国防教育特色学校创建工作实施方案

2024年关于国防教育特色学校未来三年工作计划1. 建立全面的国防教育课程体系- 通过整合学校现有的国防教育资源，建立全面的国防教育课程体系，包括军事理论、国际安全、军事技能等方面的课程内容。

- 组织专业教师团队进行课程研发工作，确保课程的有效布置和实施。

- 引入先进的教育技术手段，如虚拟现实、增强现实等，提高课程的趣味性和实践性。

2. 加强国防教育师资队伍建设- 设立专门的国防教育岗位，吸引优秀的师资人才加入国防教育特色学校。

- 组织国防教育培训班，提高教师的军事理论水平和教学能力。

- 建立国防教育教师的评价机制，激励教师积极参与国防教育工作。

3. 推动学校军事训练体系改革- 组织学校军事训练改革专题研讨会，探讨新的军事训练模式和方法。

- 加强与军队的合作，开展联合军事训练活动，提高学生的实践能力和军事素养。

- 配备先进的军事训练设备和器材，为学生提供更好的军事训练条件。

4. 开展多种形式的国防教育活动- 开展国防教育主题班会，引导学生了解国防政策和军事科技发展。

- 组织参观军事基地和军事博物馆，增强学生对军队的认识和尊重。

- 开展国防知识竞赛和模拟战争游戏，培养学生的国防意识和军事思维能力。

5. 加强国防教育与现代科技教育的融合- 推动国防教育与STEM教育的融合，培养学生的科技创新能力和国防意识。

- 利用人工智能、大数据等技术手段，开发国防教育的在线学习平台，提供个性化的学习资源和学习辅导。

- 借助虚拟现实、增强现实等技术手段，提供情景模拟和虚拟实验，在虚拟环境中进行军事训练和战争模拟。

6. 加强校园安全与危机应对能力建设- 打造安全校园，加强校园防火、防泄露、防恐怖袭击等方面的安全管理工作。

- 组织安全演练和危机处置培训，提高学生和教职员工的应急安全能力。

- 加强与公安、消防等部门的合作，确保校园安全工作的顺利进行。

通过以上工作计划的实施，未来三年国防教育特色学校将有更多的优秀师资力量加入，培养出更多的具有国防意识和军事素养的优秀学生。

2024年创建特色学校实施方案一、规划背景教育是一个国家乃至整个社会发展的重要组成部分，为了适应时代的需求，我国决定在2024年创立一所具有特色的学校。

该学校将以培养创新人才为目标，致力于提供个性化教育，培养学生的综合素质和创造力，以满足未来社会对人才的需求。

二、创立目标1. 建立特色教育体系，注重培养学生的综合素养和创新能力。

2. 提供个性化教育，根据学生的兴趣和潜能，制定灵活的课程计划和教学方法。

3. 推动教育教学改革，探索有效的教育模式和评价体系，为其他学校提供可借鉴的经验。

4. 建立和谐的校园环境，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

5. 培养具有创新意识和跨学科知识的优秀人才，为社会发展做出贡献。

三、教育理念1. 个性化教育：尊重学生的个性差异，根据学生的兴趣和潜能，制定个性化的学习计划和课程安排，激发学生的学习动力。

2. 融合教育：跨学科教学，培养学生的综合素养和创新能力，鼓励学科间的交叉学习和融合创新。

3. 实践教育：注重培养学生的实际操作能力，将理论知识与实际应用相结合，通过实践项目和实习实训，提高学生的实践能力和解决问题的能力。

4. 德育教育：注重培养学生的道德品质和社会责任感，开展社会实践和志愿活动，培养学生担当社会角色的意识和能力。

四、教学内容1. 学科课程：提供全面的学科课程，包括语文、数学、科学、社会科学、艺术和体育等，注重培养学生的基础素养和学科综合能力。

2. 项目实践：开展项目学习，将学科知识应用于实际问题解决，培养学生的实践能力和创新思维。

3. 创新科研：鼓励学生进行科学研究和创新实践，培养学生的科学思维和创新意识。

4. 社会实践：组织学生参与社会实践和志愿服务活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

五、教学方法1. 探究式学习：引导学生主动学习，培养学生的解决问题的能力和自主学习的能力。

2. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，培养学生的团队合作和沟通协作能力。

3. 实践应用：注重将理论知识与实际应用相结合，通过实际操作和实践项目培养学生的实践能力。

中小学国防教育示范学校创建工作方案苏州市吴江区震泽初级中学一、指导思想以十九大精神为指导，认真贯彻《国防教育法》，通过开展以爱国主义为主旋律的国防教育，使学生了解基本的国防知识，掌握简单的军事技能，增强国防观念，激发爱国热情，自觉履行国防义务，营造关心国防、支持国防、建设国防的浓厚氛围，为培养国防建设后备力量奠定基础；通过开展丰富多彩的创建活动，使学生了解我国国防的历史、现状及其在建设有中国特色的社会主义事业中的重要作用，了解基本的国防理论和军事知识，激发学生的爱国主义的情感，培养学生吃苦耐劳的精神；通过创建活动，将国防教育与校园环境建设、学生习惯养成教育相结合，与社会实践相结合，努力使每个学生的文化素质与思想修养相统一，切实提高学生的思想道德素质，二、创建目标：1、学生目标：通过开展丰富多彩的创建活动，使学生了解我国国防的历史、现状及其在建设有中国特色的社会主义事业中的重要作用，了解基本的国防理论和军事知识，激发学生的爱国主义的情感，培养学生吃苦耐劳、团结协作、勇敢顽强、自育自学、自我管理的意志品质，切实提高学生的思想道德素质，以思导行，以行促德，培养社会主义事业合格的建设者和接班人。

2、学校目标：坚持“以爱国教育为主旋律，以国防教育为载体，促进学生全面健康成长”的办学理念，以“规范行为、健康成长”为主线，开展创建活动，努力使每个学生的文化素质与思想修养相统一，学习书本知识与投身社会艰苦磨炼相统一，促进学校教育教学质量和办学水平进一步提高，使学校逐步形成具有办学理念优势、师资优势、管理优势、环境优势、设施优势的品牌学校。

三、实施途径根据《国防教育法》规定，国防教育要列入学校教育和教学工作计划，采取集中教育与分散教育，课堂教学与实践活动相结合的方法，灵活多样，逐步拓宽国防教育渠道，突出实效。

（1）做好与学科教学相结合，在课堂教学中渗透国防教育。

国防教育以爱国主义为核心，旨在增强学生的国防观念，提高全面素质。

国防教育特色学校创建工作实施方案一、背景与目的国防教育是国家安全、民族团结和国家发展的需要，也是国民教育的必要内容。

特色学校作为基础教育领域的重要组成部分，应肩负起将国防教育渗透到课堂教学与学校管理中的责任与使命。

为积极推进基础教育专项工作，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)，《加快发展教育事业实施纲要》(2010-2020年)等文件要求，制定“国防教育特色学校创建工作实施方案”，旨在推进国防教育的有效践行，为学生的全面发展提供更好的教育保障。

二、实施步骤（一）选校特色学校创建对象应是中小学校。

通过有关部门验收，根据综合考量选出在办学质量、教学设施、教职工队伍建设以及师生文化素质等方面具备先进水平的学校作为特色学校创建对象。

（二）建设目标1.构建完善的国防教育课程体系，将国防教育与其他学科相互融合，使国防教育贯穿于中小学教育的全过程。

2.发挥特色学校成长环境的独特作用，重视学生的品德养成和综合素质培养，注重学生的思想政治教育，鼓励学生参加各种文体活动，增强学生的体魄素质。

3.构建国防教育活动平台，积极组织开展各种形式的国防教育活动，如瞪眼大赛、射箭比赛、岳游寨、冲锋舟、模拟作战等活动，以激发学生的潜能和爱国热情。

4.构建师生互动平台，鼓励教师积极参与国防教育活动，增强爱国主义教育的实效性。

同时，通过互动与交流，加强师生之间的感情，营造和谐的校园氛围。

（三）建设内容1.开设国防教育课程，增强爱国主义情感，深入挖掘和弘扬中华民族优秀传统文化，使其成为学生爱祖国、热爱人类的思想基础；2.建设国防教育基地，提供丰富的教学资源和活动平台，完善设施，配备必要的器材和器具，以便于学生们在学习中能够充分理解和掌握全球安全形势，学习军事历史和现代国防知识，提高军事素质；3.提供多样化的教育资源，协调组织多方面的信息与技术人员共同创造开放性、协同性和创新性的教育教学信息平台，为学校和学生提供更多更好的科技平台；4.开展国防教育活动，如开展征兵宣传、组织现役军人到校进行军营体验和讲座等，以鼓励学生们树立崇高的爱国主义情操，并激发他们的爱军习惯，增强国防观念；5.建设特色师资队伍，加强师资队伍建设，培养一批极具国防教育责任感和荣誉感的骨干教师，增强学校教育质量和国防教育开展的水平。

国防教育特色学校基本要求为深化学校国防教育改革，确保国防教育特色学校创建目标任务的完成，特制定本基本建设要求。

一、深化改革发展，保障教学效果特色学校要充分利用所在地人文环境、优秀历史传统和国防教育资源创造性地开展工作。

在管理机制、课程开发、教育方式、工作模式、活动开展、师资队伍和实践基地建设等方面进一步提高水平、办出特色；要保障教学时间，在相关课程中有机融入国防教育内容。

有效开展主题活动，利用重要时间节点营造良好的国防教育氛围，利用图书馆、阅览室、宣传栏、互联网站等资源开展形式多样的日常国防教育活动。

二、强化组织领导，健全管理机制特色学校要高度重视国防教育，纳入年度工作计划和议事日程，定期研究工作，明确分管校领导,建立健全专门管理、教学机构，配齐配强人员负责组织开展国防教育教学活动，完善教育教学方案和计划，健全管理制度和绩效评估机制，加大经费预算和政策支持；学校国防教育工作要得到师生员工的广泛支持，并努力为其他地区和学校国防教育改革与发展提供先进经验，发挥示范引领作用。

三、纳入发展规划，完善政策措施各地教育行政部门要把国防特色学校建设纳入本地教育发展规划，制定本地区管理、建设和支持方案，明确工作目标，完善政策措施。

各类教师培训中要涵盖国防教育内容，加强学校国防教育综合实践基地建设与管理，整合各类教育教学资源；加强成果交流与展示、社团建设与科学研究，切实将国防特色学校打造成品牌，突出育人功能。

四、建立报告制度，营造良好氛围各地教育行政部门要对本区域内学校年度国防教育情况进行统计汇总，向上级提交专项报告。

省级教育行政部门编制发布本地区学校国防教育年度报告，教育部编制全国学校国防教育年度报告；充分发挥大众传媒，特别是新媒体的舆论宣传作用，加大对学校国防教育的政策、经验和做法的正面宣传报道，努力形成全社会关注、关心和支持学校国防教育的良好氛围。

五、完善质量监测，加强建设管理教育部将加强特色学校国防教育工作情况和教育教学质量的监督检查和综合评价，建立健全特色学校带动学校国防教育全面发展的有效机制，统筹多方资源，实施扶持项目；对建设成效不佳的特色学校要限期整改，经整改仍不到位的将启动退出机制，取消命名并予通报。

国防教育特色学校创建工作实施案国防教育是全民国防教育的基础，又是实施素质教育的重要容。

深入、持久地开展国防教育是对学生进行爱国、爱党、爱军等教育的有效途径，对提高学生国防意识具有积极的推动作用。

我校多年来，与市消防支队、市武警支队、市武装部合作，充分利用这一得天独厚的国防教育资源，积极开展国防教育、军地共建活动，促进学校各项工作健康发展。

现根据《中小学国防教育纲要》和《国防教育法》容，结合市局推进学校特色建设的指示精神及学校实际情况，特制定此案：一、指导思想全面贯彻落实党和关于加强学校国防教育的要求，通过爱党、爱军教育、革命传统教育、组织纪律教育和社会实践活动，使学生了解国防及革命历史，强化学生的爱国主义观念，培养学生的集体主义观念，顽强拼搏的精神，加强学生的组织观念，磨练意志，强健体魄，提高学生国防意识、振奋民族精神、激发爱国热情，全面提高学生的综合素质。

二、国防教育特色文化形成背景（一）学校国防教育重大意义。

加强国防教育，提高中职学生的国防意识，是学校德育工作的主要容之一，也是爱国主义教育的组成部分。

它关系到安全和民族前途，关系到中职学生能否成为祖国和人民所需要的合格接班人。

我们必须在完成科学知识传授的基础上，有的放矢的开展国防教育系列活动，这是一项功在当代、利在千秋的工作，对提高学生国防意识、振奋民族精神、激发爱国热情、增强民族责任感具有重要的意义。

（二）学校现状分析1.我校拥有得天独厚的国防教育基地。

我校地处市区，比邻市消防支队、市武警支队、市武装部。

建校三十多年来，学校依托当地部队开展了形式多样的军民共建活动。

在此环境熏下，学生军事素养、国防观念都有一定的提高。

2.全体教师的积极参与。

在确定学校办学特色时，我校领导班子没有闭门造车，而是广泛发动教职工充分讨论，分析学校的历史与现实，论证学校的优势和劣势，经过认真的比较和筛选，我校确定以“国防教育特色文化”建设作为我校办学特色。

三、创建目标（一）学生目标：通过开展丰富多彩的创建活动，使学生了解我国国防的历史、现状及其在建设有中国特色的社会主义事业中的重要作用，了解基本的国防理论和军事知识，激发学生的爱国主义的情感，培养学生吃苦耐劳、团结协作、勇敢顽强、自育自学、自我管理的意志品质，切实提高学生的思想道德素质，以思导行，以行促德，培养社会主义事业合格的建设者和接班人。

国防教育特色学校创建工作实施方案一、背景和意义国防教育是一项重要的工作，是全民国防教育的必要组成部分。

在全面建设社会主义现代化国家的新时期，国防教育的重要性更加凸显。

充分发挥国防教育在营造强大精神防线、推进党的建设新的伟大工程、坚定全民族意志和自信心、推进现代化国防建设等方面的积极作用，是党和政府实现军民融合发展、全面提升国防实力的迫切需要。

国防教育特色学校的创建是地方政府加强国防教育的一项重要措施，是培养社会主义核心价值观、树立报国志向、增强国家意识的重要途径。

通过建立国防教育特色学校，发挥全方位、多领域的教育资源优势，注重加强学校对学生的国防教育、国防动员教育、军训等基础性工作的开展，使学生能够密切关注国防建设、了解国防政策、增强国家意识和报国意识，在未来成为坚定的爱国主义者和驻守祖国的可靠后备军人。

二、建设目标统筹协调、全面推进，力争在三年内建设成为一批对国防教育具有突出贡献、形成鲜明特色、带动周边学校发展、为军队后备力量培养做出重要贡献的国防教育特色学校。

三、建设内容1.根据全国国防教育规划要求，结合地方实际，制定具体的各项工作计划，进一步提升师生的国防意识和国家安全观念。

其中，要明确学生参与国防教育的时间、内容、方式，加强组织和实施，确保教育效果明显。

2.建立健全国防教育特色课程体系，突出团队协作、实践探究等教学手段，提高师生学习的积极性和主动性。

统筹考虑各个学科、各个课程，编写国防教育的特色教材，鼓励学校开设相关选修课程等，提高师生的国防教育水平。

3.加强国防教育师资队伍建设，制定鼓励优秀教师参与国防教育的政策措施，提高教师的国防教育水平。

同时，学校也要加强教师的实际能力提升，扩大学科研和实践经验的交流共享。

4.建立和完善国防教育特色活动体系，让学生参与国防教育的同时，丰富校园文化和师生活动。

比如学校可以开展以国防为主题的校园文艺活动、拓展活动、演讲比赛等。

5.大力倡导弘扬爱国主义精神，把爱国主义作为国防教育的核心，以激发国民热爱祖国、爱护和支持国防事业为目标，提高全民族的爱国热情，增强爱国主义情感。

2024年学校国防教育工作计划学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。

为全面加强全县学校国防教育，增强学生国防观念和国家安全意识，使学生掌握基本的国防知识和必要的军事技能，提高学生履行国防义务的自觉性，为国家培育国防后备人才，全面提升全县学校国防教育工作水平，特制定____-____学年学校国防教育工作计划。

一、工作目标：以《国防教育法》以及相关法律法规为指导，组织全县学校开展国防教育;坚持课堂教学主渠道，课堂教学与课外活动相结合，对学生进行国防教育;利用重大节日、纪念日及团队活动，组织开展国防教育活动;按照《学生军事训练工作规定》开展高中阶段学生军训工作，结合综合实践活动开展初中学校军训工作;提高高中阶段学生应征参军意识，为军队输送高素质人才。

二、工作任务及措施：（一）、加强国防教育工作组织领导。

国防教育是学校教育的重要组成部分。

各学区、学校领导要切实提高对国防教育工作的思想认识，扎实抓好国防教育工作，抓出水平，抓出成效。

各学区、学校要成立“一把手”任组长的国防教育领导机构。

制定国防教育工作方案，建立健全国防教育工作制度，明确相关人员工作职责。

（二）、学习国防教育法律法规。

各学区、学校要组织教师和学生认真学习《国防法》、《国防教育法》、《兵役法》、《全民国防教育大纲》、《学生军事训练工作规定》、《国防教育基地命名管理办法》、《____设立全民国防教育日的决定》、《____、____、____加强新形势下国防教育工作____》、《教育部关于加强新形势下学校国防教育工作____》等国防教育法律法规和文件，做到学以致用。

（三）、在课堂教学中对学生进行国防教育。

小学和初中要在相关学科课程教学中渗透国防教育内容，在综合实践活动、地方课程、校本课程中安排国防教育专项内容。

通过开展国防教育，使学生掌握必要的国防常识，初步形成国防观念，树立爱国主义精神。

高中学校要开设国防教育教学课，通过进行比较系统的国防教育，使学生掌握必需的国防知识与技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神。

国防教育特色学校创建工作实施方案一、背景国防是国家安全的重要组成部分，国防教育是全民安全意识的重要基石。

为了提高全民国防意识、增强国防素质，国家加强国防教育的力度，特别是要在中小学阶段延伸和深化国防教育。

为此，国家鼓励和支持教育部门在中小学阶段设立国防教育特色学校。

二、建设目的国防教育特色学校的建设旨在培养学生的爱国主义精神、国防意识、军事素质和自我保护意识，吸引和培养拥有军事理论和技能素质的优秀人才，帮助学生树立正确的国家观、民族观和家国情怀。

三、建设条件国防教育特色学校建设的基础条件包括：（一）学校所在地区国防教育工作的基础落实情况。

（二）学校基本建设和师资力量的满足情况。

（三）学校工作环境和设施的适宜度。

（四）学校的合法性和稳定性保障情况。

四、建设方式国防教育特色学校建设的方式包括新建、改建和扩建。

其中新建国防教育特色学校应当符合国家相关规定和标准，并经过严格审核，获得教育部和国防部的批准。

改建和扩建的学校应保证基础条件的基础上进行，经过相关部门自行审批，符合条件可直接开展建设工作。

五、建设标准国防教育特色学校的建设标准应符合国家政策和标准，并体现出以下特点：（一）校园环境应该体现国防元素，如军旅风格校舍、标志和口号，旗帜和国歌等。

（二）课程设置应该突出国防和军事教育的特点，注重培养学生的思想、爱国主义精神、国防意识、军事素质和自我保护意识。

（三）师资力量要求具有优秀的国防素养和教学能力，能够有效地开展国防教育。

（四）教学设施要求适应国防教育特色学校的具体建设需要，包括图书馆、实验室、场馆等，能够提高学生的国防意识和军事素质。

（五）学校应加强与基层军队、武装力量的联系，组织学生多参加军事训练、实践和社会调查等活动。

六、建设过程国防教育特色学校的建设应该按照以下流程进行：（一）确定建设地点，对基础条件和环境进行评估。

（二）组建建设领导小组，负责协调和推进工作。

（三）制定建设计划和建设预算，明确工作内容和时间节点。

学校国防教育工作计划一、背景分析。

国防教育是培养学生爱国主义精神、国防观念和军事素养的重要途径，也是学校教育的重要组成部分。

当前，我国正处于和平发展的时期，但国际形势依然复杂多变，国防建设仍然是国家的头等大事。

因此，学校国防教育工作显得尤为重要。

二、目标定位。

学校国防教育工作的目标是培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的思想情感，增强国家安全意识和国防观念，提高学生的国防素养和综合素质。

三、工作举措。

1. 加强教育宣传。

通过开展形式多样的国防教育主题班会、校园宣传周、国防知识竞赛等活动，引导学生树立正确的国防观念，增强国家安全意识。

2. 组织国防教育课程。

将国防教育纳入学校课程体系，设置国防教育课程，让学生系统学习国防知识，了解国家安全形势，增强国防观念。

3. 开展国防教育实践活动。

组织学生参观军事基地、军事博物馆等，让学生亲身感受国防建设的成就，增强国防意识。

4. 建立国防教育示范基地。

与当地军事单位合作，建立学校国防教育示范基地，为学生提供更多的国防教育资源和实践机会。

5. 培养学生国防科技兴趣。

开设国防科技兴趣小组，引导学生深入了解国防科技领域的发展，激发学生对国防科技的兴趣和热爱。

四、工作保障。

1. 加强师资队伍建设。

培训教师国防教育理论知识和实践技能，提高教师的国防教育水平。

2. 完善国防教育资源。

整合国防教育资源，充实国防教育教材和实践设施，为国防教育工作提供有力保障。

3. 营造浓厚的国防教育氛围。

通过校园文化建设、主题教育活动等手段，营造浓厚的国防教育氛围，使国防教育工作深入人心。

五、工作评估。

建立健全的国防教育工作评估机制，定期对国防教育工作进行评估，总结经验，发现问题，不断完善工作。

六、工作展望。

学校国防教育工作是一项长期而复杂的工作，需要全校师生的共同努力。

希望通过本次国防教育工作计划的实施，能够在学生心中播下爱国主义的种子，培养一批有理想、有担当、有作为的新时代青年，为国家的繁荣昌盛、民族的伟大复兴贡献力量。

小学国防教育工作实施方案范文（精选6篇）今年9月20日是第xx个“全民国防教育日”，为贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》，推动学校国防教育深入开展，我校制定活动方案如下：一、指导思想认真贯彻落实中华人民共和国国防教育法，提高全民国防观念，增强民族凝聚力，充分弘扬爱国主义精神，切实保障和推动学校素质教育的有力开展。

二、加强学校对开展国防教育的组织领导学校成立国防教育领导小组，以校长为组长，主任为副组长，大队辅导员、各班班主任为组员的领导小组。

领导小组布置指导全校国防教育活动工作。

重点当好三个第一：(一)当好国防教育的“第一明白人”，切实熟知国防教育法规，掌握国防知识；(二)当好国防教育的“第一责任人”，搞好组织协调；(三)当好国防教育的“第一带头人”，带头搞好国防教育的谋划决策，带头落实有关制度。

使全校师生都参与国防教育活动中来，创造性的搞好国防教育特色工作。

三、活动内容及时间安排1、9月15日学校召开班子会，研究制定学校开展国防教育活动周方案。

3、开展队列训练一周，适时进行国防教育。

4、利用假期时间组织学生阅读有关国防书籍。

5、各中队认真组织召开“国防教育主题队会”。

6、开展国防手抄报和国防征文活动。

各班要在组织学生全面参与的基础上，以班级为单位选出2篇征文和手抄报参加校级比赛。

7、9月30日学校进行国防教育手抄报、征文展评、国防争章表彰会等活动，扩大国防教育的覆盖面。

四、要求：1、提高认识，加强领导。

学校组织开展国防教育活动。

各班主任要认真履行职责，带头组织，带头学习，带头参加。

2、周密计划，精心组织。

为切实加强对活动的指导，各班级要早筹划、科学安排，周密组织，做到有详细计划、有工作部署、有保障措施、有检查落实。

3、因校制宜，讲求实效，防止和克服形式主义。

组织活动既要有声有色，又要扎扎实实。

运用不同方法，着力增强活动的'思想性和实效性。

通过国防教育活动，激发学生爱国热情，深化学校国防教育，推动学校素质教育工作。

以国防教育为平台,促进学校特色建设北京市海淀区育鹰小学自1991年成立“育鹰少年军校”以来，一直在不断地实践和探索国防教育的意义。

我们认为，国防教育的本质与核心是促进学生综合素质的内在发展，可以将其体现出来的先进性、独特性和优质性，与学校各方面工作融合，形成完整的体系，提升实践层次、制度层次和理论层次，逐渐生成学校鲜明的育鹰教育文化特色，实现学校特色建设的跨越式发展。

把握特性课程先行学校创立“三鹰”云梯活动版块——“雏鹰”课程，主要针对低年级，以国防认知为主题，立足每个学生的个性特点与优势潜能；“翔鹰”课程，主要针对中年级，以特色活动为载体，促进每个学生的良好品德、学习能力和审美情趣等全面发展；“雄鹰”课程，主要针对高年级，以创新实践和军事训练为主题，培养学生敏锐的思维、强健的体魄。

学校努力构建评价体系，保障科学性、持续性和创新性的提升，在活动评价过程中，重点掌握活动主题鲜明、趣味性突出、参与率高等关注点。

组织保障制度支持健全组织管理保障体系。

一聘请北京市军警民共建小组、市国防教育协会、市教委等领导与专家组成我校国防教育顾问小组。

二构建由学校、部队、地方武装部为主体，区域相关单位、家庭共同参与的协调指导组织。

三设立由校党支部、德育处等组成的国防教育管理系统。

四组建雏鹰小队、翔鹰中队、雄鹰大队。

完善制度支持。

制定育鹰小学《少年军校章程》、《少年军校发展规划》和《“十二五”国防教育特色发展规划》，将国防教育纳入学校中长期发展规划。

建立目标体系。

学生层面：以思维发展为引导，以身心健康为主旨，培养学生的敏锐思维、强健体魄、开阔胸襟和致胜行动力；教师层面：建设站位高远、视野宽广、能力较强的锐鹰团队；学校层面：构建科学完整的国防教育体系，努力在管理、德育等五个系统不断创新。

优化路径体系。

一是使课堂教学主渠道贯通，开发系列校本教材，有体系地进行国防知识教育。

二是依托德育体系深度实施，每学期开展系列教育教学活动，结合相关内容进行国防教育。

2024学校国防教育工作计划范文一、背景分析作为社会主义建设事业的重要组成部分，国防教育一直被高度重视。

随着经济的快速发展和国力的增强，国家在军事领域的实力也越来越强大。

为了不断提高全民国防观念和意识，促进国家的安全和发展，学校必须加强国防教育工作。

2024年，作为一所中学，我们将制定有针对性的国防教育工作计划，以更好地培养学生的国防观念和参与国防建设。

二、目标确定1. 提高学生的国防观念和意识：通过国防教育的开展，使学生深入了解国家安全形势和国防建设的重要性，树立起国家利益至上的意识。

2. 培养学生的军事素养：通过开展军事知识、军事技能训练，注重学生的体格锻炼和军事技能的培养，提高学生的军事素养水平。

3. 弘扬爱国主义精神：通过国防教育的开展，培养学生爱国心、民族精神和集体主义观念，使学生树立起热爱祖国、执着追求国家利益的精神风貌。

三、具体计划1. 开展综合素质活动：组织学生参加军事练兵、射击、野外生存等活动，提高学生的身体素质和军事技能。

2. 协助学生参与国防建设：邀请军队官兵给学生上军事知识、国防教育的讲座，使学生了解国防科技、装备等方面的发展情况。

3. 组织军事理论学习：开设军事理论课程，让学生掌握国防知识，了解国家安全形势，增强国防观念。

4. 进行军事文化教育：组织学生观看军事题材电影、纪录片，开展军事文化知识竞赛，培养学生对军事文化的兴趣和热爱。

5. 加强师资队伍建设：组织教师参加国防教育培训，提高教师的国防知识水平，增强教师在国防教育中的指导力量。

四、落实措施1. 制定细化的工作方案，明确责任分工：根据工作目标和计划，制定具体的细化方案，明确各职能部门和个人的任务和责任。

2. 建立健全的学校国防教育工作机制：成立学校国防教育工作领导小组，由主要领导亲自抓班，明确负责人和成员的职责，并定期召开工作会议，做好工作的统筹协调。

3. 加强与社会力量合作：积极与军事单位、国防教育机构等建立合作关系，争取他们的支持和帮助，共同推进国防教育工作。

2024年开展国防教育特色学校未来三年工作计划一、整体目标2024年至2025年，国防教育特色学校将致力于全面加强国防教育内容和方法的创新，提升学校综合实力，培养高素质的社会主义建设者和接班人。

具体目标如下：1. 提高学生国家意识和爱国情怀；2. 强化学生的军事素质，提升综合能力；3. 加强学校组织实施国防教育的能力和水平；4. 建设具有优势特色的国防教育特色学校。

二、具体措施1. 加强师资队伍建设（1）增加国防教育教师的数量，确保每个班级都有专职国防教育教师；（2）组织教师参加国防教育相关培训，提高他们的教育教学能力；（3）优化师资队伍结构，引进一批国防教育领域的专家和学者。

2. 拓展国防教育内容（1）制定国防教育课程体系，包括理论知识、实践技能和军事素质的培养；（2）加强爱国主义教育，组织学生参观军事纪念馆、革命历史纪念地等；（3）开展军事训练和实践活动，加强学生的体能、协作和领导能力。

3. 建设国防教育特色项目（1）在学校内建立国防教育实验室，提供军事模拟训练设备；（2）设立军事科研项目，鼓励学生进行科研实践，培养创新精神；（3）组织学生参加各类军事竞赛和比赛，提高学生的综合能力。

4. 加强与军队的合作与交流（1）与当地军队建立合作关系，开展军事交流活动；（2）邀请军队官兵到学校进行军事讲座和体验活动；（3）组织学生参加军队夏令营，接受集训和军事教育。

5. 加强家校合作，推动国防教育的落地（1）组织家长参与国防教育的活动和讨论，提升家庭对国防教育的认识和支持；（2）与家长共同制定学生军事训练计划，确保其参与度和落实度；（3）鼓励家庭开展有关军事和国防的主题教育活动。

三、工作推进与监测1. 成立国防教育特色学校工作领导小组，负责统筹协调和推进相关工作；2. 制定详细的年度工作计划和目标，对各项工作进行明确任务和时间安排；3. 成立国防教育特色学校工作监测评估小组，对学校工作的实施情况和效果进行评估和改进；4. 定期举行校际交流会议，分享和交流国防教育特色学校的工作经验和成果；5. 制定激励机制，鼓励教师和学生参与国防教育特色学校工作的积极性和创造性。

关于建立校园国防教育基地的提案一、背景及意义在新时代背景下，我国高度重视国防教育和爱国主义教育。

为贯彻落实国家相关政策，提高青少年学生的国防意识，增强民族自豪感和使命感，我们特提出建立校园国防教育基地的提案。

校园国防教育基地的建立具有以下意义：1. 增强学生国防意识：通过基地的教育活动，使学生了解国家安全形势，认识到国防的重要性，培养他们保卫祖国、维护世界和平的责任感。

2. 传承红色文化：基地将成为传承红色文化的重要载体，让学生深入了解我国国防历程，感受革命先烈的崇高精神。

3. 提高学生综合素质：通过军事训练、实践活动等，锻炼学生的意志品质，培养团队合作精神，提高学生的综合素质。

4. 促进军民融合发展：基地的建设有助于加强学校与军队的联系，促进军民融合发展，为学生提供更多实践机会。

二、基地建设目标1. 打造特色鲜明的国防教育阵地，使学生在潜移默化中接受国防教育。

2. 建设一支专业的国防教育师资队伍，提高国防教育的质量和水平。

3. 搭建多元化、多层次的国防教育平台，满足不同年级、不同兴趣学生的需求。

4. 培育一批具有国防意识和爱国主义精神的新时代青年。

三、基地建设内容1. 硬件设施建设：包括国防教育陈列馆、军事训练场、国防教育教室等。

2. 软件资源建设：开发一套系统、全面的国防教育课程体系，编写教材，制作课件。

3. 师资队伍建设：引进退役军人、国防专家等，培养一批熟悉国防教育业务的专兼职教师。

4. 活动策划与实施：定期举办国防教育讲座、军事训练、爱国主义实践活动等。

5. 国防教育研究与交流：开展国防教育研究，总结经验，推广成果，加强与国内外同行的交流与合作。

四、基地建设步骤1. 调研与规划：对校园国防教育基地进行可行性研究，制定详细的建设规划。

2. 申报与审批：提交基地建设方案，争取政策支持，办理相关审批手续。

3. 设计与施工：根据规划开展基地硬件设施的设计与建设。

4. 师资培训与课程开发：组织师资培训，开发国防教育课程体系。

国防教育特色学校创建工作实施方案一、背景伴随着我国走向强盛的步伐，国防教育也得到了越来越多的关注。

为了加强国防教育，提高全民国防意识，我国开始大力推进特色学校创建工作，旨在成为全国国防教育的示范学校，为国家培养更多的国防人才，提供强有力的人才支持。

二、目的为贯彻落实国家有关方针政策，深入推进教育改革发展、提高人民群众国防意识，依据《关于加强国防教育工作的意见》、《国防动员法》、《中华人民共和国教育法》等文件，特制定本实施方案，加快推进国防教育特色学校创建，强化师生爱国主义教育和国防意识，为实现中国梦、强军梦提供坚实的思想保障和人才支持。

三、创建原则（一）实行“学校自愿、政府支持、多元发展、资源共享”的原则，切实发挥学校的主体作用，积极争取政府部门的支持和社会力量的帮助，建立多方参与、共享资源的合作机制。

（二）坚持国防教育与人才培养相结合的原则，以学生为中心，以素质教育为主线，打造优质品牌课程，培育具有爱国主义精神、国防意识、社会责任感和实践创新能力的杰出人才。

（三）坚持“一路抓、一路管、一路带”的原则，经过规划设计、管理评估、成果考核等各个环节的严格把控，全面提升学校国防教育特色，确保特色学校建设成果取得预期效果。

四、创建内容（一）参考国家和省级有关文件和标准，对特色学校的创建内容按照“硬件设施、师资队伍、教育教学、学科专业、实践创新”五个方面进行规划。

（二）硬件设施：该方面包括学校硬件基础设施，如教学楼、实验室、图书馆、校园网络、体育设施、学生公寓等。

要求学校要按照国家建设标准配备完备。

（三）师资队伍：该方面就是要求学校设置专职教师岗位、聘请国防专家学者和其他资深教师，要求故意拓宽教师队伍，强化教师培训等。

（四）教育教学：该方面要求学校完善教学管理和课程设置，拓宽教育资源，拓宽教学平台和模式，注于创新教学方式，强化教育评价体系。

（五）学科专业：该方面要求学校建设优质专业，建设特色学科及其人才培养模式，注重培育具备创新精神和实践能力的学生。

为切实规范学校的双拥工作，根据区委、区政府、军分区关于深入开展双拥工作“六进”活动的要求，特制定本细则。

一、组织领导坚强有力1、双拥工作列入学校工作计划。

关心支持国防和军队建设、做好双拥工作是学校义不容辞的政治责任。

学校要把双拥工作列入年度工作计划，与教学及其它工作统一安排部署，统一检查评比。

2、学校双拥领导小组健全。

建立健全由学校校长负责，分管党团工作的副校长任具体落实，教务、政教、法制、共青团（少先队）、后勤等部门负责人为成员的双拥工作领导小组，负责学校双拥工作的组织、计划和各项创建活动的开展。

3、实行组长领导下的分工负责制。

组长全面负责学校的双拥工作，主持召开每年不少于两次的领导小组会议，协调双拥重大事项；教务成员负责学校年度双拥计划的制定和国防教育进课表、进课本（教案）、进课堂；政教成员负责双拥办日常工作，负责军民共建、双拥活动的开展和青少年军警校工作，承办领导小组有关研究、批复的双拥工作事项；法制成员负责现役军人子女就学优待，维护抚恤优待对象子女的合法权益，抓好教职员工中优抚对象优待政策的落实；共青团成员负责健全双拥服务网络，牵头组织为驻军和抚恤优待对象做好事；后勤成员负责学校双拥工作经费等保障工作。

4、双拥办职能有效履行。

双拥办由学校政教处牵头，有关年级组老师参加，负责落实领导小组研究决定的事项，卓有成效地开展双拥活动。

双拥办公室对外挂牌，有兼职工作人员，有文件资料柜、有国防和双拥方面的报刊，有齐全规范的软件资料；双拥组织网络和工作职能、人员分工、规章制度、创建规划、政策规定、国防教育课时安排等，存储于电脑或上墙二、国防教育广泛深入1、国防教育工作“三纳入”。

认真贯彻《国防教育法》关于“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容”的要求，把国防教育纳入学校教学计划，纳入课时安排，纳入工作实绩考评内容和目标，通过开设国防教育示范课、统一教案、评教评学等措施，保证课堂国防教育的质量和效果。

学校国防教育体系建设方案近年来，随着我国经济的快速发展和国家实力的不断提升，国际形势变化多端，国家安全意识日益增强。

为了增强学生的国家意识和家国情怀，提高学生的国家安全意识和维护国家安全的能力，学校国防教育体系的建设显得尤为重要。

本文将从多个方面来探讨学校国防教育体系的建设方案。

第一，强化国防教育的理念与目标。

学校国防教育的目标是立足于培养学生的国家意识，提高国家安全意识，增强学生的国防观念和家国情怀，培养学生能够自觉维护国家安全的意识和能力。

同时，学校国防教育要紧密结合学科教育，在校内形成浓厚的国防教育氛围，并与社会资源结合，建立学校、家庭和社会共同育人的格局。

第二，构建国防教育内容体系。

国防教育内容应包括国家安全知识、国家防御体系、军事技能等。

其中，国家安全知识包括国家安全法规和政策法规、国家安全形势等；国家防御体系包括国家军事力量布局、军备发展和军事训练等；军事技能包括军事常识、身体素质训练和防御技能等。

这些内容既要注重理论知识的传授，也要重视实践能力的培养，帮助学生全面了解国家安全和国防建设。

第三，创新国防教育的教学方法。

国防教育应采取多种形式，如军事课程、研讨会、模拟演练、军事实践等。

通过这些教学方法，学生可以在实践中学习，增强实际操作能力和解决问题的能力。

同时，需要加强与军队和国防科研机构的联系，开展军事科研活动，鼓励学生参与国防科技创新，提高学生的创新精神和实际应用能力。

第四，加强师资队伍建设。

国防教育的质量与师资队伍的素质密切相关。

学校应通过培养和引进高水平师资，提高教师的专业素质和军民融合意识。

此外，还需建立健全教师培训机制，加强教师的持续教育和业务培训，提高他们的国防教育能力。

第五，加强学校与军队合作。

学校与军队的合作是学校国防教育的重要保障。

学校可以与当地军队开展多种形式的合作，如军事理论讲座、校本军事课程、学生入伍咨询等。

通过与军队的合作，学生可以深入了解军队建设与军事实力，增强他们对国家安全的认识和责任感。