乡愁朗诵精品PPT课件

亲情之思↓ 家国之思
主旨归纳
诗歌巧用“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个 具体可感的意象，把抽象的乡愁具体化，表达了诗人渴 望与亲人团聚、盼望祖国早日统一的强烈愿望。
拓展延伸 （一）古诗词中表达思乡之情的常见意象
意象
象征义
例句
月亮
对于游子而言，无论是月缺还 是月圆，有诉不尽的愁思。
露从今夜白，月是 故乡明。（杜甫 《月夜忆舍弟》）
些画面，并带着诗人的情感朗读。
作者介绍
余光中
(1928—2017)
作品成就 余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译 ，自称为自己写作的“四度空间”。出版 诗集 21 种，散文集 11 种，评论集 5 种，翻译集 13 种，著名诗集有《白玉苦 瓜》《舟子的悲歌》《钟乳石》等。
诗歌特色 由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻 隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡 之情，是他的诗歌作品中的重要内容。
新课导入
古往今来，不少文人墨客以明月来寄托自己对故乡的思念之 情，如李白的《静夜思》，尤其诗中两句“举头望明月，低头思 故乡。”集中表达了诗人浓郁的思乡之情。思乡是诗歌永恒的主 题，今天就让我们一起来欣赏当代诗人余光中的《乡愁》，看他 是怎样寄托自己的思乡之情的。
乡愁
学习目标
1.了解诗人及其作品，积累“邮票、坟墓、海峡”等词语。 2.诵读诗歌，体会其回环往复的节奏，感受其结构美、音韵美。 3.分析诗中的意象，理解诗句的深层含义，深入理解诗歌内容。 4.体会诗人深沉的家国情怀，培养爱祖国、爱家乡的情感。
背景简介
本诗选自《余光中选集》第一卷（安徽教育出版社1999年版）。
在外求学 美国进修
余光中小小年纪就在外求学，通过信件与母亲 保持联系。

音乐美：同一位置上词的重复和叠词的运用，使全诗 如泣如诉；数量词的运用，增添了一种抑扬顿挫的旋律美， 增强了诗的音韵美。
初始感知 这首诗用了哪些具体事物表现乡愁？
邮票
乡愁
Hale Waihona Puke 坟墓比喻（借 物抒情）
船票 海峡
初始感知
邮票：离家求学的少年想念母亲的骨肉之情。 船票：奔波在外的青年思念爱妻的恋人之情。 坟墓：作者中年时代痛失母亲的生死之情。 海峡：作者晚年时代面对国家分裂的思国之情。
我/在这头 母亲/在那头
长大后 乡愁/是/一张/窄窄的/船票
我/在这头 新娘/在那头
文本朗读
情感、节奏
后来啊！ 乡愁/是/一方/矮矮的/坟墓
我/在外头 母亲/在里头
而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡
我/在这头 大陆/在那头
初始感知
说一说《乡愁》这首诗美在哪？
结构美：全诗都采用“乡愁是……”与“我在这（外） 头/……在那（里）头”的句式，营造出一种回环往复、 一唱三叹的美的旋律；
乡愁是一杯陈年老酒，时间越久远，味道越香醇。 当游子徘徊在异乡的十字路口，母亲的叮咛会穿 过千山万水，在游子的耳边回荡；当游子饱经异 乡的凄风苦雨，才发现故乡那低矮的房屋是那样 的温馨……
拓展延伸
乡愁四韵 余光中
给我一瓢长江水啊长江水， 给我一张海棠红啊海棠红，
酒一样的长江水，
血一样的海棠红，
醉酒的滋味，
这些形象表现了作 者怎样的思想感情？
深入探究
1.下面这些数量词和叠词用得好不好？为什么？
乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一方矮矮的坟墓 乡愁是一湾浅浅的海峡
以一种看似轻描淡写的方式，把乡 愁浓缩在诗歌很小很轻的物象之上， 恰恰反衬出诗人内心强烈而深沉的 思乡感情。

2.诗人运用了哪些形象来表现乡愁？分别 写出了一种怎样的情形？表现了诗人怎样的 情感？
3. 愁是凝重的,诗中为什么却说“乡愁”是 “小小的邮票”“窄窄的船票”“矮矮的坟 墓”“浅浅的海峡”?
4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
合作探究：
1、全诗是按什么顺序写的？找出表示
这种顺序的标志性词语。
时间顺序
“游子思乡”是中国诗歌一个永恒的话题，今天，让我们一同走进诗人余光中的《乡愁》， 去体会诗人那浓浓的思乡之情！
学习目标
1、注意诗歌的朗读技巧，能较有感情的朗读诗歌。 2、理解作者借助具体形象的事物，表达抽象情感的 写法。 3、体会作者强烈的思乡，思国的感情，以及渴望统 一的美好愿望。
作者简介 1928－2017
现在啊 乡愁是一张薄薄的相片 我在外头 故乡在里头
写作特色
一、主题的深刻性 具有强烈的历史感、时代感、现实感
二、意象的独创性 邮票 船票 坟墓 海峡
三、形式美 ①结构美 寓变化于统一
②音乐美
重章叠句 一唱三叹 反复吟咏 韵律优美 节奏感强
③语言美：语言质朴如同口语 典雅而颇含逸韵
20分
小时候 乡愁是一枚 小小的邮票 我在这头 母亲在那头
长大后 乡愁是一张 窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
作业布置
壹 背诵默写全诗。
贰
学 习 本 文 的 写 法 ， 以 “ 生 活 ”“ 日 子 ”“ 友 情”“家”“青春”为题（任选一个），仿写一
首诗歌。
小时候 乡愁是一根细细的冰棒 我在这头 外公在那头
长大后 乡愁是一条短短的微信 我在这头 母亲在那头
后来啊 乡愁是一弯窄窄的月亮 我在下头 外婆在上头
后来 啊 乡愁是一方 矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头

个人思乡之情—— 普遍的家国之情
余 光 中
随着日子的流失愈多， 我的怀乡之情便愈重，那 时离开大陆整整 20年了， 我不由担心有生之年回乡 无望了，当时，饱满的情 绪如水瓶乍裂，瓶中水一 泄而出，我在台北厦门街 的旧居内一挥而就，仅用 了20分钟便写出了《乡 愁》。
小时候 乡愁是一枚小小的邮余光中
小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头
乡愁
余光中
后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头
优美解读，读出诗境
马致远的《天净沙 秋思》让我们感受到了凄凉的秋景和 作者心中落寞断肠的情怀。这个意境主要是通过诗中具体的 形象如枯藤、老树、昏鸦等领悟到的，这些就是意象。因此， 要领悟诗歌的意境美，要从寻找意象入手。 1、找意象：作者在诗中是借助哪些意象表达
从诗文中“寻美”，并把寻出的美用这 样的句式表达出来：“余光中的《乡愁》诗 美在 。 ,例如 提示：（可从整体结构、构思立意、词 句运用、思想感情等角度） 示范：余光中的《乡愁》诗美在整齐划 一的结构上。例如：全诗的四节诗的每一节 都分四行，相对应的每一行，句式相同，字 数相同。
（1）从整体结构上，美在整齐划一 的结构上。 美在一唱三叹的音乐节 奏上。 （2）从构思立意上，美在从小到 老的时间顺序上。 美在身处各地的 空间变化上。 美在托物寄情的比喻 形象上。
静夜思
李白
床前明月光，
疑是地上霜。 举头望明月，
低头思故乡。
黄
鹤
楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。