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人教高中历史选修4 第2课 大唐盛世的奠基人唐太宗 (共35张)PPT课件

人教高中历史选修4 第2课 大唐盛世的奠基人唐太宗 (共35张)PPT课件

（599—649
1
你对唐太宗的了解有多少？
让我们透过今天的遗迹，拨开历史的 层层烟雾，遥想当年那位金戈铁马、气 吞万里如虎的伟大帝王！
2
昭陵六骏
❖ “昭陵六骏”是原置于唐太宗昭陵北麓祭坛 两侧庑廊的六幅浮雕石刻。
❖ 六骏，指唐太宗在统一中国战争中骑乘作战 的六匹骏马。唐太宗营建昭陵时，诏令立昭 陵六骏的用意，除炫耀一生战功外，也是对 这些曾经相依为命的战马的纪念，并告诫后 世子孙创业之艰难。
毛騧身中9箭，说
明这场战斗之激烈
自这场战争后，唐
王朝统一中国的大 业便宣告完成了。
6
自主学习
1、玄武门门之变的背景？
2、太宗登基后，贞观之治出现的 原因？
3、面对唐初边境不稳的状况，唐 对各族采取的策略和措施分别是 什么？
7
一、
“天策 上将”
唐高祖李渊
夺位登 李渊：
基 ——玄
617年，太原起兵， 乱世反隋 →
武门之
618年，建立唐朝， 定都长安
变（626）→ 624年，扫平群雄，
实现一统
唐太宗李世民
李世民：
机敏聪慧,出谋反隋
→
强悍勇猛,屡立奇功
→
玄武门之变，袭杀亲
兄
→
8
逼父退位,治世随呈
一、“天策上将”夺位登基 ——玄武门之变（626）
1、背景
1）、李世民具有为帝实力
①、与父反隋建唐
②、统一全国，功高盖世，位上王公
与民休养，轻徭薄赋的“存百姓”思想
21
材料六：唐太宗尤提倡儒学，对群臣说：“我只喜爱 尧、舜、周、孔的道理，有了它好比鸟有翼，鱼有水， 失去它就要死，不可暂时失去。”他在位时，添筑学 舍1200间，添加名额满2260员。各地学生相率来京师， 高丽、百济、新罗以及高昌、吐蕃等也派遣贵族子弟 来入国学，生徒多至8000余人，学校可称极盛。
高中历史人教版选修四《1.2大唐盛世的奠基人唐太宗》课件(共21张PPT)

高中历史人教版选修四《1.2大唐盛世的奠基人唐太宗》课件(共21张PPT)


玄武门之变
在唐朝的建立特别是统一全国的战争中，李 世民功勋显赫，对太子李建成的地位构成了极大 的威胁。斗争中，李建成得到四弟李元吉的支 持，处于优势。626年，他俩借突厥进兵之机， 共谋调出秦王府兵将，以削弱李世民的力量。李 世民得知后，与亲信房玄龄、长孙无忌等策划， 抢先于宫城北门玄武门内设下埋伏。李建成、李 元吉上朝路过玄武门时，伏兵突然杀出，李建 成、李元吉中箭而亡。这就是历史上有名的 “ 玄 武门之变 ” 。
一、贞观之治、流芳千古（627—649）
1、原因：
（1）主观上：
吸吸取取隋隋亡亡教教训训 李李世世民民亲亲历历了了隋隋朝朝的的兴兴亡亡的的巨巨
①前朝教训：吸收隋亡教训，调整统治政策。
变 顷 他变 顷 他， 刻 认， 刻 认庞 间 识庞 间 识大 坍 到大 坍 到的 塌 ，的 塌 ，隋 的 天隋 的 天帝 教 子帝 教 子国 训“国 训“在 使无在 使无民 他道民 他道众 深则众 深则人的 受人的 受弃反 震弃反 震而抗 撼而抗 撼下 。不下 。不 用 “用 “， 为，为诚 君诚君可 之可之畏 道畏道也 必也必须须”先”。先。存他存他百向百向姓大姓大，臣，臣若表若表损示损示百：百： 姓 身姓 身毙 以毙 以。 奉。 奉其”其”为身为身了犹了犹避避割割免股免股重以重以蹈啖蹈啖覆腹覆腹辙辙，，，腹，腹唐饱唐饱太而太而
供了深刻的教训，为贞观之治的出现奠定了基础。隋朝的建设和
经济繁荣，为唐朝社会经济发展创造了条件。广大劳动人民的辛
勤劳动是社会繁荣的主要动力。
唐太宗的雄才大略，个人因素也起了重要作用。
他顺应形势，调整政策、任贤纳谏，促成了贞观之
治的出现。
小结:1.“贞观之治”的表现
政治 经济 文化
虚心纳谏： 魏征
人教版高中历史选修4第一单元第2课 大唐盛世的奠基人唐太宗(共张PPT)

人教版高中历史选修4第一单元第2课 大唐盛世的奠基人唐太宗(共张PPT)


材料三：唐太宗让画师在凌烟阁画了二十四名功臣的画像
程咬金
房玄龄
杜如晦
1、材料一、三体现程唐太宗在用人方面有什么思想？他采取杜什么举
措选拔各种各样的人咬才？这个举措产生了哪些影响？唐太如宗在中央
机构中如何管理下属金的？有什么作用？
晦
2、材料二阐述了什么观点？你如何看待这一说法？
3、唐太宗的用人之道，给我们哪些启示？
19
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 421.8.4 Wedne sday, August 04, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。20: 08:5520 :08:552 0:088/ 4/2021 8:08:55 PM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.4 20:08:5 520:08 Aug-21 4-Aug-2 1
自 主 探究 2
国以人为本，人以衣食为本……以不失时
为本。夫不失时者，在人君简静，乃可致耳。
若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其
可得乎？
——《贞观政要·务农》
（1）依据材料，唐太宗意识到了什么问题的 重要性？他为什么会有这样的认识？ （2）体现了唐太宗在经济方面有什么样的治 国思想？ （3）唐太宗的经济政策在当时产生了怎样的 影响？ （4）据此，对我们当今社会有什么启示？ 10
感悟唐太宗——再评唐太宗
功绩： 为唐朝的建立和统一立下汗马功劳。开创贞观之治， 为大唐盛世奠基，推动统一多民族国家进入鼎盛时 期，创造了封建社会的一个黄金时代。其纳谏、用 贤之风更为后世称道。
局限：
晚年少于纳谏、滥用民力，但能反省。终其一生， “功大于过”。
高中历史选修四人教版《1.2大唐盛世的奠基人唐太宗》(共36张PPT)

高中历史选修四人教版《1.2大唐盛世的奠基人唐太宗》(共36张PPT)


玄奘西天取经图
愿身长在中华国，生生得见五台山。
--唐时有一位西方来到中国生活过的“梵僧”
❖ 阿倍仲麻吕（698—770） , 日本奈良时代入唐留学生。 名一作“仲麿”，入唐后 始称汉名“仲满”，同年 九月到达长安入太学学习。 后中进士第，工诗文，与 大诗人王维、李白等友善。 玄宗喜其才，赐名晁衡。
扩大影响 提高声威 文化多元
三、晚年的反省(自主阅读)
史实之三
1.过失 ①纳谏渐少 ②滥用民力③求仙炼丹 2.反省 撰写《帝范》(P12资料回放) 3.自我评价 其功大过小,益多损少
J专家点评：唐太宗顺应国家统一的潮流，真正开创唐 帝国，其在位期间出现“贞观之治”，促进经济的复苏 乃至繁荣，而其纳谏和用人方面的突出优点，特别是 其反醒的反思能力和自我批评的精神，更为古代封建 君王的楷模和典范。
“自古皆贵中华,贱夷、狄,朕独爱之如一,故其种落
皆依朕如父母.”
民族平等 →民族团结
----唐太宗
评价：
共同繁荣
①唐朝:
有利于加强对边疆的管辖，也为唐朝盛世局面的出现
提供有利的条件。
捍卫统一多民族国家!
②少数民族:
有利于少数民族吸收汉族先进的文化，促进了少数民
族经济的发展。
❖贞观政绩六----对外关系方面:
①友好的对外政策： 设立专门机构鸿胪寺接待外宾； 鼓励外国商人到中国贸易、居住、做官、通婚； 对各国使者，以礼相待； 都城长安不仅是国内各民族的大都会，也成了世 界性的大都会。(商业中心) ②开放的文化政策: --兼容并包 佛教更加广泛、景教、回教、摩尼教传入中国； 高僧玄奘去天竺取经； 朝鲜、日本僧人来唐游学，朝鲜、日本深受汉文 化影响。
❖ You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
高中历史选修四人教版《大唐盛世的奠基人唐太宗》(共48张PPT)

高中历史选修四人教版《大唐盛世的奠基人唐太宗》(共48张PPT)


慎用刑法 仁义为本 文德治国 崇儒尊孔 战而后和 民族团结 兼收并蓄 文化多元
唐太宗在中过封建社会历史发展中的作用 ①唐太宗吸取隋亡教训，选贤任能，虚怀纳谏，励精图治 ，开创了“贞观之治”的局面，为“开元盛世”奠定基础 。 ②唐太宗采取开明的民族政策，加强了民族团结，促进统 一多民族国家的发展。使统一的多民族中国进入鼎盛时期
唐前期疆域
北庭都护府 安西都护府
二、贞观功绩 流芳千古 唐太宗的主要功绩
史实之二
（一）“贞观之治” （二）促进民族团结和发展 （三）开放的对外政策
（政治、经济、文化 ）
（民族关系 ）
（对外关系 ）
（三）开放的对外政策
（对外关系
1.政策 (政策：开放) (对外来）文化态度：开放、兼收并蓄)
①对外来文化兼收并蓄
往准备了物质条件 ②唐高度发达先进的经济文化对周边各族具有强大的吸引力
③唐政权实行开明的民族政策
④唐辽阔的疆域、发达的交通,为其创造了有利条件
唐诗《陇西行》写道：自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。 这句诗反映了什么？
唐朝和亲促进民族融合
唐朝开明民族政策对民族关系产生的影响：
1、促进民族团结和发展。
2、促进民族融合。 3、促进统一的多民族国家发展，统一多民族中国进入 鼎盛时期。
年号“贞观”（627-649 二、贞观功）绩 流芳千古
唐太宗的主要功绩 史实之二
（一）“贞观之治” （二）促进民族团结和发展 （三）开放的对外政策
（政治、经济、文化 ）
（民族关系 ） （对外关系
二、贞观功绩 流芳千古 唐太宗的主要功绩
史实之二
（一）“贞观之治” （二）促进民族团结和发展 （三）开放的对外政策
松赞干布和文成公主、尺尊公主
高二人教版历史选修四精选课件：1.2 大唐盛世的奠基人唐太宗(共40张PPT)

高二人教版历史选修四精选课件：1.2 大唐盛世的奠基人唐太宗(共40张PPT)


B、对外关系
1、政策方针：
对中外交往采取 对中外文化采取 对外来文化采取 的态度 的政策 的方针
2、表现：机构设立、商贸往来、人员往来、宗教来往 3、影响
汉文化外传
①长安成为国际性大都会； ②为中印文化交流作出了 巨大贡献,同时长安成为西来佛教东传的中转圣地；③ 为中国文化增添了多元的色彩；④对朝鲜、日本产生了 巨大影响，大大促进了日本的封建化过程。
二、贞观政绩、流芳千古 －－贞观之治 ２、原因：
（1）吸收历史教训，特别是隋亡教训，调整 统治政策。 A、对内 （2） ①思想 ④法律 （3）
②政治 ③经济 B、对外
⑤文教 ⑥民族关系
练习题
二、贞观政绩，流芳千古 －－贞观之治 ⑥民族关系
• 背景：少数民族经常骚扰边境。高祖 采取息事宁人的态度，随着全国统治 的稳定与发展，太宗着手经营中国边 疆。 • 政策： • 措施： • 作用：
三、晚年过失，反躬自省
1、晚年治国策略的失当表 现：贞观后期，随着隋亡教 训远去，唐太宗发生变化： 少于纳谏、滥用民力、求仙 炼丹等。 2、晚年的反省:撰写《帝 范》，反省过失，对继承者 总结为君之道。 3、对自己的评价：“济育 苍生，其益多；平定寰宇， 其功大，益多损少。”
如果 逆耳的忠言是为了我 那怕你说的是我的错 我也不要你沉默 如果 混乱跟争纷会演成祸 除非不能解脱 我 最爱是平和 但 我到底是我 坚守我的承诺 历史没有如果 只有看我将怎么做 看 这锦绣山河 给我已经很多 让我全心全意 把这土地建成理想国 ……
二、贞观政绩、流芳千古 －－贞观之治

材料一：王珪曰：“昔秦皇、汉武，外则穷 极兵戈，内则崇侈宫室，人力既竭，祸难遂 兴。彼岂不欲安人乎？失所以安人之道也。 亡隋之辙，殷鉴不远……”太宗曰：“公言是。 夫安人宁国，惟在于君，君无为则人乐，君 多欲则人苦……” 材料二：Ｐ9 “贞观之治的”出现
人教版历史选修4《大唐盛世的奠基人唐太宗》ppt课件

人教版历史选修4《大唐盛世的奠基人唐太宗》ppt课件


一统天下 战功赫赫
• 公元618年（隋大业十四年），李渊在长安称帝，改国号为 唐，定年号为武德，李世民被封为秦王，哥哥李建成被立为 太子，弟弟李元吉被封为齐王。 • 唐朝的建立并不等于全国的统一，事实上当时正是各派军事 势力分裂与混战的高峰期。如果说李世民在唐朝建立之前的 战功还不十分显著的话，那建立唐朝之后统一全国的军功则 无人能与其匹敌，也正因为有了如此的赫赫战功，李世民才 有了要帝位的强烈愿望，才导致哥哥建成的嫉妒与谋害，才 有了兄弟相残的玄武门之变。 • 李渊在称帝之后就不便于亲征了，而建成也要在长安辅佐父 亲处理政务，这样，平定各方势力统一全国便成了李世民不 可推卸的责任。二十来岁的李世民勇敢地挑起了这副重担， 前后用了十年多的时间完成了这项艰巨的统一战争任务。 • 唐太宗的统一战争包括三部分，一是平定薛举父子，二是击 溃刘武周，三是打败王世充和窦建德。
玄武门之变
《旧唐书》卷六四《李建成传》：
武德九年（626年）六月三日，〔李世民〕 密奏建成、元吉淫乱后宫，……高祖省之愕然， 报曰：“明日当勘问，汝宜早参。”四日，太 宗将左右九人至玄武门 ……建成、元吉行至临 湖殿，觉变，即回马，将东归宫府。太宗随而 呼之，元吉马上张弓，再三不彀。太宗乃射之， 建成应弦而毙，元吉中流矢而走，尉迟敬德杀后人给他总结了一些经验，
从这些经验里可以看出他过人的军事才华，唐太宗是一个很突 出的军事战略家和指挥家。 第一， 坚壁挫锐，主要是坚壁对垒，搞持久战，拖住敌军， 然后寻机歼敌。 第二， 是准确利用骑兵，在敌后反击。在两军相持的时候， 由精锐骑兵猛冲敌阵，特别是在敌人败退时，用骑兵火速追击 ，力求全歼，不给敌人喘息休整的机会。 第三， 勇追穷寇。在追击宋金刚军时，李世民日夜行军二百 里，将士疲惫不堪，连总管刘弘基也劝阻休整之后再追击，李 世民却说：“乘胜逐之，破竹之义也。”接着继续追击，又大 破敌军。 第四， 亲自侦察，部署作战计划。李世民每次作战都要亲自 到前沿侦察，深入到敌营附近，获取真实的情报。 第五，作战时身先士卒，休息时与将士同吃同行，同甘共苦， 起到了鼓舞士气的作用，这对于战役的胜利至关重要。在追击 宋金刚军夜宿时，李世民已经两天没有吃东西了，甲胄也有三 天没有解了。将士都很疲劳饥饿，但当时只有一只羊，李世民 和将士们同吃，这时将士感恩不已，在追击时个个争先。
人教版选修四第一单元《大唐盛世的奠基人唐太宗》课件

人教版选修四第一单元《大唐盛世的奠基人唐太宗》课件


下列少数民族政权与唐朝关系从双方地位角度看 最特殊的是（ ） A突厥 B回纥 C吐蕃 D南诏
唐代画家阎立本的名作《步辇图》，真实地纪录了一 千三百多年前，汉族的文成公主和藏族的松赞干布联
姻的重要历史事件。《步辇图》所展示的画面，就是
描绘唐太宗接见松赞干布的使臣禄东赞的情景。
布达拉宫:"布达拉"是普陀罗（普陀）的译音，意即菩萨住 的宫殿始建于公元7世纪松赞干布为迎娶文成公主而建成此 宫，是一座融宫殿、城堡和寺院于一体的古建筑群。1961年 国务院将布达拉宫列为全国重点文物保护单位。20世纪90年 代，布达拉宫被确认为世界文化遗产。
唐太宗是中国封建社会的一代明君,是我国古代历
史上非常杰出的政治家，为唐朝的持续发展和“开元盛
世”鼎盛局面的出现奠定了基础。而其纳谏和用人方面
的突出优点，特别是其清醒的反思能力和自我批评精神， 更成为古代封建君王的楷模和典范。
阅读下列材料
(以下摘自 《贞观政要》)
材料一 （唐太宗的话）往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不
1300多年前，唐朝文成公主离开繁华的都城长 安（今陕西西安西北） ，来到雪域高原，与吐蕃王 松赞干布和亲，开创了唐蕃交好的新时代。
思考1：文成公主入藏所起的作用是什么？
•文成公主带着宫娥、乐队、工匠及许多家具、绫罗、珠宝、经 史、文籍、谷物种子，·取道青海入藏。她带去的谷物种子，在 西藏高原上广为种植；带去的工匠帮助藏族人民制造农具、纺织 机、碾米机，兴办制陶、酿酒、造纸、制墨等手工业；带去的宫 娥教会藏族人民纺纱织布。帮助大臣吞米桑布札创造了藏文。后 来，她又把许多汉族书籍译成了藏文
材料一：济育苍生，其益多；平定寰宇，其功大；益多
损少”
——唐太宗
高中历史选修四第一单元第二课唐太宗 ppt课件

高中历史选修四第一单元第二课唐太宗 ppt课件


史
称“贞观之治”。
主要措施：（唐太宗个人作为）
唐太宗吸取隋亡教训，任用贤良，虚怀纳谏， 实行轻徭薄赋、疏缓刑罚的政策和文德治国的思想，完善科举， 对少数民族采取团结、平等政策，对外采取积极开放的政策。
盛世原因：
唐太宗治国思想 为君之道——必须先存百姓。 若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹， 腹饱而身毙。………朕每思伤其身者不在外物， 皆由嗜欲以成其祸。若耽嗜滋味，玩悦声色， 所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。 且复出一非理之言，万姓为之解体，
怨仇既作，离叛亦兴。
-----------《贞观政要.君道》
说对明治其国治安国邦理唐的念太民民本的宗唯 ，质高作邦 水有瞻为本 也着远一一， ；瞩代般本 君杰和帝固 ，出作王的为邦 舟鲜政封宁 也见治建。。的家帝智，王慧难和能情可怀贵，， 也正因为如此，水为能创载立舟一，朝亦治能世打覆下舟极。为坚实的基础。
太
祖无奈诏立李世民为太子。
第9页学思之窗：
思路：嫡长子继承制是否有利于选举贤能之人统治国家？
这一制度对国家统治权力的更迭可能带来怎样的影响？
玄武
门之变反映出骨肉相残的政治残酷性，
但对唐朝
的发展具有什么作用？
答案：
继承制对富有才干，但庶子出身的皇室子弟取得帝位 非常不利，因此这种制度不利于选举贤能之人统治国家; 同时容易造成皇室内部争夺帝位的残酷斗争， 门之变就体现了这种残酷性。
③册封：
西北各族首领尊请唐太宗为“天可汗”，后嗣由唐册封。
④和亲: 对吐蕃王朝:赞普松赞干布请求与唐通婚，唐太宗以文成公主和亲。 文成公主带去种子、工匠、书籍和冶金技术、中原文化。
影响： 促进吐蕃经济、文化的发展，加强了汉藏人民的关系。
人教高中历史选修4 第2课 大唐盛世的奠基人唐太宗 (共64张PPT)

人教高中历史选修4 第2课 大唐盛世的奠基人唐太宗 (共64张PPT)

D．尽管李世民登基名不正言不顺，但这无法改变他 是中国古代杰出政治家的历史地位
请欣赏视频：玄武门兵变
二、贞观之治
1.含义
什么是“贞观之治”？
唐太宗为首的唐朝统治者采取
措施，在较短时间对国家做出了卓 有成效的治理，促成了政治_清__明__、 经济__发_展__、社会_稳__定__、文化_繁__荣_
一、玄武门之变（626年）
唐高祖武德九年六月初四（公元626年7月2日） 由当时的天策上将、唐高祖李渊的次子秦王李世民在 唐王朝的首都长安城大内皇宫的北宫门——玄武门附 近发动的一次流血政变。
唐高祖即位以后，封李建成为太子，李世民 为秦王，李元吉为齐王。三个人当中，数李世民功劳 最大。晋阳起兵，原是他的主意；在以后几次战斗中， 他立的战功也最多。李建成的战功不如李世民，只是 因为他是高祖的大儿子，才取得太子的地位。
材料一反映出什么历史信息？
唐太宗认为治国须尊重生命、宽仁慎刑，既体现 仁德，又保护了劳动力
4
二、贞观之治（政治）
15
材料二：唐太宗说“一日万机，一人听断， 虽复忧劳，安能尽善？
“若安天下，必须先正其身，未有身正而 影曲，上治而下乱者。”
“吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽 亲不用，如其有才，虽仇不弃。”
二、贞观之治
材料一：王珪曰：“昔秦皇、汉武，外则穷 极兵戈，内则崇侈宫室，人力既竭，难遂 兴。彼岂不欲安人乎？失所以安人之道也。 亡隋之辙，殷鉴不远……”太宗曰：“公言 是。夫安人宁国，惟在于君，君无为则人乐， 君多欲则人苦……” 材料二：Ｐ9 “贞观之治的”出现
根据材料分析“贞观之治” 出现的 原因？
一、玄武门之变（626年）
1.背景 1）李世民具有为帝实力
2）太子设法除患
历史选修ⅳ人民版1.2 盛唐伟业的奠基人-唐太宗课件.

历史选修ⅳ人民版1.2 盛唐伟业的奠基人-唐太宗课件.


探究点一
唐太宗在中国封建社会发展中的历史作用
(1)唐太宗的励精图治为中国封建社会鼎盛局面的出现奠定了 坚实的经济、政治基础。 (2)唐太宗采取开明的民族政策,加强了同周边各族之间的联系, 加强了民族团结,促进了统一多民族国家的发展,加强了民族融合,使 我国统一的多民族国家进入了鼎盛时期。 (3)唐太宗对外来文化采取兼收并蓄的方针,对中外文化采取开 放的政策,这使中国文化呈现出多元的色彩,使中国的封建文化出现 了繁荣的局面,并对世界文明的发展产生了很大的影响。 (4)唐太宗善于纳谏和用人方面的突出优点,特别是其清醒的自 我反省能力,成为古代封建君主的楷模和典范,对以后历朝的治国策 略产生了深远影响。
2.击破东、西突厥 (1)629 年,李世民派大将军李靖等分路出击东突厥,突利可汗投 降,颉利可汗被俘,东突厥灭亡。 (2)635 年,唐太宗派李靖等率军进攻吐谷浑。 (3)642 年,唐军击溃西突厥,西突厥灭亡。 3.开明的民族政策 (1)表现: ①安置东突厥:把投降的东突厥人安置在东自幽州、 西至灵州一 带;封突利可汗为顺州都督,颉利可汗为右卫大将军。
李世民为什么对东突厥将领采取封官晋爵的措施? 提示:这是用怀柔的策略来处理民族问题,政策开明,有利于民族 的团结和国家的稳固。
②与吐蕃和亲:派遣文成公主入藏,与松赞干布成婚。 (2)意义: ①巩固了西北边疆,扩大了版图,使中西交通迅速发展起来,唐朝 国威也远播到地中海沿岸,成为当时世界上最强大的国家之一。 ②唐太宗妥善处理与少数民族的关系,被漠南、 漠北的各族首领 尊称为“天可汗”。 唐太宗开明的民族政策为贞观之治营造了稳固的周边环 境,同时也是贞观之治的体现;纳谏和用贤是贞观之治的重要成因和 内容。
随堂练习巩固
1(原创)“万艘龙舸绿丝间,载到扬州尽不还。应是天教开汴水,一 千余里地无山。”该诗讽刺的皇帝是( ) A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐高祖 D.唐太宗 解析:“万艘龙舸绿丝间,载到扬州尽不还”,讽刺的是隋炀帝坐龙舟到 扬州游玩。 答案:B

人教版历史选修四第一单元第2课唐太宗ppt课件


五、晚年的反省 1.晚年的过失：鲜有纳谏，大修宫殿。 2.反省与自我评价：撰写《 帝范 》，反省过失；评价自 己“功大过小”。 知识点拨 唐太宗晚年的反省表明他是一位具有极强的 反思能力和自我批判精神的帝王，作为一位封建帝王， 有这种品质是难能可贵的。
主题一 “贞观之治”局面出现的原因
角度 前提
3.开放外交：唐太宗实行开放的外交政策，封建文化出现了繁荣 的局面，使中国文化呈现出多元色彩并对世界文明的发展产生了 很大的影响。 4.治国策略：唐太宗善于纳谏和用人，成为古代封建君王的楷模 和典范，并对以后历朝的治国策略产生了深远影响。 5.制度创新：完善了隋朝开创的三省六部制和科举制，沿用均田 制，实行租庸调制，影响深远。
政治
表现 唐统一全国，采取措施，提供了基础；隋亡为唐提供教训
制度：完善三省六部制，提高效率，强化君权 法律：仁义为本，刑罚为末 用人：任用贤良，虚怀纳谏
经济
强调“存百姓”，推行均田制，轻徭薄赋
文化
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
崇儒尊孔，文德治国；完善科举制度
民族
开明的民族政策
外交
对外开放，增强中外经济文化交流
基础
广大人民的辛勤劳动
2.夺取王位
(1)统一后，设立“ 文学馆 ”，收罗人才。
(2)收买太子府的心腹人员。
(3)发动“ 玄武门之变 ”，最终登基。 误区警示
“玄武门之变”是一场统治阶级内部争权夺利的宫廷政变， 是中国封建社会里的一个政治现象。对于此类事件的评价，既 不能简单地以成败论英雄，也不能以道德评判代替客观的历史 评价。
探问题 材料一 凡事皆需务本。国以人为本，人以衣食为本。凡营
衣食，以不失其时为本，夫不失时者，在人君简静乃可致耳。若 兵伐屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎？

高二人教版历史选修四精选课件：1.2 大唐盛世的奠基人唐太宗(共35张PPT)

政治清明、社会稳定、经济恢复和发展
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
文化繁荣
一、贞观之治
1、主要表现 政治清明 经济恢复和发展
文化繁荣 社会稳定
正月十五那一天，公主答应来西藏
步辇图
胡 音 胡 骑 与 胡 妆 ， 五 十 年 来 竟 纷 泊
民族关系融洽
世博园中的复原遣唐使船
遣唐使——晁衡
日本晁卿辞帝都， 征帆一片绕蓬壶
二、促进民族团结和发展
1、背景：
2、措施：变被动消极为积极开明 武力征服 战而后和——唐初，突厥、薛延陀、 土蕃等； 册封——西北各民族 设置机构——羁糜府州（东突厥）、安西都护府 （西突厥） 和亲——文成公主入藏 3、影响： 民族融合、经济发展、文化繁荣及包罗万象
1300多年前，唐朝文成公主离开繁华的都城长安(今 陕西西安西北)，来到雪域高原，与吐蕃王松赞干布 和亲，开创了唐蕃交好的新时代。
太宗名言
法乃天下之法，非朕一人之法。 “死者不可再生，用法务在简宽”． “贞观之初,志存公道，人有所犯，一一于法”。
唐 律 残 片
史料分析
贞观元年，关中大饥，斗米值绢一匹，二年 天下蝗，三年大水，太宗勤而抚之，民虽东西就 食，未尝磋怨。
及贞观四年，天下大稔，流散者咸归乡里， 米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。东至 于海，南及五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取 给于道路焉。 ——《贞观政要》
东西有九千五百里，南北有一万六千九百十八里。
长 安 二 月 多 香 尘 ， 六 街 车 马 声 辚 辚 。
“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒” 咸歌《破阵乐》，共赏太平人
唐朝历史发展的轨迹
兴起
贞 观 之 治
发展
武 则 天 政 绩

人教版高中历史选修四第一单元第2课大唐盛世的奠基人唐太宗(共53张PPT)


一、玄武门之变 二、“贞观之治”的出现 三、促进民族团结和发展 四、开放的对外政策 五、晚年的反省
唐太宗 李世民
一、玄武门之变
玄武门
宫城 皇城
昭陵六骏
与父反隋建唐
在创建唐王朝过程中立下赫赫战功
朕年十八便为经纶王业， 北剪刘武周，西平薛举，东擒 窦建德、王世充，二十四而天 下定。
——《贞观政要》（卷十)
《 唐 律 》 残 片
朕之公临天下，法之所 行，无舍亲昵。
——《册府元龟》卷一五七
凡有死刑，虽令即决，皆 须五复五奏。
——《贞观政要·论刑法》
二、“贞观之治”的出现
1.善于用人，虚怀纳谏 2.爱惜百姓，修养生息 3.以民为本，慎用刑法
二、“贞观之治”的出现
1.善于用人，虚怀纳谏 2.爱惜百姓，修养生息 3.以民为本，慎用刑法 4.文德治国，完善科举
崇儒尊孔，官方注释 《五经正义》；完善科举， 提高进士科地位。
二、“贞观之治”的出现
唐太宗主要治国方略
1.善于用人，虚怀纳谏 2.爱惜百姓，修养生息 3.以民为本，慎用刑法 4.文德治国，完善科举
三、促进民族团结和发展
阅读以下史料，概括唐 太宗的民族政策。
自古帝王虽平定中夏，不 能服戎狄，朕才不逮古人，而 成功过之……自古皆贵中华， 贱夷狄，朕独爱之如一，故其 种落皆依朕如父母。
阅读史料，分析其中呈现出 贞观年间怎样的社会景象？
商旅野次，无复盗贼，囹圄 （监狱）常空，马牛布野，外户 不闭。又频致丰稔，米斗三四钱， 行旅自京师至于岭表，自山东至 于沧海，皆不粮，取给于路。
——《贞观政要》卷一
二、“贞观之治”的出现
贞观时期，政治清明、社 会安定、生产发展、文化繁荣。

高中历史人教版选修四《1.2大唐盛世的奠基人唐太宗》课件(共37张PPT)

• 4、唐太宗善于用人和纳谏，具有很强的自我反省能力， 成为古代封建君主的楷模和典范，并对以后历朝的治国 策略产生了深远影响。
材料三：“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”。
材料四：“大批外国人的到来，给唐朝注入了许多 新鲜的文化内容，如佛教、伊斯兰教。同时，唐朝的先 进文化也向外传播，特别是对亚洲（朝鲜和日本）的影 响尤其巨大。
唐太宗在中国封建社会历史
发展中的作用
• 1、唐太宗励精图治，使唐朝社会稳定，经济发展，阶 级矛盾缓和，开创了“贞观之治”的局面，这就为“开 元盛世”的出现奠定了坚实的基础。
材料二：唐太宗尤提倡儒学，对群臣说：“我只喜爱 尧、舜、周、孔的道理，有了它好比鸟有翼，鱼有水， 失去它就要死，不可暂时失去。”他在位时，添筑学 舍1200间，添加名额满2260员。各地学生相率来京师， 高丽、百济、新罗以及高昌、吐蕃等也派遣贵族子弟 来入国学，生徒多至8000余人，学校可称极盛。
讨论：
（1）李世民雄才伟略，最具有取得帝位的实 力，统治国家的能力与智慧。
（2）这场残酷的斗争，并未影响唐王朝的 稳固基业，反而将唐王朝推向更为辉煌的阶 段。
1.客观上：(吸取隋亡教训） 隋统治残暴速亡，迫使唐朝统治者调 整统治政策，施德于民。
2.主观上： （ 用人与纳谏） 唐太宗李世民从谏如流，选贤与能， 励精图治，兢兢业业。
（3）实行三省六部制，加强君主专制中央集权
魏征
以_铜__为镜，可以 正衣冠；以_史__为
镜，可以知兴替；
以___为人镜，可以
明得失。朕尝宝 此三镜，用防已 过。今魏征殂逝， 遂亡一镜矣。
——唐太宗
（2）经济方面： 休养生息政策，不夺农时，推行均 田制，轻徭薄赋，“存百姓”思想。
（3）法律方面：以民为本，慎用刑法，《唐律》体 现仁义为本，刑罚为末的原则。

人教版选修四 第2课 大唐盛世的奠基人唐太宗 20ppt

——《资治通鉴》卷一九二
贞观二年谓侍臣曰：“凡事皆须务本。 国以人为本，人“去以奢衣省食费为” 本，凡营衣食， 以不失时为本。“轻夫徭不薄失赋时” 者，在人君简 静乃可致耳。若兵戈屡动，土木不息， 而欲不夺农时，“选其用可廉得吏乎” ！”
“使民衣食有余”
——摘自《中国历史十五讲》
“黄河以北，则千里无烟，江淮之间，则 鞠为茂草”
——魏征.隋书卷七O杨玄感传
唐初社会经济凋弊，洛阳以东直至沿海， “茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道 路萧条。”
——《旧唐书》
贞观初，户不及三百万，绢一匹易米一 斗。至四年，米斗四五钱，外户不闭者 数月，马牛被野，人行数千里不赍粮， 民物蕃息，四夷降附者百二十万人。是 岁，天下断狱，死罪者二十九人，号称 太平。此高祖、太宗致治之大略，及其 成效如此。
──［北宋］欧阳修《新唐书》卷四一《食货志》
“贞观之治”局面的表现： 经济恢复和发展，社会稳定
“王者视四海如一家，封域之内，皆联赤 子，朕一一推心置其腹中” （626年）
“不然。朕所以能及此者，……自古皆 贵中华，贱戎、狄，朕独爱之如一，故 其种落皆比治较通好鉴》地解决了 周边民族问题 ；唐太宗的地位 得到周边少数民族的共同承认 ； 他采取的政策措施促进了民族 团结和发展。
——元稹《元稹集》
太宗不仅广任贤良，还能注意运用政 治体制来保证决策政令的正确制定。 他要求协助皇帝决策的中书、门下省 对不妥诏旨“皆须执论”，反对“惟 署诏敕、行文书而已”的不负责态度。 凡此种种，皆使贞观时期成为后世政 治楷模。
——张帆《中国古代简史》
（3）重视法治，修订《唐律》 （4）完善科举制，提高进士科地位 （5）经济上推行均田制，轻徭薄赋 4、民族团结政策和唐蕃和亲 5、玄奘西行——开放的对外政策 三、晚年的反省
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昭陵六骏
六骏，指唐太宗在统一中国战争中骑乘作战 的六匹骏马。唐太宗诏令立昭陵六骏的用意， 除炫耀一生战功外，也是对这些曾经相依为 命的战马的纪念，并告诫后世子孙创业之艰 难。
昭陵六骏中的
飒露紫和拳毛 騧，1914年被 盗卖到美国， 现存费城宾夕 法尼亚大学博 物馆，其余四 幅真品，于 1918年在再次 盗卖过程中被 砸成几块企图 装箱外运，幸 而途经西安北 郊时被发现制 止.
和亲
民族关系：
（1）唐初概况：边境不稳
（2）策略： “战而后和”
（3）具体措施:
东突厥：武力征服；设立都督府；封官晋爵 西突厥： 武力征服；设立安西都护府
吐蕃：和亲，文成公主入藏，中原文化影响吐蕃
巩固了北方边防，为北方经济发展创造了条件 同时也推动了汉族和突厥经济文化联系。
文成公主入藏，加 强了汉藏人民交往， 促进了统一多民族国 家发展。
——范文谰《中国通史》第三册第124页
开明的民族政策
自古皆贵中华、贱夷狄，朕独爱之如一， 故其种落皆依朕如父母。” ——唐太宗
开明的民族政策：
——平等对待（爱之如一）利于民族融合，国家统一
具体政策： 武力征服、设置机构、册封、和亲
对突厥： 武力征服，设置机构，任用其首领管理其旧
部，“全其部落，顺其土俗” 对吐蕃：
文化方面：文德治国、崇儒尊孔，完善科举
材料五：唐太宗尤提倡儒学，对群臣说：“我只 喜爱尧、舜、周、孔的道理，有了它好比鸟有翼， 鱼有水，失去它就要死，不可暂时失去。”他在 位时，添筑学舍1200间，添加名额满2260员。各 地学生相率来京师，高丽、百济、新罗以及高昌、 吐蕃等也派遣贵族子弟来入国学，生徒多至8000 余人，学校可称极盛。
材料二：太宗 “舟所以比人君，水所以比黎庶。 水能载舟，亦能覆舟……”
——《贞观政要·教戒太子诸王》
原因：（1）吸取了隋朝暴政而亡的教训
（2）目睹了农民起义，认识到人民的伟大 力量
对贞观之治的思考 （1）贞观之治和隋朝灭亡的关系？
因果，唐太宗吸收隋亡的教训而调整政策。
（2）贞观之治和农民战争的关系？
——《旧唐书》卷六四《李建成传》
玄武门之变？
1、体现出嫡长子继承制虽然利于政权的交接， 但是不利于选拔贤能之人统治国家。
2、也体现了政治斗争的残酷性。
3、这场斗争并未影响唐朝的稳固基业，反而将 唐王朝推向更为辉煌的发展阶段。
议一议：你怎样看嫡长子继承制和李世 民的玄武门之变？
三、“贞观之治”的出现
一、东征西讨奠定基业： 1、太原起兵，随父反隋 617
2、平定割据，完成统一 624 平定薛举、刘武周、王世充和窦建德势力
——显示了卓越的才能，雄厚的 实力，为他夺取政权奠定了基础。
二、玄武门之变 626年
杀兄逼父，夺取皇权
“六月三日，〔李世民〕密 奏建成、元吉淫乱后宫，…… 高祖省之愕然，报曰：‘明日 当勘问，汝宜早参。’四日， 太宗将左右九人至玄武门 …… 建元吉成行、至临湖殿，觉变，即回马，将东归宫府。太宗 随而呼之，元吉马上张弓，再三不彀。太宗乃射之， 建成应弦而毙，元吉中流矢而走，尉迟敬德杀之”。
1、概念：
唐太宗贞观年间出现了政治清明、社 会安定、生产发展、文化繁荣、民族团 结、中外交往频繁的升平景象，史称 “贞观之治”。
2.原因：
a.吸收隋亡的教训，调整政策，避免重蹈覆辙。
b.唐太宗雄才大略：善于用贤.纳谏；
c.隋朝的建设和经济繁荣，为唐朝社会经 济发展创造了条件。
d.广大劳动人民的辛勤劳动是社会繁荣的主 要动力。 国家统一，社会稳定。
人民版选修四唐太宗课件
胡
正月十五那一天，公主答应来西藏
音
胡
骑
与
胡
妆
， 五
三月三日天气新,长安水边多丽人
十
年
来
竞粟米白,公私仓廪俱丰实
西安的唐太宗昭陵
昭陵是唐太宗的陵墓，是陕西关中“唐十八陵”中 规模最大的一座，陵园周长60多公里，总面积2万余 公顷，陪葬墓180余座，被誉为“天下名陵”和世界 最大的皇家陵园。
大昭寺
“贞观之治”； 4、影响：
（1）结束了隋末社会动荡局面； （2）使社会生产得以恢复和发展，国力 强盛，社会稳定；
（3）为“开元盛世”局面的出现奠定了 基础；
（4）封建统治成就突出，为后世典范。
2.贞观之治的表现
政治 法律
完善隋朝的三省六部制 虚心纳谏，选贤与能
慎用刑法，颁行《唐律》
提高效率，加强中央集权 缓和矛盾，稳定社会秩序
因果，农民战争显示出伟大力量，迫使后继统治 者调整政策，缓和阶级矛盾。有利于经济发展。
经济上： 轻徭薄赋——促进了经济发展
休养生息，轻徭薄赋，强调“存百姓”思 想 推行均田制和租庸调制
材戒料奢四从：简（，太提宗倡）谓节侍俭臣；曰：“国以人为本，
人以衣食为本。若禾黍不登，则兆庶非国家所 有。……今省徭赋，不夺其时，使比屋之人， 恣其耕稼，此则富矣。”
文化 发展隋朝科举制，重视进士科 扩大统治基础，培养人才
经济
继续均田制； 休养生息，轻徭薄赋
民族 民族平等
对外关系 开放，兼收并蓄
复苏唐初经济
促进民族融合 传播世界的盛唐气象
结论 社会稳定，经济发展，民族关系融洽，对外
交往密切，为唐朝步入强盛奠定了基础。
科举制的创立和完善
创
最早开始分科考试
立
设置进士科,科举制度正式诞生
3.表现：
列举“贞观之治”的主要表现：用人、纳 谏、轻徭薄赋和处理民族关系等方面。
政治方面： “为政之要，唯在得人， 1、善于用人，虚怀纳谏——扩大了统治基础
（1）不拘一格，选拔人才内举不避亲，外举不避仇。 （2）虚怀纳谏，善于用人知人善任，人尽其才。
程李
杜
程
咬靖
如
咬
金
晦
金
2、完善制度 三省六部制——提高了效率，加强了君权 科举制——扩大了统治基础
完
扩充国学的规模
首创殿试制度和武举制度
善
多次亲自面试,诗赋成为考试内容
3、统治思想： 吸取隋亡教训，以民为本，——存百姓思想
西 安
“十年寒
大 窗无人问,一
雁 塔
举成名天下知”
唐朝统治者
一般要组织
新科进士，
在京城长安
参加曲江国
宴，并在雁
塔题名.
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
材料一：（唐太宗的话） 往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝 意犹未足，征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武， 百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜， 惟欲清静，使天下无事。