全省同步实现普及高中阶段教育目标，根据省教育厅等4部门《关于印发XX省普及高中阶段教育攻坚计划（20XX—20XX年）实施方案的通知》（X教联〔20XX〕11号）精神，制定本方案。

一、总体目标到20XX年，全市普及高中阶段教育，满足初中毕业生接受有质量的高中阶段教育需要。

全市高中阶段教育毛入学率达到90%以上；普通高中与职业教育结构更加合理，招生规模大体相当；学校办学条件明显改善，满足教育教学基本需要；经费投入机制更加健全，生均拨款制度全面落实；办学特色更加鲜明，教师队伍更加优良，教育结构进一步优化，教育吸引力进一步增强，教育质量明显提升。

二、主要任务（一）提高普及程度努力扩大全市高中阶段在校生规模总量，着力提高高中阶段教育毛入学率，落实特殊群体接受高中阶段教育相关政策，切实保障特殊群体接受高中阶段教育的机会。

（二）优化布局结构根据全市人口规模、产业发展需求、高中阶段教育发展预期、初中毕业生规模等，统筹规划、确定辖区内的高中阶段学校数量。

统筹普通高中和职业教育协调发展，结构更加合理。

积极发展民办高中阶段教育，促进公办民办共同发展。

（三）加强条件保障落实《XX省普通高中达标学校标准（试行）》，编制普通高中项目建设规划，加强学校办学条件建设,消除普通高中大班额、大校型现象。

优化资源配置，适应高中课程改革和高考综合改革需要。

建立合理的成本分担机制，健全生均拨款制度，完善收费动态调整机制，保障学校正常运转。

积极化解普通高中债务。

完善和落实学生资助政策，不让一名学生因家庭经济困难而失学。

完善教师补充机制，提高教师专业化水平。

（四）提高教育质量落实立德树人根本任务，培养和践行社会主义核心价值观，全面增强学生社会责任感，提高学生创新能力和实践能力。

改革人才培养模式，增强普通高中课程选择性，满足学生多样化需求。

增强职业教育吸引力，鼓励校企合作、产教融合，提高职业教育服务地方产业发展能力，加强技能培养和文化基础教育，实现学生就业有能力、升学有基础，为社会和高等学校输送合格人才。

全县高中阶段教育普及攻坚计划实施方案为深入贯彻落实《X省教育厅等四部门关于印发<X省高中阶段教育普及攻坚计划实施方案（X-X）>的通知》（X教办〔X〕88号）和《X市教育局等四部门关于印发<X市高中阶段教育普及攻坚计划实施方案（X-X年）>的通知》（X市教发〔X〕14号）精神，切实解决高中阶段教育发展存在的问题和困难，提高我县高中阶段教育质量，如期实现普及高中阶段教育的目标，满足适龄青少年接受高中阶段教育的需求，结合我县实际，制定本方案。

一、发展现状“十二五”期间，我县普通高中工作，以普及高中阶段教育为重点，通过“特色高中创建”活动、加强示范性高中建设、新课程改革、中考政策改革、规范办学行为，不断提高普通高中教育质量。

全县省级示范性高中1所，普通高中3所。

职业教育发展迅速，办学规模不断扩大。

全县职业中职毕业生稳定就业率始终保持在90%以上，X 县职教中心实现标准化。

目前，全县高中阶段教育稳步健康发展，但还存在着部分高中阶段学校办学条件薄弱，教育质量不高，特色不突出，普通高中优秀专任教师和中等职业教育“双师型”教师短缺，中等职业教育吸引力不足等问题。

二、主要目标以提高高中阶段学校教育质量为重点，以政府主导、科学规划、统筹推进、分类指导、协调发展为基本原则，进一步强化制度建设，深化改革，创新管理机制，发挥中央支持政策的引导激励作用，破解发展难题。

结合新高考，深化普通高中课程改革，实施走班制分层教学和学生综合素质评价工作。

各普通高中发挥自身优势特点，特色办学、错位发展，适应社会对多样化人才的需要。

以省示范性高中为龙头，组建普通高中协作发展团队，资源互通、优势互补，不断缩小校际间差距，不断提高办学质量。

同时，有效控制普通高中校均规模和学校班额,学校规模控制在3000人以下，班额控制在50人左右。

完善职业教育管理体制和运行机制，统筹中等职业教育发展。

支持职业学校和企业采取股份制等多种形式合作建设生产性实训基地。

高中普及攻坚计划实施方案为了加快高中教育的普及和提高教育质量，我们制定了高中普及攻坚计划实施方案，旨在全面推进高中教育均衡发展，确保每个学生都能接受优质的教育资源。

一、加大政府投入，提高学校硬件设施水平。

政府应加大对高中教育的投入，提高学校硬件设施水平。

建设更多高中学校，改善现有学校的办学条件，提高实验室、图书馆、体育设施等硬件设施水平，以确保学生能够在良好的学习环境中成长。

二、加强师资队伍建设，提高教学质量。

加强对高中教师的培训和管理，提高他们的教学水平和教育教学能力。

建立完善的师资培训机制，鼓励优秀教师留校任教，提高教师的社会地位和待遇，激发他们的教学热情和责任感。

三、推进课程改革，提高教学效果。

推进高中课程改革，注重培养学生的创新精神和实践能力。

加强对学科知识的整合和实践教学的开展，注重学生的综合素质培养，提高教学效果和学生成绩。

四、加强学生资助政策，保障每个学生的接受教育权利。

加强对家庭经济困难学生的资助政策，确保他们能够顺利完成学业。

建立完善的学生资助体系，包括助学金、贷款、勤工助学等多种形式，帮助学生解决学习和生活的困难，保障每个学生的接受教育权利。

五、加强家校合作，形成育人合力。

加强学校和家庭之间的沟通和合作，形成育人合力。

学校要积极主动地与家长沟通，了解学生的学习和生活情况，及时发现和解决问题，共同关心学生成长，形成良好的教育氛围。

六、建立健全的督导评估机制，提高教育质量。

建立健全的高中教育质量督导评估机制，加强对学校教育教学工作的监督和评估。

对高中教育教学工作进行定期的督导和评估，及时发现问题并加以解决，提高教育质量和教学效果。

七、加强校园文化建设，营造良好的学习氛围。

加强校园文化建设，营造积极向上、和谐美好的校园文化氛围。

注重学生的思想道德教育和心理健康教育，培养学生的正确人生观和价值观，让他们在积极向上的氛围中茁壮成长。

八、加强与社会各界的合作，共同推进高中教育事业。

加强学校与社会各界的合作，共同推进高中教育事业。

***学校高中阶段教育普及攻坚计划为贯彻党的十九大精神，落实国家和我省教育事业发展“十三五”规划部署，按照《教育部等四部门关于印发〈高中阶段教育普及攻坚计划（2017—2020年）〉的通知》（教基〔2017〕1号）要求，确保实现普及高中阶段教育的目标，满足适龄青少年接受高中阶段教育的需求，结合我校实际，特制定本计划。

一、总体要求1.基本原则。

坚持科学规划，精准发力。

严格执行国家政策，综合考虑规模、结构、质量和条件保障，找准突出问题，聚集薄弱环节，集中力量保基本、补短板、促公平。

坚持制度建设，注重长效。

立足当前，着眼长远，构建长效机制，完善治理体系，确保我校高中阶段教育健康、可持续发展。

2.主要目标。

到2020年，适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求，学校教育质量明显提升，办学特色更加鲜明，学校经费投入机制更加健全，学校办学条件明显改善，满足教育教学需要，办学活力和吸引力明显增强。

二、攻坚任务1.加强条件保障。

满足高中普通水平更高的需要，完善学校办学标准，加强学校办学条件建设。

基本消除大班额现象。

加强资源配置，适应高考综合改革对学生选课走班等教育教学改革的要求。

完善和落实学生资助政策，不让一名学生因家庭经济困难而失学。

2.提升教育质量。

改革我校的人才培养模式，落实立德树人根本任务，全面提高学生社会责任感、创新精神和实践能力。

增强普通高中课程选择性，推进选课走班，满足学生多样化需求。

规范学校办学行为，提升学校治理能力现代化。

完善教师补充机制，提高教师专业化水平。

三、主要措施1.加大经费投入，改善学校办学条件。

按照普通高中基本办学条件标准，按规划、分年度落实好建设项目，通过新建、改扩建教学及辅助用房、学生宿舍、食堂、运动场等校舍项目，按相关标准配备教育教学和生活设施设备，大力改善办学条件。

从2018年秋季学期起，逐步消除“大班额”现象。

加强学校信息化基础设施建设，实现学校宽带网络条件下的基本教学和学习。

教育部：全面实施普及攻坚计划，努力办好公平优质多样的高中阶段教育作者：来源：《山西教育·管理》2017年第06期全国高中阶段教育普及攻坚工作会议4月24日在四川成都召开。

这是时隔15年教育部又一次专门召开有关高中阶段教育工作的全国性会议。

会议强调，要深入贯彻党中央、国务院有关重大决策，全面实施《高中阶段教育普及攻坚计划（2017—2020年）》，努力办好公平优质多样的高中阶段教育，确保到2020年如期实现普及高中阶段教育的战略目标。

教育部党组书记、部长陈宝生出席会议并讲话。

陈宝生强调，要牢牢把握高中阶段教育普及和发展的正确方向，进一步明确普及攻坚的目标任务措施，努力形成布局结构合理、学校多样特色、条件保障有力的高中教育体系，推动高中阶段教育迈上新台阶。

会后，教育部与四川、江西、河南、广西、海南、贵州、云南、西藏、青海、新疆等省区人民政府签署《关于高中阶段教育普及攻坚备忘录》，建立部省协同推进机制。

根据备忘录，教育部将与各省区加强合作，推动落实地方政府主体责任，以普及高中阶段教育、满足适龄青少年接受良好高中阶段教育为总体目标，以提高普及水平、优化布局结构、强化条件保障、提升教育质量为主要任务，加强组织领导，明确各方责任，完善政策措施，全面落实攻坚计划。

全国大城市教科院发展联盟工作会召开从日前在山东青岛召开的全国大城市教科院发展联盟工作会上获悉，该联盟提出，未来要成为有影响力的教育高端智库。

该联盟2016年由成都、沈阳、深圳、苏州和青岛等地的市教科院发起，联合《当代教育家》杂志，至今共有21个人口超过百万的地市教科院加入。

联盟旨在建立起同类城市教科院协同创新共同体，开展合作研究、协同攻关，实现资源共享、成果互惠，破解制约教育科学发展的重点难点问题，探索区域教育均衡发展、质量提升和率先实现教育现代化的有效路径、实施策略和发展模式，提高教育科学研究对教育改革发展的贡献度，从而加快推进教育现代化、办好人民满意的教育。

高中教育普及实施方案随着我国经济的快速发展，高中教育的普及和提高已成为国家教育发展的重要任务。

为了更好地推进高中教育普及实施方案，我们需要从以下几个方面着手：首先，加大对农村地区高中教育的投入。

农村地区的教育资源相对匮乏，学校条件落后，师资力量不足，这就需要国家加大对农村高中教育的投入力度，改善学校基础设施，提高教师待遇，吸引更多优秀的教师到农村地区任教，从而提高农村高中教育的质量。

其次，建立健全高中学业规划辅导体系。

高中学业规划对学生未来的发展至关重要，因此，学校应该建立健全学业规划辅导体系，帮助学生树立正确的人生目标，明确自己的兴趣和优势，为未来的发展做好规划，避免盲目选择专业，从而提高学生的学业规划能力，为他们未来的发展打下良好的基础。

另外，加强高中课程改革，注重学生综合素质的培养。

传统的高中课程设置往往过分注重学科知识的灌输，忽视了学生的综合素质培养。

因此，我们需要加强高中课程改革，注重学生的综合素质培养，培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神，为他们未来的发展打下坚实的基础。

最后，建立健全高中学生评价体系。

传统的高中学生评价体系往往只注重学生的学科成绩，忽视了学生的综合素质和能力。

因此，我们需要建立健全高中学生评价体系，不仅要注重学生的学科成绩，还要注重学生的综合素质和能力的评价，为学生提供更多的发展空间和机会。

总之，高中教育普及实施方案需要从多个方面着手，加大对农村地区高中教育的投入，建立健全高中学业规划辅导体系，加强高中课程改革，注重学生综合素质的培养，建立健全高中学生评价体系，为提高高中教育的质量和水平提供坚实的基础和保障。

希望各级教育部门和学校能够认真落实这些方案，共同推动高中教育的普及和提高。