4.《顶碗少年》同步精练作业(含答案)

《顶碗少年》练习一、划去括号里不正确的读音。

1、观众为少年喝（hē hè）彩鼓掌，少年像喝（hē hè）了蜜一样甜。

2、快乐（lè yuè）的姑娘，在轻盈活泼的乐（lè yuè）曲中翩翩起舞。

3、少年用各种姿态转（zhuǎn zhuàn）动着身躯，当他在一个大幅度转（zhuǎn zhuàn）身的瞬间，碗从他的头上掉了下来。

4、当碗又一次从少年的头上掉下来时很多观众附和（hé hè huo）着喊:“不要演了”，可少年和（hé hè huo）另一个演员并没有从舞台上退下来。

二、改正下列词语中的错别字。

目不转精（）不知所错（）惊心动破（）坐无虚席（）三、把词语补充完整。

惊（）动（）不知所（）不（）风度座无（）席（）绕于心不（）不（）摇摇（）目不转（）四、把句子换成另一种说法，句意不变。

他把手中的碗交给少年。

________________________________________________________五、在句子中填上合适的关联词语。

1、他喜欢画画，（）会画梅花，（）会画孔雀，（）会画人物，内容也不一定。

2、（）金钱买不到它，地位留不住它，( )时间是最宝贵的。

3、（）你遇到了巨大的困难，你（）会选择放弃吗？六、在括号里填上恰当的词语。

（）地盘算时光（）处境（）领悟（）（）的掌声构造（）（）配合相貌（）七、修改病句。

相传在战国时候，传说赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。

八、改为陈述句。

舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？九、改为“把”字句。

我们班的值日生急忙走来，扫起了地上的玻璃碎片。

（改为“把”字句）十、用一句有哲理的话概括本课你学习的收获。

答案与解析：一、划去括号里不正确的读音1、观众为少年喝（hē hè）彩鼓掌，少年像喝（hē hè）了蜜一样甜。

2、快乐（lè yuè）的姑娘，在轻盈活泼的乐（lè yuè）曲中翩翩起舞。

《顶碗少年》练习一、划去括号里不正确的读音。

1、观众为少年喝（ hē hè）彩鼓掌，少年像喝（ hē hè）了蜜同样甜。

2、快乐（ l è yu）è的姑娘，在轻快开朗的乐（ l è yu）è曲中载歌载舞。

3、少年用各样姿态转（zhuǎn zhu àn）动着身躯，当他在一个大幅度转（zhuǎn zhu àn）身的瞬时，碗从他的头上掉了下来。

4、当碗又一次从少年的头上掉下来时好多观众附和（hé h è huo）着喊 : “不要演了”，可少年和（ hé h è huo）另一个演员并无从舞台上退下来。

二、更正以下词语中的错别字。

目不转精（）不知所错（）惊心动破（）坐无虚席（）三、把词语增补完好。

惊（）动（）不知所（）不（）风采座无（）席（）绕于心不（）不（）摇摇（）目不转（）四、把句子换成另一种说法，句意不变。

他把手中的碗交给少年。

________________________________________________________五、在句子中填上适合的关系词语。

1、他喜爱画画，（）会画梅花，（）会画孔雀，（）会画人物，内容也不一定。

2 、（）金钱买不到它，地位留不住它，( )时间是最可贵的。

3、（）你碰到了巨大的困难，你（）会选择放弃吗？六、在括号里填上适合的词语。

（）地筹算光阴（）处境（）意会（）（）的掌声结构（）（）配合容颜（）七、改正病句。

相传在战国时候，传说赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。

八、改为陈说句。

舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？九、改为“把”字句。

我们班的值日生赶忙走来，扫起了地上的玻璃碎片。

（改为“把”字句）十、用一句有真理的话归纳本课你学习的收获。

答案与分析：一、划去括号里不正确的读音1、观众为少年喝（ hē hè）彩鼓掌，少年像喝（ hē hè）了蜜同样甜。

4* 顶碗少年1．为加点字选择正确读音。

附和．(hé hè) 沉着．(zhe zhuó) 喝．彩(hè hē)异．国(yì yí) 剧烈．(liè lèi) 露．天(lù lòu)2．比一比，再组词。

魄（））魂（）嘲（）暇（）谦（）假（）歉（）3．改正下列词语中的错别字。

目不转精( ) 不知所错( ) 晾心动破( ) 坐无虚席( ) 4.选词填空。

竟然依然毅然(1)已是三月，天气( )很冷，真奇怪。

(2)为了集体的利益，小陈( )拆掉了新建的房子。

(3)谁都没有料到，他( )会做出这种事情。

保持坚持维持(4)要( )这儿的清洁卫生，还要靠大家的共同努力。

(5)这些志愿者，主动承担起( )交通秩序的工作，得到了大家的一致好评。

(6)尽管面临许多困难，但我们会一直( )下去，直到事情得到圆满解决。

5．把下面的句子换成另一种说法，使句意不变。

他把手中的碗交给少年。

6．修改病句。

(1)雷锋叔叔助人为乐的精神。

(2)一切任何困难都难不倒我。

(3)这学期我们班差不多根本没有不及格的。

7．下列句子各表达了哪种情感？请选择正确序号。

A.气观众满意、兴奋。

B.少年表演技艺熟练高超。

C.少年有礼貌、有风度。

D.观众担心、紧张。

(1)他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……( )(2)场子里静得没有一丝声息。

有一些女观众，索性用手捂住了眼睛。

( )(3)顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。

( )(4)全场响起了暴风雨般的掌声。

( )8.阅读选段，回答问题。

这是一场惊心动魄的拼搏！当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把确定稳住了。

全场响起了暴风雨般的掌声。

（1）联系全文思考，为什么说“这是一场惊心动魄的拼搏”？（2）联系全文思考，为什么“全场响起了暴风雨般的掌声”？9．阅读短文，回答问题。

六年级下册《顶碗少年》课后作业阅读同步练习题答案反思六班级下册语文《顶碗少年》课后作业阅读同步练习题答案课课练《顶碗少年》练习一、在带点字正确的读音下面画横线。

附和（h h）牢固（jiē ji）镇静（zhe zhu）喝彩（h hē）二、改正下列词语中的错别字。

目不转精（）不知所错（）惊心动破（）坐无虚席（）三、把句子换成另一种说法，句意不变。

他把手中的碗交给少年。

（1）___________________________________________________________ _____（2）___________________________________________________________ _____四、少年头两次表演失败后表现如何？请找出有关的语句，抄写下来。

___________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________五、在以后的岁月里，不知怎的，我经常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的感动这是课文最终一句话，说说你从省略号中读出了什么。

___________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________参考答案：一、h jiē zhu h二、精（睛）错（措）破（魄）坐（座）三、（1）手中的碗被他交给少年。

顶碗少年同步练习及答案（一）1、初读课文，说一说作者观看了一场怎样的杂技?从哪些地方可以体现出来?2、说说自己从文末的省略号中读出了什么?3、结合课文内容，说一说这篇文章的写作顺序。

【参考答案】1.文章描写了一场扣人心弦(惊心动魄)的杂技表演。

演杂技的顶碗少年第一次表演失败了，但他不失风度地向观众鞠了一躬，一切重新开始;第二次，碗又掉下来了，少年又镇定下来，手捧着新碗，又深深向观众鞠了一躬;第三次，终于把碗稳住了，全场响起了暴风雨般的掌声。

多少年后，作者每每想起，总会产生一阵微微的激动……文章描写了顶碗少年三次表演的过程，紧紧围绕表演的“惊心动魄”展开。

(1)抓住少年表演时的动作、神情进行描写，表现顶碗表演动作的高难度;(2)具体描写了观众观看表演时的反应，突出表演的扣人心弦;(3)采用了拟人的手法对“碗”进行描写，不仅体现了表演的难度之大，还烘托了表演的紧张气氛。

作者主要抓住“少年、观众、碗”具体描写，突出表现了杂技表演的紧张程度。

重点理解3—7自然段，抓住人物动作、神态描写，体会人物的内心。

如，描写顶碗少年前两次表演时的动作的语句，“在轻松幽雅的乐曲声里……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来”“柔软而又自然地舒展着肢体”“忽而卧倒，忽而跃起”“到最后关头了，又是两个人叠在一起……碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。

……碗，又掉了下来”，从这些语句我们感受到这场杂技表演不仅精彩优美，而且表演难度很大。

再如，描写少年表演时神态的语句，“他在第一次失败后，还能保持镇定，有重新表演的信心;但在第二次失败后，他心情十分紧张，没有了再次表演的勇气。

从对少年表演杂技的动作、神态描写，体会这是一场“惊没有慌乱，而且不失风度”“呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了”，可见心动魄”“难度很大”的杂技表演。

同时，还要从对观众的表情、言行的描写，对“碗”的具体描写，感受杂技表演的难度很大;从对老者神态、动作的描写，体会老者对少年的宽容和鼓励，正是这宽容和鼓励，给了少年勇气和力量，使表演获得了成功。

人教版语文六年级下册第一组第4课《顶碗少年》同步练习（小学语文-有答案）填空题1. 看拼音写汉字。

2. 多音字组词露lù________ lòu________转zhuǎn________ zhuàn________屏píng________ bǐng________3. 我是拼音小能手4. 写出近义词震撼—________ 心中无数—________ 山穷水尽—________ 启迪—________ 不慌不忙—________5. 形近字组词魄________ 潮________ 暇________ 谦________魂________ 嘲________ 假________ 歉________6. 选择正确的读音喝彩（hè hē)________ 沉着(zhe zhuó)________ 附和(hè hē)________异国(yī yì)________ 剧烈（liè lèi）________ 露天(lù lòu)________7. 把下面句子补充完整________于心座无________ 不失________目不________ 不知________________动魄8. 给加横线的字选择正确的解释，填在括号里。

①座无________席________A、不真实的B、空C、心里怯懦②不知所________A、安排处置B、筹划③________心动魄________A、精神紧张B、惊动C、不受控制④目不________睛________A、变方向B、递9. 按要求写词语，各写三个四字成语①描写人物动作________________________②描写少年外貌________________________③描写内心活动________________________10. 读课文《顶碗少年》我能根据下面的解释写出正确的词语。

《4顶碗少年》一、我能根据拼音写出汉字。

yíng rào wù chū yì luó jīng xìàn bū zhī suǒ cuò( ) ( ) ( ) ( ) ( )jū gōng táo zuì dǎo dàn yōu yǎ fǔ mó( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我是火眼金睛，我能比一比，组成词语。

绕（）魂（）厉（）错（）谎（）饶（）魄（）历（）措（）慌（）三、我能填入合适的词语。

（）的观众（）的拼搏（）的掌声（）的激动（）的神色（）的失误四、我能根据下面的解释写出正确的词语。

1.形容剧场或者礼堂等演出坐满了观众。

（）2.事先没有想到。

（）3.眼睛紧紧盯着，形容看得很认真。

（）4.心理跟着震惊、激动、害怕等。

（）5.由于惊慌，害怕等不知道该做什么。

（）五、我是小法官，我能根据课文内容判断下列说法的正误。

（对的“T”，错误“F”。

）1.顶碗少年在那次表演中一而再，再而三地失误，但还是赢得了在场观众的热烈掌声。

（）2.顶碗少年尽管表演最终失败了，但却给观众留下了深刻的印象。

（）3.顶碗少年那股顽强拼搏、勇于挑战失败并最终战胜失败的精神给作者以深刻的人生启迪。

（）4.《顶碗少年》这个故事发生在二十多年前的上海大世界露天剧场。

（）5.从《顶碗少年》中我们不难悟出，生活中随时有失败，失败并不可怕，关键是你能否不气馁，敢于从失败中走出来。

（）六、我能根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。

A.表示文中省略的部分B.话语中没有说完的部分C.表示断断续续的话语中的停顿1.他忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。

（）2.观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。

（）3.每每想起，总会有一阵微微的激动……（）七、我能阅读短文并完成下列各题。

顶碗少年学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）1.顶碗少年⑴有些偶然遇到的小事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。

因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。

⑵这是二十多年前的事情了。

有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演，节目很精彩，场内座无虚席。

坐在前几排的，全是来自异国的旅游者。

优美的东方杂技，使他们入迷了。

他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。

⑶一位英俊的少年出场了。

在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来。

最后，是一组难度较大的动作———他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。

站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。

在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来!这意想不到的失误，让所有的观众都惊呆了。

⑷台上并没有慌乱。

顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。

一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。

于是，音乐又响起来，碗又高高地顶在了少年头上。

少年沉着地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。

到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身，碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。

观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。

那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。

少年急忙晃动脑袋保持平衡，可是来不及了。

碗，又掉了下来。

⑸场子里一片喧哗。

台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。

人教版语文六年级下册第1单元第4课《顶碗少年》（2）同步练习附答案新课标人教版小学六年级语文下册第1单元课时同步练习-4顶碗少年(2）附答案一、字词练习1、yōu yǎ cí wǎn jīng xiàn（ ) ( ） ( )2、qiàn jiù fēng dù( ）（ )3、yīng jùn dǎo luàn jiān jiǎ（ ) （ ) ( ）4、yáo hàn tuí sàng（ ) （ )5、 mí wǎng miǎo máng pīn bó jīng xīn dòng pò( ) ( ) （ ) ( )6、 zuò wú xū xí bù zhī suǒ cuò qǐ dí( ) ( ） ( ）二、背诵练习在（）里，不知怎的,我常常会想起这位（ ),想起( ）,而且每每想起,总会（）。

这位( ），当时年龄（）.我想，他现在一定早已是（ ). 我相信（）。

他是（）。

当我（）、（）,觉得( ）的时候，那( )的声音，便会（）。

答案：一.1、优雅瓷碗惊羡2、歉疚风度3、英俊捣乱肩胛4、摇撼颓丧5、迷惘渺茫拼搏惊心动魄6、座无虚席不知所措启迪二。

以后的岁月顶碗少年他那一夜的演出有一阵微微的激动顶碗少年和我相仿一位成熟的杂技艺术家了搏斗的一生敢于拼搏的人可能取得成功山穷水尽的绝境看到柳暗花明冰天雪地的严寒迎来温暖的春风启迪。

人教版（新课程标准）六年级下册语文第4课《顶碗少年》同步练习（小学语文-有答案-）填空题1. 按拼音写词语。

2. “摇”字用音序查字法先查音序________ ，再查音节________。

按部首查字法先查________部，再查________画。

意思：________。

词语：________、________。

3. 照样子写词语。

座无________席不________不忙目不________睛不知所________________心动魄难以________怀4. 比一比，再组词。

萦________ 哲________ 俊________ 瓷________ 措________莹________ 誓________ 骏________ 姿________ 惜________5. 给多音字组词。

喝：hè________ hē________露：lù________ lòu________6. 写出下列句子的修辞方法。

①他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。

________②那一摞却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。

________③全场响起了暴风雨般的掌声。

________简答题课文链接，读句子，回答问题。

在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……这是课文最后一句话，说说你从省略号中读出了什么。

现代文阅读课外阅读，回答问题。

羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。

夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真好像世界上没有事能使它分心似的。

它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。

长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼着。

几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。

胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。

人教版（新课程标准）六年级下册语文第4课《顶碗少年》同步练习（含答案）一、基础运用（共6题；共38分）1. ( 6分) 按拼音写词语。

yíng rào zhé lǐcí wǎn jīng xiàn qiàn jiù táo zuì________ ________ ________ ________ ________ ________2. ( 10分) 比一比，再组词。

萦________ 哲________ 俊________ 瓷________ 措________ 莹________ 誓________ 骏________ 姿________ 惜________3. ( 6分) 照样子写词语。

座无________席不________不忙目不________睛不知所________ ________心动魄难以________怀4. ( 6分) 根据意思写词语。

①开导、启发。

________②由于分辨不清而困惑，不知该怎么办。

________③情绪低落，精神萎靡不振。

________④抱歉而又内疚。

________⑤不知怎么办才好，形容受窘或发急。

________⑥没有空着的座位，形容观众、听众或出席的人很多。

________5. ( 5分) 根据课文《顶碗少年》内容填空。

在一场杂技演出中，顶碗少年骑在另一位演员的身上表演。

第一次，在一个________的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！台上并没有慌乱，顶碗的少年歉疚地微笑着，________地向观众鞠了一躬。

第二次，音乐又响起来，少年很沉着，________，依然是那么轻松优美……。

到最后关头了，那一摞碗突然跳起摇摆舞来，少年________，可是来不及了。

碗，又掉了下来。

音乐第三次奏响了！当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年________，终于把碗稳住了。

《顶碗少年》阅读及答案（精选11篇）篇1：《顶碗少年》阅读答案15.请用原文中的词语概括“顶碗少年”在整件事中的心理变化过程。

(2分)沉着镇静16.读完全文，请用简洁的语言概括“顶碗少年”的性格特点。

(2分)17.请从下列句子中任选一句，作简要点评。

(2分)(1)那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。

(2)这真是一场惊心动魄的拼搏!我选( )句点评：18.在少年第二次表演又失败后，一位老人走到台上向他“低声说了一句什么”，结合上下文，请把老人的话补充出来。

(2分)19.假如你就是“顶碗少年”，过去了，你已经是世界知名的杂技表演艺术家。

时过境迁，回想当年往事，你会怎么说?(3分)篇2：顶碗少年阅读答案赵丽宏有些偶然遇到的小事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。

因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。

这是二十多年前的事情了。

有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演，节目很精彩，场内座无虚席。

坐在前几排的，全是来自异国的旅游者。

优美的东方杂技，使他们入迷了。

他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。

一位英俊的少年出场了。

在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来。

最后，是一组难度较大的动作———他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。

站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。

在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来!这意想不到的失误，让所有的观众都惊呆了。

台上并没有慌乱。

顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。

一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只一只不少。

于是，音乐又响起来，碗又高高地顶在了少年头上。

少年沉着地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。

人教版语文六年级下册第一组第4课《顶碗少年》同步练习1、看拼音写汉字。

yíng jiù cuò jiǎ( )绕内( ) ( )词 ( )子答案：萦疚措胛解析：主要测试学生的拼写能力分析：萦：缭绕：回。

绕。

纡。

怀。

疚：忧苦，特指因自己过失而造成的心内痛苦：负。

内。

愧。

歉。

内省（xǐng ）不。

措：安放，安排：手。

辞。

置。

身。

胛：背脊上部跟两胳膊接连的部分。

点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。

2、多音字组词lù( ） zhuǎn（）露转lòu( ） zhuàn（）píng（）屏bǐng（）答案：露天露脸转变转盘屏风屏住解析：分析：露lù靠近地面的水蒸气，夜间遇冷凝结成的小水球：水。

lòu用于一些口语词语，如“露怯”、“露马脚”。

屏píng遮挡：风。

障。

蔽。

藩bǐng除去，排除：除。

弃。

点评：主要测试学生的对字的掌握3、我是拼音小能手luó jiǔ cuò jū答案：摞疚措鞠解析：主要测试学生的拼写能力分析：疚：忧苦，特指因自己过失而造成的心内痛苦：负。

内。

愧。

歉。

内省（xǐng ）不。

措：安放，安排：手。

辞。

置。

身。

胛：背脊上部跟两胳膊接连的部分。

点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。

4、写出近义词震撼—（）心中无数—（）山穷水尽—（）启迪—（）不慌不忙—（）答案：摇动胸中无数穷途末路启发从容不迫解析：分析：震撼：指心理受到强烈冲击。

心中无数：指对情况了解不清楚，心里没有底。

山穷水尽山和水都到了尽头。

比喻无路可走陷入绝境。

启迪：启发;启示。

不慌不忙：指不慌张，不忙乱。

形容态度镇定，或办事稳重、踏实。

点评：主要测试学生对近义词的理解5、写出反义词颓废—（）迷惘—（ ) 不知所措—（ )答案：振奋清楚胸有成竹解析：分析：颓废：意志消沉，精神萎靡。

第2课《顶碗少年》同步练习（沪教版五四制初一上）doc初中语文1、课文阅读把握，默读课文，摸索：〔1〕作者看了一场如何样的杂技表演？作者看到的是一场难度极大的杂技表演。

作者看到的是一场惊心动魄的杂技表演。

作者看到的是一场观众与演员互相明白得的杂技表演。

作者看到的是一场令人终身难忘的杂技表演。

〔2〕、默读课文，什么缘故讲顶碗青年是一个强者？永不舍弃、敢于拚搏的精神〔3〕、假如你当时在现场，你会想些什么，讲些什么？一个人的成长历程不差不多上一帆风顺的，生活中难免遇到困难或者挫折，只要坚持下去，不屈不挠就一定会取得成功！或者讲〝失败乃成功之母〞〔4〕、请把第一自然段和最后一自然段连起来读读，你从文末的省略号中读出了什么？把你想到的内容写下来。

〝失败乃成功之母〞〝成功来自拼搏〞〝宽容和关爱助人成功〞〝永不言弃〞等等人一辈子哲理。

2、借鉴、感悟折枝的玫瑰一次，我应一家报社之邀采访一位17岁的残疾女孩。

这之前，我已得知这位女孩在第四届全国残疾人运动会上获得了两项冠军，是四川队仅有的三枚金牌中的两枚的获得者。

为此，家乡人欣慰不已，报社也辟出大块版面，作重点报道。

那天上午，阳光和煦。

我心情愉悦地穿过田畴，经一段短途跋涉后，来到一户满是鸡啼和狗吠的农家前。

这是一户普一般通的农家，而我要采访的双料冠军正住在那个地点。

想象中，她该是一位较为野气的女孩。

她不仅短跑出众，而且铅球和标枪也曾获得省残运冠军。

在心理，我早已许多次描画过她了。

穿过院坝，我看见一丛在阳光下盛放的玫瑰。

这丛玫瑰栽种在院坝的一角，让这户农家小院充满馥郁的芳香，同时，也是它具有了一些不同平常之处。

出乎我意料的是，采访对象是一位专门清秀的女孩。

她专门文静地坐在母亲的周围，讲话时，脸上还会浮起两条浅浅的红晕。

〝是一朵折枝的玫瑰改变了我。

〞她是如此开始谈话的。

在她8岁时，一场横祸降临。

一次玩耍中，一块滚动的石头从她的左腿上压了过去。

从此，她失去了左腿，成了小朋友们恶作剧的对象。

《顶碗少年》课堂同步练习一、在带点字正确的读音下面画横线。

附和．（hé hè) 结．实（jiē jié) 沉着．（zhe zhuó) 喝．彩(hè hē）二、改正下列词语中的错别字。

目不转精( ）不知所错( ）惊心动破（ ) 坐无虚席( )三、把句子换成另一种说法，句意不变。

他把手中的碗交给少年。

(1）________________________________________________________________（2）________________________________________________________________四、少年头两次表演失败后表现如何？请找出有关的语句，抄写下来。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出,每每想起，总会有一阵微微的激动……这是课文最后一句话，说说你从省略号中读出了什么._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：一、hè jiē zhuó hè二、精（睛) 错（措）破（魄) 坐（座）三、(1）手中的碗被他交给少年. （2)他交给少年手中的碗。

《顶碗少年》阅读练习及答案《顶碗少年》阅读练习及答案顶碗少年赵丽宏有些偶然遇到的小事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。

因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。

这是二十多年前的事情了。

有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演，节目很精彩，场内座无虚席。

坐在前几排的，全是来自异国的旅游者。

优美的东方杂技，使他们入迷了。

他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。

一位英俊的少年出场了。

在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来。

最后，是一组难度较大的动作———他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。

站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。

在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！这意想不到的失误，让所有的`观众都惊呆了。

台上并没有慌乱。

顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。

一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只一只不少。

于是，音乐又响起来，碗又高高地顶在了少年头上。

少年沉着地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。

到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身，碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。

观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。

那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。

少年急忙晃动脑袋保持平衡，可是来不及了。

碗，又掉了下来。

场子里一片喧哗。

台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。

还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。

观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。