爱莲说练习
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《爱莲说》
一、文学常识填空
1.《爱莲说》选自《》，作者，是时著名的家，“元公”是他的。
2．《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以为线索；两个陪衬，即以为莲的总陪衬，以和作为莲的正衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：、、
《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为。
3．“淤泥”和“清莲”是写莲花的；“中通外直，不蔓不枝”是写莲花的；“香远益清”指莲花的香味；“亭亭净直”指莲花的整个形体姿态，“可远观而不可亵玩”是从观赏者的角度说的，写它。
正因为莲花具有不染、不妖、不蔓不枝等的高贵气质，才会惹人喜爱，让人肃然起敬。
4．《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是，。
比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是。
比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是。
文章的主旨句是
6.“陶后鲜有闻”中的“陶”是指我们学过他的一篇散文是一首诗是
二、解释文中加点词
水陆草木之．（）花，可．（）爱者甚蕃．（），晋陶渊明独爱菊。
自．（）李唐来，世人盛．（）爱牡丹。
予独爱莲之．（）出淤泥而．（）不染．（），濯．（）清涟．（）而不妖．（），中通．（）外直，不蔓．（）不枝．（），香远益．（）清，亭亭
．．（）净植．（），可远观而不可亵．（）玩焉。
予．（）谓．（）菊，花之．（）隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之．（）爱，陶后鲜．（）有闻。
莲之爱，同．（）予者何人？牡丹之爱，宜．（）乎众矣。
三、翻译下列句子
1. 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
2.香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
3.予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
4.噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
四、根据理解，用原文回答问题（默写）
1、《爱莲说》一文中集中写莲花品质的名句是
2、《爱莲说》一文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是
3、《爱莲说》一文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是
五、理解课文，回答问题
1、本文主要写作者爱莲，为什么还谈到菊花、牡丹，用意何在？（3分）
2.你能说出莲与君子有哪些相似之处吗？根据课文，说说作者心目中的君子应具有哪些美好的品质？（3分）
2、“牡丹之爱，宜乎众矣”讽刺当时怎样的世态？
3、写出你喜欢的一种花，并说明喜欢的原因。
花名是：
喜欢的原因是：
4、陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同?
相同点：
不同点：
王冕求学
王冕,字元章.幼贫,父使牧牛,窃入学舍听诸生读书,暮乃反,亡其牛,父怒挞之,已而复然.母曰:“儿痴如此,曷不听其所为？”冕因去依僧寺,夜坐佛膝上,映长明灯读书。
会稽韩性闻而异之,录为弟子,遂称通儒。
性卒,门人事冕如事性。
1.解释文中加点字（10分）
（1)反：（2）亡:______(3)挞（4）已而（5）然（6）异
（7）遂:_______ （8）卒（9）窃（10）诸
2.解释"乃"在下列各句中的意思.（3分）
(1)暮乃反: ___________ (2)乃不知有汉: _____________ (3)乃入见: ____________ 3.翻译文中划线句子（4分）
（1）幼贫，父使牧牛，窃入学舍听诸生读书。
（2）暮乃反，亡其牛，父怒挞之，已而复然。
（3）儿痴如此，曷不听其所为？
（4）会稽韩性闻而异之，录为弟子，遂称通儒。
4.你最喜欢文中哪个人物,说说喜欢的理由。
（4分）
5.在学习上，你从王冕身上受到了哪些启示？（4分）。
